师训成长园-教师发展-第3页-苏州市实验小学校

四有好老师

名师工作坊

师训成长园

贾婷赟：我成长，我蜕变

我成长，我蜕变暑往寒来，我从事教师这个职业，站在神圣的三尺讲台已逾数十载，面对学生一批又一批。每当有毕业的学生回到实小，他们站在我面前，有的已经学业有成，不再是当初那个顽皮的孩子；有的变得落落大方，不再是当初那个羞涩的孩子；有的与我天南海北地畅谈，不再是当初那个见到我转头就走的孩子。每每到这个时候，我总在心里感叹时间流逝得这么快，转眼就是一年，瞬息就是一届。可是，无论时间

黄立宇：我是教师，爱学生的教师

我是教师，爱学生的教师我是一名普通的小学教师，也是一名班主任。从踏上工作岗位的那一天起，12年来，我每天都在平凡琐碎的工作中践行一名班主任的职责，用爱陪伴每个孩子的成长。 No.1千纸鹤的鼓励记得一次期末考试前，我发现几位同学在复习中很不自信，存在很强的畏难情绪。于是，在留下他们单独补课的时候，我悄悄给那几个孩子每人写了一张小纸条，针对

黄斐：用责任赢得信任

用责任赢得信任 “终于，孩子们顺利毕业了。那几个麻烦的小家伙也都‘功德圆满’了。回想六年来的‘艰苦岁月’，如今已沉淀了苦涩，酝酿着幸福。我和孩子们一同经历了岁月的洗礼，一同在患得患失间努力成长。”这是我在送走了朝夕相处六年的一班孩子后，在自己的教育日志里留下的一段文字。六年的岁月，足以沉淀下一个又一个耐人寻味的故事。应该说，学会和孩子相处，特别是与

华莉：理解和沟通是心灵的桥梁

理解和沟通是心灵的桥梁夕阳西下，天边涂上了一层美丽的玫瑰色彩，还将一束柔和的阳光撒在我的办公桌上。一摞作业刚批改完，在临近放学时回味孩子们书写的进步，心底似乎也抹上了阳光。突然，班长冲进办公室：“老师，小J数学考试不认真，边考试边小声骂出卷老师……”什么，这像什么话，小小孩子，考试不认真，还骂老师，那还了得！听完班长的诉说，我的心里一下子阴沉

堵佳璐：用爱善待每一个孩子

我是教师 ——用爱善待每一个孩子堵佳璐光阴似箭，日月如梭，转眼之间，今年已经是我在教育战线上奋斗的第十一个年头了。在这十一年中，我常常思考着如何才能更好得教育我的学生们？如何做才能成为一个优秀的班主任？在一个很偶然的机会，我看到了这样的一句话：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不

顾婷：我幸福，因为我是班主任

我幸福，因为我是班主任我是一名班主任，从工作的第一天起，我就站在了班主任的岗位上，到现在已经十六个年头。夜晚的星空因为有了星星才显得如此美丽，我的人生因为成为了班主任而倍感幸福。在班主任班级管理中，我深深的体验到它的无穷魅力。每天与孩子相处，总有许多难忘的故事沉淀在我的记忆深处，温暖着我们的心灵。走进学生，注视他们歪着的小脸，灵动的眼神，细听离奇

梁明月：孩子们，来个大大的拥抱吧！

孩子们，来个大大的拥抱吧！第一次站上三尺讲台，我迎来了一群三年级小伙伴。新老师，真新鲜呀！孩子们有些兴奋有些激动，当然还有些胆怯和质疑。作为新接班的老师，怎样增进师生间的感情呢？我想到“师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。”作为90后的我看着班里一个个可爱的小朋友真心觉得萌萌哒，我把自己变成一个大孩子，走进他们中间，跳绳、

张敏：做孩子健康成长的引路人

做孩子健康成长的引路人常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。 21岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个

