《为学科教学组装GPS导航》 ----探访江苏省苏州市实验小学科学取向的学科教学实践 以学定教，学有规律，教有优法前不久，在由教育部小学校长培训中心与苏州市实验小学共同举办的走科学取向的学科教学之路高端学术论坛上，江苏省苏州市实验小学所展示的科学取向的学科教学实践赢得了与会专家的肯定和认同。 学科教学的科学化之路给学校、教师、学生带来了什么样的收获？在提高教师教

《中国教师报 》2012年2月8日 第417期1版 苏州市实验小学：学科教学的科学取向 本报记者 康 丽 教育是科学还是艺术。这个问题在教育界历来争论不休，而语文这个看似最艺术的学科竟然也要走科学之路？让我们走进一所百年小学，看他们在新课改背景下，如何全面开启科学取向的学科教学之路 刚刚过完春节，苏州市实验小学教师黄斐已经投入到紧张

2010年12月10日，园本教研对幼儿教师专业发展影响的个案研究课题成果汇报活动在沧浪新城实验幼儿园举行，吸引了大市100多位幼教同仁前来观摩，苏惠园长介绍了课题开展情况，三个不同年龄层的教师们以歌舞、演讲、朗诵、PPT介绍和情景剧表演等不同方式，抒发和展示了教师在园本教研的舞台上在专业技能、专业能力、专业引领方面的不同提升，活动现场气氛热烈。

低年级重基本技能培养 中年级重基本技能和高级技能教学 高年级重自主学习 苏州市实验小学教育集团继2011年11月11日进行十一五国家课题之单元整组教学研讨活动之后，12月21日，再次展开新一轮十一五国家课题之单篇课文教学研讨活动。由市实小本部、市实小东校区、相城实验小学、吴江明珠学校所有语文老师参加了本次研讨。课题组专家集团总校长林红、华东师范大学心理与认知科学学院教授皮连生、苏州

2011年5月26日，在市实小本部开展了现代教学设计理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节关于问题解决的实验课，分别是陈凉老师执教二年级的《和倍差倍问题》，宗菁老师执教三年级的《多边形的内角和》和戴军老师执教四年级的《还原问题》。教育集团全体数学老师参加了此次活动。这次活动邀请了华东师范大学皮连生教授和华东师范大学附属小学的特级教师胡本炎老师莅临指导。在专家们的指导下，

我校由余佳老师主持，舒蓉、王燕、吴嘉琳、杨政、俞文华老师参与的市级微型课题《小学生在情景中自主完成写人作文实验与研究》，经过全组老师们的通力合作，实验研究，取得较好的成果，通过了市教科院课题成果的鉴定。本课题以培养学生写真人，述真情，在课堂创设的情景感染下，学生自主完成写人作文为目标，为当今如何开展好语文作文教学提供了良好的样例。