教科快讯：陈芳老师，还记得在你刚进学校的那次教师节庆祝大会上，你代表全体新教师在大会上发言，表达一个初为人师者的心声吗？
四年前，带着满腔的热情、满心的激动与喜悦，我正式走上三尺讲台开始了紧张而忙碌的教育教学工作，也在工作中慢慢地适应教师这一角色，更在适应中慢慢地融入市实小这个大家庭。四年的时间，我深刻地感受到，我们苏州市实验小学是一所既焕发着勃勃生机、又饱藏着深厚底蕴的学校。四年来，我从一名新教师成长为一位青年教师，在成功的回顾和失败的反思中不断积累经验、教训。在此感谢学校领导对我们新教师的关心和培养；感谢年级组、办公室老教师给予的帮助和提点，这些都是我不断提升自我的有利条件。青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。作为青年教师，等待着我们的是机遇更是挑战。面对挑战，我们要做的是严格要求自己，全面发展自己，不断学习、不断反思，时刻铭记自己的责任所在，真诚的为每一位学生的发展服务。我坚信在各位领导和老师的关怀帮助之下，我们一定会迅速成长，成为一名成熟的数学教师。
教科快讯：现在请你再来谈一谈你在学校这几年工作中，参与学校教科研的经历。
早在2010年8月入校前，我们学校数学组的老师们已经开始了“目标导向理论在小学数学中的运用”这一课题研究。为了让我们新教师能够赶上前方的大部队，为能够在课堂上迅速站稳讲台，为了能够像其他老师一样承担教学实验课任务，陈校长定期为我们新教师讲解、分析、梳理相关的理论和概念。慢慢的对这里理论有了一定的了解，打下较为坚实的基础。在这过程中，我和其他数学教师一起认真完成课题实验课的听课、评课和教学反思，并尝试将这些凝聚集体智慧，精心磨练出来的优质课的教学思想和方法运用于自己的教学实践中。
教科快讯：学校教科研对青年的迅速成长是不可或缺的，在你进校后，学校数学学科正进入一个全新的课题，通过你担任课题研究中任务，请你谈谈对学校教科研工作的想法和参与教科研的体会。
学校每学期两次的课题实验课活动，是我学习的好机会，浸入其中，我逐渐成长起来。去年我非常荣幸的担任了其中一节数学课题课的教学。从备课、磨课到上课、评课，这一开课经历使我对自己在课堂教学中存在的优点和不足有了更多的认识。
教科研工作对于教师工作，尤其是新教师的工作来说，是一个非常好的催化剂、它能够使每一个教师发生质的变化。无论是参与备课、磨课，还是听课、评课，包括之后的心得反思都是一个自我学习和提升的过程。而且，我觉得，尽可能多地参与集体备课、磨课，认真听取其他教师意见，进行思维碰撞，对青年教师的成长有着不可或缺的帮助。
教科快讯：在你今后的发展中，教科研是你成长的助推器，你对自己有什么要求和期望？
参与教科研的过程除了看、听、思，我觉得更应该主动参与与其他教师的交流，那怕是为一个问题进行相互辩论。我虽然是青年教师，或许想表达的观点不是那么成熟，但是我应当乐意并勇于说出自己的想法，在大家坦诚的交流和帮助中，我的思想和水平才能得到升华！我还应当在平时的工作、生活之余多读一些教育教学类的书籍、杂志，主动进行知识积累。
