11月27日正值苏州市实验小学建校103周年诞辰。下午两点，我校在胥江路香雪海饭店四楼丰硕厅举行国家十一五规划课题《图式理论在小学语文教学中的应用研究》开题论证会。这是市实小在九五国家课题后第二次承担国家级课题，真正践行着小学校办大教育的办学理念。 以图式为基础的语文教学实验为中国语文教学理论和实践开辟了一条新途径。现代教学论的研究表明，教师可以有意识地控制影响认知图式的形成、

《苏州日报.教育周刊》2011年12月19日发表《苏州实小的孩子会学习》 苏州实小的孩子会学习 识字多，会阅读，写得快，市实小的孩子会学习。这是许多市民对苏州市实验小学学生的印象。 印象源自苏州市实验小学近年扎实开展的教育科学研究。 十一五以来，苏州市实验小学教科研的重点一直放在课堂教学，学校推出了教育部规划课题《图式理论在小学语文学科教学中的应用研究》，近两年又明确将科学取向

朴实课堂：教学目标清晰、任务分析明确、教学设计环环相扣 课题收获：大面积提高教学质量 专家评点：对学科教学的前瞻性探索与理性回归 2011年12月19日，教育部小学校长培训中心与苏州市实验小学校教育集团联合举办的走科学取向的学科教学之路高端学术论坛在学校胜利召开。参加本次论坛的专家和领导有：教育部小学校长培训中心副主任、北师大校长培训学院院长陈锁明；江苏省教育科学规划办主

课题研究成为习惯 语文单元教学更趋成熟 2011年11月11日至12日，苏州市实验小学校教育集团的全体语文老师，在相城实验小学校，开展了国家十一五课题图式理论在小学语文教学中的应用研究之单元整组教学的第三轮实验课展示和研讨活动。市实小本部、市实小东校区、相城实验小学、吴江明珠学校所有语文老师参加了本次研讨活动。集团总校长林红作为课题组专家参与并指导。 本次研讨的主题是写人单元整