公示:2014年度优秀党员、师德先进
公示 经过各校区群众推荐,评选领导小组审议,最终拟授予陈斯等十四位教师“2014年度苏州市实验小学校教育集团师德先进”的荣誉称号,拟授予许轶等十一位教师“2014年度苏州市实验小学校教育集团优秀共产党员”的荣誉称号,拟授予市实小本部一年级等11个团队“2014年度苏州市实验小学校教育集团第四届年度优秀团队”的荣誉称号。现公示如下: (一)2014年度师德先进: 1、本部:陈 斯、沈 祎、吴灵燕、黄 斐、张 敏 2、相小:过 坚、郑益萍、徐 佳 3、吴小:谈文化 4、本幼:俞 璐、杨纯璐 5、新幼:钱 烨、张海燕 6、吴幼:丰新娜 (二)2014年度优秀共产党员: 1、本部 支部:许 轶、李 音、陆文龙、陈 凉、陆文红 2、相城 支部:王毅静、王 晶、王 静(语小) 3、吴江 支部:赵 洪 4、幼儿园支部:宋婷婷、黄蓉蓉 (三)2014年度优秀团队: 1、市实小本部一年级 2、市实小本部二年级 3、市实小本部四年级 4、市实小本部教务处 5、市实小本部学生处 6、相城实小小幼衔接课题组 7、相城实小五年级组 8、吴江明珠学校一年级组 9、本部幼儿园成长组 10、沧浪新城幼儿园大班年级组 11、吴江明珠幼儿园“优质园”迎评小组 公示期:2015年1月5日-13日。如有异议,请致电办公室65201415。 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2015年1月5日
2015-01-14
公示:2013年度优秀教师、年度优秀团队名单
公示 经过各校区教职工的民主推荐,评选领导小组审议,最终拟授予许轶等25位教师“苏州市实验小学校教育集团第三届年度优秀教师”的荣誉称号,拟授予市实小本部一年级等11个团队“苏州市实验小学校教育集团第三届年度优秀团队”的荣誉称号。现公示如下: (一)第三届“年度优秀教师”(25人): 市 实 小 本 部(12人):许轶、叶秋皎、陈凉、王燕、崔逸静、严月雯、赵倩、宗菁、陆文龙、孙雪飞、赵静、彭晓英 相 城 实 小(5人):王晋铮、严冰、宗序连、王省、胡宏南 吴江 明珠 学校(2人):柴勤芬、杜康平 本 部 幼 儿 园(3人):薛蔚、袁静琦、黄蕊芳 沧浪新城幼儿园(2人):钱晶莹、郎艳 吴江明珠幼儿园(1人):屈雅琴 (二)第三届年度优秀团队(11个): 市实小本部:一年级、二年级、六年级、学生处、信息中心 市实小教育集团语文课题中心组 本部幼儿园“种子文化”课题组 沧浪新城幼儿园大班年级组 吴江明珠学校小幼衔接课题组、吴江明珠学校数学备课组 相城实验小学英语教研组 以上年度优秀教师奖励3000元/个人,优秀团队奖励3000元/个团队。 奖励经费来源:朗诗·苹果基金、双虎高分子公司捐赠奖教金。 公示期一周(2012年12月24日-30日)。如有异议,请致电办公室65201415。 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2013年12月24日
2013-12-26
苏州市实验小学章程
第一章 总 则 第一条 为全面贯彻国家教育方针,大力推进素质教育与教育现代化工程,全面提高教育教学质量和办学效益,促进学校持续、稳定、健康发展,创建现代化新型学校、国家名校乃至世界名校,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及有关法律、法规、规章,制定本章程。 第二条 学校是一所公立省级实验小学,学制六年,并附设幼儿园。 第三条 学校以“树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的崇高志向,养成尚民主、守纪律、尊师长、勤学习的优良行为习惯。”为校训,以“团结、活泼、求实、创新”为校风,以“勤奋、扎实、好问、向上”为学风,以“工作要求切实,工作作风朴实,工作效果扎实。教学目的切实,教学方法朴实,教学效果扎实”为教风。 第四条 每年的11月27 日为学校成立纪念日。 第二章 组织机构 第五条 学校由苏州市教育局主管,按编制设置校长、副校长、主任、教师与其他人员。学校设办公室、教导处、教科室、总务处、教师培训中心、幼儿园。各处室设主任、副主任若干名,在校长的领导下履行规定的职责。 第六条 校长是学校行政负责人,校长应具备国家规定的任职资格,由上级领导机关依照干部管理权限任免。副校长及学校中层干部由学校党支部和校长提名,按照有关规定的权限和程序任免。 第七条 学校实行校长负责制,岗位责任制,教师聘任制,结构工资制。 第八条 校长要加强教育政策法规、教育理论的学习,加强自身修养、提高管理水平,依法对学校实施管理。校长的主要职责是: (一) 全面贯彻国家的教育方针、政策、法规、端正办学思想,坚持社会主义办学方向,面向全体学生,把他们培养成为新世纪的“四有新人”。 (二) 自觉接受上级主管部门的领导、指导和监督。 (三) 认真组织开展教育教学工作、德育工作、教科研工作、体育卫生工作、安全保卫工作、总务后勤工作。按照教育规律办学,实施素质教育。 (四) 加强师资队伍建设与管理,认真组织教职工学习政治和钻研业务,学习教育教学理论,建设一支讲奉献、善教学、能科研的教师队伍。 (五) 充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的作用。注意发挥广大教职工的主动性、积极性和创造性。自觉接受教职工代表大会的监督。 (六) 充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能,同心协力、合作互补。 (七) 采取有效措施,防止安全事故的发生,保证全校师生的人身安全。 (八) 廉洁勤政,以身作则,为人师表,团结协作,开拓进取。 (九) 按照市教育局有关招生规定,保证施教区内适龄儿童全部入学。在完成招生计划的前提下,可履行自主招生权。 (十) 校长对学校重大事务有最后决定权,有人事任免权,有对教职工的聘任权。 第九条 学校党组织是学校的政治核心,起监督和保证作用,学校党组织在学校的主要任务是: (一) 学习宣传和执行党的路线、方针、政策、保证监督上级党组织和教育行政部门的决策在学校贯彻。 (二) 坚持党管理干部的原则,依照干部管理权限,负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。 (三) 参与学校的发展规划、重大改革措施、师资队伍建设、基层建设、经费管理及学校工作计划和教职工切身利益等重大问题的决策,支持和帮助校长开展工作,保证监督学校行政全面完成教育教学任务。 (四) 领导学校的思想政治工作和德育工作。领导学校的工会、共青团、少先队等群众组织和学校教代会。 (五) 加强党组织的思想、组织、作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用,从严治党。加强党风廉政工作。 (六) 做好统一战线工作,做好离退休干部工作,发挥他们的积极作用。 第十条 教职工代表大会制度行使的职权 (一) 听取校长的工作报告,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题,提出建议。 (二) 根据市教育局的统一部署,评议学校的领导干部、建议校长或上级部门,对教职工予以记功、晋级或处分、免职。 (三) 审议学校制定的各项制度、条例与方案。 第十一条 学校接受上级教育行政部门的评估、检查、审计与监督。接受物价、审计、监察部门的检查监督。接受社会、家长的舆论监督、定期听取他们的意见。 第三章 教育教学管理 第十二条 学校依据《小学管理规程》,进行学校教育教学管理活动。 学校的主要工作是教育教学工作,其他各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校按照国家教育行政部门发布的课程计划或实验课题所需的课程计划、教学大纲进行教学工作 。 第十三条 学校把德育教育工作放在首位并渗透到各个学科、各项工作。强化教职工的德育教育意识,建立健全德育教育机构及工作网络,做到教书育人、管理育人、服务育人。学校的德育工作要有计划、有目标、有措施、有实效。 (一) 加强班级管理与班集体建设,强调发挥小干部作用,做好少先队工作。 (二) 认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《苏州市实验小学学生在校行为要求》(十要十不要)。培养学生良好的日常行为规范。 (三) 建立健全家长委员会,建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。 第十四条 学校贯彻实施《国旗法》,每周一早晨集中举行规范化升旗仪式,接受爱国主义教育。 第十五 条 学校推广普通话,使用普通话教学,使用规范的汉字。 第十六条 认真抓好教学研究与教育科研工作,积极组织教师参与“一条龙”教研活动和教育科研活动,积极提倡“人人学理论,个个写论文”,用所学理论知识指导课堂教学,切实提高课堂教学质量。 第十七条 认真抓好教学质量的常规管理和教学评估,制定相关考核评估制度,抓好“六认真”的管理。 第十八条 学校改革考试制度,废除百分制,全面实行等级记分,等级分为;优秀、良好、合格、不合格。学校实行素质报告单制度,对学生进行全面评价。 第十九条 学校、教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课,不歧视后进生。 第二十条 学校依照体育卫生条例开展学校的体育卫生工作,加强健康教育。积极组织学生开展各种形式的课外活动、社会实践活动,实行具有特色的“七会”制度,进一步促进学生身心健康和素质的全面发展。 第二十一条 加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续。严格执行招生、毕业证书颁发、学生档案管理纪律和制度。 第四章 总务后勤管理 第二十二条 总务处的工作必须树立为教学服务、为教科研服务、为师生服务的观念,制定各项规章制度,严格工作规范,实行服务承若制。廉洁自律、克己奉公。 第二十三条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理,坚持节约、规范的原则,量入而出。搞好经费的预算、执行和决算,统筹计划,保证重点,提高经费使用效率。学校依法向上级有关部门提出经费安排计划,申请经费支持。 第二十四条 学校按照上级有关部门规定的收费标准,依法向学生收取费用。 第二十五条 加强食堂管理,严格执行《食品卫生法》认真抓好个人卫生和环境卫生,把好“三关”,杜绝食物中毒事件的发生。 第二十六条 总务处要加强校舍、设备、校产的管理,严防公物流失和浪费。经常进行安全检查,发现问题及时采取措施并向有关部门报告。 第二十七条 进一步健全财务制度,财经人员应严守财经纪律。经费开支实行民主管理,接受政府经济监督部门和上级主管部门的审查和监督。 第二十八条 学校依法开展勤工俭学和社会服务等经济活动。办好经济实体,严格各项管理,提高经济效益。所获利润主要用于改善办学条件和教职工的福利待遇。 第五章 学校环境管理 第二十九条 学校从实际出发,在原有的基础上对校园建设进行整体规划,创设一个具有浓厚文化氛围、洁净文明、健康向上、花园式的育人环境。 第三十条 加强校园管理,配备卫生设施与管理人员,划区分片进行管理。 第三十一条 加强行政值班和教师护导工作,建立健全卫生包干制度和检查评比制度及红领巾值日制度,形成一个学生、职工、教师和领导人员组成的立体管理网络。 第三十二条 创造健康、活泼、向上的校园氛围,经常开展丰富多彩的校园文化活动。 第三十三条 全体教职工要加强道德修养,建立一个和谐、团结向上、文明协调的工作环境。 第三十四条 保持教室、办公室及会议室等场所的卫生、洁净,校内严禁吸游烟。教职工的交通工具要摆放整齐,管理好外来车辆进出校门和停放。 第三十五条 加强学校的安全保卫工作,定期检查防火、防盗、防电、防毒设施,发现问题及时排除隐患,确保学校师生安全无事故。 第三十六条 严禁流动商贩进入学校,任何人不得在校内及校门口以任何形式摆摊设点。学校内及校门左右100米范围内不得设有台球、电子游戏机房、录象厅等影响学校工作的娱乐场所。 第六章 教 师 第三十七条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。 第三十八条 教师应当为人师表,具有良好的职业道德,敬业爱岗,遵守学校工作纪律和各项规章制度。工作时要衣着整洁,举止文雅,谈吐文明,以身作则。 第三十九条 学校根据实际情况进行定岗聘任,学校与教师及员工签订聘用合同。 第四十条 教师要严格执行岗位规范,自觉做到:认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考核、认真总结,工作要有计划、有总结。 第四十一条 教师应按《中小学教师道德行为规范》要求自己,做到不讲教育忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及封建迷信活动。 第四十二条 学校保护教师的一切合法权益,保障教师享有国家政策所规定的各种待遇。对取得教育教学成果和对学校作出贡献的教师学校予以表彰奖励,对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。 第四十三条 学校执行国家教师资格证制度和教师专业技术职务评定制度,实行评、聘分开,鼓励教师在职进修或接受其他方式的培训。 第四十四条 对违反《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的教师,学校依据《中华人民共和国教师法》结合学校的规章制度进行行政处分,当事人不服可以按有关规定提出申诉。 第七章学 生 第四十五条 依据《小学生管理规程》,学生的培养目标是:初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有叫广泛的兴趣和健康的爱美情趣。 第四十六条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,通过一定的方式给予资助并鼓励学生相互帮助。 第四十七条 学校对学习成绩优秀和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。 第四十八条学生有下列权利 (一) 参与学校的管理,评议学校工作,教师工作。 (二)参加学校组织的各种活动,使用学校的教学设备、图书资料。 (三)接受平等教育,对学校和教师的不公正待遇学生可在校内或向上级教育行政有关部门提出申诉。 (四)在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成学业后获得相应的学业证书。 (五)学生享有法律、法规、规章及学校制度所规定的其他权利。 第四十九条 学生有下列义务 (一) 遵守法律、法规和学校的各项规章制度。 (二) 严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及 《苏州市实验小学学生在校行为要求》(十要十不要)。规范自己的行为,形成良好的思想品德。 (三) 勤学苦练,认真完成规定的学习任务,立志成才。 (四) 维护学校声誉,处处为学校争光。 第八章 附 则 第五十条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报苏州市教育局批准实施。章程的修改由校长办公会议或校务会议提出草案,经由教职工代表大会三分之二以上的代表同意方可通过,并报市教育局批准。 第五十二条 学校依据本章程,建立健全各项规章制度。 第五十三条 本章程如与法律、法规、规章及上级有关政策相抵触,一律依法律、法规、规章和政策为准。 第五十四条 本章程由校长室办公会议负责解释,自二零零零零年九月一日起施行。
2011-12-27
苏实小95后教师唱响“五四”青春之歌
在苏实小,有这样一群人,他们有敢于梦想的底气,有对教育执着深沉的热爱,有为事业不计得失的奉献,也有在荆棘路上不惧风雨的坚守。他们就是实小的新生力量——95后青年教师。在这个充满朝气与希望的五四青年节,让我们聚焦这群特别的青春力量,一起来听实小青年教师唱响的“五四”青春之歌。第一乐章青年怀初心,壮志入杏坛青春的音符,跳跃在杏坛之上,智慧的旋律,流淌于师生之间, 95后教师,以昂扬之姿,踏上三尺讲台,他们从众多师范生佼佼者中脱颖而出,他们具有开放的思维和勇于探索的精神。“儿童为本”是他们的育人初心,“无私敬业”是他们的精神风貌,“实、精、活、新”是他们的教育底色,他们用青春践行时代担当,把教育视为一生钟爱的事业!95后教师,志向远大,使命崇高,他们以习近平总书记关于教育的论述为指南,立志做心中有理想,胸中有目标,行动有指南的奋斗者;他们以弘扬教育家精神为己任,努力做爱学生、爱学校、爱教育的奉献者;他们以成为新时代大先生为追求,潜心做教学改革路上的探索者和践行者。青春的他们将传承发扬实小的百年文化和实验精神,为这所百年名校教育的高质量发展注入清泉活力。第二乐章弦歌久不辍,薪火永相传时光的长廊里,实小的校史馆徐徐开启,迎接着每一位95后青年教师的到来。葛戴丹书记的校史第一课,如春风化雨,让新入职的年轻人扣好教师生涯的第一粒扣子,让每一颗年轻的心灵在历史的洗礼中,感受到教育的温度与力量。师徒结对,如同古老而温暖的旋律,在实小的校园里生生不息。新时代的“双导师制”,如同齐飞的双翼,让青年教师在双重光芒的照耀下,更加坚定地成长为教育天空中的璀璨星辰。启道书院,仿佛一座灯塔,名师工作室的导师们以他们的卓越与热情,引领着一群95后的追梦人,向着教育的理想国进发。在这里,每一次研讨,每一场讲座,每一个活动都是心灵的净化,从专业到思想,从教书到育人,全方位地成长在这里发生。学研共同体,是他们共同的航船,载着“学—研—行”融合的目标,驶向教育的深海。在这片广阔的天地里,青年人与同仁们携手并进,相互启发,在学习与实践中不断突破,共绘实小未来的教育蓝图。日常的点滴中,备课组、教研组、课题组……每一个平凡的日子都蕴含着不凡的意义。这是对专业精神的锤炼,对教育理想的坚守。时光的炉火,终将把他们锻造成教育的栋梁之才。第三乐章芳华正待灼,蓄势向未来在实小这片沃土上,95后老师如同初春的花朵,站在历史与未来的交汇点,一边回望先贤的足迹,感受着教育长河中每一朵浪花的智慧与激情;一边眺望遥远而明亮的地平线,心中涌动着对教育实践的创新与教育变革的渴望。“求索”将是他们的灵魂底色,“铸造”将是他们的使命担当,“超越”将是他们的不懈追求,守护美好童年将是他们一辈子钟爱的事业。在这个属于青年的节日里,我们跟着95后教师的青春之歌一起回顾教育初心,也让我们一起期待在新时代的征程上,青年教师们继续唱响那首关于青春、关于梦想、关于责任与爱的教育赞歌!
2024-05-06
园丁先锋 | 裘青老师:“音”为热爱,“乐”润童心
音乐像甘甜的雨露,滋润我们的心田像和煦的春风,吹散我们的烦恼像神奇的魔法师,带给我们无限惊喜像流淌的清泉,浸润每一颗稚嫩的童心裘青老师 裘青老师,中国共产党员。自2005年参加工作至今,她始终怀揣着教育的梦想,坚守初心,潜心教书育人,用自己的一言一行书写师者的责任与担当。曾获得直属小学音乐评优课和市级小学音乐评优课一、二等奖;2次获校级基本功比赛一等奖、大市基本功比赛二等奖;多次承担市级及以上公开课并获得好评;多篇论文在市级比赛中获奖或发表。指导并指挥我校民乐社团参加校内外的各级各类演出和比赛,多次获奖,得到家长与学生的认可和一致好评。 不忘初心,躬耕教育一线。从教18年以来,她一直驻守在教育教学一线,担任音乐教学工作,成为学校的骨干教师、音乐备课组长、课题组长。在日常的教育教学工作中,她始终以一名党员的标准要求自己,兢兢业业躬耕于三尺讲台,用心上好每节课,教好每个学生。她坚持学研并重,积极践行新艺术课程标准,用美妙的音符浸润孩子们的心灵是她一直以来的追求。 为了上好每一堂课,让每个孩子都能在课堂上学有所获、体验音乐的美,激发他们音乐学习的兴趣,她认真研读教材、课标,分析学情、设计教学。她始终坚持以学生为本,以教师为主导,紧抓课堂教学阵地,从学生的生活、兴趣爱好、情景、已知经验入手,以多元化的导入激发他们参与音乐活动的兴趣。灵活运用演唱、声势律动、节奏游戏、打击乐器伴奏、情景表演等教学方法,为学生提供多元化的听觉与感受体验,渗透音乐知识,提升学生对音乐的感悟能力,培养学生的音乐修养及审美能力。 她也是我们学校精品社团——“小雨丝”民乐社团二胡声部的主教老师与乐队的指挥,与音乐组的宋贤老师、姜小红老师、王洪波老师和外聘专家老师一起,带领学生每周二进行分层训练,夯实基本功;周五进行总排,打磨乐曲,精抠细节。每逢比赛,她总是和乐团的老师们加班加点刻苦训练,每一次的排练都特别艰辛,每一次带队比赛也都特别辛苦,往往一比就是一整天。可她从不叫苦叫累。在她和乐队老师的共同努力下,乐队的水平不断精进,校内承担各级领导参观团的接待任务,校外连续几年受邀立达中学参加科文中心的慈善新年音乐会,同时参加各级各类的比赛斩获佳绩,展示了实小学子的风采。乐团的孩子们在一次次的训练、表演、比赛中,不仅提高了演奏水平,提升了音乐素养,也增强了团队意识和合作精神,体验到合作的乐趣,享受到成功的快乐。硕果累累2022年12月在苏州市第七届中小学艺术节直属学校器乐展演比赛中获一等奖。2022年12月第三届江苏 苏州民族音乐展演新年音乐会《飞驰天路》获表彰奖牌。2023年乐团获苏州中小学“十佳艺术团”称号,并参加展示表演。2023年3月苏州市第七届中小学艺术节器乐合奏展演比赛中获大市一等奖第一名。同时获优秀指导教师奖。2023年7月5日苏州市第八届中小学艺术节器乐合奏展演比赛,获大市三等奖。三5班何伊同学: 在我眼中,音乐裘老师是温柔、热情、亲切的。她上课会与我们很好互动,充分调动大家对音乐课的积极性。同时,在担任我们二年级副班主任时,她又是我们的好伙伴。能帮助我们解决生活和学习中遇到的难题,在行为习惯养成上也给予了我们耐心的指导!民乐社团二胡组顾涵琪同学: 只要走进民乐厅,就可以看见裘老师指挥的身影,只要拿起二胡演奏,就可以听见裘老师耐心的教诲。裘老师用那春风化雨般的爱,不断滋养着我们在音乐上的成长。 每逢周五的精品社团排练开始了,一个个动听的音符飘荡在校园的上空。“手往上提,不要掉下来。”“五指间距再大一点,音再准一点!”……伴随着动听的乐曲声的便还有裘老师不厌其烦的指导。果然,大家的音准提高了不少,乐曲也演奏得更棒了!此时,裘老师的脸上总会露出会心的微笑。我们也会排练得更起劲,配合得也会更默契了。我觉得我们演奏的乐曲固然曼妙,但是裘老师的谆谆教诲声更悦耳。正因为如此,在民乐团的这3年时光中,我深深地感受到了音乐带来的欢乐,更感受到了我们民乐团这个集体的和谐和温暖。 转眼间,我也快从一个新手变成“前辈”了,但裘老师对我们无私的关爱,给我们的每一次指导我是不会忘记的。她不仅是我二胡的启蒙老师,更是我心中那场“润物细无声”的春雨!
