教师发展
Model teacher
彭晓英
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        彭晓英:中小学一级教师,南京师范大学小学教育本科,执教语文二十八年。先后荣获“苏州市直属学校优秀德育工作者”、“苏州海外联谊会周氏德育奖励”、“苏州市实验小学优秀班主任”等称号。

        在二十八年的班主任工作中,她把满腔热血献给了挚爱的孩子,把勤劳和智慧融入了三尺讲台,她用真挚的爱心浇灌着花儿茁壮成长,竞相绽放。在班级管理中,她经常采用鼓励、表扬、树立榜样等正面教育手段,激发学生的自信心,善于引导学生吸纳他人的长处,使学生在生活中、学习中寻找“真善美”。她所带的班级曾获“苏州市文明班级”、 “苏州市书香班级”等,指导班级“仁爱小队”活动获苏州市少先队工作“爱心奖”,执教的《手牵手共成长》获苏州市小学主题班会优质课评比二等奖。

        在语文教学中,她注意发挥教师的引导作用,充分调动学生的学习积极性,以思维训练为核心,以质疑问难为突破口,读思结合,集多种教学方法于一体,融听、说、读、写于一炉,使学生知识、能力、态度、情感和谐统一发展,引导学生带着强烈的求知欲望认真读书,使之见于书、入于目、出于口、明于心,知与能和谐统一发展。她在工作中不断取得一个个成绩:《只有一个地球》《让艺术走进语文教学》《抓住契机 培养语感》《把观察到的事物写清楚》《习作单元该怎么教》等文章分别在省、市、校级论文评比中获奖。