学习不停步，研究不停步

7月11日下午，为期10天的课程与教学培训开班了，学员包括了校级领导、部分中层和骨干教师。。这是为了让学校“十四五”规划更好地落地，提高学校管理团队和骨干教师的课程意识和课程设计实施能力，借助复旦和华师大的高校教师力量，量身定制的培训课程。培训邀请了华师大安桂清教授进行在线讲座，关于课程理论的讲座时间不算长，但老师们最起码用一天时间才能把三项作业完成。为了完成作业，必须回看复习讲座视频，学习安老师

在研究中成长（13）——《目标在前》赵洪

自去年10月以来，参加学术型教师培训已近半年。五个专题讲座，从不同的角度在潜移默化中引领参训教师们向学术型的目标前行。可惜，由于工作关系，朱老师的两次互动式培训没能亲临现场，十分遗憾。半年多来，个人有了以下体会： 1.我是谁参加前，参加中，我一直在思考这个问题：我是谁。个人在语文教学上已获得不少荣誉，但是荣誉是过去式，也并不能与能力划等号。多年来的教学实践，积累了一

在研究中成长（12）——《走向学术型教师的第一步》钱春亚

我有幸参加了学校组织的学术型教师团队。团队的培训活动内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。我深深感到这样的培训给了我思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。每一次培训都让我切身感受到自己该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型、实践性的教师转变！专家们的精彩讲座以及和学员们的面对面的思想碰撞，让我们收获多多！不仅了解到了先进的教育理论，而且学到了教育科研的基本方法，更

在研究中成长（11）——《第一次培训的启迪》孟丽群

转眼为期三年的学术型教师培训已经过去半年，真不禁要慨叹时光飞逝！这半年，我做了什么呢？想着想着，第一次培训不禁浮现在我脑海中：第一次培训，朱教授的讲座内容是《学校教育的科学研究》。他要求不要记笔记，不能拍照，完全用脑用心地全程投入。与其说是讲座，不如说是上课，真的像我们平常给学生上课似的，一个个问题抛向我们，不，比我们平时给学生上课更随意，更放开，大家不需要站起，想到什么说什

研究中成长（10）——王晓丽老师随访

教科快讯：王老师，你积极参与学校语文学科的教科研活动，在参加我们学校承担的国家、省市级的课题实验研究中都承担过上实验课的任务，取得了一定的成绩。今天，请你谈谈自己在教科研中成长的体会。王老师：谢谢！成绩谈不上，但是收获的确是很多。感谢学校提供给大家教科研的平台，从入校开始，我就加入咱们学校承担的国家、省市级的课题实验研究的队伍。六年来，我一直在学习着也在收获着。首先，我认为我

研究中成长（9）——盛雪芳老师随访

教科快讯：盛老师，你积极参与学校体育学科的教科研活动，在课题的实验研究中承担了不少科研任务，是一名骨干成员。你在体育教学中认真探索钻研，撰写论文，取得了一定的成绩。今天，你又成为学校学术型教师培养工程的一名学员，请你谈谈自己在教科研中成长的体会。盛老师：首先感谢学校、教科室和体育教研组这让人温暖的大家庭，给了我不断进步的有力支撑，使我在教科研活动中得到动力。我对自己参与教科研

研究中成长（8）——裘青老师随访

教科快讯：裘老师，你在实小教学工作中，积极参加学校的教科研活动，多次参与了艺术学科的市级和校级课题的实验课的展示，并且能够认真探索钻研，撰写论文，取得了一定的成绩。请你谈谈自己在教科研中成长的体会。裘老师：首先感谢学校艺术课题教研组这片沃土，给了我不断学习和成长的机会，能有机会参加市级、校级课题展示课，所撰写的论文也在各级比赛中获奖。下面我来谈谈自己在教科研中成长的体会，主要

研究中成长（七）——吴沁昱老师随访

教科快讯：吴老师，你好！你作为一名青年英语教师，已经从教将近十年了，在实小的教科研氛围里，你逐渐成长起来，并且主动申报苏州市级的微型课题。你和课题组的老师们，经过二年的努力钻研，完成了课题研究。经过这段历程，对学校教科研的意义和作用有一定的认识，今天请你来谈一谈。吴老师：走进实小，做一名英语教师，如同一颗树苗载在沃土上。学校教科研就是起到植物生长的光合作用。在教科研的浸润下，

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