任务与任务链：小学英语课堂教学目标预设 ------记特级教师施嘉平老师在苏州市实验小学活动 2014年2月、3月，苏州市实验小学英语教研团队进行了两次上海版英语牛津教材的培训和研讨活动。此次活动邀请上海市英语特级教师、徐汇区教研员施嘉平老师莅临指导，我校全体英语老师参与了观摩与学习。 二月活动：牛津英语ABC教材解读与教学建议 2月20日，徐汇区教师进修学院小学教

增设课堂观测小组与后测组 科学取向数学学科教学开展本学期第一轮研讨 2014年3月27日，在思源楼二楼多媒体教室2，苏州市实验小学教育集团全体数学教师开展了本学期第一次课题实验研讨。本次课题实验课围绕数学思想方法教学策略数与形的结合这一主题开展，引领全体数学教师不断探索数学思想方法在数学教学中的渗透与运用。 围绕主题，本次课题活动共开设2节实验课，分别是高欣欣老师执

新思想新理念新行动新实验 科学取向语文学科教学展开本学期新一轮研讨 2014年3月5日-6日，学校科学取向语文学科教学进行2013-2014第二学期第一轮课题研究活动，它也是学校为提高学生分析、评价、创新等综合能力的一次实验探索，学校特聘专家张伟老师和集团全体语文教师参加了本次研讨。 围绕主题，四位上课教师黄斐、王晋铮、王琰、葛老师分别展示了游记散文、神话教学、比较阅

科学取向语文学科教学进行2013-2014第一学期第四轮课题研究活动 读写结合专题继续深入低中高年段研讨 12月20日，临近期末，读写结合专题进入本学期第四次研讨，这也是本学期对读写结合教学的最后一次尝试。 当日上午，在二楼多媒体教室1，相城实小教师沈晓燕与本部教师余佳、钱艳相继执教低、中、高三个年段展示课《三个儿子》、《荷花》与《刷子李》。课上，三位老师努力贴合课文的实际、

科学取向语文学科教学进行2013-2014第一学期第三轮课题研究活动 读写结合专题深入低中高年段研讨 11月20日，每月一次的语文课题活动如期进行，本次活动是读写结合专题在本学期的第三次研讨。 当日上午，根据学校特聘专家上次研讨建议，课题组组织了低中高年级三堂展示课，对读写结合进行了更为深入的教学实践与探索。这三堂课分别由彭燕华老师执教《我选我》、李耘雯老师执教《燕子

科学取向语文学科教学进行2013-2014第一学期第二轮课题研究活动 尝试实践读写结合四三制教学原则 10月24日，本部二楼多媒体教室人头攒动，学术氛围浓厚。除了上课学生、集团全体语文教师外，广州市南朗镇教育管理干部苏大高级研修班48名学员也前来听取学校研讨课。本次活动是学校科学取向语文学科教学2013-2014第一学期第二轮课题研究活动，也是对上月（9月）读写结合专题