一、坚持政治理论学习，不断提高政治水平
踏上工作岗位后的一个月，杨筱老师就光荣的成为了一名正式的中国共产党员。在坚持学习邓小平理论、深入领会“三个代表”重要思想的基础上，紧密结合践行社会主义荣辱观，作为一名中共党员，时刻注意什么是一个党员该做的，什么是不该做的，在生活中循序渐进地改善。她总是以吃苦耐劳的精神，积极响应支部党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液，不断提高政治水平。
作为一名人民教师，她时刻用党对自己的关爱去关爱每一个学生，使学生真真切切的感受到教师的爱，使家长同样感受到他们的孩子在被爱。她认真学习新大纲，深刻领会精神实质。树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”观念，树立为“孩子”服务的意识，注重言传身教， 面向全体，全面提高学生素质，端正师风。热爱学生，严格地要求学生，以身作则，树立了良好的教师形象。
二、教育教学工作
作为副班主任，杨筱老师努力积极主动的配合班主任工作。在学生中间，尽量可以做到把这个“副”字拿掉。作为教师，只有深入学生内心世界，爱护学生，才能成为学生的知心朋友。因此教育活动中，她始终注意面向全体学生，尊重他们的人格，发现和保护他们的自尊心，适当加以引导，避免叛逆，排斥心理。对于班级中的后进生，则注意发现他们身上的闪光点，稍有进步就进行肯定，表扬。她将严格的、无微不至的师爱给了每一位学生。努力营建出一种富有威信而又宽容、平等而又和谐的师生关系。她所当副班主任的班级多次被评为文明班级。在家中有重大变故时，她仍然坚守在自己的岗位上；在班主任产假期间，又义无反顾的担当起班主任的工作，整个班级体仍然有条不紊的向前发展着。
工作九年，杨筱老师总是认真的备好每一节课，真正做到备教材，备学生，对两个班的教学因班而异，因人而异。认真批改每一份作业，力求使每位学生对每次练习都能理解清楚，并及时对后进学生给予必要的辅导，帮助。使他们能够跟上集体，不致灰心。在上班的日子里，她从不迟到早退，每一分钟都守好自己的岗位，做自己该做的事。有时甚至牺牲休息时间去帮助需要帮助的学生。她执教的两个班级学生对数学都充满了兴趣，成绩优异。
三、工作实绩方面：
虚心学习，善于借鉴，视野开阔，勇于创新是对跨世纪青年教师的素养提出的崭新要求。杨筱老师深知这一点，她利用业余的时间，进行业务理论知识的学习。利用寒暑假期间学习，拿到了本科学历。2000年11月参加江苏省在职教师《现代教育技术》全省统一考试，成绩合格。2003年6月参加江苏省中小学教师《信息技术与教育》考核，成绩合格。2007年参加苏州市数学教师解题能力大赛获市二等奖。
在九年教学中，杨筱老师的《低年级应用题的教学实践 》一文于2001年5月发表于《教育论坛》杂志 。2001年参加一、二年级的“情知和谐发展”（即双线型） 课堂教学模式研究，《万以内数的进位加法》一课获得好评，教案发表于学校的教案集。2001年《百分数的应用——利息》说课，在小举办的第二届青年教师说课竞赛中，荣获一等奖。2001年《观察物体》一课，在第六届教坛新秀评比中获得好评，并被评为教学能手。教案被收集于将要出版的百年校庆教案集中。《教不越位，学要到位》一文在2001-2002年度第一学期校优秀论文评比中荣获优秀奖。《小学数学中学生创新意识的培养》一文2002-2003年度第一学期校优秀论文评比中荣获鼓励奖。2003年在撰写教学反思活动中，表现突出。在2002-2003学年度第二学期举办的青年教师会课评比中获得二等奖。2002年被评捷嘉奖三等奖。 2005年《体积和体积单位》一课，在校优秀教研课评比中获得好评，被评为优秀教研课，并被推荐进行三校联合集团会课。2006年在苏州市小学教育科研数学优质课评选中获一等奖，在江苏省小学教育科研数学优质课评选中获二等奖。2007在江苏省信息技术与学科整合教学设计评比中获一等奖。2006，2007年连续两年年终考核优秀。2007年被评为校师德标兵。2008年被评为校教坛新秀。
展望将来，杨筱老师说，她会一如既往，不断进取，将微笑着走向火热的生活，走进用全身心热爱着的学生中间，在教师的岗位上创造出更出色的成绩！
