《英语课程标准》指出：小学英语课堂教学倡导采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、参与、合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。任务型教学是一种语言教学模式，是指有目的的交际活动或为了达到某一个具体目的而进行交际活动的过程。英语教师的教学活动要按照教学目标来实施，要使学生能在任务型教学方式下感受成功并在学习的活动中获得情感的体验和调整学习策略，形成积极的学习态度，促进其语言实际

本月结合学校百十佳校园之星评比活动，英语组开展了校英语之星的初赛活动，初赛内容包含两部分：制作个人手绘小报和进行口语自我介绍，参赛选手准备充分，比赛竞争激烈。孩子们自己的手绘小报制作的也非常精美。

在施嘉平老师的指导之下，利用备课组会议，英语组老师积极学习了讲座内容，了解和学习了任务设置和任务链。 并结合各个年段的教学内容进行任务设置，完善之前的教学目标和单元学习目标。

3月26日 实小英语组开展了本学期第二次的集团联动，此次联动活动中，在上海专家施嘉平老师的指导之下，三位老师展现了不同年段的三节精彩丰呈的课，围绕任务设置主题，听课教师在下午展开了积极的 评课，最后，施老师针对任务设置和任务链为大家做了讲座。

朝三暮四 宋有狙（jū）公者，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦得公之 心。损（sǔn）其家口，充狙之欲。俄而匮（ku）焉。将限其食。恐 众狙之不驯（xn）于己也，先诳（kung）之曰：

送走了如春风般温暖的三月份，我们再次迎来了四月的语文课题教研活动。这次课题研究选择了低、中、高三个年段，对在不同年段如何进行有效的以生为本的语文课堂教学进行了再次研讨。 4月9日上午，集团全体语文老师集中小多媒体教室1，认真聆听了本部李韵雯老师执教的《这条小鱼在乎》，本部蒋静涵老师执教的《水乡歌》、相城校区钱春亚老师执教的《水滴石穿》和明珠校区董铭老师执教的《庐山云雾》。作为