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2010/07/11
先站住，再站高：科研课题纵深发展
先站住，再站高：科研课题纵深发展 其实，学校九五课题与十五课题时间界限并不是非常明显，因为学校自1993年开始课程改革以来，始终没有中断过，是一个连续的、热点频现的发展过程。从九五搭建素质教育研究平台，到十五转入课堂教学模式研究，并之后的全国教育科学十一五规划课题《图式理论在小学语文教学中的应用研究
2010/07/11
2010/07/11
从“独舞”到“群舞”：引入ISO9000质量管理
有位从湖南过来跟岗培训的校长，曾在他的周记中写道：走近市实小的校园，除领导的巡视检查，教师的课间护导，几乎看不到老师闲谈、休息的现象，上至校长、副校长，下至一线老师，全都绷紧一根弦，抓紧每分每秒工作，甚至老师参加听课、会议都会带上一叠作业本，利用课间和会议间隙批阅几本作业除了他有这种发现外，只要在学校跟岗时间长一点的校长，都会有这样一种感觉：在市实小，似乎有一只无形的手，推动着教师在
2010/07/11
2010/07/11
小学生开起了沙龙课
自2002年9月开始，市实验小学三至六年级的学生惊讶地发现自己的课表上悄然出现了二节从来没有听说过的课---沙龙课。一个学期过去，当你问学生你最喜欢的一节课是什么课？90％的学生会告诉你---沙龙课。四（２）班的钱梦霓同学说：每周二都是我最期待的日子，因为每一个沙龙活动都能让我在中快乐的体验中增长不少本领，回想起来，每个场面都令我记忆犹新。
那么，沙
2010/07/11
