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2010/07/11
学生素质发展一瞥
随着课题踏踏实实地推进，学校方方面面也产生了质的变化。体现在学生方面，教育教学成果精彩纷呈。
就课程设置方面，除了学科课程，增加了环境课程和活动课程，并排进课表，这在当时是突破常规的。其中活动课程品种繁多，有社团活动、沙龙兴趣活动、综合实践活动、德育活动、班队活动、少先队活动这些活动在开展的过程中，涌现出了很多可圈可点的表现形式，有升旗手、小黄帽、单
2010/07/11
2010/07/11
学生素质发展一瞥
随着课题踏踏实实地推进，学校方方面面也产生了质的变化。体现在学生方面，教育教学成果精彩纷呈。 就课程设置方面，除了学科课程，增加了环境课程和活动课程，并排进课表，这在当时是突破常规的。其中活动课程品种繁多，有社团活动、沙龙兴趣活动、综合实践活动、德育活动、班队活动、少先队活动这些活动在开展的过程中，涌现出了很多可圈可点的表现形式，有升旗手、小黄帽、单项奖评选、七会活动
2010/07/11
2010/07/11
先站住，再站高：科研课题纵深发展
其实，学校九五课题与十五课题时间界限并不是非常明显，因为学校自1993年开始课程改革以来，始终没有中断过，是一个连续的、热点频现的发展过程。从九五搭建素质教育研究平台，到十五转入课堂教学模式研究，并之后的全国教育科学十一五规划课题《图式理论在小学语文教学中的应用研究》，前一个课题是后一个课题的基础与铺陈，后一个是前一个的延续与深化。
先站住：从教师中
2010/07/11