2024-01-02
园丁先锋 | 王晓丽老师:愿用自己的微光,点亮每颗星
园丁先锋 | 王晓丽老师:愿用自己的微光,点亮每颗星一闪一闪的星,哪一颗是你的眼睛一片一片的云,飘在天上落在心里一朵一朵的花,种在心田结满晶莹只要你愿意相信,你就是种星星的人——《种星星的人》 王晓丽老师,中共党员,文学硕士。2020年校优秀班主任,校教坛新秀,校骨干教师,校学者型教师工作坊成员,江苏省首届汉语国际储备教师培训优秀学员干部;曾获得苏州市直属学校班主任基本功竞赛一等奖,苏州市中小学教师专业素养竞赛二等奖,苏州市教师语言能力大赛直属特等奖。从教以来她所撰写论文和教案多篇在国家、省、市刊物上发表或获奖。2018年,她所任教的中队被全国少工委评为“全国动感中队”。 自2009年踏上工作岗位之时,王晓丽老师始终满怀强烈的责任感,热爱党的教育事业,勤奋进取,用自己的实际行动诠释着一名共产党员的教育初心;用满腔的热情和无私的关爱,润泽每个孩子的心田;用踏实的作风和勤勉的态度,在平凡的岗位耕耘不辍,在平淡的岁月中诠释着一名党员教师的执着与追求——愿用自己的微光,点亮每颗星。【日月只有一个,星星也会发光】 在王老师的眼中,每个孩子都有自己的潜力和天赋,每个孩子都应该是闪亮的星星,只有看到他们身上各自释放出来的光芒,去鼓励,去赏识,不放弃,才能让他们大放异彩。每个孩子都有自己的闪光点:善良、勇敢、团结、有爱、想象力、责任感……因而在她的班级中,每个孩子都根据自己的喜好和特长来自主选择岗位,每人一个岗位,每人都是班级小主人,充分尊重孩子,把孩子从被动、被管理变为主动、自主管理自己,做自己的主人,做班级的主人,秉持“事事有人做,人人有事管,人人有责任”的原则,培养孩子的自我教育、自主管理的能力,以期从点滴做起,为孩子的长足、全面发展奠定坚实的基础。 在进行一人一岗的“竞聘”之时,班里的M同学迟迟不好意思主动争取,王老师走到M同学边为他鼓劲,等待着他突破自己,其他同学也为他加油。最后M同学终于说出自己希望做小组长,同学们不由自主地为他鼓起来掌,M被大家感动得有些手足无措。而在后面的一个学期里,M同学的小组长工作完成得及时又认真。 王老师相信,每个孩子都有自己的闪光点,哪怕有日月在,星星也会发光,且星光独特而美丽。【星光闪烁,平凡的日子也动人】 她的班级实施“我是最闪亮的星”系列活动,并结合大队部的活动进行争章活动。每天孩子们从到校早读开始,包括上课,用餐,作业完成,参与班级事务等各方面向表现不错的同学发放相应的奖券,并予以荣登光荣榜以及奖状的奖励,激励他们继续努力,全班同学共同进步,每人都是最闪亮的星,全班呈现齐头并进的情景。 上学期还没开学,王老师就接到X同学的妈妈打来的电话,得知X同学假期里脚受伤行动不方便。上学的第一天,王老师用轮椅推着X同学进校门遇到了班里的H同学,于是H同学主动要求自己推X同学,直到教室。下课了H同学也细心地问X要不要去洗手间,当H同学推着X同学走在走廊里的时候,虽然有时候会因为“风驰电掣”被护导老师提醒,但是他热情一直不减。王老师及时表扬H同学的爱心,也指出他可以做得更好的地方,他慢慢地改变着。原本有些小调皮让妈妈伤脑筋的H同学,课上变得更加积极了,学习更加努力了,因此得到了越来越多小伙伴的认可。此后,还有Y、Z、C、W等若干同学在不同时刻要求陪伴或护送X同学,在H同学的带动下,班里的同学越发友爱了,班级的凝聚力也更强了。 当孩子的闪光点被看到,当孩子的能力被认可,当群星闪烁,每个平凡的日子也变得更加动人。因而越来越多的校美德少年,苏州市阳光少年,江苏省好少年等从她的班级中走出,她所任教的班级也连年被评为“养成教育示范班级”“文明班级”。2018年,她所任教的中队被全国少工委评为“全国动感中队”。 她始终认同这样的观点:教育不是给予孩子多少知识,而是发掘他们内在的潜质,激发他们的内在动力,让他们成为最闪亮的那颗星,绽放自己的光彩,呈现自己的自信。【眼里有诗书,心中有远方】 “数学皇帝”丘成桐教授说:“孩子学到多少知识,并不是最重要的,兴趣的培养才是决定其终身事业的关键。”如果每人只能选择一个兴趣,王老师希望每个孩子都能爱阅读。 阅读,是前行时的指路牌,是迷茫时的灯塔,更是提升人生境界的唯一捷径。阅读,可以滋养心灵、培养情怀、锻炼独立思考能力和创造能力,也能遇见更优秀的自己。 因而,王老师重视对班级孩子阅读能力的培养。利用早读、晨会、语文课、午自休、课后延时等推进与阅读相关的活动。恰逢学校“紫藤书苑”“紫藤长廊”“紫藤书吧”等场地开放,孩子们可以进行多场地阅读,多种阅读方式交流,形成人人爱阅读的班级文化氛围。她希望通过海量阅读,不仅能拓展孩子知识的宽度,更能提升孩子的思考力、创造力的高度,不断成长,最终形成强大的自我发展能力。 与此同时,王老师自己也形成了一些关于语文教学和阅读方面的收获。在苏州市教育科学“十三五”重点规划课题《指向关键能力培养的小学语文单元统整教学的实践与研究》教研活动中,教授的公开课《作家笔下多姿多彩人物》,获得专家与同行好评;《“互联网+教育”背景下小学生古诗词学习探究》获校优秀论文评比一等奖;“语文学科素养之学习单设计活动”获得校二等奖;“语文学科素养之创新作业”获得校一等奖;《“互联网+教育”背景下小学生古诗词学习探究——以实小五9班学生为例》获校优秀论文评比二等奖;《对小学生阅读量影响因素的研究——以实验小学三年级三名小学生为例》获得“中国教育学会小学教育专业委员会年会论文评选优秀奖”;《提升学生阅读质量的有效策略》发表在《苏州教育》;苏州市教育局举办的“我要读好书”活动中获得优秀读书笔记三等奖;《四步读懂<夏洛的网>》获首届中小学微课制作比赛二等奖;去年在苏州市中小学教师专业素养竞赛中获得二等奖;今年在苏州市教育局举办的语言能力大赛中获直属特等奖等。 王老师想对孩子们说: “时光赋予我们每个生命以成长,你我相逢于实小,我们一路相依,携手镌刻生命的精彩。我愿做一个点亮星星的人,用爱注满你的周围,陪伴你长大,目送你远行,希望你闪闪发光,不惧未来!”—— 王晓丽老师【学生评价】 四(9)班 赵诗钖 她端庄典雅,自信大方,面带微笑。生动有趣,循循善诱的讲课总是深深地吸引着我。课堂之上,她总是耐心地引领着我们思考,有时或许我们的回答并不尽善尽美,但你总能收到她赞许的目光和肯定的话语,让你如沐春风。 对待日常班级管理工作,她总是一丝不苟,无论晨读还是列队,做眼保健操还是去图书馆阅读,她关心提醒我们每个细节。作为班长,她于我可谓亦师亦友,不仅教授我文化知识,还帮助我提升工作能力,一直关怀和引领着我。她,就是我亲爱的王老师,一位温柔善良,严谨细致,关爱同学,备受尊敬的优秀班主任。 2022届毕业生 戴一文: 记忆犹如一条河流,承载着无数条小舟,而王老师仿佛就是那个指引方向的领航人,引领着我不断向前. 记得那天,得知我在毕业典礼上代表全班为您献花时,我是何等的开心与感到光荣。每当我想起那聚光灯亮起时,我们师生相拥在一块时,我的心里总是会激动,脸上总是会洋溢出笑容。我清楚地记得当我把花献给您时,您眼眶中的泪花。 我们相处虽只有短短一年,却让我拥有满满的回忆,短短一年但师恩难忘。您就如我的“藤野先生”一般,关心学生,认真负责,循循善诱,春风化雨……经师易遇,人师难遭,得遇良师,何其有幸。 您在笔耕不辍中,用支支粉笔指点北疆磅礴,江南温柔,传其道解其惑;惟愿以一生之所得,付吾辈之华章! 2021届毕业生 吴子萌: 从我踏出实小的校园起,已有两年。直到我如今离开,才发觉,不会再有一个学府让我停留六年;也不会再有一个老师如您一样,能够陪伴我整整五年。 我想,诸如认真负责、无微不至等对您的形容已不用我再多说。令我依然难以忘怀的,是您在报告册上洋洋洒洒写下的那千字评语;是每次作文等第上一串串的星星;是“零号”本上您对我所写答案的圈圈画画……所有的点点滴滴,拼凑出了严肃面孔背后的细致关怀。即便当以前的记忆变得越来越模糊,您的身影却愈发表现清晰。 有时我会遗憾于无法再坐在那个9班的教室,再上一节您的语文课,再听几次预备铃……但又转念一想,虽然我无法停留在那间教室,但终会有更多的桃李能够有幸得到您的教导,这未尝不是一件更好的事。
2023-12-18
考核优秀!“学高身正,树人达己”实小好教师团队获评首批市级重点优秀培育团队!
“学高身正,树人达己”实小好教师团队于2020年成立。三年以来,团队通过建立“成就学生-成就学校-成就自我”的共同愿景,实施“学-研-行”融合的研修,开展紧密的合作与分享,在品德与修养、知识与能力、情感与信念、行动方式与文化操守等方面共长共进,实现师生共同成长。 在团队共同愿景中找到发展内生力 明确“四有”好教师要求,增强团队教师职业认同,形成“成就学生-成就学校-成就自我”的共同认知,“规划先行-行动研究-理性思考”的发展取向和“专业自由-管理自主”的管理定位。探索师德荣誉制度,确立“学高身正 树人达己”的价值导向,形成从发现、培优到推优的长效发展机制。 在“学-研-行”融合的研修中培养核心胜任力 研修内容从真问题、真需求出发,研修方式全面推行以问题解决为导向的“学-研-行”融合的校本专业发展模式,以课题和项目为引领,专家引领团队研究性学习,提高教师核心胜任力。 在结伴行走与主动发展中实现研修进阶 采用组队前行“n+n”的方式,分层分类形成合作小组,研讨听课、阅读文献、撰写反思、分享交流,教学相长。在团队规划基础上推行个人发展规划,让教师研修小步走、不停步。鼓励教师团队内部良性竞争,倡导团队教师过学术的专业生活,做学者型老师。 团队成果显著 近三年,学校先后获得全国文明校园、省文明校园、省教育系统先进集体、省智慧校园、省科研先进单位等多项荣誉称号。家长学生的综合满意率连续达到99%以上。 1人获省教科研先进个人、2人获青年拔尖人才,5人获大市学科带头人,6人获市区学科带头人,2人获市优秀教育工作者等等;省级期刊发表论文近30篇,其中4篇为核心期刊;多人承担省市级课题主持人或核心成员;由团队成员领衔的《绿野村:劳动教育常态化实践20年》获省市两级教学成果特等奖、省市两级中小学生品格提升工程精品项目。 在“四有”好教师团队的引领带动下,全校教师蓬勃向上。部分一线教师跟随团队教师领衔的课题与项目共同实践、研究、成长。三年里,老师们发表各类文章达200多篇,获得各类荣誉表彰奖项的教师80多人。尤其在2022疫情期间,全校教师齐心协力,在“四有”团队的带领和指导下,class in线上直播课实现线下实景教学效果,成效显著。 终期考核不是结束 而是新的起点 四有好老师 把自己的发展写在了学生身上 四有好教师团队 把团队的精气神 蓬勃在百年老校的每个空间
2023-08-21
【园丁先锋】徐雯霞老师:学而不厌 诲人不倦
徐雯霞老师,自2009年7月硕士研究生毕业以来一直在苏州市实验小学教育集团从事小学数学教学工作。她教学功底扎实,教学效果突出,作为学校学者型教师团队的一员,她多次参加市级各项培训和学校的课题研究,承担了多节市级、校级实验课,广受好评,论文也屡屡获奖。在长期的教学和科研中,逐渐形成了“精简高效、灵活自主、以生为本、层次多样”的教学风格,多次在学校年度考核中获得优秀。 只要是徐老师教过的孩子和家长都对她的尽心尽责称赞有加。她对学生始终保持着耐心、细心和恒心。在她的班上,孩子们对数学学习的兴趣都十分浓厚,上课的氛围也格外的好。她认真钻研每一节课,把学生可能遇到的难点都在课前进行预设,课上用不同的方法来一一突破这些难点。她从不让孩子一味的死记硬背,或是题海战术,每天的作业都是精选精练。因此,她的课堂活泼而又严谨,孩子们的进步有目共睹。对于学困生,徐老师更是做到了始终“不抛弃不放弃”。她不但在课上对他们格外关注,课后还利用自己的空余时间再给他们进行一对一辅导。每个学生在她孜孜不倦的辅导下,总能取得进步。因为“用心去浇灌的花朵”,一定能开得格外鲜艳。 作为一名骨干教师,徐老师还身兼传教帮带新教师的任务。因此她对自己的要求也格外的高。她深知当今的信息社会,光埋头教书是跟不上日新月异的变化的。从教十余年间,她几乎每年都会参加市级、校级的各种培训。每年学校的课题组研讨和实验课也总能看到她忙碌的身影。徐老师曾在市区小学数学优质课评比中荣获二等奖,并在参加苏州市第三届乡村骨干教师培训中在大市级公开课中进行了展示。作为现任五年级数学备课组长,她从不只关注自己从教的2个班级。从集体备课到作业设计到学业评价,她都是以全年级学生的学情出发,带领五年级数学教师团队精心设计,精讲精练。在“双减”背景下,力求让学生学得轻松高效。因此,在本学期的学校课堂教学调研中,五年级数学组所展示的课深受校领导和专家一致好评。整个备课组的教科研气氛浓厚而和谐。 徐老师还是一个“多变”的老师,作为一名学校里为数不多的数学班主任老师,如果说学生是函数里的x,她就是函数里的y,随着学生的变化而变化。在她十多年的从教时间里,她的学生构成也十分丰富。从国内到国外,从低年级到高年级,从本部到集团的多个校区,她都游刃有余。在美国交流的一年时间里,她与外国学生相处没有任何语言和国籍的隔阂,与外国家长沟通畅聊,获得一致好评。 在与低年级的学生相处时,徐老师亲切温柔,富有童趣,也能与孩子们打成一片。他们下课的时候都喜欢来抱抱她,表露出对她的喜爱之情。但更多的时候,徐老师面对的是高年级的学生,她从教的第一年就是从六年级开始的。高年级的学生已经是相对思想成熟有着个人意识的少年,他们古灵精怪,想法层出不穷,与他们的相处可谓是“斗智斗勇”。徐老师尝试在课后以“朋友”的身份走进他们,了解这些学生的所思所想,然后再“对症下药”。“因材施教”不只是学科的教学方式,也是一种有效的育人方式。 五(9)班孙润珂: 徐老师是我们班的班主任,在平时的生活中,她就像我们五(9)班45个人的妈妈一样,给我们无私的爱。每一次看见她都觉得无比亲切和温暖,当我们遇到困难的时候,她总是会不厌其烦地帮助我们。四年级时因为疫情,我们没能去军训。五年级上学期的时候,我们迎来了一天的军训活动。我们都穿上了学校的军服,可是因为我们五年级了,早已不是四年级的身高,上身的衣服是穿得上,裤子提上去,一半的小腿都露在外面。外公外婆为了我能和全班穿上一样的衣服,出去找了一天也没找到和学校发的差不多的军服。同徐老师说了后,徐老师详想了很多办法,终于在网上帮我买到了一身大差不差的军服。军训时穿着它,心里格外温暖。 五(9)班张正怡: 那是一个下着小雨快放学的傍晚,我突然感到呼吸有些困难,肚子里翻江倒海,随后便吐了。我精神状态不是很好,只感觉一个模糊的身影快步跑到我身边,她一边轻轻拍着我的背,一边关切地询问着我的情况:“你怎么了?感觉身体怎么样?要不要喝点水?”原来是我们的班主任徐老师。她边说边帮我脱下雨衣,一点没在意身上、地上的呕吐物,接过我的书包,用纸巾温柔地帮我擦嘴。接着,徐老师通知了我妈妈来接我。在等待妈妈的时间里,徐老师帮我背着书包,搀扶着我来到保安室,她搬来两个凳子让我坐下,然后坐在旁边陪着我。徐老师倒了温水给我喝,轻抚我的背,依靠在她的身边,我感觉被安心与温暖包围着,直到妈妈来接我她才放心地离开。 五(10)班张天成: 我十分喜爱数学。徐老师的数学课每堂都精心设计,让我在不知不觉中就上完了一节课,每次下课都意犹未尽,不想下课。在徐老师的数学课上,我感受到了数学的魅力。徐老师的声音亲切自然,温柔坚定,像春日里轻柔的风抚平我们毛躁的心。徐老师注重培养我们的思维和方法的渗透,经常会让我们分组讨论,先让我们自主探索,再对照课本内容分析我们探索的结果,找出不同的原因并修改得出正确的结论,这种探索让我情不自禁地迷上了数学。每每碰到回答不出的问题时,徐老师都会循循善诱,深入浅出的提出一些问题引导我自然而然地说出了正确答案,让我马上理清了解题思路,跟上了徐老师的节奏,掌握了知识要点。我爱数学,我更爱徐老师的数学课! 这就是徐雯霞老师,一个普通的党员教师,在她平凡的岗位上践行着不平凡的党员精神。 无论是在什么时候,只要学校有需要,只要是对学生有益,她都无条件服从一切安排。真正做到坚守教育初心,立足三尺讲台。
2023-08-20
【园丁先锋】王芝芸:搏击人生,追求卓越
在苏州市实验小学校的校园里 总能看到一位谈笑风生 幽默干练的年轻老师 她时而与孩子们一起 观察校园里的花草树木 时而同老师们一道 研讨教学中的疑难问题 她就是王芝芸老师 熟悉王老师的人都知道,她是个宝藏girl。作为最年轻的科学老师,她在备课组中起到了重要作用,时常有创新的点子,给科学组带来了许多前沿的电脑技术,制作出更生动形象的课件,帮助同学理解深奥的科学知识。 在办公室里,王老师也起到了很好的党员模范作用,平时团结同伴,乐于助人,帮助办公室的老师解决一些技术难题,也会把一些提高工作效率方法分享给大家,共同进步。 利用休息时间,王老师会带同学参加各项市级科技比赛,所带学生多次获得省市级荣誉。 王老师明白,想要做一位优秀的教师,首先要做到爱学生,爱自己的教育事业。她深知只有教师和学生之间建构起健康和谐的师生关系,才能教学相长,师生共同进步。因此王老师用爱心接纳每个孩子,不管他是乖巧或淘气。她认为,每一个孩子都来自不同的家庭,是独一无二的个体。作为五4班的班主任,她创设了自由公正的班级氛围,促进了学生全面和谐的发展。班级的同学在体育、艺术、科技上全面开花,取得了不小的成绩。 王老师说:在课程改革深入推进的今天,我必须及时更新自己,为自己的知识系统注入活水溪流,跟上时代前进的步伐。所以,她并不满足于平时零碎的学习,积极参加市级骨干教师培训、学者型教师培养计划等,并在校级多项课题中,开设课题课,不断探索最新的教学理念。 桃李不言,下自成蹊 由于王老师的乐学、敬业和奉献 同学们都非常喜欢她 我们一起来看看 同学们眼中的王老师是什么样的? 01 华张秋夏同学: 我觉得王老师是一个好老师,上课时非常认真,在同学遇到困难时会及时帮助,下课时又成了同学的好朋友,会跟同学一起聊天。她虽然是科学老师但数学也很好,每次我们遇到难题时,她都能和我们一起探讨。自从王老师接管我们班级后,就有了集章制度,现在我们每位同学的学习兴趣更浓了。她对我们的要求也很严格,班级在一点点进步。王老师就像阳光雨露,在她的呵护下我们茁壮成长。 02 戴筠承同学: 王老师担任我们班主任已有四年,我们每位同学都特别喜爱她。王老师是个超人,每当同学们在课间奔跑做危险动作时,她总能第一时间出现在大家身边,保护大家的安全。王老师的知识面特别宽广,她带领我们打开科学的大门,一起探索神奇的世界。王老师是我们的老师,也是我们的知心朋友,她特别善解人意,每当有同学不开心时,她都能贴心地为大家解忧。王老师还特别细心,她能观察到每位同学的进步,并为努力的同学发放小奖品作为鼓励。亲爱的王老师,谢谢您长久以来的辛劳付出,谢谢您陪伴我们一起长大,我们爱你哟! 03 王熙茜同学: 王老师不仅是我们的老师,也像是我们的朋友,会给我们很多鼓励和帮助。她上课时就像是一流的专家,生动风趣,会带我们做一些非常有趣的科学小实验。在班级中表现好的同学,王老师会发给他们奖章,可以用奖章兑换奖品,激发同学们学习的热情。手里拿着通过努力换来的奖品,用起来就更加的珍惜。我非常喜欢王老师,希望她可以做我们的班主任,一直到小学毕业。 面对成绩和荣誉 王老师总是说 成绩属于大家,成绩属于过去 我应着眼未来,奋勇攀登 是的 未来,将有一座又一座的高峰 等待她去攀登
2023-08-20
【园丁先锋】胡方平老师:赤诚践初心
爱是我们存在的根本意义 作为教师,更要有爱。有了爱,才有理解和尊重,才会有发自内心的温暖。胡老师真心对待每一个学生,关心爱护每一个学生。每一次去绿野村,胡老师总在睡觉前到每个孩子床边巡视一遍,看看孩子们是否都睡在有护栏的一头,关心叮嘱每一个孩子,确保孩子们的安全。胡老师就像关心自己的孩子一样关心着每一个学生。胡老师还积极参加义务献血,为社会奉献自己的一份爱心。 做一个有责任心的老师 一个有责任感的教师,一定是个脚踏实地的教师;一个脚踏实地的教师,一定是个愿意把教育的小事做好的教师。在忙忙碌碌的工作中,胡老师都能把每一件小事尽力去做好,不推卸责任、不逃避责任。每一次护导、每一次分饭、每一次值班、每一次运动会当裁判、每一次对学生进行科技活动指导……胡老师都认真对待,善始善终。在大家的印象中,胡老师就是这么靠谱! 做一个有好奇心的老师 好奇心是我们了解世界、改造世界的原动力。有了好奇心,我们才会去仔细观察、深入思考、认真研究,才会去主动求新、求变。作为一名科学教师,胡老师就保持着这样一颗好奇心。小到一个科学实验,大到课题研究,胡老师总是充满好奇,积极投身到研究之中。正是这样的好奇心,让胡老师勇于探索、大胆实践,主动迎接教育的变革,争做课堂教学改革的排头兵。在这过程中,胡老师自身也得到了持续的发展,先后被评为苏州市STEM教育先进个人,苏州市小学科学学科带头人。 听听同学们怎么说:何钲熙: 胡老师上课幽默风趣,同时又认真负责。他上课时会把每一个重点通过一个个比方讲解清楚。有同学遇到问题,遇到困难,他又会耐心指导,直到同学听懂为止。他在我们班里“人气”也很高呢! 范钊瑞:胡老师作为我们的副班主任,每次都能将班级管理的井井有条。胡老师对我们的关心也是无微不至,有一次我生病了,没走几步就晕倒了,胡老师见状立马把我背起来,在最短的时间内送到了医务室,让我倍感温暖。陈庄妍:胡老师是我们班的副班主任,一直兢兢业业的为我们班辛勤付出。去年我有幸被推选参加江苏省首届科学实验大赛,胡老师给参赛选手整理了厚厚一叠的复习资料给我们阅读学习,又在暑假里牺牲自己的时间带我们完成实验操作,很耐心很细致的给我们讲解每个实验的原理,操作步骤以及注意点。胡老师就像默默无闻的铺路石,为我们铺了一条通向知识的大道。 爱心、责任心、好奇心,这就是胡老师的真实写照。在这背后,让我们看到了不忘初心、踏实工作、努力进取的市实小教师的风采。为了孩子最美好的童年,为了市实小更美好的明天,加油!
