伟大的德国数学家高斯，自幼好学，很小就显示出超人的数学才能。他十岁时，老师出了一道算术题，计算1+2+3++99+100的和是多少？小高斯在几秒之后就算出了得数。 小高斯巧妙的方法是（1+100）1002=5050，想想为什么可以这么算呢？

为了落实双基，以人为本，健康第一的主旨思想， 我校各年级同学们积极开展广播操比赛。他们矫健的步伐、统一整齐的服装、昂扬挺直的身躯、优美、整齐的动作可以体现一所学校的精神风貌、增强一个集体的向心力、凝聚力。高昂、强劲的歌曲，可以激励人的斗志，鼓舞人心，摧人奋进。柔顺悦耳的音乐可以使人心情舒畅、工作愉快，学习进步。广播体操是学校学生每天必做的、大型的集体活动，做得好与坏，直接反映到学校对

英语是一门工具学科，主要用于人与人之间的沟通交流。因此，在小学英语教学中，对话教学占据了主导地位，即语篇教学。那什么是语篇教学呢？它是基于语篇的语言教学，即认识到人们使用语言的过程就是产生或理解语篇的过程，而不是使用语法结构或词汇的过程，也不是纯粹完成某些语言行为的过程。语篇教学的核心思想在于在课堂教学中创设语境，让学生在情景中体验并运用语言，更为具体地说就是通过有意义的语言输入来激活有

10月21日，在苏州市实验小学本部进行了英语学科三校联合教研活动。本次教研活动的主题是应用型语篇促进英语课堂教学。上午，教师们听了三节高质量的课。来自三个校区的教师精心准备，用心上课，展现了实小教师的教学基本功和个人素养。这些课都以再构文本的教学作为主题，为我们再构文本教学的推进提供了很有效的实践经验。这些精彩的课，匠心独运，体现了教师的创新精神和开拓精神。下午，针对上午的课大家进行了评

科学取向语文学科教学进行2013-2014第一学期第二轮课题研究活动 尝试实践读写结合四三制教学原则 10月24日，本部二楼多媒体教室人头攒动，学术氛围浓厚。除了上课学生、集团全体语文教师外，广州市南朗镇教育管理干部苏大高级研修班48名学员也前来听取学校研讨课。本次活动是学校科学取向语文学科教学2013-2014第一学期第二轮课题研究活动，也是对上月（9月）读写结合专题

我从5岁开始练习书法，在书法老师的悉心指导下，掌握了楷书、隶书、行书、篆书的书写，尤其擅长楷书和行书，目前正在学习小楷书写。我从2007年开始参加江苏省文联书画考级至今，书法水平从四级到达八级，每年一考，2012年十月，我报名参加了书法十级的考级考试。 主要成绩： 获得书法报第七届全国少年儿童现场书法大赛入围 苏州市中山杯书画比赛中获小学组三等奖