在神秘的数学王国里，胖子0与瘦子1这两个小有名气的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。 瘦子1抢先发言：哼！胖胖的0，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子1，你这两个胖0有什么用？ 胖子0不服气了：你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？ 哟！1不甘示弱，你再神气也不过是表示什么也

2012年10月25日，在苏州市实验小学教育集团在本部开展了学习分类、目标导向理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，莫莉萍老师执教了数学概念教学三年级的《平移和旋转》；陈刚副校长执教了数学规则教学五年级的《圆的周长》；刘晓萍副校长执教了问题类型图式教学六年级的《解决问题的策略替换》。本次课题活动旨在结合三节课，进一步清晰数学概念教学、数学规则教学和问题解决

10月19日下午美术组全体老师和市实小本部综合组教师一起集中多媒体教室学习加涅的智慧技能理论，并进行学习策略的研讨，开展教科研活动。 经过暑期中前阶段的理论学习，美术组师们了解了加涅将学习分成五类的内容,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类学习代表了学习者所获得的所有学习结果。学习者学会使用概念和规则解决如何对外办事的能力,就是智慧技能。 智慧技能是人类习得性能中

我们从课堂上学到的判断平年、闰年的方法： ①非整百年份数除以4，没有余数是闰年，有余数是平年。（注：非整百年：例如1912年、1949年、2001年...) ②整百年份数除以400，没有余数是闰年，有余数是平年。（注：整百年：例如1900年、1800年、2000年、400年...) 那么，你知道为什么要这样来判断呢？ 科学家测出一年的时间是3

10月24日，在苏州市实验小学本部进行了体育学科四校联合教研活动。本次教研活动主要是针对新课程背景下"如何提高小学体育课堂有效性"进行了探讨和研究。当天上午，东校区张迎老师上的课题是《小篮球：行进间运球、游戏：新老鹰捉小鸡》，明珠学校的丁梅老师上的课题为《跑：站立式起跑、游戏：游龙戏珠》，本部孙莹莹老师上的课题是《韵律：滴沥滴沥、游戏：踏石过河》，相城实验小学邓飞老师上的课题是《技巧：后滚翻、

书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 惠崇《春江晓景》 （宋）苏轼