2023-08-20
【园丁先锋】祁欣悦:践行党的二十大,做有远见的青年教师
祁欣悦:践行党的二十大,做有远见的青年教师 党的二十大提出:从2020年到2035年中国基本实现社会主义现代化,教育率先实现现代化,建成教育强国;到本世纪中叶,建成综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。 作为90后的青年教师,2035年正是教育战线上的“黄金一代”;到2050年的时候,这批教师仍在立德树人的岗位上。青年教师将在发挥至关重要的作用,承担着培养时代新人的重任,今天就让我们走进实小校园中的一位90后青年教师——祁欣悦。 1997年出生的祁老师,是实小教师教师团队中的新鲜血液,作为党员教师的她,在教育也有着自己的理解和坚守。 课堂:从“教书”走向“育人” 说起对“教师”这一职业的认知,奶奶的一句话让祁老师至今记忆犹新。 这是一位普通的乡村教师在她的教学笔记扉页上写的话,也成为了祁老师的教育初心:唯“育人”是务。 第一次上完课,祁老师既忐忑又紧张,班里一个胖胖的男孩站起来,摸了摸小下巴煞有介事地说:“祁老师我觉得你笑起来蛮好看的!”于是教室里一下子沸腾了,孩子们你一言,我一语,讲得不亦乐乎。其中最多的一句话是:“祁老师我挺喜欢你的。”就是这一句句“喜欢你”,让祁老师不在畏惧讲台,开始享受讲台。 在今年的2月,面对突如其来的疫情,学生长期居家学习情绪一直低落,祁老师别出心裁给孩子们录制了一次“实小FM”,在音频中跟孩子们分享了自己居家办公的琐碎日常,这种新形式让班级的孩子们也跃跃欲试。 于是6班“水滴电台”正式上线,孩子们踊跃参与,用音频的形式分享了自己居家学习期间读到的儿歌、小诗、童话…… 优美的音乐配上动情的朗读,让居家学习的语文课堂变得精彩而有趣,也拉近了师生之间、生生之间的距离。 11月底,祁老师给孩子们上了一节“少年纽扣课堂”——《我有一个梦想》,课堂上祁老师从自己的教师梦谈起,让孩子们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,三年级的孩子们从伟人身上学到了坚持、勤奋、勇于改变、勤于思考等许多优秀品质,立下了用少年梦托起中国梦的志向。 班级:从“被动”变为“主动” 作为青年教师,除了课堂上的“育人”职责,在班级日常管理中,祁老师也非常关注学生的习惯培养,为了让孩子们从被动遵守变为主动执行,她想了不少班级管理的小妙招。 在班级中进行个人战和团体战,采用个人荣誉本和小组积分表的形式将班级常规评比变成有趣的积分游戏,让孩子们在玩的过程中学会团结合作、遵守规则、反思总结。 其中,孩子们最喜欢的还是阅读存折的活动。通过孩子们喜欢的班级小妙招,祁老师将师生关系从“你错了所以我罚你”变为“我喜欢所以我执行”,孩子真正成为了学校生活的主人,对这样的祁老师更是满满的喜欢。 专业:从“模仿”到“创新” 习总书记说:“培养社会主义建设者和接班人,教师要努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’。”作为青年教师,祁老师深知自己缺乏的是丰富的教学经验,因此需要不断的学习,这种“学”,主要就是不停地吸收和反思。从最初听别人的课,记录别人的课,模仿别人的课,观看自己的录播课,改进自己的课,到后来学习新课标,加入项目化学习课题小组,跟青年教师们一起尝试项目化学习课程设计。在自身专业发展的过程中,祁老师一步一个脚印,努力完成着一位新老师的蜕变。 习总书记在二十大报告中殷切寄语青年:“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”作为新时代的青年教师,因为年轻,职业生涯还很长,树立一个远大的教育梦想,将引领我们一路有意义地前行,始终做有远见的好教师。
2023-08-20
洋河送教,共促成长——记苏州市实验小学党员教师送教洋河小学
为进一步深化课程改革,充分发挥党员的先锋模范作用,苏州市实验小学校三位党员教师在繁花似锦、生机盎然的五月走出校门来到宿迁洋河小学开展送教活动。洋河小学和我校是南北结对学校,他们曾两次组织教师走进我校参观学习,此次是两校间第三次交流。此次活动,党员教师李音、袁晴靖在陈刚副校长带领下来到洋河小学,参观交流,开展课堂展示活动。党员教师袁晴靖展示了语文课《海底世界》,袁老师亲切、自然的教态,深刻独到的教材解读,由扶到放的教学方法,行如流水的教学过程,生动活泼的课堂气氛感染了所有学生和听课老师。党员教师李音执教的是数学《可能性》一课。课前,老师通过网上出题、答题,掌握一部分数据,对数据也进行了提前分析。在课上以小组交流学习的方式让学生体验、感受,学生兴趣盎然。本课通过实验来验证猜想,孩子们感受到了合作的快乐,他们积极投入,在小组合作探究中感受思维的碰撞。课后,陈刚副校长分享了我校多年的大数据课题研究,把这个新鲜课题分享给洋河小学的每一位老师。我校三位党员教师将先进的教学理念、巧妙的活动设计、灵活自如的引导、热烈有效的师生互动带入洋河小学,搭建了两校教师之间互相学习、交流的桥梁,在一定程度上实现了教育资源的互补。我校以此次活动为契机,将学到的教学观念、方法技术灵活应用于教学实践中。此次活动,可以不断提升党员教师的专业知识水平和课堂教学能力也为推动两校发展贡献自己的一分力量。
2023-01-06
习近平:坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党
【党的十九届六中全会专题】 中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报 (2021年11月11日中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过) 中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议,于2021年11月8日至11日在北京举行。 出席这次全会的有,中央委员197人,候补中央委员151人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席会议。党的十九大代表中部分基层同志和专家学者也列席会议。 全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。 全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。习近平就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议(讨论稿)》向全会作了说明。 全会充分肯定党的十九届五中全会以来中央政治局的工作。一致认为,一年来,世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响,外部环境更趋复杂严峻,国内新冠肺炎疫情防控和经济社会发展各项任务极为繁重艰巨。中央政治局高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,统筹国内国际两个大局,统筹疫情防控和经济社会发展,统筹发展和安全,坚持稳中求进工作总基调,全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,经济保持较好发展态势,科技自立自强积极推进,改革开放不断深化,脱贫攻坚战如期打赢,民生保障有效改善,社会大局保持稳定,国防和军队现代化扎实推进,中国特色大国外交全面推进,党史学习教育扎实有效,战胜多种严重自然灾害,党和国家各项事业取得了新的重大成就。成功举办庆祝中国共产党成立100周年系列活动,中共中央总书记习近平发表重要讲话,正式宣布全面建成小康社会,激励全党全国各族人民意气风发踏上向第二个百年奋斗目标进军的新征程。 全会认为,总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要;是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做到坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,确保全党步调一致向前进的需要;是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。全党要坚持唯物史观和正确党史观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。 全会提出,中国共产党自一九二一年成立以来,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命,始终坚持共产主义理想和社会主义信念,团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗,已经走过一百年光辉历程。党和人民百年奋斗,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 全会提出,新民主主义革命时期,党面临的主要任务是,反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义,争取民族独立、人民解放,为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括,开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路,创立了毛泽东思想,为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就,成立中华人民共和国,实现民族独立、人民解放,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,也极大改变了世界政治格局,鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中国人民从此站起来了,中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了,中国发展从此开启了新纪元。 全会提出,社会主义革命和建设时期,党面临的主要任务是,实现从新民主主义到社会主义的转变,进行社会主义革命,推进社会主义建设,为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。在这个时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人提出关于社会主义建设的一系列重要思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,农业生产条件显著改变,教育、科学、文化、卫生、体育事业有很大发展,人民解放军得到壮大和提高,彻底结束了旧中国的屈辱外交。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。 全会提出,改革开放和社会主义现代化建设新时期,党面临的主要任务是,继续探索中国建设社会主义的正确道路,解放和发展社会生产力,使人民摆脱贫困、尽快富裕起来,为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,深刻总结新中国成立以来正反两方面经验,围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题,借鉴世界社会主义历史经验,创立了邓小平理论,解放思想,实事求是,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略,成功开创了中国特色社会主义。 全会提出,党的十三届四中全会以后,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,坚持党的基本理论、基本路线,加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,形成了“三个代表”重要思想,在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前捍卫了中国特色社会主义,确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,开创全面改革开放新局面,推进党的建设新的伟大工程,成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 全会提出,党的十六大以后,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了科学发展观,抓住重要战略机遇期,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,强调坚持以人为本、全面协调可持续发展,着力保障和改善民生,促进社会公平正义,推进党的执政能力建设和先进性建设,成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。 全会强调,在这个时期,党从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义,科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题,形成中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃。党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变,实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招,中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路,中国大踏步赶上了时代。 全会提出,党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。党面临的主要任务是,实现第一个百年奋斗目标,开启实现第二个百年奋斗目标新征程,朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 全会强调,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验,从新的实际出发,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平同志对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断,就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,反映了全党全军全国各族人民共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 全会指出,以习近平同志为核心的党中央,以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当,统筹国内国际两个大局,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,坚持稳中求进工作总基调,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,战胜一系列重大风险挑战,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 全会强调,党的十八大以来,在坚持党的全面领导上,党中央权威和集中统一领导得到有力保证,党的领导制度体系不断完善,党的领导方式更加科学,全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致,党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强。在全面从严治党上,党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强,管党治党宽松软状况得到根本扭转,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,党在革命性锻造中更加坚强。在经济建设上,我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强,国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶,我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路。在全面深化改革开放上,党不断推动全面深化改革向广度和深度进军,中国特色社会主义制度更加成熟更加定型,国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高,党和国家事业焕发出新的生机活力。在政治建设上,积极发展全过程人民民主,我国社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进,中国特色社会主义政治制度优越性得到更好发挥,生动活泼、安定团结的政治局面得到巩固和发展。在全面依法治国上,中国特色社会主义法治体系不断健全,法治中国建设迈出坚实步伐,党运用法治方式领导和治理国家的能力显著增强。在文化建设上,我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变,全党全国各族人民文化自信明显增强,全社会凝聚力和向心力极大提升,为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保证和强大精神力量。在社会建设上,人民生活全方位改善,社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平大幅度提升,发展了人民安居乐业、社会安定有序的良好局面,续写了社会长期稳定奇迹。在生态文明建设上,党中央以前所未有的力度抓生态文明建设,美丽中国建设迈出重大步伐,我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。在国防和军队建设上,人民军队实现整体性革命性重塑、重整行装再出发,国防实力和经济实力同步提升,人民军队坚决履行新时代使命任务,以顽强斗争精神和实际行动捍卫了国家主权、安全、发展利益。在维护国家安全上,国家安全得到全面加强,经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验,为党和国家兴旺发达、长治久安提供了有力保证。在坚持“一国两制”和推进祖国统一上,党中央采取一系列标本兼治的举措,坚定落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”,推动香港局势实现由乱到治的重大转折,为推进依法治港治澳、促进“一国两制”实践行稳致远打下了坚实基础;坚持一个中国原则和“九二共识”,坚决反对“台独”分裂行径,坚决反对外部势力干涉,牢牢把握两岸关系主导权和主动权。在外交工作上,中国特色大国外交全面推进,构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜,我国外交在世界大变局中开创新局、在世界乱局中化危为机,我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 全会指出了中国共产党百年奋斗的历史意义:党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运,中国人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运,成为国家、社会和自己命运的主人,中国人民对美好生活的向往不断变为现实;党的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路,中国仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹;党的百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力,马克思主义的科学性和真理性在中国得到充分检验,马克思主义的人民性和实践性在中国得到充分贯彻,马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显;党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程,党领导人民成功走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径;党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党,形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系,保持了党的先进性和纯洁性,党的执政能力和领导水平不断提高,中国共产党无愧为伟大光荣正确的党。 全会提出,一百年来,党领导人民进行伟大奋斗,积累了宝贵的历史经验,这就是:坚持党的领导,坚持人民至上,坚持理论创新,坚持独立自主,坚持中国道路,坚持胸怀天下,坚持开拓创新,坚持敢于斗争,坚持统一战线,坚持自我革命。以上十个方面,是经过长期实践积累的宝贵经验,是党和人民共同创造的精神财富,必须倍加珍惜、长期坚持,并在新时代实践中不断丰富和发展。 全会提出,不忘初心,方得始终。中国共产党立志于中华民族千秋伟业,百年恰是风华正茂。过去一百年,党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在,党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。全党要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题,把握历史发展大势,坚定理想信念,牢记初心使命,始终谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,决不在根本性问题上出现颠覆性错误,以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。 全会强调,全党必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。必须坚持党的基本理论、基本路线、基本方略,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持系统观念,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展,全面深化改革开放,促进共同富裕,推进科技自立自强,发展全过程人民民主,保证人民当家作主,坚持全面依法治国,坚持社会主义核心价值体系,坚持在发展中保障和改善民生,坚持人与自然和谐共生,统筹发展和安全,加快国防和军队现代化,协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。 全会强调,全党必须永远保持同人民群众的血肉联系,践行以人民为中心的发展思想,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。全党必须铭记生于忧患、死于安乐,常怀远虑、居安思危,继续推进新时代党的建设新的伟大工程,坚持全面从严治党,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争,做到难不住、压不垮,推动中国特色社会主义事业航船劈波斩浪、一往无前。 全会决定,中国共产党第二十次全国代表大会于2022年下半年在北京召开。全会认为,党的二十大是我们党进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会,是党和国家政治生活中的一件大事。全党要团结带领全国各族人民攻坚克难、开拓奋进,为全面建设社会主义现代化国家、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献,以优异成绩迎接党的二十大召开。 党中央号召,全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,大力弘扬伟大建党精神,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。我们坚信,在过去一百年赢得了伟大胜利和荣光的中国共产党和中国人民,必将在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光! (来源:学习强国)
2021-12-21
习近平:坚定不移走中国特色社会主义法治道路为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障
坚定不移走中国特色社会主义法治道路 为全面建设社会主义现代化国家提供 有力法治保障 习近平 这次中央全面依法治国工作会议的主要任务是,总结经验,分析形势,明确任务,对当前和今后一个时期全面依法治国工作作出部署,动员全党全国全社会齐心协力,为深入推进全面依法治国、加快建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家而奋斗。 我们党历来重视法治建设。在新民主主义革命时期,我们党就制定了《中华苏维埃共和国宪法大纲》以及大量法律法令,创造了“马锡五审判方式”。新中国成立后,在社会主义革命、社会主义建设时期,我们党领导人民制定了“五四宪法”和国家机构组织法、选举法、婚姻法等一系列重要法律法规,建立起社会主义法制框架体系,确立了社会主义司法制度。进入改革开放历史新时期,我们党提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针,强调依法治国是党领导人民治理国家的基本方略、依法执政是党治国理政的基本方式,不断推进社会主义法治建设。 党的十八大以来,党中央明确提出全面依法治国,并将其纳入“四个全面”战略布局予以有力推进。党的十八届四中全会专门进行研究,作出关于全面推进依法治国若干重大问题的决定。党的十九大召开后,党中央组建中央全面依法治国委员会,从全局和战略高度对全面依法治国又作出一系列重大决策部署,推动我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就。我们把“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”写入宪法,完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度,党对全面依法治国的领导更加坚强有力。我们完善顶层设计,统筹推进法律规范、法治实施、法治监督、法治保障和党内法规体系建设,全面依法治国总体格局基本形成。我们推进重要领域立法,深化法治领域改革,推进法治政府建设,建立国家监察机构,改革完善司法体制,加强全民普法,深化依法治军,推进法治专门队伍建设,坚决维护社会公平正义,依法纠正一批冤错案件,全面依法治国实践取得重大进展。 当前和今后一个时期,推进全面依法治国,要全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,以解决法治领域突出问题为着力点,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。要重点抓好以下工作。 第一,坚持党对全面依法治国的领导。党的领导是推进全面依法治国的根本保证。我们党是世界最大的执政党,领导着世界上人口最多的国家,如何掌好权、执好政,如何更好把14亿人民组织起来、动员起来全面建设社会主义现代化国家,是一个始终需要高度重视的重大课题。历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。我们党领导社会主义法治建设,既有成功经验,也有失误教训。特别是十年内乱期间,法制遭到严重破坏,党和人民付出了沉重代价。“文化大革命”结束后,邓小平同志把这个问题提到关系党和国家前途命运的高度,强调“必须加强法制。必须使民主制度化、法律化”。正反两方面的经验告诉我们,国际国内环境越是复杂,改革开放和社会主义现代化建设任务越是繁重,越要运用法治思维和法治手段巩固执政地位、改善执政方式、提高执政能力,保证党和国家长治久安。 全党同志都必须清醒认识到,全面依法治国决不是要削弱党的领导,而是要加强和改善党的领导。要健全党领导全面依法治国的制度和工作机制,推进党的领导制度化、法治化,通过法治保障党的路线方针政策有效实施。要坚持依法治国和依规治党有机统一,确保党既依据宪法法律治国理政,又依据党内法规管党治党、从严治党。 2015年,我在中央政治局常委会听取最高人民法院和最高人民检察院党组工作汇报、在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式等场合都明确指出,“党大还是法大”是一个政治陷阱,是一个伪命题;对这个问题,我们不能含糊其辞、语焉不详,要明确予以回答。党的领导和依法治国不是对立的,而是统一的。我国法律充分体现了党和人民意志,我们党依法办事,这个关系是相互统一的关系。全党同志必须牢记,党的领导是我国社会主义法治之魂,是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别。离开了党的领导,全面依法治国就难以有效推进,社会主义法治国家就建不起来。 当然,我们说不存在“党大还是法大”的问题,是把党作为一个执政整体、就党的执政地位和领导地位而言的,具体到每个党政组织、每个领导干部,就必须服从和遵守宪法法律。有些事情要提交党委把握,但这种把握不是私情插手,不是包庇性的干预,而是一种政治性、程序性、职责性的把握。这个界线一定要划分清楚。 第二,坚持以人民为中心。全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民,必须坚持为了人民、依靠人民。要把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国各领域全过程,保证人民在党的领导下通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务,保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务。 推进全面依法治国,根本目的是依法保障人民权益。随着我国经济社会持续发展和人民生活水平不断提高,人民群众对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长,要积极回应人民群众新要求新期待,坚持问题导向、目标导向,树立辩证思维和全局观念,系统研究谋划和解决法治领域人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,用法治保障人民安居乐业。 第三,坚持中国特色社会主义法治道路。我说过,我们要坚持的中国特色社会主义法治道路,本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现;我们要发展的中国特色社会主义法治理论,本质上是中国特色社会主义理论体系在法治问题上的理论成果;我们要建设的中国特色社会主义法治体系,本质上是中国特色社会主义制度的法律表现形式。我们既要立足当前,运用法治思维和法治方式解决经济社会发展面临的深层次问题;又要着眼长远,筑法治之基、行法治之力、积法治之势,促进各方面制度更加成熟更加定型,为党和国家事业发展提供长期性的制度保障。 自古以来,我国形成了世界法制史上独树一帜的中华法系,积淀了深厚的法律文化。中华法系形成于秦朝,到隋唐时期逐步成熟,《唐律疏议》是代表性的法典,清末以后中华法系影响日渐衰微。与大陆法系、英美法系、伊斯兰法系等不同,中华法系是在我国特定历史条件下形成的,显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。中华法系凝聚了中华民族的精神和智慧,有很多优秀的思想和理念值得我们传承。出礼入刑、隆礼重法的治国策略,民惟邦本、本固邦宁的民本理念,天下无讼、以和为贵的价值追求,德主刑辅、明德慎罚的慎刑思想,援法断罪、罚当其罪的平等观念,保护鳏寡孤独、老幼妇残的恤刑原则,等等,都彰显了中华优秀传统法律文化的智慧。近代以后,不少人试图在中国照搬西方法治模式,但最终都归于失败。历史和现实告诉我们,只有传承中华优秀传统法律文化,从我国革命、建设、改革的实践中探索适合自己的法治道路,同时借鉴国外法治有益成果,才能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴夯实法治基础。 有一点要明确,我们推进全面依法治国,决不照搬别国模式和做法,决不走西方所谓“宪政”、“三权鼎立”、“司法独立”的路子。实践证明,我国政治制度和法治体系是适合我国国情和实际的制度,具有显著优越性。在这个问题上,我们要有自信、有底气、有定力。事实教育了我们的人民群众,人民群众越来越自信。 面对突如其来的疫情,我们始终坚持坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求。2月5日,我就主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议,在疫情防控关键时刻专门部署依法防控疫情工作,我特别强调,疫情防控越是到了最吃劲的时候,越要坚持依法防控,在法治轨道上统筹推进各项防控工作。各地区各部门从立法、执法、司法、普法、守法各环节全面发力,严格按照法定权限和程序实施区域封锁、病人隔离、交通管控、遗体处置等措施,严厉打击妨害疫情防控的违法犯罪行为,依法化解涉疫矛盾纠纷,为疫情防控取得重大战略成果提供了有力法治保障。 第四,坚持依宪治国、依宪执政。宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。党领导人民制定宪法法律,领导人民实施宪法法律,党自身要在宪法法律范围内活动。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权,一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 党的十八届四中全会明确提出,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。我们讲依宪治国、依宪执政,同西方所谓“宪政”有着本质区别,不能把二者混为一谈。坚持依宪治国、依宪执政,就包括坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇,坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。 维护国家法治统一,是一个严肃的政治问题。我国是单一制国家,维护国家法治统一至关重要。2015年立法法修改,赋予设区的市地方立法权,地方立法工作有了积极进展,总体情况是好的,但有的地方也存在违背上位法规定、立法“放水”等问题,影响很不好。要加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,对一切违反宪法法律的法规、规范性文件必须坚决予以纠正和撤销。同时,地方立法要有地方特色,需要几条就定几条,能用三五条解决问题就不要搞“鸿篇巨制”,关键是吃透党中央精神,从地方实际出发,解决突出问题。 第五,坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性,才能最大限度凝聚社会共识。 新中国成立70多年来,我国之所以创造出经济快速发展、社会长期稳定“两大奇迹”,同我们不断推进社会主义法治建设有着十分紧密的关系。这次应对新冠肺炎疫情,我们坚持在法治轨道上统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,依法维护社会大局稳定,有序推进复工复产,我国疫情防控取得重大战略成果,我国将成为今年全球唯一恢复经济正增长的主要经济体。在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,我们要更加重视法治、厉行法治,更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,坚持依法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。 第六,坚持建设中国特色社会主义法治体系。中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的总抓手。要加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系。要坚持依法治国和以德治国相结合,实现法治和德治相辅相成、相得益彰。 “治国无其法则乱,守法而不变则衰。”要加快完善中国特色社会主义法律体系,使之更加科学完备、统一权威。党的十八大以来,全国人大及其常委会通过宪法修正案,制定法律48件,修改法律203件次,作出法律解释9件,通过有关法律问题和重大问题的决定79件次。截至目前,现行有效法律282件、行政法规608件,地方性法规12000余件。民法典为其他领域立法法典化提供了很好的范例,要总结编纂民法典的经验,适时推动条件成熟的立法领域法典编纂工作。要研究丰富立法形式,可以搞一些“大块头”,也要搞一些“小快灵”,增强立法的针对性、适用性、可操作性。 要积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险、涉外法治等重要领域立法,健全国家治理急需的法律制度、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度,填补空白点、补强薄弱点。数字经济、互联网金融、人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展,催生一系列新业态新模式,但相关法律制度还存在时间差、空白区。网络犯罪已成为危害我国国家政治安全、网络安全、社会安全、经济安全等的重要风险之一。 第七,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设。全面依法治国是一个系统工程,要整体谋划,更加注重系统性、整体性、协同性。依法治国、依法执政、依法行政是一个有机整体,关键在于党要坚持依法执政、各级政府要坚持依法行政。法治国家、法治政府、法治社会相辅相成,法治国家是法治建设的目标,法治政府是建设法治国家的重点,法治社会是构筑法治国家的基础。 我多次强调,推进全面依法治国,法治政府建设是重点任务和主体工程,对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用,要率先突破。现在,法治政府建设还有一些难啃的硬骨头,依法行政观念不牢固、行政决策合法性审查走形式等问题还没有根本解决。要用法治给行政权力定规矩、划界限,规范行政决策程序,健全政府守信践诺机制,提高依法行政水平。要根据新发展阶段的特点,围绕推动高质量发展、构建新发展格局,加快转变政府职能,加快打造市场化、法治化、国际化营商环境,打破行业垄断和地方保护,打通经济循环堵点,推动形成全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系。 行政执法工作面广量大,一头连着政府,一头连着群众,直接关系群众对党和政府的信任、对法治的信心。要推进严格规范公正文明执法,提高司法公信力。近年来,我们整治执法不规范、乱作为等问题,取得很大成效。同时,一些地方运动式、“一刀切”执法问题仍时有发生,执法不作为问题突出。强调严格执法,让违法者敬法畏法,但绝不是暴力执法、过激执法,要让执法既有力度又有温度。要加强省市县乡四级全覆盖的行政执法协调监督工作体系建设,强化全方位、全流程监督,提高执法质量。 全民守法是法治社会的基础工程。普法工作要紧跟时代,在针对性和实效性上下功夫,落实“谁执法谁普法”普法责任制,特别是要加强青少年法治教育,不断提升全体公民法治意识和法治素养,使法治成为社会共识和基本准则。要强化依法治理,培育全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。 古人说:“消未起之患、治未病之疾,医之于无事之前。”法治建设既要抓末端、治已病,更要抓前端、治未病。我国国情决定了我们不能成为“诉讼大国”。我国有14亿人口,大大小小的事都要打官司,那必然不堪重负!要推动更多法治力量向引导和疏导端用力,完善预防性法律制度,坚持和发展新时代“枫桥经验”,完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制,更加重视基层基础工作,充分发挥共建共治共享在基层的作用,推进市域社会治理现代化,促进社会和谐稳定。 第八,坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要继续推进法治领域改革,解决好立法、执法、司法、守法等领域的突出矛盾和问题。 公平正义是司法的灵魂和生命。要深化司法责任制综合配套改革,加强司法制约监督,完善人员分类管理,健全司法职业保障,规范司法权力运行,提高司法办案质量和效率。要健全社会公平正义法治保障制度,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要继续完善公益诉讼制度,有效维护社会公共利益。党的十八大以来,党中央确定的一些重大改革事项,健全纪检监察机关、公安机关、检察机关、审判机关、司法行政机关各司其职,侦查权、检察权、审判权、执行权相互配合的体制机制等,要紧盯不放,真正一抓到底,抓出实效。 近年来,司法腐败案件集中暴露出权力制约监督不到位问题。一些人通过金钱开路,几乎成了法外之人,背后有政法系统几十名干部为其“打招呼”、“开路条”,监督形同虚设。要加快构建规范高效的制约监督体系,坚决破除“关系网”、斩断“利益链”,让“猫腻”、“暗门”无处遁形。 2018年1月起,为期3年的扫黑除恶专项斗争在全国展开。扫黑除恶专项斗争把打击黑恶势力和“打伞破网”一体推进,清除了一批害群之马。近3年来打掉的涉黑组织相当于前10年的总和,对黑恶势力形成了强大震慑。要继续依法打击破坏社会秩序的违法犯罪行为,特别是要推动扫黑除恶常态化,持之以恒、坚定不移打击黑恶势力及其保护伞,让城乡更安宁、群众更安乐。 第九,坚持统筹推进国内法治和涉外法治。法治是国家核心竞争力的重要内容。当前,世界百年未有之大变局加速演变,和平与发展仍然是时代主题,但国际环境不稳定性不确定性明显上升,新冠肺炎疫情大流行影响广泛深远。我国不断发展壮大,日益走近世界舞台中央。要加快涉外法治工作战略布局,协调推进国内治理和国际治理,更好维护国家主权、安全、发展利益。要加快形成系统完备的涉外法律法规体系,提升涉外执法司法效能。要引导企业、公民在走出去过程中更加自觉地遵守当地法律法规和风俗习惯,运用法治和规则维护自身合法权益。要注重培育一批国际一流的仲裁机构、律师事务所,把涉外法治保障和服务工作做得更有成效。 我们要坚定维护以联合国为核心的国际体系,坚定维护以国际法为基础的国际秩序,坚定维护以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际法基本原则和国际关系基本准则。对不公正不合理、不符合国际格局演变大势的国际规则、国际机制,要提出改革方案,推动全球治理变革,推动构建人类命运共同体。 第十,坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍。全面推进依法治国,首先要把专门队伍建设好。要加强理想信念教育,深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育,推进法治专门队伍革命化、正规化、专业化、职业化,确保做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。 对法治专门队伍的管理必须坚持更严标准、更高要求。一些执法司法人员手握重器而不自重,贪赃枉法、徇私枉法,办“金钱案”、“权力案”、“人情案”,严重损害法治权威。要制定完善铁规禁令、纪律规定,用制度管好关键人、管到关键处、管住关键事。要坚决清查贪赃枉法、对党不忠诚不老实的人,深查执法司法腐败。最近,政法系统开展队伍教育整顿试点工作,查处了一批害群之马,得到广大群众好评。要巩固和扩大试点工作成果,坚持零容忍,敢于刀刃向内、刮骨疗毒。 法律服务队伍是全面依法治国的重要力量。总体而言,这支队伍是好的,但也存在不少问题,有的热衷于“扬名逐利”,行为不端、诚信缺失、形象不佳;极个别法律从业人员政治意识淡薄,甚至恶意攻击我国政治制度和法治制度。要把拥护中国共产党领导、拥护我国社会主义法治作为法律服务人员从业的基本要求,加强教育、管理、引导,引导法律服务工作者坚持正确政治方向,依法依规诚信执业,认真履行社会责任,满腔热忱投入社会主义法治国家建设。要推进法学院校改革发展,提高人才培养质量。要加大涉外法学教育力度,重点做好涉外执法司法和法律服务人才培养、国际组织法律人才培养推送工作,更好服务对外工作大局。 第十一,坚持抓住领导干部这个“关键少数”。领导干部具体行使党的执政权和国家立法权、行政权、监察权、司法权,是全面依法治国的关键。各级领导干部要坚决贯彻落实党中央关于全面依法治国的重大决策部署,带头尊崇法治、敬畏法律,了解法律、掌握法律,不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力,做尊法学法守法用法的模范。要把法治素养和依法履职情况纳入考核评价干部的重要内容,让尊法学法守法用法成为领导干部自觉行为和必备素质。 同志们!深入推进全面依法治国,必须坚持党的集中统一领导。各级党委和政府要加强对法治建设的组织领导,重大部署、重要任务、重点工作要抓在手上,确保落到实处。要深入贯彻党的十九届五中全会精神,将“十四五”时期经济社会发展和法治建设同步谋划、同步部署、同步推进。党中央即将印发法治中国建设规划和法治社会建设实施纲要,新的法治政府建设实施纲要也将很快出台,各级党委和政府要抓紧抓实抓好。各条战线各个部门要强化法治观念,严格依法办事,不断提高各领域工作法治化水平。法治工作部门要全面履职尽责。中央依法治国办要履行统筹协调、督促检查、推动落实的职责,及时发现问题,推动研究解决。要力戒形式主义、官僚主义,确保全面依法治国各项任务真正落到实处。 推进全面依法治国是国家治理的一场深刻变革,必须以科学理论为指导,加强理论思维,从理论上回答为什么要全面依法治国、怎样全面依法治国这个重大时代课题,不断从理论和实践的结合上取得新成果,总结好、运用好党关于新时代加强法治建设的思想理论成果,更好指导全面依法治国各项工作。 (来源:共产党员网)
2021-12-21
习近平:坚定理想信念 补足精神之钙
坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党※ 习近平 一 在前进道路上,我们一定要加强全党的理论武装,按照建设马克思主义学习型政党的要求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。 (2012年11月15日在党的十八届一中全会上的讲话) 二 首先要认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。毛泽东同志曾经提出,“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量”。这个任务,今天依然很现实地摆在我们党面前。只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,才能心明眼亮,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能始终坚定理想信念,才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向,才能带领人民走对路,才能把中国特色社会主义不断推向前进。 (2013年3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话) 三 要炼就“金刚不坏之身”,必须用科学理论武装头脑,不断培植我们的精神家园。对领导干部特别是高级干部来说,要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领。著名学者王国维论述治学有三种境界:一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;三是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。领导干部学习理论也要有这三种境界。首先,理论学习要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;其次,理论学习要勤奋努力、刻苦钻研,下真功夫、苦功夫、细功夫,即使“衣带渐宽”也“终不悔”,“人憔悴”也心甘情愿;再次,理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得,在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。 (2013年8月19日在全国宣传思想工作会议上的讲话) 四 理论修养是干部综合素质的核心,理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说,掌握马克思主义理论的深度,决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。所以,我要求中央政治局集体学习加强对马克思主义基本原理的学习,已经安排学习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学方面的内容,以后还要安排。我们要保持浓厚的理论兴趣,自觉加强马克思主义基础理论学习,静下心来学习马克思、恩格斯、列宁、毛主席的原著,学习中国特色社会主义理论体系,学习党的十八大以来党的理论和路线方针政策创新成果,不断有所收获、有所提高。 (2015年12月28日、29日在中共十八届中央政治局“三严三实”专题民主生活会上的讲话) 五 时代是思想之母,实践是理论之源。实践发展永无止境,我们认识真理、进行理论创新就永无止境。今天,时代变化和我国发展的广度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象。同时,我国社会主义只有几十年实践、还处在初级阶段,事业越发展新情况新问题就越多,也就越需要我们在实践上大胆探索、在理论上不断突破。 理论上不彻底,就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要,坚持问题导向,坚持以我们正在做的事情为中心,聆听时代声音,更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合,不断开辟21世纪马克思主义发展新境界,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。 (2016年7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话) 六 时代在变化,社会在发展,但马克思主义基本原理依然是科学真理。尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。这是我们对马克思主义保持坚定信心、对社会主义保持必胜信念的科学根据。马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本,就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义,我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上,我们必须坚定不移,任何时候任何情况下都不能动摇。 (2017年9月29日在十八届中央政治局第四十三次集体学习时的讲话) 七 回顾党的奋斗历程可以发现,我们党之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌,很重要的一条就是我们党始终重视思想建党、理论强党,坚持用科学理论武装广大党员、干部的头脑,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来,战胜前进道路上各种各样的拦路虎、绊脚石,必须把马克思主义作为看家本领,以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题,不断提高全党运用马克思主义分析和解决实际问题的能力,不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的能力。要坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装头脑、凝心聚魂,坚定全党马克思主义信仰和共产主义理想,不断提高全党特别是领导干部的理论思维能力和思想政治水平。 (2017年9月29日在十八届中央政治局第四十三次集体学习时的讲话) 八 十八大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,并且要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导,以利于更好坚持和发展中国特色社会主义。 围绕这个重大时代课题,我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。 (2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告) 九 新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 (2017年10月18日在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告) 十 全面贯彻新时代中国特色社会主义思想和基本方略,不断提高全党马克思主义理论水平。新时代中国特色社会主义思想和基本方略,不是从天上掉下来的,不是主观臆想出来的,而是党的十八大以来,在新中国成立特别是改革开放以来我们党推进理论创新和实践创新的基础上,全党全国各族人民进行艰辛理论探索的成果,是全党全国各族人民创新创造的智慧结晶。生活之树常青。一种理论的产生,源泉只能是丰富生动的现实生活,动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。在新时代的征程上,全党同志一定要弘扬理论联系实际的学风,紧密联系党和国家事业发生的历史性变革,紧密联系中国特色社会主义进入新时代的新实际,紧密联系我国社会主要矛盾的重大变化,紧密联系“两个一百年”奋斗目标和各项任务,自觉运用理论指导实践,使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求,不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力,把党的科学理论转化为万众一心推动实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。 (2017年10月25日在党的十九届一中全会上的讲话) 十一 从《共产党宣言》发表到今天,170年过去了,人类社会发生了翻天覆地的变化,但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,坚持和运用马克思主义立场、观点、方法,坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律,关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律,关于人的解放和自由全面发展的规律,关于认识的本质及其发展规律等原理,坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观,真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。 (2018年5月4日在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话) 十二 对待科学的理论必须有科学的态度。恩格斯深刻指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯还指出,我们的理论“是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容”。科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。同时,科学社会主义也绝不是一成不变的教条。我说过,当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。 (2018年5月4日在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话) 十三 理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展,用宽广视野吸收人类创造的一切优秀文明成果,坚持在改革中守正出新、不断超越自己,在开放中博采众长、不断完善自己,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界! (2018年5月4日在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话) 十四 发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义,是当代中国共产党人责无旁贷的历史责任。我们要强化问题意识、时代意识、战略意识,用深邃的历史眼光、宽广的国际视野把握事物发展的本质和内在联系,紧密跟踪亿万人民的创造性实践,借鉴吸收人类一切优秀文明成果,不断回答时代和实践给我们提出的新的重大课题,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。 (2018年12月18日在庆祝改革开放40周年大会上的讲话) 十五 领导干部要加强理论修养,深入学习马克思主义基本理论,学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想,掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论,提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律,不断积累经验、增长才干。 (2019年1月21日在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的讲话) 十六 在学习理论上,干部要舍得花精力,全面系统学,及时跟进学,深入思考学,联系实际学。学习新时代中国特色社会主义思想,要深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。要紧密结合新时代新实践,紧密结合思想和工作实际,有针对性地重点学习,多思多想、学深悟透,知其然又知其所以然。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,强读强记,常学常新,往深里走、往实里走、往心里走,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行统一。 (2019年3月1日在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话) 十七 为政之道,修身为本。干部的党性修养、道德水平,不会随着党龄工龄的增长而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。新时代中国特色社会主义思想,不仅包含着党治国理政的重要思想,也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求。要涵养政治定力,炼就政治慧眼,恪守政治规矩,自觉做政治上的明白人、老实人。 (2019年3月1日在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话) 十八 开展这次主题教育,是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。中国共产党从诞生之日起,就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上。我们党一路走来,无论是处于顺境还是逆境,从未动摇对马克思主义的坚定信仰。改革开放以来,我们党先后开展了整党、“三讲”教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,通过集中性教育和经常性教育相结合,不断强化党的理论学习、教育、武装工作。在新时代,我们党顺应时代发展新要求,创立了新时代中国特色社会主义思想。理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。 目前,一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距,没有做到往深里走、往心里走、往实里走。开展这次主题教育,就是要坚持思想建党、理论强党,坚持学思用贯通、知信行统一,推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 (2019年5月31日在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话) 十九 在理论学习上,一是要自觉主动学。中央和国家机关任重事繁,只靠上班时间集中学习是很不够的,必须强化学习自觉,增强学习内生动力,利用业余时间刻苦学习。铢积寸累,日就月将,才能水到渠成、融会贯通。二是要及时跟进学。党中央作出新的决策部署、出台新的文件,都要第一时间学习领会,养成读人民日报时政报道和重要评论、看中央电视台新闻联播、读《求是》杂志的习惯,线上线下同步学习,做到学习跟进、认识跟进、行动跟进。三是要联系实际学。弘扬理论联系实际学风,紧密联系思想和工作实际,把研究解决问题作为学习的着眼点,决不能坐而论道、凌空蹈虚。四是要笃信笃行学。要学而信,从渐悟走向顿悟,掌握马克思主义立场观点方法,学出坚定信仰、学出使命担当。要学而行,学以致用、身体力行,把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。 (2019年7月9日在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话) 二十 不忘初心、牢记使命,必须用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动。马克思主义政党的先进性,首先体现为思想理论上的先进性。注重思想建党、理论强党,是我们党的鲜明特色和光荣传统。毛泽东同志曾说过:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”共产党人的初心,不仅来自于对人民的朴素感情、对真理的执着追求,更建立在马克思主义的科学理论之上。只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉,担当使命才能更加坚定。 (2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话) 二十一 理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。党的历次集中教育活动,都以思想教育打头,着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题,既绵绵用力又集中发力,推动全党思想上统一、政治上团结、行动上一致。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来,同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来,在学懂弄通做实上下苦功夫,在解放思想中统一思想,在深化认识中提高认识,切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。 (2020年1月8日在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话) 二十二 理论上坚定清醒是思想政治上坚定清醒的前提,科学理论是理想信念坚定的基础。全党必须建立不忘初心、牢记使命的制度,持之以恒用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导工作,推进学习教育制度化常态化,不断坚定同心共筑中国梦的理想信念。 (2020年1月13日在中共十九届中央纪委四次全会上的讲话) 二十三 抓好用党的科学理论武装全党。组织是“形”,思想是“魂”。加强党的组织建设,既要“造形”,更要“铸魂”。我们党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务,带领人民取得革命、建设、改革的辉煌成就,就在于始终把马克思主义作为行动指南,始终坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。 (2020年6月29日在十九届中央政治局第二十一次集体学习时的讲话) 二十四 理论的生命力在于创新。马克思主义深刻改变了中国,中国也极大丰富了马克思主义。一百年来,我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,不断开辟马克思主义新境界,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,产生了新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。 要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代党的创新理论,坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。 (2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的讲话) 二十五 要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。要深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性,坚定对党的领导的自信。要深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性,增强自觉贯彻落实党的创新理论的坚定性。要深刻领悟中国特色社会主义道路的正确性,坚定不移走中国特色社会主义这条唯一正确的道路。 (2021年3月22日至25日在福建考察时的讲话) 二十六 马克思主义科学揭示了人类社会发展规律,指明了人类寻求自身解放的道路,推进了人类文明进程,是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。今年是中国共产党成立100周年。中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想,坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义在21世纪的中国焕发出新的生机活力,中国特色社会主义进入了新时代,中华民族开启了伟大复兴的新征程。 (2021年5月27日致世界马克思主义政党理论研讨会的贺信) 二十七 我们党的历史,是一部推进马克思主义中国化、不断丰富和发展马克思主义的历史,也是一部运用马克思主义理论认识和改造中国的历史。一百年来,我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,创立了毛泽东思想、邓小平理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观,创立了新时代中国特色社会主义思想,指导党和人民事业不断开创新局。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,从根本上说,是因为马克思主义行。我们要从党的百年奋斗史中感悟真理的力量,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,用马克思主义的真理光芒照耀我们的前行之路。 (2021年6月25日在十九届中央政治局第三十一次集体学习时的讲话) 二十八 以史为鉴、开创未来,必须继续推进马克思主义中国化。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行! 新的征程上,我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义! (2021年7月1日在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话) ※这是习近平总书记2012年11月至2021年7月期间讲话、信函中有关坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党内容的节录。 (来源:《求是》)
2021-12-21
习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话
习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调 信念坚定对党忠诚实事求是担当作为 努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才 王沪宁出席 2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班9月1日上午在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话强调,年轻干部生逢伟大时代,是党和国家事业发展的生力军,必须练好内功、提升修养,做到信念坚定、对党忠诚,注重实际、实事求是,勇于担当、善于作为,坚持原则、敢于斗争,严守规矩、不逾底线,勤学苦练、增强本领,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才,不辜负党和人民期望和重托。 中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁出席开班式。 习近平强调,中国共产党成立一百年来,始终是有崇高理想和坚定信念的党。这个理想信念,就是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。党员干部有了坚定理想信念,才能经得住各种考验,走得稳、走得远;没有理想信念,或者理想信念不坚定,就经不起风吹浪打,关键时刻就会私心杂念丛生,甚至临阵脱逃。形成坚定理想信念,既不是一蹴而就的,也不是一劳永逸的,而是要在斗争实践中不断砥砺、经受考验。年轻干部要牢记,坚定理想信念是终身课题,需要常修常炼,要信一辈子、守一辈子。 习近平指出,理想信念坚定和对党忠诚是紧密联系的。理想信念坚定才能对党忠诚,对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释。检验党员干部是不是对党忠诚,在革命年代就要看能不能为党和人民事业冲锋陷阵、舍生忘死,在和平时期也有明确的检验标准。比如,能不能坚持党的领导,坚决维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;能不能坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策,不折不扣把党中央决策部署落到实处;能不能严守党的政治纪律和政治规矩,做政治上的明白人、老实人;能不能坚持党和人民事业高于一切,自觉执行组织决定,服从组织安排,等等,都是对党忠诚的直接检验。组织上安排年轻干部去艰苦边远地区工作,是信任更是培养,年轻干部应该以此为荣、争先恐后。刀要在石上磨、人要在事上练,不经风雨、不见世面是难以成大器的。 习近平强调,坚持一切从实际出发,是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。坚持从实际出发,前提是深入实际、了解实际,只有这样才能做到实事求是。要了解实际,就要掌握调查研究这个基本功。要眼睛向下、脚步向下,经常扑下身子、沉到一线,近的远的都要去,好的差的都要看,干部群众表扬和批评都要听,真正把情况摸实摸透。既要“身入”基层,更要“心到”基层,听真话、察真情,真研究问题、研究真问题,不能搞作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研。要在深入分析思考上下功夫,去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里,找到事物的本质和规律,找到解决问题的办法。 习近平指出,坚持从实际出发、实事求是,不只是思想方法问题,也是党性强不强问题。从当前干部队伍实际看,坚持实事求是最需要解决的是党性问题。干部是不是实事求是可以从很多方面来看,最根本的要看是不是讲真话、讲实话,是不是干实事、求实效。年轻干部要坚持以党性立身做事,把说老实话、办老实事、做老实人作为党性修养和锻炼的重要内容,敢于坚持真理,善于独立思考,坚持求真务实。 习近平强调,干事担事,是干部的职责所在,也是价值所在。党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事,而不是做官享福。改革发展稳定工作那么多,要做好工作都要担当作为。担当和作为是一体的,不作为就是不担当,有作为就要有担当。做事总是有风险的。正因为有风险,才需要担当。凡是有利于党和人民的事,我们就要事不避难、义不逃责,大胆地干、坚决地干。 习近平指出,坚持原则是共产党人的重要品格,是衡量一个干部是否称职的重要标准。对共产党人来说,“好好先生”并不是真正的好人。奉行好人主义的人,没有公心、只有私心,没有正气、只有俗气,好的是自己,坏的是风气、是事业。共产党人讲党性、讲原则,就要讲斗争。在原则问题上决不能含糊、决不能退让,否则就是对党和人民不负责任,甚至是犯罪。大是大非面前要讲原则,小事小节中也有讲原则的问题。党的干部都要有秉公办事、铁面无私的精神,讲原则不讲面子、讲党性不徇私情。 习近平强调,当前,世界百年未有之大变局加速演进,中华民族伟大复兴进入关键时期,我们面临的风险挑战明显增多,总想过太平日子、不想斗争是不切实际的。要丢掉幻想、勇于斗争,在原则问题上寸步不让、寸土不让,以前所未有的意志品质维护国家主权、安全、发展利益。共产党人任何时候都要有不信邪、不怕鬼、不当软骨头的风骨、气节、胆魄。 习近平指出,讲规矩、守底线,首先要有敬畏心。心有所畏,方能言有所戒、行有所止。干部一定要知敬畏、存戒惧、守底线,敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪。严以修身,才能严以律己。一个干部只有把世界观、人生观、价值观的总开关拧紧了,把思想觉悟、精神境界提高了,才能从不敢腐到不想腐。我们共产党人为的是大公、守的是大义、求的是大我,更要正心明道、怀德自重,始终把党和人民放在心中最高位置,做一个一心为公、一身正气、一尘不染的人。 习近平强调,我们处在前所未有的变革时代,干着前无古人的伟大事业,如果知识不够、眼界不宽、能力不强,就会耽误事。年轻干部精力充沛、思维活跃、接受能力强,正处在长本事、长才干的大好时期,一定要珍惜光阴、不负韶华,如饥似渴学习,一刻不停提高。要发扬“挤”和“钻”的精神,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养。要结合工作需要学习,做到干什么学什么、缺什么补什么。要学习马克思主义理论特别是新时代党的创新理论,学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面基础性知识,学习同做好本职工作相关的新知识新技能,不断完善履职尽责必备的知识体系。 习近平指出,实践出真知,实践长真才。坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。同样是实践,是不是真正上心用心,是不是善于总结思考,收获大小、提高快慢是不一样的。如果忙忙碌碌,只是机械做事,陷入事务主义,是很难提高认识和工作水平的。 陈希主持开班式,表示年轻干部要牢记习近平总书记的殷殷嘱托,紧密结合思想和工作实际,加强理论学习,提高党性修养,砥砺政治品格,锤炼过硬本领,以忠诚干净担当的实际行动,在全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业。 丁薛祥、黄坤明出席开班式。 2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班学员参加开班式,中央有关部门负责同志列席开班式。 (来源:学习强国)
2021-12-21
习近平:总结党的历史经验 加强党的政治建设
总结党的历史经验 加强党的政治建设※ 习近平 一 遵义会议作为我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议,在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、坚持走独立自主道路、坚定正确的政治路线和政策策略、建设坚强成熟的中央领导集体等方面,留下宝贵经验和重要启示。我们要运用好遵义会议历史经验,让遵义会议精神永放光芒。 (2015年6月16日至18日在贵州调研时的讲话) 二 毛主席在党的七大预备会议上讲过一段名言:“要知道,一个队伍经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐,向左看齐,向右看齐,向中看齐。我们要向中央基准看齐,向大会基准看齐。看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就喊看齐。”毛主席说,看齐是原则,有偏差是实际生活。这是很深刻的道理。就像军队一样,再训练有素的部队也经常要喊看齐,而且要天天喊、时时喊。当然,整队型看齐比较容易,因为那是形体上的,思想上政治上行动上看齐就不那么容易了。经常喊看齐是我们党加强自身建设的规律和经验。只有经常喊看齐,只有各级党组织都经常喊看齐,才能时刻警醒、及时纠偏,使全党始终保持整齐昂扬的奋进状态。不断把领导干部集中到党校来学习培训,一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。 (2015年12月11日在全国党校工作会议上的讲话) 三 党的十一届三中全会以后,我们党总结党内政治生活正反两方面经验特别是“文化大革命”的惨痛教训,于1980年制定了《关于党内政治生活的若干准则》。这个准则,在“文化大革命”结束后的那个特殊时期,对实现政治上、思想上、组织上、作风上的拨乱反正和全党工作中心的转移,促进党内的团结统一、保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行,发挥了十分重要的作用。 1980年准则,既对当时党内存在的突出矛盾和问题提出了解决的办法,又对党在长期实践中取得的宝贵经验进行了归纳,是对马克思主义建党理论的丰富发展,具有开创性意义,其主要原则和规定今天依然适用。比如,关于党内政治生活的目标和基本准则,关于坚持党的政治路线和思想路线,关于坚持集体领导、反对个人专断,关于维护党的集中统一、严格遵守党的纪律,关于坚持党性,关于要讲真话、言行一致,关于发扬党内民主、正确对待不同意见,关于保障党员权利不受侵犯,关于接受党和群众的监督、不准搞特权,等等。这些都要继续坚持。 (2016年10月24日在中共十八届六中全会上所作的《关于〈关于新形势下党内政治生活的若干准则〉和〈中国共产党党内监督条例〉的说明》) 四 党的历史、新中国发展的历史都告诉我们:要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国,保证党的团结和集中统一至关重要,维护党中央权威至关重要。维护党中央权威,是中央政治局贯彻执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》的重要要求。中央政治局的同志要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,当政治上的明白人。对党忠诚,关键是要有坚定的理想信念。“四个意识”不是空洞的口号,不能只停留在口头表态上,要切实落实到行动上。大家要以党的基本路线为根本遵循,认真领会和正确把握党的理论和路线方针政策,多从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史来认识和把握党的基本路线,深刻领会为什么基本路线要长期坚持。 (2016年12月26日、27日在中共十八届中央政治局民主生活会上的讲话) 五 历史经验表明,我们党作为马克思主义政党,必须旗帜鲜明讲政治,严肃认真开展党内政治生活。讲政治,是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证,是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。什么时候全党讲政治、党内政治生活正常健康,我们党就风清气正、团结统一,充满生机活力,党的事业就蓬勃发展;反之,就弊病丛生、人心涣散、丧失斗志,各种错误思想得不到及时纠正,给党的事业造成严重损失。党的高级干部要注重提高政治能力,牢固树立政治理想,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,严格遵守政治纪律,加强政治历练,积累政治经验,自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程,使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。 (2017年2月13日在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上的讲话) 六 旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。我们党历来重视提高党员的政治觉悟。1927年10月毛泽东同志亲自撰写的“牺牲个人,努力革命,阶级斗争,服从组织,严守秘密,永不叛党”入党誓词,句句都是共产党人政治觉悟的生动写照。总结我们党的历史经验特别是党的十八大以来加强党的全面领导和全面从严治党实践取得的成效,党的十九大旗帜鲜明把党的政治建设摆在首位,并强调要以党的政治建设为统领。 大家作为中央委员会的成员和省部级主要领导干部,必须把讲政治作为根本要求。讲政治最根本就是要讲党性,在思想政治上讲政治立场、政治方向、政治原则、政治道路,在行动实践上讲维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。党的政治建设的首要任务,就是保证全党服从中央,坚持党中央权威和集中统一领导,绝不能有丝毫含糊和动摇。 (2018年1月5日在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班上的讲话) 七 党的政治建设是一个永恒课题,来不得半点松懈。我们党历来注重从政治上建设党。从古田会议上毛泽东同志提出思想建党、政治建军原则,到1945年党的七大提出“首先着重在思想上、政治上进行建设,同时也在组织上进行建设”;从新中国成立后毛泽东同志提出“政治工作是一切经济工作的生命线”,到改革开放后邓小平同志强调“到什么时候都得讲政治”,都表明注重从政治上建设党是我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利的重要保证。 (2018年6月29日在十九届中央政治局第六次集体学习时的讲话) 八 政治方向是党生存发展第一位的问题,事关党的前途命运和事业兴衰成败。红军过草地的时候,伙夫同志一起床,不问今天有没有米煮饭,却先问向南走还是向北走。这说明在红军队伍里,即便是一名炊事员,也懂得方向问题比吃什么更重要。如果在方向问题上出现偏离,就会犯颠覆性错误。对此,我们必须有十分清醒的认识。 (2018年6月29日在十九届中央政治局第六次集体学习时的讲话) 九 革命理想高于天。江西到处传颂着革命先烈可歌可泣的英雄故事。“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”,这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。刘仁堪烈士在就义前,敌人残忍地割下了他的舌头,他仍然用脚蘸着流下的鲜血写下“革命成功万岁”。江善忠烈士留下血书,“死到阴间不反水,保护共产党万万年”。革命先烈为了理想和信念慷慨赴死,靠的是信仰。今天,像战争年代那种血与火的生死考验少了,但具有新的历史特点的伟大斗争仍然在继续,我们正面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的艰巨考验。没有坚定的理想信念,就会在乱云飞渡的复杂环境中迷失方向、在泰山压顶的巨大压力下退缩逃避、在糖衣炮弹的轮番轰炸下缴械投降。我们要从红色基因中汲取强大的信仰力量,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者,真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。 (2019年5月22日在江西考察工作结束时的讲话) 十 讲政治是具体的,“两个维护”要体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上,体现在履职尽责、做好本职工作的实效上,体现在党员、干部的日常言行上。战争年代,党中央和毛主席用电台指挥全党全军,“嘀嗒、嘀嗒”就是党中央和毛主席的声音,全党全军都无条件执行。大家想想,如果党中央发出的号令没人听,做不到令行禁止,那还谈什么维护党中央权威和集中统一领导! (2019年7月9日在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话) 十一 年轻干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力,才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”。提高政治能力,首先要把握正确政治方向,坚持中国共产党领导和我国社会主义制度。在这个问题上,决不能有任何迷糊和动摇!这次抗击新冠肺炎疫情斗争的实践再次证明,中国共产党是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨,我国社会主义制度是抵御风险挑战的最有力制度保证。年轻干部必须坚守一条,凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚定不移做,凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚决不做!要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力,观察分析形势首先要把握政治因素,特别是要能够透过现象看本质,做到眼睛亮、见事早、行动快。提高政治能力必须对党的政治纪律和政治规矩怀有敬畏之心。要自觉加强政治历练,增强政治自制力,始终做政治上的“明白人”、“老实人”。要注重提高马克思主义理论水平,学深悟透,融会贯通,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,掌握中国化的马克思主义,做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者。 (2020年10月10日在2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话) 十二 我们党即将迎来百年华诞。从建党的开天辟地,到新中国成立的改天换地,到改革开放的翻天覆地,再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,根本原因就在于我们党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。我们党要始终做到不忘初心、牢记使命,把党和人民事业长长久久推进下去,必须增强政治意识,善于从政治上看问题,善于把握政治大局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 (2020年12月24日、25日在中共十九届中央政治局民主生活会上的讲话) 十三 旗帜鲜明讲政治,既是马克思主义政党的鲜明特征,也是我们党一以贯之的政治优势。党领导人民治国理政,最重要的就是坚持正确政治方向,始终保持我们党的政治本色,始终沿着中国特色社会主义道路前进。中央政治局的同志要找准坐标、选准方位、瞄准靶心,善于从政治上观察和处理问题,使讲政治的要求从外部要求转化为内在主动。 (2020年12月24日、25日在中共十九届中央政治局民主生活会上的讲话) 十四 我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理:政治上的主动是最有利的主动,政治上的被动是最危险的被动。增强政治判断力,就要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本,增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力。 (2020年12月24日、25日在中共十九届中央政治局民主生活会上的讲话) 十五 保证全党服从中央,维护党中央权威和集中统一领导,是党的政治建设的首要任务,必须常抓不懈。在党的历史上,遵义会议是一次具有伟大转折意义的重要会议。这次会议在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的历史关头召开,确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,开启了我们党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段,在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。但是,遵义会议后,全党真正深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的重大意义并成为自觉行动还经历了一个过程。长征途中,在我们党最需要团结的时候,张国焘挟兵自重、另立中央,公然走上分裂党和红军的道路。抗战初期,王明在党内拉帮结派、我行我素,不听党中央指挥,再次从反面教育了全党。延安时期,为了解决党内存在的思想分歧、宗派主义等问题,我们党开展了大规模的整风运动,使全党达到了空前的团结和统一,为夺取抗战胜利和全国解放奠定了强大思想政治基础。 (2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的讲话) 十六 党的十八大以来,我们全力推进党的政治建设,健全维护党中央权威和集中统一领导的各项制度,党的团结统一更加巩固。同时,我们也要看到,现在仍有一些党员、干部政治意识不强、政治敏锐性不高,不善于从政治上观察和处理问题,对“国之大者”不关心,对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心,对各种问题的政治危害性不走心,对贯彻落实党中央的大政方针不用心,讲政治还没有从外部要求转化为内在主动。维护党中央权威和集中统一领导不能停留在口头上,而是要体现在行动上。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验,坚定不移向党中央看齐,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,确保全党上下拧成一股绳,心往一处想、劲往一处使。 (2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的讲话) ※这是习近平总书记2015年6月至2021年2月期间文稿中有关总结党的历史经验,加强党的政治建设内容的节录。 (来源:《求是》)
2021-12-21
【转载】苏州日报:市实小集团党委推动党建工作走深走实
【转载】苏州日报:市实小集团党委推动党建工作走深走实 《苏州日报》报道 2019年9月26日《苏州日报》A02版“身边的苏州榜样”专栏报道《培养政治过硬党员教师队伍——市实验小学校集团党委推动党建工作走深走实》,与此同时,《苏州新闻》(苏州一套、FM91.1新闻频率)《苏州榜样发布厅》节目、看苏州APP、抖音蘇视频、七月阳光苏州先锋网专题和全市各公交线路、地铁124号线车载电视平台,滚动播出学校党建工作。 不忘初心党旗红,党建引领红色阵地,“一名党员一面旗”,先进带共进,市实小明天更美好! 《培养政治过硬党员教师队伍 ——市实验小学校集团党委推动党建工作走深走实》全文 苏报讯(记者新月)苏州市实验小学校集团党委加强党建引领,强化思想建设、作风建设、组织建设和制度建设,调动和发挥党员先锋模范和党组织战斗堡垒作用, 有力推动党建工作走深走实,为学校教育事业的改革、发展、稳定提供了强有力的组织保证。 该集团党委通过“一校一品”和“书记项目”等活动,促进党建与教育教学工作融合、与提升党员教师服务意识和能力融合、与学生发展的根本目标融合。 同时,集团党委激励各支部以特色品牌创先争优,通过项目推动,逐步培养起一支政治过硬、笃学研教的党员干部队伍和热爱学生、乐学善教的党员教师队伍。集团党委持续幵展“学讲话、悟初心”主题党日活动,逐步完善全体党员讲党课机制,集团各校50多位党员在一线讲授微党课。 该集团党委推进“三亮” “三学”“三比”“三进”制度。“三亮”,即在工作中、活动时,在职党员亮出身份;橱窗里、网站上,优秀党员亮出事迹;对学生、对家长,全体党员亮出承诺。“三学”,即坚持每月中心组学习、支部学习、 级部学习。坚持政治与业务学习相结合、集中与微型学习相结合、理论与体验学习相结合,形式多样,内容充实。同时组建党员微信群等,向党员推送相关阅读材料。 “三比”是指每学年党委组织青年党员进行规范课评比,骨干党员进行示范课展评,班主任党员进行基本功竞赛。通过创设不同舞台,提升每一个党员教师的专业水平。“三进”则要求党员干部进实验课课堂,在课题研究中身先士卒、攻坚克难;党员教师进学生家庭,全面家访与定向帮扶相结合;党员团员进周边社区,每周风雨无阻送教大龙社区,至今5年。
2020-01-10
【致敬七一】实小党委荣获“苏州市先进基层党组织”称号!守初心担使命,并肩砥砺前行!
