疫情当前，责任在肩！老师们正用专业、温暖的线上课堂关怀守护着每一位实小孩子的发展。
【认识】线上学习的“五个变”
1. 学习环境变了。孩子们的居家线上学习，从学校回到了家庭，从学校的学习环境回到了家庭的生活环境。
2. 课堂组织变了。居家线上学习，较难实现真实课堂背景下的师生、生生之间面对面的互动与生成。教师的教、学生的学、师生的互动交流分成了三个相对独立的环节来进行。
3. 学习方式变了。居家线上学习，教师的主导作用被弱化，更多是以学生的自主学习为主要方式，形成了更为灵活、个性化的学习模式。
4. 管理方法变了。原有的校园学习生活规范、教育教学管理方法对居家学生难以适用，通过学生小干部进行学生互育的条件也不再具备。
5. 技术手段变了。网络技术成为了支撑学生居家线上学习的核心技术，教师指导、引导、干预孩子学习必须依赖平台、网络和各种线上教学工具。
基于“五个变”，老师如何在教育教学理念、方法、技术手段上进行转型，以适应学生居家线上学习的需要，从而构建线上高效优质的课堂成为当务之急。
【研训】凝心聚力“学-研-行”
如何让居家线上学习更加温暖，更有实效、更受孩子们的欢迎？教师的改变是一个关键因素。老师只有成为适应时代发展的先行者，孩子发展才会有保障。
自2月17日起，学校老师全员分批参加线上互动课堂进阶式培训。在培训内容上，线上互动课堂的基础应用、拓展性技巧，紧密结合着当前线上教学的实际需要。在培训方式上，前置自学、课堂讲座、在线答疑、自主探究、小组研讨、实践操作相结合。通过“学-研-行”的过程，学做结合，让老师熟悉了线上互动课堂的使用方法，开发出了适用于线上教学的教学策略，开展了线上互动课堂的教学设计。各学科老师建立了研训微团队，共研课堂教学规范、教学设计、学生评价的方式。老师们通过线上备课室一次次模拟正式课堂的情境，为展现最美、最优的课堂，凝心聚力、奋发作为。
【课堂】互动课堂助力高质量教学
经过短暂而紧张的研训，老师们蓄势开课。如期的在线互动课堂充满了惊喜：孩子轮动登台，每个人都是课堂的主角；有问题就举手，闪亮的形象就是积极学习者的表现；创新利用时空，分小组讨论，提高了学习的参与度；课堂在线答题，课后作业评价，让学情清晰展现在学习者与老师面前；视频墙上灿烂的笑脸，让老师们无比欣慰，以学生为主体的鲜活的互动课堂，成为了疫情居家期间的一道亮丽风景。
在线互动课堂是一种新的授课方式，除了模拟学校课堂的功能外，还具有着自身独特的优势。一是更加能够适应学生个性化学习的需要，学生自主学习的空间得到拓展，其录屏回看的功能还能帮助学生有针对性地加强薄弱环节。二是强大的信息技术工具让学生学习的效率得到了提升，老师提问，学生一起回答，全面反馈，节约时间；板书共享功能，方便了学生记录等。三是学习数据即时反馈，让老师对学情的把握更为精准，方便其采取有针对性的教学措施。居家线上学习与传统的老师面对面授课相比，老师的作用不是弱化了，而是变化了；学生学习不是更松散，而是更加自主、个性化了。线上课堂学习的高质量，需要老师、学生的主动适应与改变。
疫情为教育带来挑战，也带来机遇。融合线上线下优势，打造科学、有效、高质量的课堂，培育面向未来的学习者，我们在路上！
