十六年前，我的初中班主任拿着我的志愿表，神情严肃地问我：“你确定你要当老师？你不会后悔？”“我觉得当老师挺好的！”我回答。

       在三尺讲台前，我始终觉得，快乐远远多于辛苦。我喜欢将自己快乐的点滴，用键盘记录在我的ＱＱ空间“苗圃”里。

       进入东校区的第三年，我教二年级。对于一向在中高年级徘徊的我来说，二年级的孩子，真是让我无所适从，尤其是浩天宝宝。他是个怎样的孩子？引用博文让大家了解一下：

       1.……上周五，我本学期首次看关心班。已经放学五分钟了，小家伙还没有抄好作业，在座位上东张西望。我哄他：“快点抄完作业回家吧！”他两只眼睛骨碌碌地看着我，一口软糯的苏州话脱口而出：“伲姆妈讲咯，偶咯暑假作业么真咯叫子作孽哉！”……

       2.前几天，邹浩天打了姜文昱。我问邹浩天：“你为什么要打他？”他很无辜地说：“我不是故意的。我其实想打别人，然后手一挥就打到后面的姜文昱了！”

       3.……我盯着邹浩天要他的课堂作业。他说：“我的本子被英语老师扯了。”我明明看到他的２号本摊开放在桌肚里。我从他桌肚里拿出本子：“这是什么？”他看了看，不慌不忙地坐到自己的座位上，然后挺直后背，眼睛往桌肚里看：“我这样看是看不到这本本子的。”他又侧弯了腰，把脑袋靠近桌肚说：“这样我才能看见本子。”……

       邹浩天就是这么一个孩子，长得很可爱，可是，在学习上存在很强的畏难情绪。平时，他喜欢惹事生非，在老师教育他的时候，他总是能抓着老师话里的漏洞来顶嘴，让老师头疼。对于他，我该怎么办呢？只有一个办法，好好待他，让他感受老师对他的爱。

       刚开学的那一个月里，我每天必做三件事：1.早操后与他进行一分钟的沟通，提醒他当天要注意什么。2.每天放学，陪他抄回家作业。3.每两到三天给他写博客。

       我还记得９月９日早晨，他被我带到办公室的情景。我指着电脑上的博文和他的照片对他说：“老师最喜欢邹浩天了，老师准备把邹浩天写进故事里，你做好事，我就写个好故事，你做坏事，我就写个坏故事，这样全校的老师都会看到了。好不好？”小家伙当时是一脸得意，因为我告诉他：“我只为你写故事。”也是从那天开始，他对我亲近了不少。而在写博的过程中，我也在逐渐了解着这个孩子，下面的两件事，让我心情沉重：

       1.从十一长假结束，我连着看了两次关心班，我发现，邹浩天语文回家作业抄得比以前快了，但是，问及英语回家作业抄了没有，他总是瘪着嘴摇摇头，眼里透出的那种神情，是无奈？是无辜？是顽皮？我一直没有猜透。今天我拿出他的英语试卷让他订正，可他无动于衷，于是，我看到了他的签名——钢铁侠。就在笑意浮上面颊的刹那间，我想起了前几天他因为英语回家作业没做被严厉批评的事情。直觉上，我觉得他是在刻意回避英语学习。再看看他的眼神，我想到了我的第一届学生中最调皮捣蛋的段均。曾经，因为段均没有认真完成作业，我对他歇斯底里地大声斥责；曾经，因为段均上课做小动作，我把他的橡皮扔出窗外；曾经，因为段均的好心办坏事，而又一次遭遇我的批评。在邹浩天的身上，我看到了段均的影子，也感到愧疚——为了曾经对段均的过分的严厉，为了也许在不经意间对孩子造成的伤害。

       2.今天，邹浩天哭了。我知道是因为英语默写成绩不好，但英语老师说他其实是进步了。 “是不是怕爸爸知道了回家打你啊？”我冷不丁地冒了一句。凭我对他和他家庭情况的了解，应该这才是主要原因。他使劲地点了点头，眼泪顿时就流了出来……

       这两件事后，我不仅仅是同情邹浩天，也理解了他的之前的一些表现。为此，我特意与英语老师沟通了一下，英语老师是个非常负责的新老师，她立刻调整了对邹浩天的教育方法。现在邹浩天是英语学习第一位，语文学习退二线。此外，我还和他家长进一步沟通，以肯定邹浩天的优点为主，不到万不得已，不说他的缺点。因为我觉得，只有父母觉得自己的孩子是个优秀的孩子，只有孩子自己觉得自己是个优秀的孩子，孩子才会真正优秀起来。我还把我给邹浩天写故事的事情告诉了他们，希望他们也去看看我笔下的邹浩天，对他有更全面的了解。

       不知不觉，学期过了大半。邹浩天身上的故事，我也写了二十几个。他有哪些改变呢？

       1.午餐水果是冬枣。我很高兴，因为我喜欢。可是到了食堂，我拿到的是桔子，失望。走出食堂，碰到班主任，她有点兴奋：“邹浩天蛮有良心的，今天的冬枣他没吃，说一半给你，一半给我。”呵呵，我也挺高兴啊！虽然他说英语老师比我漂亮，但终究心里还是装我多一点啊！我得儿意地笑！

       2.邹浩天语文调研考了满分！我很意外。我问他这个一百怎么来的？他显然有点得意，笑嘻嘻地说：“我想不出来‘非常’的近义词是课文里的哪一个词，所以我就不做了。后来李老师说一定要做，我就一个词一个词地读，把‘非常’代进去，我就找到它的近义词了。”邹浩天很有答题技巧呢!

       3.《狐狸和乌鸦》的续写作业，小东西在关心班的时候，就“么滋么滋”猛写了一大段。今天收上来一看，还不赖啦，给大家欣赏下（省略邹浩天手绘故事插图）：一天，乌鸦嘴里叼了一片肉，其实乌鸦在肉片上洒了许多的胡椒粉，一瓶子胡椒粉都被乌鸦洒光了。狐狸又来到大树下，对乌鸦说：“美丽的乌鸦，您好！我还想听您唱歌，您就再唱几句吧！”狐狸一说完，乌鸦就唱了起来。它刚一开口，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就躲了起来，大口大口地吃了起来。它闻到了胡椒粉的味道，打了一个喷嚏，又打了一个喷嚏，打呀打，打得都像飞机在喷气了，打得把自己也给打飞了。乌鸦拿了扩音器说：“上次我上当，接下来该你上当了！哈哈……”

       三个月的时间，邹浩天从一个做作业是“作孽”的小家伙，有了很大的改变。看到他的改变，他的家长是喜悦的，我是喜悦的，他自己也是喜悦的。

       从邹浩天的身上，我觉得“没有一个孩子是不要好的”这句话，绝对是真理，只是需要老师捧着一颗真心走进孩子的心灵，他们感受到了老师的真心，他自然也会用真心待你！

       我很平凡，但我很快乐，因为我的学生，我快乐，因为我的事业，我快乐！如果我的初中班主任还问我：“当了十多年老师，你后悔吗？” 我还想这样告诉她：当老师，挺好的。