【致敬七一】实小党委荣获“苏州市先进基层党组织”称号!守初心担使命,并肩砥砺前行! 不忘初心,牢记使命,锤炼忠诚干净担当的政治品格,焕发干事创业的时代精神。6月29日,苏州市委召开纪念中国共产党建党98周年座谈会,表彰苏州市优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。会上,苏州市实验小学校集团党委荣获“苏州市先进基层党组织”称号。 一个支部就是一个堡垒 一名党员就是一面旗帜 中共苏州市实验小学校集团党委认真贯彻落实党中央精神,深入开展各项专题教育活动,强化思想建设、作风建设、组织建设和制度建设,调动和发挥党员先锋模范作用、党组织战斗堡垒作用,有力推动党建工作走向深入,为学校教育事业的改革、发展、稳定提供了强有力的组织保证。 模范履行职责 扎实推进基层党建工作 严肃党内政治生活 严格执行三会一课、民主生活会、双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,认真开展批评和自我批评。持续开展“学讲话、悟初心”主题党日活动,逐步完善全体党员讲党课机制。通过规范支部工作,干部和党员带头增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、 做到“两个维护”。 深入推进党建项目 党委的书记项目“打造党徽领航计划 助力学校十三五发展”在18年度苏州市教育局直属单位的书记项目评比中获一等奖。通过项目的实施,基层支部的战斗力更强,第二(启道)支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”,相城实小支部被市委教育工委命名为“优秀园丁支部”。通过项目的推动,逐步培养起一支政治过硬、笃学研教的党员干部队伍和热爱学生、乐学善教的党员教师队伍。 不断强化思想建设 为学习、宣传、贯彻好党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,党委通过各支部的主题党日活动,采取多种形式,开展学习活动,以此坚定干部和党员的理想信念,坚定大家干事创业的信心。 牢牢掌握宣传阵地 各校区各支部,都成立了以党员同志为核心的宣传团队,及时把红色文化和校园声音传播出去。实小、相小、明珠校的微信公众号运行指标都在市直属单位微信排行榜中名列前位。 创新工作方法 党建工作有实效 坚持“三亮” 工作中、活动时,在职党员亮出身份;橱窗里、网站上,优秀党员亮出事迹;对学生、对家长,全体党员亮出承诺。 坚持“三学” 坚持每月中心组学习、支部学习、级部学习。同时组建党员微信群和QQ群,向党员推送相关阅读材料。 坚持“三比” 每学年,党委组织青年党员进行规范课评比,骨干党员进行示范课展评,班主任党员进行基本功竞赛。通过创设不同舞台,提升每一个党员教师的专业水平。 坚持“三进” 党员干部进实验课课堂;党员教师进学生家庭;党员团员进周边社区,服务教育改革、服务教师发展、服务学生成长。 坚持“三带头” 党员带头主持课题或项目;党员带头与学生结对、与家长结对、与普通老师结对;党员带头读书讲学。 不忘初心 砥砺前行 市实小集团党委充分发扬党的优良传统和作风,工作实事求是,工作创新务实,取得了很好的成绩。今后,集团党委将坚持为群众服务,坚持发挥先锋模范作用,学习借鉴先进经验,努力把基层党建工作开展得更活、更实,更富有成效,力争把基层党建工作再创新亮点。
2020-01-10
感悟新思想,落实新行动
感悟新思想,落实新行动 ——吴江明珠支部9月主题党日活动 根据中共中央《关于在权当开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》和省委、市委、教育工委的部署要求,吴江明珠支部响应中共苏州市实验小学教育集团委员会的号召,积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务贯穿推动新时代学校教育高质量发展全过程,增强人民群众对吴江明珠学校教育的满意度。 在吴江明珠支部9月主题党日活动上,赵洪书记结合学校实际,对开展主题教育,进行了深入动员和活动布置。 赵洪书记强调了本次主题教育活动的“五聚焦五自觉”目标: 一是聚焦解放思想再出发,不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的学习理解,着力破除与新时代要求、新发展理念不相适应的思想观念和思维定势,真正在解放思想中统一思想,自觉做到理论学习有收获。 二是聚焦锤炼党性再提升,进一步坚定理想信念,传承红色基因,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉做到思想政治受洗礼。 三是聚焦三项机制再推进,将其贯穿于使用干部、激励作为、推动工作全过程,引导党员干部勇于直面矛盾、增强斗争精神,把思想和行动统一到中央和省委、市委、教育工委的决策部署上来,自觉做到干事创业敢担当。 四是聚焦转变作风再提效,坚守人民立场,自觉同人民想在一起、干在起,着力解决群众的操心事、烦心事,坚决整治形式主义、官僚主义,自觉做到为民服务解难题。 五是聚焦政治生态再净化,严格规范党内政治生活,教育党员干部自省自警自律,知敬畏、存戒惧、守底线,公私分明,“亲”“情”分开,自觉做到清正廉洁作表率。 赵洪书记指出本次“不忘初心,牢记使命”的主题教育活动: 首先要明确方向。 本次主题教育活动,要全面把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位,以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题。要深刻认识到开展主题教育是坚持思想建党、理论强党优良传统,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生的迫切需要;是践行党的根本宗旨,办好人民满意教育的根本要求;是聚焦学校能力建设,推进学校“双一流”建设上水平的强大动力;是营造风清气正良好政治生态和团结向上办学治校氛围的重要机遇。 其次要抓牢重点。主题教育重在知行合一。结合吴江明珠学校实际,集团党委认为担当作为和执行力的问题是当前应该解决的重点。要做好这项工作,首先要愿意作为,学校内部治理结构要进一步优化,管理的内生动力和执行力要加强,师生员工的忧患意识、创新创造和团结战斗的精神要进一步激发,“双一流”建设亟需上台阶、上水平。其次要能作为,提升作为能力,聚焦在管理理念转变和管理方式手段转变上;健全制度,进一步激励担当作为、激发干事创业活力。此外,不能乱作为,要有底线意识。 最后要着力解决。学校要紧紧围绕为党育人、为国育才,突出党的政治建设,紧扣立德树人的根本任务,聚焦贯彻中央精神、健全全员全过程全方位育人的体制机制、加强思想政治工作和思政课建设等开展学习教育和调查研究,着力整改解决集团党委领导下的校长负责制、基层党组织建设、教师队伍建设、意识形态工作、学生德育工作中存在的突出问题。从而高标准做好学校文化建设和学生教育教学工作,让吴江明珠学校的学生和家长,切实感受到学校带来的获得感、幸福感、安全感。 会上,吴江明珠支部委员沈晓燕同志还上了以“坚定理想信念,加强党性修改——做新时代的教书匠”为主题的党课。沈晓燕同志介绍了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的只要内容,还分享了她学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的学习心得。沈晓燕同志指出: 1、作为党员教师要树立坚定的理想信念,政治上保持先进性。 教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。我们每一位党员教师都要认真学习、贯彻《党章》,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。 2、教师要爱岗敬业,加强师德修养。 作为党员教师的我们,更应该如此。我们要热爱本职工作,忠于教育事业,关心爱护学生,用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表来影响学生。爱岗敬业,甘于奉献,在自己平凡的岗位上兢兢业业,踏踏实实,在自己的岗位上体现出党员的先进性,发挥出先锋模范作用。 当学校需要我们时,我们应该挺身而出,勇挑重担;当个人利益和学校利益发生冲突时,我们应该坚定信念,以大局为重,个人利益服从学校利益;当遇到挫折和困难时,始终以党员教师的标准要求自己,永不退缩,绝不动摇。在大是大非面前,做到旗帜鲜明,立场坚定。 3、教师要做终生学习型教师。 社会在进步,时代在发展,知识的更新速度越来越快,从事“传道、授业、解惑”的我们,也要从“教书匠”的角色中挣脱出来,成为“学习型”、“研究型”的教师,不单纯把教师当成一份职业,而是奋斗终身的事业。 作为一名教师党员,让我们牢记党员的光荣使命吧!让我们时刻把党,把人民群众的利益放在首位,把学校工作、学生放在首位,在平凡的岗位上,发挥先进模范作用,把党性和教师专业行融为一体,让我们一起努力,共同为吴江明珠学校贡献出自己的一份力量。 会后,吴江明珠支部的党员同志们也纷纷发表了自己的思想感悟: 赵洪同志:习近平总书记指出:“每个时代总有属于它自己的问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题,就能够把我们的社会不断推向前进。”作为党的教育工作者,我们应该,也必须具备问题意识,在发现问题、解决问题中提升教育的品质。发现问题是前提,但是能不能正确分析问题更见功力。要善于透过现象看本质,明确有效破解问题的主攻方向,带动全局工作,推进学校工作全面发展。我们将坚持问题导向,坚守 “五个三(三品:品质、品位、品牌;三新:思想新、内容新、形式新;三实:实在、实干、实效;三高:起点高、标准高、质量高;三特:特点、特色、特长)”“六个讲(讲诚信、讲包容;讲规则、讲效率;讲奉献、讲爱心)”,以“科学、规范、精细化”的管理模式为抓手,围绕招生工作,狠抓“四个一”(把提高教学质量作为学校第一要务;把安全稳定作为第一责任;把队伍管理作为第一抓手;把初中教学、小幼衔接、双语教学、绅士淑女养成教育等作为第一课题),突出“五个维度”,以打造12年一贯制高品质国际化双语学校为目标,把明珠学校建设成为优美激情的校园,和谐团结的家园,安全幸福的乐园,让“明珠教育”成为闪耀的明珠! 罗秀华同志:习近平总书记指出:“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。党的执政水平和执政成效都不是由自己说了算,必须而且只能由人民来评判,最终都要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善,人民权益是否真正得到了保障。在新时代,我们面临的挑战和问题依然严峻复杂,党面临的“赶考”远未结束。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。作为吴江明珠学校的一名老师,在平时的教学中要以学生为中心,关心学生最关心的、努力走进学生、贴近学生。 王莉同志:党员任何时候都必须不折不扣执行以习近平同志为核心的党中央决策部署,推进任何工作都必须以贯彻习近平同志的重要指示要求为前提,这是每一名新时代共产党员应有的责任担当。要坚决做到党中央、习近平同志提倡的坚决响应,党中央、习近平同志决定的坚定执行,党中央、习近平同志禁止的坚决不做。要发扬斗争精神,勇于同一切错误思想和行为作斗争。幼儿园有很多的规章制度,作为一名党员干部要时刻把自己作为一面镜子,严格遵守制度,言传身教条例。逐步使自己成为一名优秀的教师、合格的党员。 赵倩同志:教师是人类历史上最古老的职业,太阳底下最崇高的职业就是教师。要重视教师队伍建设,关心教师的健康成长,关心教师的待遇地位,倡导全社会尊师重教。一个人一生遇到一个好老师,这是一个人的幸运;一所学校拥有一些好老师,这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师,这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。作为老师的我,要始终记得,总书记对好老师的标准强调了四句话:一是要有理想信念。这个理想信念指的就是中国特色社会主义向心力。二是要有道德情操。尊师重教,核心是师德师风。没有师德,难以重教,难以尊师。三是要有扎实学识。为学生传授真知、解疑释惑,满足学生学习需求,自己要有真本领。四是要有仁爱之心。教育是最有爱心的事业,没有爱心别当老师,没有爱心别搞教育。为此我要更加脚踏实地努力向前。
2020-01-10
中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家 治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定
中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家 治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定 作者: 来源:新华社 发布时间:2019年11月07日 浏览次数: 59 中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定 (2019年10月31日中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议通过) 为贯彻落实党的十九大精神,十九届中央委员会第四次全体会议着重研究了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的若干重大问题,作出如下决定。 一、坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求 中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系,我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。 中国共产党自成立以来,团结带领人民,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,赢得了中国革命胜利,并深刻总结国内外正反两方面经验,不断探索实践,不断改革创新,建立和完善社会主义制度,形成和发展党的领导和经济、政治、文化、社会、生态文明、军事、外事等各方面制度,加强和完善国家治理,取得历史性成就。党的十八大以来,我们党领导人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,推动中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高,为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、人民幸福、社会安宁、国家统一提供了有力保障。 新中国成立七十年来,我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。实践证明,中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系,是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系,是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。 我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势,主要是:坚持党的集中统一领导,坚持党的科学理论,保持政治稳定,确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势;坚持人民当家作主,发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动国家发展的显著优势;坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势;坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,集中力量办大事的显著优势;坚持各民族一律平等,铸牢中华民族共同体意识,实现共同团结奋斗、共同繁荣发展的显著优势;坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存,把社会主义制度和市场经济有机结合起来,不断解放和发展社会生产力的显著优势;坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势;坚持以人民为中心的发展思想,不断保障和改善民生、增进人民福祉,走共同富裕道路的显著优势;坚持改革创新、与时俱进,善于自我完善、自我发展,使社会始终充满生机活力的显著优势;坚持德才兼备、选贤任能,聚天下英才而用之,培养造就更多更优秀人才的显著优势;坚持党指挥枪,确保人民军队绝对忠诚于党和人民,有力保障国家主权、安全、发展利益的显著优势;坚持“一国两制”,保持香港、澳门长期繁荣稳定,促进祖国和平统一的显著优势;坚持独立自主和对外开放相统一,积极参与全球治理,为构建人类命运共同体不断作出贡献的显著优势。这些显著优势,是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。 当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。顺应时代潮流,适应我国社会主要矛盾变化,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,不断满足人民对美好生活新期待,战胜前进道路上的各种风险挑战,必须在坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化上下更大功夫。 必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持解放思想、实事求是,坚持改革创新,突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保证。 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是,到我们党成立一百年时,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;到二〇三五年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化;到新中国成立一百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。 二、坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。必须坚持党政军民学、东西南北中,党是领导一切的,坚决维护党中央权威,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 (一)建立不忘初心、牢记使命的制度。确保全党遵守党章,恪守党的性质和宗旨,坚持用共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想凝聚全党、团结人民,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导工作,夯实党执政的思想基础。把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题,形成长效机制,坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格。全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,持续推进党的理论创新、实践创新、制度创新,使一切工作顺应时代潮流、符合发展规律、体现人民愿望,确保党始终走在时代前列、得到人民衷心拥护。 (二)完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度。推动全党增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决把维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位落到实处。健全党中央对重大工作的领导体制,强化党中央决策议事协调机构职能作用,完善推动党中央重大决策落实机制,严格执行向党中央请示报告制度,确保令行禁止。健全维护党的集中统一的组织制度,形成党的中央组织、地方组织、基层组织上下贯通、执行有力的严密体系,实现党的组织和党的工作全覆盖。 (三)健全党的全面领导制度。完善党领导人大、政府、政协、监察机关、审判机关、检察机关、武装力量、人民团体、企事业单位、基层群众自治组织、社会组织等制度,健全各级党委(党组)工作制度,确保党在各种组织中发挥领导作用。完善党领导各项事业的具体制度,把党的领导落实到统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局各方面。完善党和国家机构职能体系,把党的领导贯彻到党和国家所有机构履行职责全过程,推动各方面协调行动、增强合力。 (四)健全为人民执政、靠人民执政各项制度。坚持立党为公、执政为民,保持党同人民群众的血肉联系,把尊重民意、汇集民智、凝聚民力、改善民生贯穿党治国理政全部工作之中,巩固党执政的阶级基础,厚植党执政的群众基础,通过完善制度保证人民在国家治理中的主体地位,着力防范脱离群众的危险。贯彻党的群众路线,完善党员、干部联系群众制度,创新互联网时代群众工作机制,始终做到为了群众、相信群众、依靠群众、引领群众,深入群众、深入基层。健全联系广泛、服务群众的群团工作体系,推动人民团体增强政治性、先进性、群众性,把各自联系的群众紧紧团结在党的周围。 (五)健全提高党的执政能力和领导水平制度。坚持民主集中制,完善发展党内民主和实行正确集中的相关制度,提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力。健全决策机制,加强重大决策的调查研究、科学论证、风险评估,强化决策执行、评估、监督。改进党的领导方式和执政方式,增强各级党组织政治功能和组织力。完善担当作为的激励机制,促进各级领导干部增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,发扬斗争精神,增强斗争本领。 (六)完善全面从严治党制度。坚持党要管党、全面从严治党,增强忧患意识,不断推进党的自我革命,永葆党的先进性和纯洁性。贯彻新时代党的建设总要求,深化党的建设制度改革,坚持依规治党,建立健全以党的政治建设为统领,全面推进党的各方面建设的体制机制。坚持新时代党的组织路线,健全党管干部、选贤任能制度。规范党内政治生活,严明政治纪律和政治规矩,发展积极健康的党内政治文化,全面净化党内政治生态。完善和落实全面从严治党责任制度。坚决同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作斗争,大力纠治形式主义、官僚主义,不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 三、坚持和完善人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。必须坚持人民主体地位,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督,使各方面制度和国家治理更好体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造,确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。 (一)坚持和完善人民代表大会制度这一根本政治制度。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,保证各级人大都由民主选举产生、对人民负责、受人民监督,保证各级国家机关都由人大产生、对人大负责、受人大监督。支持和保证人大及其常委会依法行使职权,健全人大对“一府一委两院”监督制度。密切人大代表同人民群众的联系,健全代表联络机制,更好发挥人大代表作用。健全人大组织制度、选举制度和议事规则,完善论证、评估、评议、听证制度。适当增加基层人大代表数量。加强地方人大及其常委会建设。 (二)坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。贯彻长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的方针,加强中国特色社会主义政党制度建设,健全相互监督特别是中国共产党自觉接受监督、对重大决策部署贯彻落实情况实施专项监督等机制,完善民主党派中央直接向中共中央提出建议制度,完善支持民主党派和无党派人士履行职能方法,展现我国新型政党制度优势。发挥人民政协作为政治组织和民主形式的效能,提高政治协商、民主监督、参政议政水平,更好凝聚共识。完善人民政协专门协商机构制度,丰富协商形式,健全协商规则,优化界别设置,健全发扬民主和增进团结相互贯通、建言资政和凝聚共识双向发力的程序机制。 坚持社会主义协商民主的独特优势,统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商,构建程序合理、环节完整的协商民主体系,完善协商于决策之前和决策实施之中的落实机制,丰富有事好商量、众人的事情由众人商量的制度化实践。 (三)巩固和发展最广泛的爱国统一战线。坚持大统战工作格局,坚持一致性和多样性统一,完善照顾同盟者利益政策,做好民族工作和宗教工作,健全党外代表人士队伍建设制度,凝聚港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞力量,谋求最大公约数,画出最大同心圆,促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系和谐。 (四)坚持和完善民族区域自治制度。坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持各民族一律平等,坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,保证民族自治地方依法行使自治权,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育,打牢中华民族共同体思想基础。全面深入持久开展民族团结进步创建,加强各民族交往交流交融。支持和帮助民族地区加快发展,不断提高各族群众生活水平。 (五)健全充满活力的基层群众自治制度。健全基层党组织领导的基层群众自治机制,在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中广泛实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,拓宽人民群众反映意见和建议的渠道,着力推进基层直接民主制度化、规范化、程序化。全心全意依靠工人阶级,健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度,探索企业职工参与管理的有效方式,保障职工群众的知情权、参与权、表达权、监督权,维护职工合法权益。 四、坚持和完善中国特色社会主义法治体系,提高党依法治国、依法执政能力 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路,全面推进依法治国,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,加快形成完善的党内法规体系,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,推进法治中国建设。 (一)健全保证宪法全面实施的体制机制。依法治国首先要坚持依宪治国,依法执政首先要坚持依宪执政。加强宪法实施和监督,落实宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。坚持宪法法律至上,健全法律面前人人平等保障机制,维护国家法制统一、尊严、权威,一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 (二)完善立法体制机制。坚持科学立法、民主立法、依法立法,完善党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局,立改废释并举,不断提高立法质量和效率。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强重要领域立法,加快我国法域外适用的法律体系建设,以良法保障善治。 (三)健全社会公平正义法治保障制度。坚持法治建设为了人民、依靠人民,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范公正文明执法,规范执法自由裁量权,加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。深化司法体制综合配套改革,完善审判制度、检察制度,全面落实司法责任制,完善律师制度,加强对司法活动的监督,确保司法公正高效权威,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (四)加强对法律实施的监督。保证行政权、监察权、审判权、检察权得到依法正确行使,保证公民、法人和其他组织合法权益得到切实保障,坚决排除对执法司法活动的干预。拓展公益诉讼案件范围。加大对严重违法行为处罚力度,实行惩罚性赔偿制度,严格刑事责任追究。加大全民普法工作力度,增强全民法治观念,完善公共法律服务体系,夯实依法治国群众基础。各级党和国家机关以及领导干部要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 五、坚持和完善中国特色社会主义行政体制,构建职责明确、依法行政的政府治理体系 国家行政管理承担着按照党和国家决策部署推动经济社会发展、管理社会事务、服务人民群众的重大职责。必须坚持一切行政机关为人民服务、对人民负责、受人民监督,创新行政方式,提高行政效能,建设人民满意的服务型政府。 (一)完善国家行政体制。以推进国家机构职能优化协同高效为着力点,优化行政决策、行政执行、行政组织、行政监督体制。健全部门协调配合机制,防止政出多门、政策效应相互抵消。深化行政执法体制改革,最大限度减少不必要的行政执法事项。进一步整合行政执法队伍,继续探索实行跨领域跨部门综合执法,推动执法重心下移,提高行政执法能力水平。落实行政执法责任制和责任追究制度。创新行政管理和服务方式,加快推进全国一体化政务服务平台建设,健全强有力的行政执行系统,提高政府执行力和公信力。 (二)优化政府职责体系。完善政府经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、生态环境保护等职能,实行政府权责清单制度,厘清政府和市场、政府和社会关系。深入推进简政放权、放管结合、优化服务,深化行政审批制度改革,改善营商环境,激发各类市场主体活力。健全以国家发展规划为战略导向,以财政政策和货币政策为主要手段,就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力的宏观调控制度体系。完善国家重大发展战略和中长期经济社会发展规划制度。完善标准科学、规范透明、约束有力的预算制度。建设现代中央银行制度,完善基础货币投放机制,健全基准利率和市场化利率体系。严格市场监管、质量监管、安全监管,加强违法惩戒。完善公共服务体系,推进基本公共服务均等化、可及性。建立健全运用互联网、大数据、人工智能等技术手段进行行政管理的制度规则。推进数字政府建设,加强数据有序共享,依法保护个人信息。 (三)优化政府组织结构。推进机构、职能、权限、程序、责任法定化,使政府机构设置更加科学、职能更加优化、权责更加协同。严格机构编制管理,统筹利用行政管理资源,节约行政成本。优化行政区划设置,提高中心城市和城市群综合承载和资源优化配置能力,实行扁平化管理,形成高效率组织体系。 (四)健全充分发挥中央和地方两个积极性体制机制。理顺中央和地方权责关系,加强中央宏观事务管理,维护国家法制统一、政令统一、市场统一。适当加强中央在知识产权保护、养老保险、跨区域生态环境保护等方面事权,减少并规范中央和地方共同事权。赋予地方更多自主权,支持地方创造性开展工作。按照权责一致原则,规范垂直管理体制和地方分级管理体制。优化政府间事权和财权划分,建立权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系,形成稳定的各级政府事权、支出责任和财力相适应的制度。构建从中央到地方权责清晰、运行顺畅、充满活力的工作体系。 六、坚持和完善社会主义基本经济制度,推动经济高质量发展 公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。必须坚持社会主义基本经济制度,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,全面贯彻新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,加快建设现代化经济体系。 (一)毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。探索公有制多种实现形式,推进国有经济布局优化和结构调整,发展混合所有制经济,增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力,做强做优做大国有资本。深化国有企业改革,完善中国特色现代企业制度。形成以管资本为主的国有资产监管体制,有效发挥国有资本投资、运营公司功能作用。健全支持民营经济、外商投资企业发展的法治环境,完善构建亲清政商关系的政策体系,健全支持中小企业发展制度,促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境。深化农村集体产权制度改革,发展农村集体经济,完善农村基本经营制度。 (二)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。坚持多劳多得,着重保护劳动所得,增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬,提高劳动报酬在初次分配中的比重。健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。健全以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制,强化税收调节,完善直接税制度并逐步提高其比重。完善相关制度和政策,合理调节城乡、区域、不同群体间分配关系。重视发挥第三次分配作用,发展慈善等社会公益事业。鼓励勤劳致富,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入。 (三)加快完善社会主义市场经济体制。建设高标准市场体系,完善公平竞争制度,全面实施市场准入负面清单制度,改革生产许可制度,健全破产制度。强化竞争政策基础地位,落实公平竞争审查制度,加强和改进反垄断和反不正当竞争执法。健全以公平为原则的产权保护制度,建立知识产权侵权惩罚性赔偿制度,加强企业商业秘密保护。推进要素市场制度建设,实现要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平。强化消费者权益保护,探索建立集体诉讼制度。加强资本市场基础制度建设,健全具有高度适应性、竞争力、普惠性的现代金融体系,有效防范化解金融风险。优化经济治理基础数据库。健全推动发展先进制造业、振兴实体经济的体制机制。实施乡村振兴战略,完善农业农村优先发展和保障国家粮食安全的制度政策,健全城乡融合发展体制机制。构建区域协调发展新机制,形成主体功能明显、优势互补、高质量发展的区域经济布局。 (四)完善科技创新体制机制。弘扬科学精神和工匠精神,加快建设创新型国家,强化国家战略科技力量,健全国家实验室体系,构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制。加大基础研究投入,健全鼓励支持基础研究、原始创新的体制机制。建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,支持大中小企业和各类主体融通创新,创新促进科技成果转化机制,积极发展新动能,强化标准引领,提升产业基础能力和产业链现代化水平。完善科技人才发现、培养、激励机制,健全符合科研规律的科技管理体制和政策体系,改进科技评价体系,健全科技伦理治理体制。 (五)建设更高水平开放型经济新体制。实施更大范围、更宽领域、更深层次的全面开放,推动制造业、服务业、农业扩大开放,保护外资合法权益,促进内外资企业公平竞争,拓展对外贸易多元化,稳步推进人民币国际化。健全外商投资准入前国民待遇加负面清单管理制度,推动规则、规制、管理、标准等制度型开放。健全促进对外投资政策和服务体系。加快自由贸易试验区、自由贸易港等对外开放高地建设。推动建立国际宏观经济政策协调机制。健全外商投资国家安全审查、反垄断审查、国家技术安全清单管理、不可靠实体清单等制度。完善涉外经贸法律和规则体系。 七、坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础 发展社会主义先进文化、广泛凝聚人民精神力量,是国家治理体系和治理能力现代化的深厚支撑。必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义先进文化前进方向,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持创造性转化、创新性发展,激发全民族文化创造活力,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 (一)坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,健全用党的创新理论武装全党、教育人民工作体系,完善党委(党组)理论学习中心组等各层级学习制度,建设和用好网络学习平台。深入实施马克思主义理论研究和建设工程,把坚持以马克思主义为指导全面落实到思想理论建设、哲学社会科学研究、教育教学各方面。加强和改进学校思想政治教育,建立全员、全程、全方位育人体制机制。落实意识形态工作责任制,注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。 (二)坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度。推动理想信念教育常态化、制度化,弘扬民族精神和时代精神,加强党史、新中国史、改革开放史教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,实施公民道德建设工程,推进新时代文明实践中心建设。坚持依法治国和以德治国相结合,完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系,把社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理,体现到国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产全过程。推进中华优秀传统文化传承发展工程。完善青少年理想信念教育齐抓共管机制。健全志愿服务体系。完善诚信建设长效机制,健全覆盖全社会的征信体系,加强失信惩戒。 (三)健全人民文化权益保障制度。坚持以人民为中心的工作导向,完善文化产品创作生产传播的引导激励机制,推出更多群众喜爱的文化精品。完善城乡公共文化服务体系,优化城乡文化资源配置,推动基层文化惠民工程扩大覆盖面、增强实效性,健全支持开展群众性文化活动机制,鼓励社会力量参与公共文化服务体系建设。 (四)完善坚持正确导向的舆论引导工作机制。坚持党管媒体原则,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,唱响主旋律、弘扬正能量。构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局,建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系。改进和创新正面宣传,完善舆论监督制度,健全重大舆情和突发事件舆论引导机制。建立健全网络综合治理体系,加强和创新互联网内容建设,落实互联网企业信息管理主体责任,全面提高网络治理能力,营造清朗的网络空间。 (五)建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。深化文化体制改革,加快完善遵循社会主义先进文化发展规律、体现社会主义市场经济要求、有利于激发文化创新创造活力的文化管理体制和生产经营机制。健全现代文化产业体系和市场体系,完善以高质量发展为导向的文化经济政策。完善文化企业履行社会责任制度,健全引导新型文化业态健康发展机制。完善文化和旅游融合发展体制机制。加强文艺创作引导,完善倡导讲品位讲格调讲责任、抵制低俗庸俗媚俗的工作机制。 八、坚持和完善统筹城乡的民生保障制度,满足人民日益增长的美好生活需要 增进人民福祉、促进人的全面发展是我们党立党为公、执政为民的本质要求。必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面国家基本公共服务制度体系,尽力而为,量力而行,注重加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,保障群众基本生活。创新公共服务提供方式,鼓励支持社会力量兴办公益事业,满足人民多层次多样化需求,使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 (一)健全有利于更充分更高质量就业的促进机制。坚持就业是民生之本,实施就业优先政策,创造更多就业岗位。健全公共就业服务和终身职业技能培训制度,完善重点群体就业支持体系。建立促进创业带动就业、多渠道灵活就业机制,对就业困难人员实行托底帮扶。坚决防止和纠正就业歧视,营造公平就业制度环境。健全劳动关系协调机制,构建和谐劳动关系,促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。 (二)构建服务全民终身学习的教育体系。全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,聚焦办好人民满意的教育,完善立德树人体制机制,深化教育领域综合改革,加强师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制,完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。支持和规范民办教育、合作办学。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系,建设学习型社会。 (三)完善覆盖全民的社会保障体系。坚持应保尽保原则,健全统筹城乡、可持续的基本养老保险制度、基本医疗保险制度,稳步提高保障水平。加快建立基本养老保险全国统筹制度。加快落实社保转移接续、异地就医结算制度,规范社保基金管理,发展商业保险。统筹完善社会救助、社会福利、慈善事业、优抚安置等制度。健全退役军人工作体系和保障制度。坚持和完善促进男女平等、妇女全面发展的制度机制。完善农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系,健全残疾人帮扶制度。坚决打赢脱贫攻坚战,巩固脱贫攻坚成果,建立解决相对贫困的长效机制。加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度。 (四)强化提高人民健康水平的制度保障。坚持关注生命全周期、健康全过程,完善国民健康政策,让广大人民群众享有公平可及、系统连续的健康服务。深化医药卫生体制改革,健全基本医疗卫生制度,提高公共卫生服务、医疗服务、医疗保障、药品供应保障水平。加快现代医院管理制度改革。坚持以基层为重点、预防为主、防治结合、中西医并重。加强公共卫生防疫和重大传染病防控,健全重特大疾病医疗保险和救助制度。优化生育政策,提高人口质量。积极应对人口老龄化,加快建设居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系。聚焦增强人民体质,健全促进全民健身制度性举措。 九、坚持和完善共建共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全 社会治理是国家治理的重要方面。必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体,确保人民安居乐业、社会安定有序,建设更高水平的平安中国。 (一)完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制。坚持和发展新时代“枫桥经验”,畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道,完善信访制度,完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系,健全社会心理服务体系和危机干预机制,完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制,努力将矛盾化解在基层。 (二)完善社会治安防控体系。坚持专群结合、群防群治,提高社会治安立体化、法治化、专业化、智能化水平,形成问题联治、工作联动、平安联创的工作机制,提高预测预警预防各类风险能力,增强社会治安防控的整体性、协同性、精准性。 (三)健全公共安全体制机制。完善和落实安全生产责任和管理制度,建立公共安全隐患排查和安全预防控制体系。构建统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动的应急管理体制,优化国家应急管理能力体系建设,提高防灾减灾救灾能力。加强和改进食品药品安全监管制度,保障人民身体健康和生命安全。 (四)构建基层社会治理新格局。完善群众参与基层社会治理的制度化渠道。健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系,健全社区管理和服务机制,推行网格化管理和服务,发挥群团组织、社会组织作用,发挥行业协会商会自律功能,实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动,夯实基层社会治理基础。加快推进市域社会治理现代化。推动社会治理和服务重心向基层下移,把更多资源下沉到基层,更好提供精准化、精细化服务。注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。加强边疆治理,推进兴边富民。 (五)完善国家安全体系。坚持总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一。以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、科技、文化、社会安全为保障,健全国家安全体系,增强国家安全能力。完善集中统一、高效权威的国家安全领导体制,健全国家安全法律制度体系。加强国家安全人民防线建设,增强全民国家安全意识,建立健全国家安全风险研判、防控协同、防范化解机制。提高防范抵御国家安全风险能力,高度警惕、坚决防范和严厉打击敌对势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动。 十、坚持和完善生态文明制度体系,促进人与自然和谐共生 生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。必须践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国。 (一)实行最严格的生态环境保护制度。坚持人与自然和谐共生,坚守尊重自然、顺应自然、保护自然,健全源头预防、过程控制、损害赔偿、责任追究的生态环境保护体系。加快建立健全国土空间规划和用途统筹协调管控制度,统筹划定落实生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界等空间管控边界以及各类海域保护线,完善主体功能区制度。完善绿色生产和消费的法律制度和政策导向,发展绿色金融,推进市场导向的绿色技术创新,更加自觉地推动绿色循环低碳发展。构建以排污许可制为核心的固定污染源监管制度体系,完善污染防治区域联动机制和陆海统筹的生态环境治理体系。加强农业农村环境污染防治。完善生态环境保护法律体系和执法司法制度。 (二)全面建立资源高效利用制度。推进自然资源统一确权登记法治化、规范化、标准化、信息化,健全自然资源产权制度,落实资源有偿使用制度,实行资源总量管理和全面节约制度。健全资源节约集约循环利用政策体系。普遍实行垃圾分类和资源化利用制度。推进能源革命,构建清洁低碳、安全高效的能源体系。健全海洋资源开发保护制度。加快建立自然资源统一调查、评价、监测制度,健全自然资源监管体制。 (三)健全生态保护和修复制度。统筹山水林田湖草一体化保护和修复,加强森林、草原、河流、湖泊、湿地、海洋等自然生态保护。加强对重要生态系统的保护和永续利用,构建以国家公园为主体的自然保护地体系,健全国家公园保护制度。加强长江、黄河等大江大河生态保护和系统治理。开展大规模国土绿化行动,加快水土流失和荒漠化、石漠化综合治理,保护生物多样性,筑牢生态安全屏障。除国家重大项目外,全面禁止围填海。 (四)严明生态环境保护责任制度。建立生态文明建设目标评价考核制度,强化环境保护、自然资源管控、节能减排等约束性指标管理,严格落实企业主体责任和政府监管责任。开展领导干部自然资源资产离任审计。推进生态环境保护综合行政执法,落实中央生态环境保护督察制度。健全生态环境监测和评价制度,完善生态环境公益诉讼制度,落实生态补偿和生态环境损害赔偿制度,实行生态环境损害责任终身追究制。 十一、坚持和完善党对人民军队的绝对领导制度,确保人民军队忠实履行新时代使命任务 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石,党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。必须牢固确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位,巩固和拓展深化国防和军队改革成果,构建中国特色社会主义军事政策制度体系,全面推进国防和军队现代化,确保实现党在新时代的强军目标,把人民军队全面建成世界一流军队,永葆人民军队的性质、宗旨、本色。 (一)坚持人民军队最高领导权和指挥权属于党中央。中央军委实行主席负责制是坚持党对人民军队绝对领导的根本实现形式。坚持全国武装力量由军委主席统一领导和指挥,完善贯彻军委主席负责制的体制机制,严格落实军委主席负责制各项制度规定。严明政治纪律和政治规矩,坚决维护党中央、中央军委权威,确保政令军令畅通。 (二)健全人民军队党的建设制度体系。全面贯彻政治建军各项要求,突出抓好军魂培育,发扬优良传统,传承红色基因,坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点。坚持党委制、政治委员制、政治机关制,坚持党委统一的集体领导下的首长分工负责制,坚持支部建在连上,完善党领导军队的组织体系。建设坚强有力的党组织和高素质专业化干部队伍,确保枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手中。 (三)把党对人民军队的绝对领导贯彻到军队建设各领域全过程。贯彻新时代军事战略方针,坚持战斗力根本标准,建立健全基于联合、平战一体的军事力量运用政策制度体系,构建新时代军事战略体系,加强联合作战指挥体系和能力建设,调整完善战备制度,健全实战化军事训练制度,有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争。坚持以战领建、抓建为战,建立健全聚焦打仗、激励创新、军民融合的军事力量建设政策制度体系,统筹解放军现役部队和预备役部队、武装警察部队、民兵建设,统筹军队各类人员制度安排,深化军官职业化制度、文职人员制度、兵役制度等改革,推动形成现代化战斗力生成模式,构建现代军事力量体系。建立健全精准高效、全面规范、刚性约束的军事管理政策制度体系,强化军委战略管理功能,加强中国特色军事法治建设,提高军队系统运行效能。加快军民融合深度发展步伐,构建一体化国家战略体系和能力。完善国防科技创新和武器装备建设制度。深化国防动员体制改革。加强全民国防教育。健全党政军警民合力强边固防工作机制。完善双拥工作和军民共建机制,加强军政军民团结。 十二、坚持和完善“一国两制”制度体系,推进祖国和平统一 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。严格依照宪法和基本法对香港特别行政区、澳门特别行政区实行管治,坚定维护国家主权、安全、发展利益,维护香港、澳门长期繁荣稳定,绝不容忍任何挑战“一国两制”底线的行为,绝不容忍任何分裂国家的行为。 (一)全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。坚持依法治港治澳,维护宪法和基本法确定的宪制秩序,把坚持“一国”原则和尊重“两制”差异、维护中央对特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高特别行政区自身竞争力结合起来。完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制,坚持以爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”,提高特别行政区依法治理能力和水平。 (二)健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度。完善中央对特别行政区行政长官和主要官员的任免制度和机制、全国人大常委会对基本法的解释制度,依法行使宪法和基本法赋予中央的各项权力。建立健全特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制,支持特别行政区强化执法力量。健全特别行政区行政长官对中央政府负责的制度,支持行政长官和特别行政区政府依法施政。完善香港、澳门融入国家发展大局、同内地优势互补、协同发展机制,推进粤港澳大湾区建设,支持香港、澳门发展经济、改善民生,着力解决影响社会稳定和长远发展的深层次矛盾和问题。加强对香港、澳门社会特别是公职人员和青少年的宪法和基本法教育、国情教育、中国历史和中华文化教育,增强香港、澳门同胞国家意识和爱国精神。坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动,确保香港、澳门长治久安。 (三)坚定推进祖国和平统一进程。解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。推动两岸就和平发展达成制度性安排。完善促进两岸交流合作、深化两岸融合发展、保障台湾同胞福祉的制度安排和政策措施,团结广大台湾同胞共同反对“台独”、促进统一。在确保国家主权、安全、发展利益的前提下,和平统一后,台湾同胞的社会制度和生活方式将得到充分尊重,台湾同胞的私人财产、宗教信仰、合法权益将得到充分保障。 十三、坚持和完善独立自主的和平外交政策,推动构建人类命运共同体 推动党和国家事业发展需要和平国际环境和良好外部条件。必须统筹国内国际两个大局,高举和平、发展、合作、共赢旗帜,坚定不移维护国家主权、安全、发展利益,坚定不移维护世界和平、促进共同发展。 (一)健全党对外事工作领导体制机制。坚持外交大权在党中央,加强中国特色大国外交理论建设,全面贯彻党中央外交大政方针和战略部署。深入推进涉外体制机制建设,统筹协调党、人大、政府、政协、军队、地方、人民团体等的对外交往,加强党总揽全局、协调各方的对外工作大协同格局。加强涉外法治工作,建立涉外工作法务制度,加强国际法研究和运用,提高涉外工作法治化水平。 (二)完善全方位外交布局。坚定不移走和平发展道路,坚持在和平共处五项原则基础上全面发展同各国的友好合作,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,积极发展全球伙伴关系,维护全球战略稳定,反对一切形式的霸权主义和强权政治。坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,反对动辄使用武力或以武力相威胁。坚持奉行防御性的国防政策,永远不称霸,永远不搞扩张,永远做维护世界和平的坚定力量。 (三)推进合作共赢的开放体系建设。坚持互利共赢的开放战略,推动共建“一带一路”高质量发展,维护完善多边贸易体制,推动贸易和投资自由化便利化,推动构建面向全球的高标准自由贸易区网络,支持广大发展中国家提高自主发展能力,推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题,推动建设开放型世界经济。健全对外开放安全保障体系。构建海外利益保护和风险预警防范体系,完善领事保护工作机制,维护海外同胞安全和正当权益,保障重大项目和人员机构安全。 (四)积极参与全球治理体系改革和建设。高举构建人类命运共同体旗帜,秉持共商共建共享的全球治理观,倡导多边主义和国际关系民主化,推动全球经济治理机制变革。推动在共同但有区别的责任、公平、各自能力等原则基础上开展应对气候变化国际合作。维护联合国在全球治理中的核心地位,支持上海合作组织、金砖国家、二十国集团等平台机制化建设,推动构建更加公正合理的国际治理体系。 十四、坚持和完善党和国家监督体系,强化对权力运行的制约和监督 党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要制度保障。必须健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系,增强监督严肃性、协同性、有效性,形成决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制,确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。 (一)健全党和国家监督制度。完善党内监督体系,落实各级党组织监督责任,保障党员监督权利。重点加强对高级干部、各级主要领导干部的监督,完善领导班子内部监督制度,破解对“一把手”监督和同级监督难题。强化政治监督,加强对党的理论和路线方针政策以及重大决策部署贯彻落实情况的监督检查,完善巡视巡察整改、督察落实情况报告制度。深化纪检监察体制改革,加强上级纪委监委对下级纪委监委的领导,推进纪检监察工作规范化、法治化。完善派驻监督体制机制。推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视监督统筹衔接,健全人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、群众监督、舆论监督制度,发挥审计监督、统计监督职能作用。以党内监督为主导,推动各类监督有机贯通、相互协调。 (二)完善权力配置和运行制约机制。坚持权责法定,健全分事行权、分岗设权、分级授权、定期轮岗制度,明晰权力边界,规范工作流程,强化权力制约。坚持权责透明,推动用权公开,完善党务、政务、司法和各领域办事公开制度,建立权力运行可查询、可追溯的反馈机制。坚持权责统一,盯紧权力运行各个环节,完善发现问题、纠正偏差、精准问责有效机制,压减权力设租寻租空间。 (三)构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制。坚定不移推进反腐败斗争,坚决查处政治问题和经济问题交织的腐败案件,坚决斩断“围猎”和甘于被“围猎”的利益链,坚决破除权钱交易的关系网。深化标本兼治,推动审批监管、执法司法、工程建设、资源开发、金融信贷、公共资源交易、公共财政支出等重点领域监督机制改革和制度建设,推进反腐败国家立法,促进反腐败国际合作,加强思想道德和党纪国法教育,巩固和发展反腐败斗争压倒性胜利。 十五、加强党对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的领导 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,是全党的一项重大战略任务。必须在党中央统一领导下进行,科学谋划、精心组织,远近结合、整体推进,确保本次全会所确定的各项目标任务全面落实到位。 制度的生命力在于执行。各级党委和政府以及各级领导干部要切实强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,带动全党全社会自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。健全权威高效的制度执行机制,加强对制度执行的监督,坚决杜绝做选择、搞变通、打折扣的现象。 加强制度理论研究和宣传教育,引导全党全社会充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性,坚定制度自信。教育引导广大干部群众认识到,中国特色社会主义制度和国家治理体系经过长期实践检验,来之不易,必须倍加珍惜;完善和发展我国国家制度和治理体系,必须坚持从国情出发、从实际出发,既把握长期形成的历史传承,又把握党和人民在我国国家制度建设和国家治理方面走过的道路、积累的经验、形成的原则,不能照抄照搬他国制度模式,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚定不移走中国特色社会主义道路。 把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,推动广大干部严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作,提高推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局等各项工作能力和水平。坚持党管干部原则,落实好干部标准,树立正确用人导向,把制度执行力和治理能力作为干部选拔任用、考核评价的重要依据。尊重知识、尊重人才,加快人才制度和政策创新,支持各类人才为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献智慧和力量。 推进全面深化改革,既要保持中国特色社会主义制度和国家治理体系的稳定性和延续性,又要抓紧制定国家治理体系和治理能力现代化急需的制度、满足人民对美好生活新期待必备的制度,推动中国特色社会主义制度不断自我完善和发展、永葆生机活力。 全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚定信心,保持定力,锐意进取,开拓创新,为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
2020-01-10
【主题教育】平凡中的不平凡,我们身边的优秀党员
