2012年10月25日，在苏州市实验小学教育集团在本部开展了学习分类、目标导向理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，莫莉萍老师执教了数学概念教学三年级的《平移和旋转》；陈刚副校长执教了数学规则教学五年级的《圆的周长》；刘晓萍副校长执教了问题类型图式教学六年级的《解决问题的策略替换》。本次课题活动旨在结合三节课，进一步清晰数学概念教学、数学规则教学和问题解决

10月19日下午的市实小本部综合组全体教师集中多媒体教室学习加涅的智慧技能理论，并进行学习策略的研讨，开展教科研活动。 经过前阶段的理论学习，老师们了解了加涅将学习分成五类的内容,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类学习代表了学习者所获得的所有学习结果。学习者学会使用概念和规则解决如何对外办事的能力,就是智慧技能。 智慧技能是人类习得性能中最重要的一种,也是人们受教育的

2012年9月13日～14日，苏州市实验小学集团全体语文教师在本部校区开展了为期两天的中年级阅读教学的教学公开展示和研讨活动。本次活动是科学取向学科教学在本学期的第一次研讨，特邀教育专家特级教师张伟老师前来参加。 9月13日上午，本部吴泠玉老师执教了四年级课文《槐乡五月》，相城实小孟丽群老师了执教四年级课文《灰雀》，本部陆文红老师执教了四年级课文《巨人的花园》。相城实小汪洋老

2012年5月30日，在苏州市实验小学教育集团本部开展了学习分类、目标导向理论在小学数学教学中的应用研究课题实验活动。此次活动开设了三节实验课，这三节实验课都围绕的主题是：《相遇问题》。这是四年级上学期第四单元小数乘法中的教学内容，教学参考上规定的教学时间是1课时，主要教学内容是根据速度（和）和时间求总路程。其中涉及反向行驶的类型和没有相遇的类型。本次研讨活动中，把原来一课时改为两课时，

2012年5月10日～11日，在苏州市实验小学教育集团本部校区，集团开展了为期两天的单篇课文教学的公开展示和研讨活动。此次研讨属科学取向学科教学在本学期的第四次研讨，学校特邀专家特级教师张伟和集团全体语文教师参加了本次活动。 5月10日上午，吴江明珠学校顾婷老师执教一（5）班《咏华山》，本部教师王静执教三（1）班《恐龙》，相城实小教师贾银霞执教五（5）班《埃及的金字塔》。课后，

寻找学科教学的科学处方 记苏州实验小学科学取向学科教学的科研探索 苏州实验小学的课堂。 苏晓 摄 ■本报记者 赵小雅 不久前，在由教育部小学校长培训中心与苏州市实验小学共同举办的走科学取向的学科教学