师训成长园-教师发展-第2页-苏州市实验小学校

四有好老师

名师工作坊

师训成长园

四位老师再上新台阶

新学期又有一批教师获得市级表彰今天介绍的四位老师都是学校学科教学的骨干他们深耕教学不断研究，勤于实践在各自的学科教育领域取得了可喜的成绩苏州市第三届“青年拔尖人才”许轶老师许轶，在市实小做了23年语文教师。从教以来，关爱学生，潜心研究小学语文教学，多次在市

学高身正，树人达己！团队成长赋师能

2023年3月4日下午，苏州市教师发展学院组织首批“四有”好教师市级重点培育29个团队终期考核答辩。葛戴丹书记作为“‘学高身正，树人达己’实小好教师团队”的领衔人进行汇报。 “学高身正，树人达己”实小好教师团队自2020年成立以来，秉承凝神、聚力、合作、共赢的团队精神，以创新的研修方式和协同机制，以问题解决为导向的学-研-行融合

以有温度、有质量的线上课堂守护孩子们的发展

疫情当前，责任在肩！老师们正用专业、温暖的线上课堂关怀守护着每一位实小孩子的发展。【认识】线上学习的“五个变” 1. 学习环境变了。孩子们的居家线上学习，从学校回到了家庭，从学校的学习环境回到了家庭的生活环境。 2. 课堂组织变了。居家线上学习，较难实现真实课堂背景下的师生、生生之间面对面的互动与生成。教师的教、学生的

陈芳：为人师的幸福和快乐

为人师的幸福和快乐陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。我想，我们从来不缺乏对孩子的热爱，但是如何去爱孩子，怎样让我们的爱促进孩子健康快乐的成长，却是我们年轻教师最手足无措的。2010年9月怀着对教育的热爱和期望，我踏上三尺讲台，成为苏州市实验小学一名光荣的人民教师，同时也开始了我的班主任生涯。四年的班主任工作让我

宗菁：真诚好学不懈追求

真诚好学不懈追求爱是人类最美的语言，是人类最高尚的情感之一。作为一名教师，只有对自己所从事的事业有浓浓的深情，才会执着地爱自己的工作，爱自己的学生，才会在自己的教育教学中写出最真诚、最美好的教育诗章。自1998年进入市实小，其深厚的文化底蕴和严谨扎实、充满活力的教学氛围就深深地感染了我，我对未来充满了憧憬，同时也暗暗下了决心：要当一名优秀教师

周娟：爱心、真心、细心——我的教育故事

爱心、真心、细心——我的教育故事踏上三尺讲台，已有两载，师徒互赠感言的情景依然历历在目。时刻不忘当初的诺言，对孩子的爱就像递增等差数列有增无减;对教育事业的热情就像射线——只有起点没有终点!用我的爱心、真心、细心给孩子们上好每一节课。五四青年节时，教育局开展了苏派教师的展示活动，给我的印象特别深刻。那些优秀的教师，有的带病给孩子们上课，不愿耽误孩

袁晴靖：做一个用爱赢得信任和尊重的教师

做一个用爱赢得信任和尊重的教师我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。作为一名年轻的教师和班主任，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为。但在这短短几年的教学时光中，我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有诸多说不完的故事。而这些故事都与爱、信任、尊重有关。记得刚踏入工作岗位，载着满腔的工作热情，我踏上了三尺讲台，看着52名充

俞璐：做一个专业的幼儿教师

做一个专业的幼儿教师我是一名教师，一名普普通通的幼儿教师，一名在教育一线工作了二十五个春秋的教师。平凡的岁月里，我始终能带着一种务实的心态，踏实的作风对待每一天的工作。多年的教育工作，让我坚信：“成人比成才更重要”的理念，也深知幼儿期对孩子心理健康成长，良好性格、习惯养成的至关重要性。为了更好地解读孩子，更好地提升教学成效，更好地做好家长工作，我

杨政：我是教师，我幸福

我是教师，我幸福我是苏州市实验小学的一名普通的教师。在我18年的从教生涯中，虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事，但是凭着对祖国的热爱，对党的教育事业的忠诚和对学生的一颗爱心努力地工作着，并因此而幸福着。我爱我的语文教育。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我觉得让学生充分感受语文学习的情趣、理趣和自然美、人文美。

许轶：我愿做个快乐的传道者

我愿做个快乐的传道者十六年前，我的初中班主任拿着我的志愿表，神情严肃地问我：“你确定你要当老师？你不会后悔？”“我觉得当老师挺好的！”我回答。在三尺讲台前，我始终觉得，快乐远远多于辛苦。我喜欢将自己快乐的点滴，用键盘记录在我的ＱＱ空间“苗圃”里。进入东校区的第三年，我教二年级。对于一向在中高年级徘徊的我来说，二年级的孩子

吴秀芳：我是老师

我是老师读师范的时候，这句话就深深地刻在我的脑海中：教师是太阳底下最崇高的事业。这体现了社会对教师这一职业的无比尊重。从教三十多年，对这句话的理解在不断地发生着变化。在具体的教学实践中慢慢悟出，这尊敬，首先得源自于你对学生真挚的爱和无私的奉献。记得三年前的教师节，我收到了一张来自湖南的自制贺卡。贺卡很大，然而整整一面却只写了三个字：我

王燕：“心”的教育——班主任工作笔记

“心”的教育——班主任工作笔记著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。是的，育人先要育心。只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。我是一名小学班主任，十几年的班主任工作，我深切地体会到：班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。班主任，要用真情付出，去谱写“心”的对话，更要用倾情交流，去创造“心”的教育。

唐颉：换位思考是架起家校沟通的桥梁

换位思考是架起家校沟通的桥梁教育是心灵与心灵的融合，是灵魂与灵魂的对话，是智慧与智慧的碰撞，是生命与生命的互动。每个孩子都是一个独立的个体。面对这些个性各异的孩子，教师在教育孩子的过程中应该学会换位思考，要站在孩子的角度去思考，这样才能走进孩子的内心，陪伴他们一同成长。在家校沟通的时候也应站在家长的角度去思考，了解家长的需求，这样才能有效开展工作。事例一：

史宜橙：幸福的位置

幸福的位置把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。 ——题记 2002年，我满怀憧憬踏上了三尺讲台，成为了苏州市实验小学这所百年名校的一位教师。弹指一挥间，我已在这块沃土上默默耕耘了十二载有余，迎来送往了一批

李亢：我的教育故事

我的教育故事——李亢我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。它时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。从教10个年头，也做了10年的班主任，有很多令我印象深刻的孩子。有个叫小J的孩子是最突出的一位。第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，

居德凤：细微处见深刻，平凡中见真情

细微处见深刻，平凡中见真情 ——我是教师，我的故事曾经听说过这样一句话：“人生就是由众多的细节组成的，正因为是细节，所以常被人所遗忘。”是的，我们的人生中，大多数时间里都是在做一些微不足道的小事情，作为一名幼儿教师，每天都在处理着很多细枝末节的事情，看见孩子尿湿了，我会毫不犹豫地去帮他们换，看见孩子受委屈了，我会情不自禁地把他们搂在怀里，看见孩子不开心了，我

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