【主题教育】平凡中的不平凡,我们身边的优秀党员连日来,实小教育集团通过专题报告会、主题党日、教育学习研讨、观看教育影片等多种形式,深入组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。活动中,涌现出一批优秀的共产党员。这里向大家介绍四位同志,他们是陈刚、李音、沈晓燕、陆淑娟,他们也获得了苏州市教育局直属单位优秀共产党员的称号。向身边的榜样学习,献礼建党98周年和新中国成立70周年,让我们一起来走近他们。陈 刚优 秀 党 员每当夜幕降临,教学楼的灯已渐渐熄灭,而办公楼上那不熄的灯光映出了谁的身影;当校园恢复平静,漫步走出校门的又是谁的身影?他就是一位在苏州市实验小学默默奉献二十九年的优秀党员,苏州市实验小学副校长陈刚。在实小的校园里,有一个孩子们熟悉而又喜爱的名字——刚哥。每执教一个班级,陈刚老师都能成为学生们最喜欢的老师,而且还赢得了周边班级众多学生粉丝。近三十年的教学,他认真地对待每一节课,用满腔的热情,对孩子循循善诱、悉心教导。身兼管理与教学重任,平时的工作繁忙而又富有挑战,但还是挡不住这一位优秀党员的担当。他是一位有追求老师,用研究的方式对待每一次教学。他先后在学校承担的国家九五课题研究中负责数学发展性课堂教学模式的研究,“科学取向”小学数学教学研究,并承担了江苏省基础教育前瞻性项目《基于数据分析的小学数学教学实践研究》。他是一位勇站潮头的先锋,在信息技术突飞猛进的今天,非本专业背景的他,凭着对信息化的执着与追求,刻苦钻研的精神和务实执着的态度,积极推动着学校信息化发展。李 音优 秀 党 员李音老师自2006年参加工作以来,一直以师德为本,注重修养,时刻谨记党员的身份,展现党员的风采。李老师有一颗宽容之心。作为老师,她以宽宏的胸怀去爱护每一个学生,而老师爱学生也恰恰是她热爱教育事业的直接表现,善于接近孩子,体贴关心孩子,让他们真正感受到老师的爱,从而在心中树立起老师的位置,这样缩短了她和学生之间感情的距离,让孩子们把她当成他们的学习伙伴和知心朋友。怀抱着要做一个爱学生更让学生爱的好老师信念,李老师时刻提醒自己要拥有博爱之念、理解之心、尊重之行、平等之意、责任之身,并时刻以党员的准则严格要求自己,教导学生时晓之以理,动之以情,帮助学生养成良好习惯,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。身为一名党员,身为一名教师,她始终对自己提出很高的要求,做让大家满意的教师,做一名优秀的共产党员。沈 晓 燕优 秀 党 员作实小教育集团吴江明珠学校一名普普通通的教师,身处在教育教学第一线的她,始终以党员教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业。她的身上,散发着共产党员特有的魅力。毕业班的教学是辛苦的,但她自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持的工作热情上好每一堂课,批好每本作业。她的坚持换来了收获:两个班的语文成绩在集团18个班级中,遥遥领先。当学校需要她时,她挺身而出,勇挑重担;当个人利益和学校利益发生冲突时,她坚定信念,以大局为重,个人利益服从学校利益!她通过自己的实际行动,成为了年轻教师学习的榜样,学习的标杆。乐于奉献,勇于坚守。作为党员教师的她,始终牢记党员的光荣使命,始终保持着坚定的信念,把学校工作、学生放在首位。在匆匆的时光里,在平凡的岗位上,释放着自己的热情,绽放着自己的青春!陆 淑 娟优 秀 党 员在实小教育集团沧浪新城实验幼儿园十几年的工作经历中,陆淑娟老师无论面临什么样的岗位,总是以大局为重,以学校为重,以工作为重,以党员最佳的状态进入到新的工作环境。她本着以幼儿为中心,服务于家长的原则,脚踏实地地工作,赢得了幼儿的喜爱,家长的肯定。她勤恳、执着的工作态度,树立起一位党员教师不骄不躁、扎实肯干的榜样,获得了领导和同事的一致好评。她凭借自己坚持不懈的努力,多次被评为师德先进、校级捷嘉奖、年度优秀教师,并赢得诸多荣誉。 爱因斯坦说:一个人的价值,不在乎他取得什么,而是应该看他贡献什么。陆淑娟老师作为一名平凡的共产党员,一名在一线奋斗的教师,在面对这些荣誉时,她不骄不躁,继续兢兢业业地做好自己的点滴平凡事,她始终以党员的身份为荣,决心为学前教育事业贡献自己毕生的力量。
2019-10-23
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮 为了充分发挥党员教师引领示范作用,展示党员风采,努力提高教师课堂教学水平,学校“启道”支部骨干党员教师李亢与青年党员教师梁明月为大家分别展示了两堂语文课题实验研究课《鸭子骑车记》与《一园青菜成了精》。 《一园青菜成了精》 为上好这两堂关于低年级绘本阅读指导课,两位党员教师精心准备,认真钻研课堂,精心设计教案。课上,梁明月老师执教一(1)班,指导阅读中国元素丰富的绘本《一园青菜成了精》。她带领孩子们观察图片,认识蔬菜,发现细节,想象画面,诵读童谣,模仿表演,让孩子们在阅读的过程中体会到了无限乐趣。 梁明月老师执教《一园青菜成了精》 绘本故事真好听! 让我好好想一想 绘本阅读真有趣 《鸭子骑车记》 骨干党员教师李亢老师执教二(1)班,指导阅读著名的美国绘本作家大卫·夏农为女儿艾玛创作的绘本《鸭子骑车记》。课堂上,李老师带领孩子们看看图、读读文,前后联结对比阅读,找到了许多绘本中的秘密。孩子们在老师创设的有趣的情境中,一步步读懂故事,读懂主题,并习得了阅读绘本的一些方法。 李亢老师执教《鸭子骑车记》 看图读文我能行 回答问题我最棒 小组讨论真热烈 上台汇报顶呱呱 听课评课 苏州市著名特级教师、小学语文教研员许红琴老师全程参与了课题活动,充分肯定了我校绘本阅读指导教学的理念,给予这两堂课高度评价。许老师还为我校的语文老师带来了绘本阅读指导的专题讲座,让我校语文教师对绘本阅读指导有了更全面、更深入的理解。 老师们听课多认真 许红琴老师听课、指导 “一个党员,就是一面旗帜”。党员示范课的展示,充分肯定了党员在学校发展中起到的先锋模范作用。党员教师的课,亮的是身份,展示的正是党员争当先锋的风采。
2019-04-03
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮 为了充分发挥党员教师引领示范作用,展示党员风采,努力提高教师课堂教学水平,学校“启道”支部骨干党员教师李亢与青年党员教师梁明月为大家分别展示了两堂语文课题实验研究课《鸭子骑车记》与《一园青菜成了精》。 《一园青菜成了精》 为上好这两堂关于低年级绘本阅读指导课,两位党员教师精心准备,认真钻研课堂,精心设计教案。课上,梁明月老师执教一(1)班,指导阅读中国元素丰富的绘本《一园青菜成了精》。她带领孩子们观察图片,认识蔬菜,发现细节,想象画面,诵读童谣,模仿表演,让孩子们在阅读的过程中体会到了无限乐趣。 梁明月老师执教《一园青菜成了精》 绘本故事真好听! 让我好好想一想 绘本阅读真有趣 《鸭子骑车记》 骨干党员教师李亢老师执教二(1)班,指导阅读著名的美国绘本作家大卫·夏农为女儿艾玛创作的绘本《鸭子骑车记》。课堂上,李老师带领孩子们看看图、读读文,前后联结对比阅读,找到了许多绘本中的秘密。孩子们在老师创设的有趣的情境中,一步步读懂故事,读懂主题,并习得了阅读绘本的一些方法。 李亢老师执教《鸭子骑车记》 看图读文我能行 回答问题我最棒 小组讨论真热烈 上台汇报顶呱呱 听课评课 苏州市著名特级教师、小学语文教研员许红琴老师全程参与了课题活动,充分肯定了我校绘本阅读指导教学的理念,给予这两堂课高度评价。许老师还为我校的语文老师带来了绘本阅读指导的专题讲座,让我校语文教师对绘本阅读指导有了更全面、更深入的理解。 老师们听课多认真 许红琴老师听课、指导 “一个党员,就是一面旗帜”。党员示范课的展示,充分肯定了党员在学校发展中起到的先锋模范作用。党员教师的课,亮的是身份,展示的正是党员争当先锋的风采。
2019-04-03
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮 为了充分发挥党员教师引领示范作用,展示党员风采,努力提高教师课堂教学水平,学校“启道”支部骨干党员教师李亢与青年党员教师梁明月为大家分别展示了两堂语文课题实验研究课《鸭子骑车记》与《一园青菜成了精》。 《一园青菜成了精》 为上好这两堂关于低年级绘本阅读指导课,两位党员教师精心准备,认真钻研课堂,精心设计教案。课上,梁明月老师执教一(1)班,指导阅读中国元素丰富的绘本《一园青菜成了精》。她带领孩子们观察图片,认识蔬菜,发现细节,想象画面,诵读童谣,模仿表演,让孩子们在阅读的过程中体会到了无限乐趣。 梁明月老师执教《一园青菜成了精》 绘本故事真好听! 让我好好想一想 绘本阅读真有趣 《鸭子骑车记》 骨干党员教师李亢老师执教二(1)班,指导阅读著名的美国绘本作家大卫·夏农为女儿艾玛创作的绘本《鸭子骑车记》。课堂上,李老师带领孩子们看看图、读读文,前后联结对比阅读,找到了许多绘本中的秘密。孩子们在老师创设的有趣的情境中,一步步读懂故事,读懂主题,并习得了阅读绘本的一些方法。 李亢老师执教《鸭子骑车记》 看图读文我能行 回答问题我最棒 小组讨论真热烈 上台汇报顶呱呱 听课评课 苏州市著名特级教师、小学语文教研员许红琴老师全程参与了课题活动,充分肯定了我校绘本阅读指导教学的理念,给予这两堂课高度评价。许老师还为我校的语文老师带来了绘本阅读指导的专题讲座,让我校语文教师对绘本阅读指导有了更全面、更深入的理解。 老师们听课多认真 许红琴老师听课、指导 “一个党员,就是一面旗帜”。党员示范课的展示,充分肯定了党员在学校发展中起到的先锋模范作用。党员教师的课,亮的是身份,展示的正是党员争当先锋的风采。
2019-04-03
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮
【党徽领航 “启道”行动】党员示范课 党徽胸前闪闪亮 为了充分发挥党员教师引领示范作用,展示党员风采,努力提高教师课堂教学水平,学校“启道”支部骨干党员教师李亢与青年党员教师梁明月为大家分别展示了两堂语文课题实验研究课《鸭子骑车记》与《一园青菜成了精》。 《一园青菜成了精》 为上好这两堂关于低年级绘本阅读指导课,两位党员教师精心准备,认真钻研课堂,精心设计教案。课上,梁明月老师执教一(1)班,指导阅读中国元素丰富的绘本《一园青菜成了精》。她带领孩子们观察图片,认识蔬菜,发现细节,想象画面,诵读童谣,模仿表演,让孩子们在阅读的过程中体会到了无限乐趣。 梁明月老师执教《一园青菜成了精》 绘本故事真好听! 让我好好想一想 绘本阅读真有趣 《鸭子骑车记》 骨干党员教师李亢老师执教二(1)班,指导阅读著名的美国绘本作家大卫·夏农为女儿艾玛创作的绘本《鸭子骑车记》。课堂上,李老师带领孩子们看看图、读读文,前后联结对比阅读,找到了许多绘本中的秘密。孩子们在老师创设的有趣的情境中,一步步读懂故事,读懂主题,并习得了阅读绘本的一些方法。 李亢老师执教《鸭子骑车记》 看图读文我能行 回答问题我最棒 小组讨论真热烈 上台汇报顶呱呱 听课评课 苏州市著名特级教师、小学语文教研员许红琴老师全程参与了课题活动,充分肯定了我校绘本阅读指导教学的理念,给予这两堂课高度评价。许老师还为我校的语文老师带来了绘本阅读指导的专题讲座,让我校语文教师对绘本阅读指导有了更全面、更深入的理解。 老师们听课多认真 许红琴老师听课、指导 “一个党员,就是一面旗帜”。党员示范课的展示,充分肯定了党员在学校发展中起到的先锋模范作用。党员教师的课,亮的是身份,展示的正是党员争当先锋的风采。
2019-04-03
2018年度党建工作总结
2018年度抓基层党建工作、落实党风廉政建设责任制、 履行全面从严治党主体责任、抓意识形态工作报告 ——党建工作总结 一、落实党风廉政建设责任制 (一)明确职责,牢固树立责任意识 学校党委对党风廉政建设工作负主体责任,党委书记和各校支部书记是第一责任人,书记带头抓好工作,重要工作亲自部署,主要问题亲自过问,重大事件亲自处置。把党风廉政建设工作作为党的建设的重要内容,纳入年度工作要点,纳入重要议事日程,纳入党建工作责任制和年度目标责任制考核。 (二)自身建设,当好廉洁的表率 1.注重班子自身建设。进一步完善党委班子、行政班子议事规则、中心组理论学习制度、领导班子民主生活会制度,强化党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律的教育,强化班子的思想建设、组织建设和廉政建设。 2.努力争做廉洁从政的表率。校级领导严格带头执行《中国共产党廉洁自律准则》,主动宣讲党课,主动带头做好办公用房自查工作,主动接受各方面的监督,努力发挥表率作用。 (三)结合实际,认真开展以理想信念和社会主义核心价值观为主要内容的师德教育 1.每学期期初,召开全体教职工大会,以书记讲党课的形式,面向全体教师开展廉洁从教、做新时代好教师等专题的思想教育。 2.学期中,组织全体教师学习教育部《中小学(幼儿园)教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《教师师德十条禁令》等,督促提醒全体老师严守教书育人的底线。 3.组织全体党员、全体教师分别开展三月份党员承诺活动、九月份潜心教育弘扬师德承诺活动、十一月份拒绝有偿补课公开承诺活动。 党员、教师在一系列师德教育活动中,进一步增强全心全意为学生服务的宗旨和职责意识,提升职业修养和精神境界。 (四)结合常规,持续开展党纪、政纪、法律法规教育活动 1.党委组织各支部积极开展“不忘初心、牢记使命”系列活动,在活动中深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。组织全体党员学习十九大精神、新党章、两准则、四条例以及中央八项规定的实施细则,以此增强党员“四个意识”,增强干部遵纪守法、反腐倡廉的信念。 2.在全体教师参加的级部会议中,也将宪法、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法以及新时代中小学教师职业行为准则的学习教育工作也纳入常态化、制度化,做到每月一次微党课,每次讲座党员上,促使全体普通党员都进入年级组,参与到讲法微分享、党课微讲座的活动中,全年,党员参与人数达到50%以上。在常规工作中,不断强化全体教师学法懂法、依法执教的意识。 (五)重视制度建设,强化廉政监督 1.党委制定了《严格规范党的组织生活制度》《公务用车管理制度》《“三重一大”事项集体议事决策制度》《意识形态工作责任制实施方案》,完善了财务内控机制,梳理了党风廉政建设两个责任清单。 2.党委还深入排查了学校意识形态领域风险清单、责任清单与任务清单,开展了作风建设自查自纠,对每个干部进行了个人(岗位)廉政风险排查及防控措施梳理登记,寻找可能出现的风险点,制定相应的防控措施,做到职责到位,要求具体,并落实到位,将风险的出现降低到最低点。 3.党委加强对领导班子成员和党员干部的常态化监督管理,严格执行领导干部述职述廉制度和谈心谈话制度,严格执行中央“八项规定”,自觉执行重大事项报告制度,认真落实教代会制度,保障教代会的民主管理和监督作用,保证学校风正源清。 4.学校采取党内监督、行政监督和社会监督相结合的模式,畅通家长、社会各界向学校反馈问题的渠道,确保监督得到有力贯彻和执行,及时发现潜在的问题,将“四风”问题消灭在萌芽状态,并狠抓作风问题的专项整治,落实到位。 5.坚持挺纪在前,今年党委对2名党员实施“第一种形态”提醒谈话4次,对干部和党员进行无问题谈话30人次。 二、落实全面从严治党主体责任 (一)着力完善责任机制 1.压实主体责任。校党委严格落实管党治党责任,坚持一岗双责。党委书记、支部书记作为第一责任人,对落实全面从严治党各项工作亲自部署、全程把控。班子成员对分管领域内的落实全面从严治党各项工作负主要领导责任,做到“谁主管、谁负责”和“分级管理、层层落实”。 2.落实制度建设。根据市委教育工委和学校签订的《责任书》,校党委制定了《落实全面从严治党实施方案》,党委与各党支部签订从严治党责任书、与各部门签订党风廉政建设责任书、与党员签订个人承诺书。加强过程管理,实施责任追究。 (二)扎实推进基层党建工作 1.严肃党内政治生活。一年来,严格执行三会一课、民主生活会、双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等制度,认真开展批评和自我批评,全年共召开民主生活会1次,专题组织生活会2次。持续开展“学讲话、悟初心”主题党日活动,逐步完善全体党员讲党课机制,集团各校50多位党员在一线讲授微党课。通过规范支部工作,不断增强干部和党员的“四个意识”,坚定“两个维护”。 2.深入推进党建项目。年初党委申报了“一校一品”和“书记项目”,以《打造党徽领航计划,助力学校“十三五”发展》为主题,用“三亮、三学、三比、三进、三带头、三条主线”,来促进党建与教育教学工作融合,与提升党员教师服务意识和能力融合,与学生发展的根本目标融合。该项目在2018年度教育局直属单位的书记项目总结评审中获得好成绩。此外,党委贯彻落实《中国共产党工作条例(试行)》,激励各支部以特色品牌创先争优,在2018年度中,本部第二支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”,相城实小支部被市委教育工委命名为“优秀园丁支部”。通过项目推动,逐步培养起一支政治过硬、笃学研教的党员干部队伍和热爱学生、乐学善教的党员教师队伍。2018年内,集团党员有50人次获得市区级及以上荣誉称号或者比赛奖项。 3.不断强化思想建设。为学习、宣传、贯彻好党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,校党委通过各支部的主题党日活动,采取多种形式,开展学习活动。党委书记和各支部书记带头上党课,全体党员收听微信讲座,观看《黄大年》《厉害了我的国》《答卷》《誓言》《榜样3》《平“语”近人》等专题教育片,撰写心得体会10次,应知应会测试3次。党委始终把贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,在引导党员学懂弄通上下功夫,深刻领会其精神实质和丰富内涵。全体党员牢固树立“四个意识”,进一步坚定“四个自信”,在思想上政治上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 三、严抓意识形态工作 (一)深入学习,落实责任 学校成立了意识形态工作领导小组,党委书记葛戴丹同志任组长,全体党政领导干部为组员,全面负责意识形态工作,落实意识形态领域风险点排查化解工作。领导小组下设办公室,负责处理风险点排查化解的日常工作。学校认真组织学习通知精神,充分认识开展意识形态工作的重要意义,把握风险点排查化解工作的重点内容、方法步骤、工作要求。学校根据市委教工委相关文件精神,结合学校实际,制定学校“开展意识形态领域风险点排查化解工作”实施方案,对此项工作提出了明确的要求,责任到人,保证该项工作的全面落实。 (二)完善机制,长效监管 1.切实维护网络意识形态安全。完善了《学校新闻宣传工作指导》《网络信息系统信息平台管理规范》等制度,规定了学校各项重点工作和活动的新闻宣传管理工作的程序和标准,规范对学校网站、微信的监管,加强网络信息管控,进一步规范信息传播秩序,严防网上意识形态渗透,牢牢把握宣传阵地的领导权和控制权。整个集团,六个校区六个公众号,全年微信新闻发布数达到1000条,形式多样、内容丰富的新闻,向学生、家长、社会、同行,描绘了学校的教改动向、师生活动,多角度、全方位地展现学校特色,积极满足不同服务对象的需要,更提高了学校的知名度、美誉度,传递出了我们教育工作的最强音。 2.加强师德师风建设,把师德教育纳入教师培训体系,引导他们形成正确的价值观和是非判断能力。结合“两学一做”“三会一课”,开展专题党课,组织高质量的民主生活会和组织生活会,加强党员干部意识形态工作教育培训。加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执纪监督。学校要加强师德师风建设,通过多种宣传途径,利用互联网技术,宣传正面事例,传播正能量,消弭负能量。注重以身边的模范引领教职工,为教师树立身边的榜样。 对教师的课堂教学行为制定了《教学行为规范管理办法》,规范教师基本教学行为的管理,加强课堂教学管理。加强师德师风建设,把师德教育纳入教师培训课程体系,以提升教师师德修养、育人意识和能力。《社团活动工作指导》和《综合实践活动工作指导》规定了学生社团活动和综合实践活动的组织管理、运行要求。开展丰富多彩的主题教育活动,凝聚和传递教育正能量,培养新时代社会主义建设接班人。制定《课题运行工作指导》和《课题申报、立项、开题工作指导》,规范教育科研课题的组织管理和运行要求,制度健全规范。 4.加强学校德育阵地建设,注重学生思想政治教育和社会实践活动,牢固树立社会主义核心价值观,加强校园文化建设,引导学生爱国情感。每年开展的文化活动较多:校园文化艺术节、毕业典礼、百名学子之星评比、美德少年评选、入学礼等,每一项活动,都有活动指导的管理文本,规定了各项活动的组织管理和运行要求,规范活动的策划、组织实施。师生参与重大题材、革命题材等文艺作品创作时,也有职能处室进行监管审查,保证文艺作品弘扬主旋律、传播正能量。 5.制定相应的对外交流管理制度和工作指导手册,如《学生境外修学游培训工作指导》《学生境外修学游活动报备工作指导》《外事接待工作指导》《教师因公出访及培训工作指导》等,严格执行审批报备制度。 四、存在不足 (一)思想认识还没有完全到位。少数普通党员的身份意识不强,认为党风廉政建设主要管党员领导干部,无职务党员无权也无责,没有把自己摆进从严治党大局中去。有的未能正确处理好抓党建、严纪律和发展业务的关系。 (二)长效管党的机制还不完善。囿于各基层党支部党务工作者的能力和水平,他们缺少发现问题的敏锐和解决问题的自觉,虽然紧扣一些学校热点难点,建立了一些工作制度,解决了一些具体问题,但制度建设缺乏前瞻性、系统性和长效性,一些好的做法还没有能够及时优化固化,一些好的经验还没有能够全面推广落地。 五、下一步打算 (一)从严从实抓好党员教育管理,进一步提高思想认识。党委要持之以恒把党员教育工作作为党建工作的重中之重,长期抓、深入抓、创新抓,落实全面从严治党的要求。着力扭转“重业务、轻党建”的现象。党委要通过座谈、党课等工作,结合学校十三五发展规划提出具有本校特点的党建工作思路,将学校党建工作与教育教学中心工作相结合,正确处理好抓党建和抓教育质量的关系。以党章和党纪党规为准则,加强党员学习教育,提升党性修养;加强支部党风廉政教育活动,加强廉政监督,抓实作风教育;通过新教师满师、教坛新秀评比、骨干教师评比、学者型教师、学术型教师培养等教师梯队建设制度,激活教师发展潜力,形成良好的教师成长机制,促进业务成长。 (二)进一步落实和完善党建工作制度,更加注重工作作风的转变。制定年度党建工作任务,要更明晰要求,定时定人,明确责任,落实好党的会议、党员发展、党费收缴、理论学习等规程,按制度按要求开展党建工作。加强和规范党内政治生活,落实“三会一课”制度,有计划有步骤有重点开展党员政治思想教育,开好民主生活会,开展批评与自我批评,在分享与交流总结中,促进共同进步。新一年,将根据市委教育工委的文件要求,深入开展“形式主义、官僚主义”的集中整治工作。各支部之间要积极开展相互学习交流活动,分享成功的经验,并及时总结,积极创建优秀园丁支部、标兵行动支部。 为实现“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”这一目标,践行我们的红色承诺,让人民群众享有更多的优质教育的获得感和幸福感提供最强有力的保障。
2019-01-17
【相城实小】不忘初心 牢记使命 做一个有教育信仰的老师——记相城实小党支部五月党课
当今时代,科学技术的快速变革、多元价值观的并存冲击,都对教育提出更高的要求。作为新时代的教师,我们如何应对新时代的挑战,做四有好老师,在文化自信和价值自觉的基础上,坚守价值引领的本质,做好未成年人的领路人呢?近日,相城实小党支部围绕这一主题开展了专题党课。 党课由党支部宗序连老师主持,全体党、团员教师参加。上课伊始,宗老师就抛出了两个问题:新时代教师应具备哪些素养?作为新时代的教师,我们应如何应对时代的挑战? 随后,宗老师就这两个问题谈了自己的看法。宗老师说,新时代教师要有“终身育人的诚意”, 这种“诚意”应该更多表现为一种定力,即立志终身育人,有坚定的专业情意和教育信仰;新时代教师要有“为国育才的立意”, “立意”是一种设想和动机,教师的立意更多表现为教师职业的境界和奋斗的目标;新时代教师要有“精心育能的创意” ,不论未来社会的价值观念多么多元,教师都要在文化自信和价值自觉的基础上,坚守价值引领的本质,因事而化、因时而进、因势而新,帮助未成年人“扣好人生的第一粒扣子”。 随后,全体与会老师也围绕着这两个问题谈了自己的想法。 董培老师是一名参加工作不满一年的新老师,她认为,作为新时代的教师,我们应该提升学科规划能力,课务安排能力;提升科研能力,课程开发能力;加强自我学习,提升教学能力;加强自我管理,提升决策能力。作为党员教师,我们更要竖旗帜,多努力,不忘初心,践行使命,做好榜样。 陈倩老师认为,教师的心理健康是保障学生心理健康教育发展的前提,学生很多心理问题的形成与教师的心理健康状况密切相关。可见,教师具有健康的心理是何等重要与迫切。作为教师要经常学习心理健康知识,学会自我调适的方法,保持健康的心理。 朱萌萌老师说,新时代的老师需要全面的信息素养。现在,我们可以很方便地运用微信和腾讯QQ进行家校沟通,可以借助作业盒子、一起作业等软件实现高效快速的“练习检测”,可以通过把不同微课推送给不同能力的学生来实现因材施教,信息社会需要我们广大教师利用网络平台、网络教学资源开展更深层次的教学教法的革新与探索,提升自己的信息素养。 马朝媛老师则表示,在终身学习的大环境下,教师要通过不断学习先进的教学理念,通过反思总结,提高自己的科研素养。学校也在不断给我们搭建科研的平台,我们青年教师需要积极加入有关课题研究,并在实践中积极向实践经验丰富的教师请教,逐步提高自己的科研能力。 通过本次党课,老师们对新时代教师应具备的素养以及如何应对时代的挑战这一问题有了更深刻的理解,也为接下来老师们的教学工作指明了航向。老师们纷纷表示,将不忘初心,牢记使命,做一个有教育信仰的老师! (文字撰稿:戈静芳 图片摄影:王毅静)
2019-01-15
【幼儿园支部】八月份主题党日 涵养初心 学以致用 立足本职 敬业奉献
八月份主题党日 涵养初心 学以致用 立足本职 敬业奉献 近日,苏州市实验小学校幼儿园支部委员会全体党员以“涵养初心 学以致用 立足本职 敬业奉献”为活动主题,开展了8月主题党日活动,进一步引导党员教师们用党的光荣历史和革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党,立足本职岗位,在酷暑中攻坚克难敬业奉献。 ★学习主题党课★ 首先,党支部书记组织全体党员深入开展微党课,学习“不忘初心牢记使命”专题党课,通过学习和讨论,大家深刻认识到中国共产党人的初心就是为中国人民谋幸福,中国共产党人的使命就是为中华民族谋复兴,这个初心和使命是激励我们党不断前进的根本动力,是我们党奋斗历程的不变主题,是我们党应对挑战的思想武器。我们要不忘初心、牢记使命,就要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,在真信真学真懂真用上下工夫,坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,坚定不移全面从严治党,认真践行新时代中国共产党的历史使命。 ★我是党员,我为幼儿园服务★ 接着,在党支部书记带领下,全体与会党员畅谈了自己在暑假期间,践行“涵养初心 学以致用 立足本职 敬业奉献”的收获和感悟。 环境创设——研讨如何充分利用材料进行环创 幼儿园党员教师带头组织青年教师一起研讨环境创设,给新学期的孩子们营造一个舒适美观的新环境。 环创进行时...... 我们的老师们个个都是美术大师 暑假新生家长会——介绍园所文化 暑假新生家长会——保障工作 每次活动,都需要大家分工合作,党员教师们在各自的岗位上默默付出,保障每次活动顺利开展! 培训充电——培训是老师最大的福利 党员教师与课题组老师们正在进行课题研讨 党员教师正在组织新老师培训! 暑期给我们每位老师提供了自我提升最好的时间和空间! 暑期接待安全检查——让孩子拥有一个安全的环境 暑期适应班——让老师走进孩子心中,让孩子走进园所之中 我们的党员教师不但全身心地投入到暑期新生适应班中,与孩子拉近关系,还深入每个家庭,对孩子在生活习惯、作息等方面有了更深入的了解,同时针对新生进行了入园指导,解决家长的疑惑。炎炎夏日中,党员教师们依然坚守在自己的工作岗位上,和太阳一同发光发热。 ★展望新学期★ 十九大报告指出:幼有所育,努力让所有孩子享有公平、有质量的学前教育。这就需要我们全体幼教人提高各方面素质,做到爱岗敬业、与时俱进、甘于奉献、兢兢业业。为了更好地发挥党支部的组织能力和党员的先锋模范作用,让党员承诺践诺活动落到实处,活动最后,每一位党员都表达了自己热爱本职岗位,严于律己,敢为人先的决心和信心。大家立足本职岗位,对新学期的工作做出了明晰的计划和承诺,争取在新的学期有更大的进步。 本次主题党日活动内容丰富、形式多样,激发了全体党员的荣誉感、责任感和使命感。大家纷纷表示将牢记中国共产党人的新时代使命,努力培养顽强拼搏、无私奉献的道德品质,学以致用。待我们重返美丽校园,必定以更加饱满的热情投入到新学期中,敬业奉献,为党的教育事业做出自己的贡献。
2019-01-11
【不忘初心 牢记使命】苏州实小第二支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”
★ 喜 报 ★ 近日,在“新时代新接力”2018苏州先锋礼赞活动上,“苏州市标兵行动支部”和“苏州市优秀行动支部”举行集中命名仪式,表彰行动目标明确、组织生活规范、服务中心有力、先锋作用明显的行动支部。 我校第二支部(启道支部)砥砺奋进,表现突出,喜获“苏州市标兵行动支部”荣誉称号。 ★ 支部名称 ★ 中共苏州市实验小学校第二支部 ★ 行动方向 ★ 优化“启道”课程 培育学生核心素养 ★ 行动目标 ★ 发展好每一位实小学生 发展好每一位党员老师 ★ 支部简介 ★ 苏州市实验小学校第二支部目前共有党员28名,其中正式党员28名,60%是班主任兼语文老师,长期奋战在一线最辛苦的岗位上。我们用实际行动践行着我们的理念——给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步。 苏州市实验小学校第二(启道)支部,以班主任兼语文教师团队为核心组建而成。全体党员围绕立德树人的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,把握住核心素养培育这个教育改革的重要主题,通过研究其校本化表达及课程落地,来提升党员教师自身专业化发展,来助力学校十三五规划推进,最终实现发展好每一位实小学生的根本任务。 组织活动规范化 服务中心工作 严格执行组织生活制度,每位党员都积极认真参加组织生活,党员领导认真落实双重组织生活制度,带头以普通党员身份参加“三会一课”,通过上党课、集中学习、交流讨论、主题党日等形式,读原著、学原文、悟原理,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想指导引领工作。支委带领全体党员齐心协力,打造党徽领航计划,助力学校十三五规划发展。 ▼党徽领航 助力十三五 ▼党日活动 争做优秀党员 ▼党课引领 争做优秀教师 核心素养校本化 培养目标落地 第二支部党员干部和教师,把从百年校训“诚仁智健”演绎而来的64字实小学生发展核心素养,与语文课堂融合,与活动课程对接,与班级管理相融,明确我们教育的价值追求。 ▼落实“诚仁智健” 党员示范当先锋 ▲在文庙毕业典礼上 ▲在交流的讲台前 ▲在绿荫赛场上 ▼关爱学生 情深意长 教学“科学取向” 课堂优质高效 党员干部带头,在十一五规划课题成果的基础上,以转变教与学的方式,培训学生的高阶思维能力为目标,继续深入研究科学取向教学的路径和方法,努力构建科学高效的课堂,全面提升国家课程的实施质量,培养学生适应未来社会的关键素养。 ▼课题引领 提升专业素养 ▼名师共同体 校际交流共成长 ▼“学术型”“学者型”教师 卓越绽放 课程“启道” 学生素养全面发展 第二支部党员全面参与校本活动课程的研发,优化了由综合主题实践课程、社团课程相结合的课程体系,以此培养全体学生的必备品格与综合能力,发展个性特长。 ▼百名“学子之星” 闪耀舞台 ▼六年“三大礼” 成长的记忆 ▼社团点亮自信 兴趣助力成长 ▼校外课堂 全面发展 在此,我们祝贺苏州市实验小学校第二支部(启道支部)荣获“苏州市标兵行动支部”称号,希望第二支部发挥典型示范引领作用,全体党员团结奋进,再接再厉,再创新业绩!
