“科学取向”语文学科教学进行2013-2014第一学期第四轮课题研究活动

——“读写结合”专题继续深入低中高年段研讨

12月20日，临近期末，“读写结合”专题进入本学期第四次研讨，这也是本学期对读写结合教学的最后一次尝试。

当日上午，在二楼多媒体教室1，相城实小教师沈晓燕与本部教师余佳、钱艳相继执教低、中、高三个年段展示课《三个儿子》、《荷花》与《刷子李》。课上，三位老师努力贴合课文的实际、学生的实际和自己本身的风格特色开展读写结合的尝试，对“读写结合”进行了更为深入的教学实践与探索。

下午，苏州市实验小学教育集团全体听课老师集中行健楼一楼大会议室参与评课。首先，由三位上课教师分别说课。每说完一堂课，有两位教师就其读写结合落实情况进行针对性点评，并提出困惑。期间，大家观点碰撞，互动讨论，专家张伟老师适时点评、解惑，并对教学精彩部分及创新部分给与解读与肯定。最后，就本学期“读写结合”专题开展情况，张老师进行了总结，称已有7项内容，比如“理念意识、方法策略、课堂执行力”、“ 小说教学”、“ 课时任务分配，课堂结构安排”等得到初步落实。由此，结合以上情况，他对下一步教学工作提出了几点设想和意见，得到在座教师们的认可和赞同。大家表示，要继续深入研究张老师归纳总结出的课题研究成果，大胆实践，让课题持续走向深入，为广大学生服务。

相城实小沈晓燕老师执教《三个儿子》

本部教师余佳执教《荷花》

本部教师钱艳执教《刷子李》

“2013农村校长助力工程”项目来自云南、四川与内蒙古的六位校长参与本次研讨听课

下午在行健楼一楼大会议进行的评课活动