每周五的中午，解忧屋里特别热闹。一年级的4位小朋友都会准时汇聚在这里进行游戏治疗小组的活动。我们会一起做手指游戏，有的做得非常认真，也有的会不跟节拍，出现这种情况后，有的会自我纠正，有的会互相纠正。在这样的一个小组游戏过程中，同伴关系的模仿和纠正的力量是非常强大的。我们还会进行绘本故事疗法，通过一起看绘本听故事这样的过程，帮助这些小朋友更好的聆听和体会故事中的知识。在近两个月的时间里，这

陈芳老师个人介绍 陈芳，教育学士，小学一级教师，国家三级心理咨询师。大学期间认真学习心理学有关知识，多次参与教育心理学、儿童心理学的相关研究，参与撰写的论文《家庭教养方式与儿童人格的相关研究》获得扬州大学挑战杯科技创新比赛二等奖。工作后一直担任心理健康教育工作，承担学校心理咨询室解忧屋的心理咨询工作。 真挚的情感是建立良好咨询关系的重要因素。学生在咨询教师轻松愉快、充

崔逸静老师个人介绍 崔逸静，本科学历，小学高级教师，国家二级心理咨询师，中小学心理健康兼职教师。在校从事多年的心理健康教育工作，承担学校心理咨询室解忧屋的心理咨询工作，还担任过家长学校心理团辅工作，为兄弟学校做过一系列大型的心理健康讲座。崔老师十分关注未成年人心理健康成长，是苏州市未成年人健康指导中心常驻心理咨询师苏老师。 崔逸静老师擅长儿童游戏治疗、家庭治疗。参加全国各类心理咨询工作

莫威老师的个人介绍 中共党员，年级组长，教育硕士，小学中学高级教师。工作勤奋认真，教科研工作出色，课题研究先后有十余篇文章获全国省市级优秀论文 。本着以人为本的理念，注重学生心育研究，多次开设心育公开课，班级管理注重自主自立意识的培养，德育工作扎实细致而富有成效。语文教学中以科研引领实践，力求创造适合学生发展的教育。无理解则无沟通，无沟通则无教

黄立宇个人简介 2003年6月，我毕业于苏州大学小学教育本科专业，同年8月进入苏州市实验小学任教。入校后进入学校韵语组，担任语文老师和班主任工作。我热爱学生，热爱工作，勤恳踏实，做事认真负责，组织能力和协调能力较强，班级管理循序渐进，井井有条。积极参与韵语实验组国家级课题《图式在小学语文教学中的实验研究》和班主任工作的构建小学教师道德价值体系实验与研

黄斐老师个人介绍 黄斐，教育硕士，小学高级教师，中小学心理健康兼职教师。在校从事多年的心理健康教育工作，承担学校心理咨询室解忧屋的心理咨询工作。多次向全校师生展示心理辅导公开课活动，担任过家校心理论坛的主持工作。关注未成年人心理健康成长，参与各种心理健康教育工作坊，积极提升心理健康教育的专业素养，将习得的专业知识积极应用于日常教育教学工作中。 在黄斐老师的案头，有这样一本书《感悟童心》