教科快讯：裘老师，你在实小教学工作中，积极参加学校的教科研活动，多次参与了艺术学科的市级和校级课题的实验课的展示，并且能够认真探索钻研，撰写论文，取得了一定的成绩。请你谈谈自己在教科研中成长的体会。
裘老师：首先感谢学校艺术课题教研组这片沃土，给了我不断学习和成长的机会，能有机会参加市级、校级课题展示课，所撰写的论文也在各级比赛中获奖。下面我来谈谈自己在教科研中成长的体会，主要有3点：1、作为一名课题组成员，首先要建立教学、科研一体化的思想。也就是要先树立“学是研之源，研为学服务”的思想，将教学实践与课题研究紧密连在一起， 2、加强学习，处处留意。多阅读一些有关教育教学的书籍、杂志和文章；多听课，多请教，向同行学习，处处留意自己的教学活动，时时关注自己的教学对象。3、关注过程，时时反思。通过观察、倾听、思索、发现和研讨，不断地改进研究方法；通过教学实践过程中不断地实验、总结；再实验、再总结，从而得出结论。
教科快讯：你参加了有关艺术课题的研究活动，承担了课题研究实验课的展示教学任务，在这过程中，你做了什么？想了什么？得到了什么？自己的希望是什么？
裘老师：在参加艺术课题的研究活动中，我总是积极主动地承担课题研究实验课的展示教学任务，因为我知道在不断磨课、评课的过程中，可以有机会向更多能力出众的老师学习，听取她们优秀的经验建议，取长补短，充实自己，完善自己，不断提高自己的教学能力。我想只有在平时教学和课题研究中，不断学习，注重理论与实践相结合，勤于反思，才能寻找出适合自己的教学方法，提高教学水平。而在每一次的课题实验课的过程中，我的所得也远远多过于付出，得到的了大家的好主意、好点子、好经验；得到的了大家的支持与肯定；得到的了自己的点滴成长与进步。希望能在今后的课题研究活动中，不断学习，更踏实深入地做好课题研究，和艺术课题组所有的老师一起共同成长。
教科快讯：你是如何把教科研同平时音乐课堂教学中的点点滴滴相联系，使自己的课堂活起来？
裘老师：我们艺术组的研究课题是《小学“主创性”艺术课堂教学研究》，围绕这个研究课题，我制定了个人研究目标：音乐欣赏的互动。在平时的教学中，因为任教的是低年级的小朋友，他们活泼好动，天真热情，根据这一心理特征，我在欣赏课中经常采用愉快式、互动式的教学方式，在欣赏过程中，充分的让学生“动”起来，通过拍节奏、奏乐器、做游戏、律动、舞蹈、表演等多种形式和组织手段来调动学生的学习兴趣，营造出欢快、活泼、生动、有趣的教学氛围来，通过教学内容的游戏化和师生之间的互动来有效的达到教学目的，使音乐课堂活起来。让学生们在快乐中学习音乐，同时也共同享受到音乐带给的快乐。
教科快讯：请你谈一谈写好一篇教科研论文对自己的教学有什么帮助？
裘老师：我认为：教师的教育论文离不开教育教学的实践，也离不开学习和研究。所以对我来说，撰写论文的过程,就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程。将理论与实践相结合，经过研究与实验，获得了一定的实践经验，并取得了一定的教学效果，然后，把这些经验及取得的成果进行梳理、加以提炼、消化反思，就可以内化为自己的教育行动，提升自己的教育品质。
教科快讯：请你说一下，教科研方面自我勉励的一句话。谢谢！
裘老师：做个好学者——让学习成为一种习惯，是我对教科研自我勉励的一句话。