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】苏州实小第二支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”
★ 喜 报 ★ 近日,在“新时代新接力”2018苏州先锋礼赞活动上,“苏州市标兵行动支部”和“苏州市优秀行动支部”举行集中命名仪式,表彰行动目标明确、组织生活规范、服务中心有力、先锋作用明显的行动支部。 我校第二支部(启道支部)砥砺奋进,表现突出,喜获“苏州市标兵行动支部”荣誉称号。 ★ 支部名称 ★ 中共苏州市实验小学校第二支部 ★ 行动方向 ★ 优化“启道”课程 培育学生核心素养 ★ 行动目标 ★ 发展好每一位实小学生 发展好每一位党员老师 ★ 支部简介 ★ 苏州市实验小学校第二支部目前共有党员28名,其中正式党员28名,60%是班主任兼语文老师,长期奋战在一线最辛苦的岗位上。我们用实际行动践行着我们的理念——给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步。 苏州市实验小学校第二(启道)支部,以班主任兼语文教师团队为核心组建而成。全体党员围绕立德树人的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,把握住核心素养培育这个教育改革的重要主题,通过研究其校本化表达及课程落地,来提升党员教师自身专业化发展,来助力学校十三五规划推进,最终实现发展好每一位实小学生的根本任务。 组织活动规范化 服务中心工作 严格执行组织生活制度,每位党员都积极认真参加组织生活,党员领导认真落实双重组织生活制度,带头以普通党员身份参加“三会一课”,通过上党课、集中学习、交流讨论、主题党日等形式,读原著、学原文、悟原理,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想指导引领工作。支委带领全体党员齐心协力,打造党徽领航计划,助力学校十三五规划发展。 ▼党徽领航 助力十三五 ▼党日活动 争做优秀党员 ▼党课引领 争做优秀教师 核心素养校本化 培养目标落地 第二支部党员干部和教师,把从百年校训“诚仁智健”演绎而来的64字实小学生发展核心素养,与语文课堂融合,与活动课程对接,与班级管理相融,明确我们教育的价值追求。 ▼落实“诚仁智健” 党员示范当先锋 ▲在文庙毕业典礼上 ▲在交流的讲台前 ▲在绿荫赛场上 ▼关爱学生 情深意长 教学“科学取向” 课堂优质高效 党员干部带头,在十一五规划课题成果的基础上,以转变教与学的方式,培训学生的高阶思维能力为目标,继续深入研究科学取向教学的路径和方法,努力构建科学高效的课堂,全面提升国家课程的实施质量,培养学生适应未来社会的关键素养。 ▼课题引领 提升专业素养 ▼名师共同体 校际交流共成长 ▼“学术型”“学者型”教师 卓越绽放 课程“启道” 学生素养全面发展 第二支部党员全面参与校本活动课程的研发,优化了由综合主题实践课程、社团课程相结合的课程体系,以此培养全体学生的必备品格与综合能力,发展个性特长。 ▼百名“学子之星” 闪耀舞台 ▼六年“三大礼” 成长的记忆 ▼社团点亮自信 兴趣助力成长 ▼校外课堂 全面发展 在此,我们祝贺苏州市实验小学校第二支部(启道支部)荣获“苏州市标兵行动支部”称号,希望第二支部发挥典型示范引领作用,全体党员团结奋进,再接再厉,再创新业绩!
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】苏州实小第二支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”
★ 喜 报 ★ 近日,在“新时代新接力”2018苏州先锋礼赞活动上,“苏州市标兵行动支部”和“苏州市优秀行动支部”举行集中命名仪式,表彰行动目标明确、组织生活规范、服务中心有力、先锋作用明显的行动支部。 我校第二支部(启道支部)砥砺奋进,表现突出,喜获“苏州市标兵行动支部”荣誉称号。 ★ 支部名称 ★ 中共苏州市实验小学校第二支部 ★ 行动方向 ★ 优化“启道”课程 培育学生核心素养 ★ 行动目标 ★ 发展好每一位实小学生 发展好每一位党员老师 ★ 支部简介 ★ 苏州市实验小学校第二支部目前共有党员28名,其中正式党员28名,60%是班主任兼语文老师,长期奋战在一线最辛苦的岗位上。我们用实际行动践行着我们的理念——给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步。 苏州市实验小学校第二(启道)支部,以班主任兼语文教师团队为核心组建而成。全体党员围绕立德树人的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,把握住核心素养培育这个教育改革的重要主题,通过研究其校本化表达及课程落地,来提升党员教师自身专业化发展,来助力学校十三五规划推进,最终实现发展好每一位实小学生的根本任务。 组织活动规范化 服务中心工作 严格执行组织生活制度,每位党员都积极认真参加组织生活,党员领导认真落实双重组织生活制度,带头以普通党员身份参加“三会一课”,通过上党课、集中学习、交流讨论、主题党日等形式,读原著、学原文、悟原理,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想指导引领工作。支委带领全体党员齐心协力,打造党徽领航计划,助力学校十三五规划发展。 ▼党徽领航 助力十三五 ▼党日活动 争做优秀党员 ▼党课引领 争做优秀教师 核心素养校本化 培养目标落地 第二支部党员干部和教师,把从百年校训“诚仁智健”演绎而来的64字实小学生发展核心素养,与语文课堂融合,与活动课程对接,与班级管理相融,明确我们教育的价值追求。 ▼落实“诚仁智健” 党员示范当先锋 ▲在文庙毕业典礼上 ▲在交流的讲台前 ▲在绿荫赛场上 ▼关爱学生 情深意长 教学“科学取向” 课堂优质高效 党员干部带头,在十一五规划课题成果的基础上,以转变教与学的方式,培训学生的高阶思维能力为目标,继续深入研究科学取向教学的路径和方法,努力构建科学高效的课堂,全面提升国家课程的实施质量,培养学生适应未来社会的关键素养。 ▼课题引领 提升专业素养 ▼名师共同体 校际交流共成长 ▼“学术型”“学者型”教师 卓越绽放 课程“启道” 学生素养全面发展 第二支部党员全面参与校本活动课程的研发,优化了由综合主题实践课程、社团课程相结合的课程体系,以此培养全体学生的必备品格与综合能力,发展个性特长。 ▼百名“学子之星” 闪耀舞台 ▼六年“三大礼” 成长的记忆 ▼社团点亮自信 兴趣助力成长 ▼校外课堂 全面发展 在此,我们祝贺苏州市实验小学校第二支部(启道支部)荣获“苏州市标兵行动支部”称号,希望第二支部发挥典型示范引领作用,全体党员团结奋进,再接再厉,再创新业绩!
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】苏州实小第二支部被市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”
★ 喜 报 ★ 近日,在“新时代新接力”2018苏州先锋礼赞活动上,“苏州市标兵行动支部”和“苏州市优秀行动支部”举行集中命名仪式,表彰行动目标明确、组织生活规范、服务中心有力、先锋作用明显的行动支部。 我校第二支部(启道支部)砥砺奋进,表现突出,喜获“苏州市标兵行动支部”荣誉称号。 ★ 支部名称 ★ 中共苏州市实验小学校第二支部 ★ 行动方向 ★ 优化“启道”课程 培育学生核心素养 ★ 行动目标 ★ 发展好每一位实小学生 发展好每一位党员老师 ★ 支部简介 ★ 苏州市实验小学校第二支部目前共有党员28名,其中正式党员28名,60%是班主任兼语文老师,长期奋战在一线最辛苦的岗位上。我们用实际行动践行着我们的理念——给孩子最美好的童年,给人生最坚实的起步。 苏州市实验小学校第二(启道)支部,以班主任兼语文教师团队为核心组建而成。全体党员围绕立德树人的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,把握住核心素养培育这个教育改革的重要主题,通过研究其校本化表达及课程落地,来提升党员教师自身专业化发展,来助力学校十三五规划推进,最终实现发展好每一位实小学生的根本任务。 组织活动规范化 服务中心工作 严格执行组织生活制度,每位党员都积极认真参加组织生活,党员领导认真落实双重组织生活制度,带头以普通党员身份参加“三会一课”,通过上党课、集中学习、交流讨论、主题党日等形式,读原著、学原文、悟原理,切实以习近平新时代中国特色社会主义思想指导引领工作。支委带领全体党员齐心协力,打造党徽领航计划,助力学校十三五规划发展。 ▼党徽领航 助力十三五 ▼党日活动 争做优秀党员 ▼党课引领 争做优秀教师 核心素养校本化 培养目标落地 第二支部党员干部和教师,把从百年校训“诚仁智健”演绎而来的64字实小学生发展核心素养,与语文课堂融合,与活动课程对接,与班级管理相融,明确我们教育的价值追求。 ▼落实“诚仁智健” 党员示范当先锋 ▲在文庙毕业典礼上 ▲在交流的讲台前 ▲在绿荫赛场上 ▼关爱学生 情深意长 教学“科学取向” 课堂优质高效 党员干部带头,在十一五规划课题成果的基础上,以转变教与学的方式,培训学生的高阶思维能力为目标,继续深入研究科学取向教学的路径和方法,努力构建科学高效的课堂,全面提升国家课程的实施质量,培养学生适应未来社会的关键素养。 ▼课题引领 提升专业素养 ▼名师共同体 校际交流共成长 ▼“学术型”“学者型”教师 卓越绽放 课程“启道” 学生素养全面发展 第二支部党员全面参与校本活动课程的研发,优化了由综合主题实践课程、社团课程相结合的课程体系,以此培养全体学生的必备品格与综合能力,发展个性特长。 ▼百名“学子之星” 闪耀舞台 ▼六年“三大礼” 成长的记忆 ▼社团点亮自信 兴趣助力成长 ▼校外课堂 全面发展 在此,我们祝贺苏州市实验小学校第二支部(启道支部)荣获“苏州市标兵行动支部”称号,希望第二支部发挥典型示范引领作用,全体党员团结奋进,再接再厉,再创新业绩!
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动
榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,11月23日下午,苏州市实验小学校多支部联合开展了主题党日活动——第二期党员专题阅读活动赠书仪式、观看《榜样3》先进事迹、讨论交流观后体会等。 ★ 荣誉赋予使命 使命激励担当 ★ 会上,葛书记宣读了第二(启道)支部被苏州市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”的喜讯,全体党员倍感光荣。葛书记激励大家:这是一份党内殊荣,也是一个新起点,我们应该有更多的使命和担当,向着更高的目标前进。同时,鼓励其他支部通过自身努力,在学校十三五发展中争先创优。 ★ 新思想指引 砥砺奋进 ★ 会上,进行了第二期“党员专题阅读活动”的赠书仪式,每位党员都收到《习近平谈治国理政》《伟大的历程》《习近平的七年知青岁月》等7本书。这些书籍反映了祖国改革开放四十周年取得的巨大成就,反映了习近平新时代中国特色社会主义的重要理论和思想。葛书记鼓励大家认真阅读,在新思想的指导下,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,积极进取,努力创新,不负时代赋予我们的责任,不负学生和家长给予我们的希望。 ★学习榜样精神 凝聚前行力量 ★ 随后,大家共同观看《榜样3》中部分优秀党员的感人事迹。专题片用平凡的故事讲述深刻道理,用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想。葛书记勉励大家要以专题片中的先进典型为榜样,牢固树立“四个意识”,“四个自信”,在新时代展现新担当、新作为,以高度的责任感和使命感做好教育教学工作。 在榜样力量的激励和鼓舞下,全体党员分成不同党小组开展了热烈的讨论,交流心得体会,写下观后感言。大家都表示,要像宋书声等同志一样,在平凡的岗位上,坚定理想信念,坚定人生追求,为祖国尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ★ 观 影 感 言 ★ 感言一 作为从事教育工作的党员,如何向榜样学习? 第一、必须心怀信仰、身体力行、躬耕讲台、不懈努力,这是我们永远的课题。我们要不断加强政治理论学习,夯实党性根基;我们要不断加强教育理论学习,进一步坚定教育信仰;同时也要学会释放信仰的力量,忠诚于党的教育事业,怀揣一颗爱学生之心,朝着教育梦的方向不断前行。 第二、必须增强本领,担当起新时代的教育重任。我们除了要坚守一个党员的底线,更要追求事业;我们除了要怀揣教育梦想,不忘教育初心,为学校愿意舍小顾大,为学生甘于从一而终,更要用过硬的本领在教育教学工作中积极发挥先锋模范作用,用实际行动带领和影响身边的同事、学生。 —— 第二支部 葛戴丹 感言二 认真观看了《榜样》,宋书声,一个耄耋老人,几十年如一日,甘用韶光付编译,一辈子,做好一件事的精神给我留下深刻印象。 作为教师,在我们漫长的从教生涯里,如果能把事业当成是自己的信仰追求,朝着一个目标去努力,我想普通的教师也能让自己的职业生涯闪闪发光,就像于漪、斯霞那样。 要始终牢记自己作为一名教师的使命、责任和担当,就像宋老一样,一辈子,就做一件事,教师,一辈子,就是教好书,育好人。 —— 第二支部 陆文红 感言三 就像片里的一句话“榜样照亮了时代,照亮了我们要走的路。”它给予了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅,让人体会到什么才是坚持初心的精神,什么才是对使命如同对待生命般重要。他们是普通人当中的不凡者,照亮我们前进的方向,给我们做了很好的示范作用。 —— 第二支部 王晋铮 感言四 榜样离我们很近,模范就在我们身边。每个人的岗位无论多么平凡,只要能在平凡的岗位恪尽职守,勤勉敬业,甘于奉献,做出自己的贡献,每个人都可以成为榜样。你就是同学、老师们的榜样! —— 第一支部 唐颉 感言五 一面旗,一群人,一段路,带领着中华民族奔向了伟大复兴的美好前程!而我,也愿成为这群人中的一员,在党旗的指引下,传承和发扬优秀党员的精神品质,坚守平凡的岗位,把教书育人作为自己一辈子的事业,做党、国家和人民满意的教师。 —— 第一支部 裘青 感言六 看完《榜样3》,让我更切切实实感受到,永不懈怠的精神状态,和一往无前的奋斗姿态!榜样的力量照亮我们内心,榜样的力量指引我们在普通的工作生活上兢兢业业、不忘初心,牢记使命! —— 第一支部 韩成祥
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动
榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,11月23日下午,苏州市实验小学校多支部联合开展了主题党日活动——第二期党员专题阅读活动赠书仪式、观看《榜样3》先进事迹、讨论交流观后体会等。 ★ 荣誉赋予使命 使命激励担当 ★ 会上,葛书记宣读了第二(启道)支部被苏州市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”的喜讯,全体党员倍感光荣。葛书记激励大家:这是一份党内殊荣,也是一个新起点,我们应该有更多的使命和担当,向着更高的目标前进。同时,鼓励其他支部通过自身努力,在学校十三五发展中争先创优。 ★ 新思想指引 砥砺奋进 ★ 会上,进行了第二期“党员专题阅读活动”的赠书仪式,每位党员都收到《习近平谈治国理政》《伟大的历程》《习近平的七年知青岁月》等7本书。这些书籍反映了祖国改革开放四十周年取得的巨大成就,反映了习近平新时代中国特色社会主义的重要理论和思想。葛书记鼓励大家认真阅读,在新思想的指导下,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,积极进取,努力创新,不负时代赋予我们的责任,不负学生和家长给予我们的希望。 ★学习榜样精神 凝聚前行力量 ★ 随后,大家共同观看《榜样3》中部分优秀党员的感人事迹。专题片用平凡的故事讲述深刻道理,用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想。葛书记勉励大家要以专题片中的先进典型为榜样,牢固树立“四个意识”,“四个自信”,在新时代展现新担当、新作为,以高度的责任感和使命感做好教育教学工作。 在榜样力量的激励和鼓舞下,全体党员分成不同党小组开展了热烈的讨论,交流心得体会,写下观后感言。大家都表示,要像宋书声等同志一样,在平凡的岗位上,坚定理想信念,坚定人生追求,为祖国尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ★ 观 影 感 言 ★ 感言一 作为从事教育工作的党员,如何向榜样学习? 第一、必须心怀信仰、身体力行、躬耕讲台、不懈努力,这是我们永远的课题。我们要不断加强政治理论学习,夯实党性根基;我们要不断加强教育理论学习,进一步坚定教育信仰;同时也要学会释放信仰的力量,忠诚于党的教育事业,怀揣一颗爱学生之心,朝着教育梦的方向不断前行。 第二、必须增强本领,担当起新时代的教育重任。我们除了要坚守一个党员的底线,更要追求事业;我们除了要怀揣教育梦想,不忘教育初心,为学校愿意舍小顾大,为学生甘于从一而终,更要用过硬的本领在教育教学工作中积极发挥先锋模范作用,用实际行动带领和影响身边的同事、学生。 —— 第二支部 葛戴丹 感言二 认真观看了《榜样》,宋书声,一个耄耋老人,几十年如一日,甘用韶光付编译,一辈子,做好一件事的精神给我留下深刻印象。 作为教师,在我们漫长的从教生涯里,如果能把事业当成是自己的信仰追求,朝着一个目标去努力,我想普通的教师也能让自己的职业生涯闪闪发光,就像于漪、斯霞那样。 要始终牢记自己作为一名教师的使命、责任和担当,就像宋老一样,一辈子,就做一件事,教师,一辈子,就是教好书,育好人。 —— 第二支部 陆文红 感言三 就像片里的一句话“榜样照亮了时代,照亮了我们要走的路。”它给予了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅,让人体会到什么才是坚持初心的精神,什么才是对使命如同对待生命般重要。他们是普通人当中的不凡者,照亮我们前进的方向,给我们做了很好的示范作用。 —— 第二支部 王晋铮 感言四 榜样离我们很近,模范就在我们身边。每个人的岗位无论多么平凡,只要能在平凡的岗位恪尽职守,勤勉敬业,甘于奉献,做出自己的贡献,每个人都可以成为榜样。你就是同学、老师们的榜样! —— 第一支部 唐颉 感言五 一面旗,一群人,一段路,带领着中华民族奔向了伟大复兴的美好前程!而我,也愿成为这群人中的一员,在党旗的指引下,传承和发扬优秀党员的精神品质,坚守平凡的岗位,把教书育人作为自己一辈子的事业,做党、国家和人民满意的教师。 —— 第一支部 裘青 感言六 看完《榜样3》,让我更切切实实感受到,永不懈怠的精神状态,和一往无前的奋斗姿态!榜样的力量照亮我们内心,榜样的力量指引我们在普通的工作生活上兢兢业业、不忘初心,牢记使命! —— 第一支部 韩成祥
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动
榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,11月23日下午,苏州市实验小学校多支部联合开展了主题党日活动——第二期党员专题阅读活动赠书仪式、观看《榜样3》先进事迹、讨论交流观后体会等。 ★ 荣誉赋予使命 使命激励担当 ★ 会上,葛书记宣读了第二(启道)支部被苏州市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”的喜讯,全体党员倍感光荣。葛书记激励大家:这是一份党内殊荣,也是一个新起点,我们应该有更多的使命和担当,向着更高的目标前进。同时,鼓励其他支部通过自身努力,在学校十三五发展中争先创优。 ★ 新思想指引 砥砺奋进 ★ 会上,进行了第二期“党员专题阅读活动”的赠书仪式,每位党员都收到《习近平谈治国理政》《伟大的历程》《习近平的七年知青岁月》等7本书。这些书籍反映了祖国改革开放四十周年取得的巨大成就,反映了习近平新时代中国特色社会主义的重要理论和思想。葛书记鼓励大家认真阅读,在新思想的指导下,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,积极进取,努力创新,不负时代赋予我们的责任,不负学生和家长给予我们的希望。 ★学习榜样精神 凝聚前行力量 ★ 随后,大家共同观看《榜样3》中部分优秀党员的感人事迹。专题片用平凡的故事讲述深刻道理,用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想。葛书记勉励大家要以专题片中的先进典型为榜样,牢固树立“四个意识”,“四个自信”,在新时代展现新担当、新作为,以高度的责任感和使命感做好教育教学工作。 在榜样力量的激励和鼓舞下,全体党员分成不同党小组开展了热烈的讨论,交流心得体会,写下观后感言。大家都表示,要像宋书声等同志一样,在平凡的岗位上,坚定理想信念,坚定人生追求,为祖国尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ★ 观 影 感 言 ★ 感言一 作为从事教育工作的党员,如何向榜样学习? 第一、必须心怀信仰、身体力行、躬耕讲台、不懈努力,这是我们永远的课题。我们要不断加强政治理论学习,夯实党性根基;我们要不断加强教育理论学习,进一步坚定教育信仰;同时也要学会释放信仰的力量,忠诚于党的教育事业,怀揣一颗爱学生之心,朝着教育梦的方向不断前行。 第二、必须增强本领,担当起新时代的教育重任。我们除了要坚守一个党员的底线,更要追求事业;我们除了要怀揣教育梦想,不忘教育初心,为学校愿意舍小顾大,为学生甘于从一而终,更要用过硬的本领在教育教学工作中积极发挥先锋模范作用,用实际行动带领和影响身边的同事、学生。 —— 第二支部 葛戴丹 感言二 认真观看了《榜样》,宋书声,一个耄耋老人,几十年如一日,甘用韶光付编译,一辈子,做好一件事的精神给我留下深刻印象。 作为教师,在我们漫长的从教生涯里,如果能把事业当成是自己的信仰追求,朝着一个目标去努力,我想普通的教师也能让自己的职业生涯闪闪发光,就像于漪、斯霞那样。 要始终牢记自己作为一名教师的使命、责任和担当,就像宋老一样,一辈子,就做一件事,教师,一辈子,就是教好书,育好人。 —— 第二支部 陆文红 感言三 就像片里的一句话“榜样照亮了时代,照亮了我们要走的路。”它给予了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅,让人体会到什么才是坚持初心的精神,什么才是对使命如同对待生命般重要。他们是普通人当中的不凡者,照亮我们前进的方向,给我们做了很好的示范作用。 —— 第二支部 王晋铮 感言四 榜样离我们很近,模范就在我们身边。每个人的岗位无论多么平凡,只要能在平凡的岗位恪尽职守,勤勉敬业,甘于奉献,做出自己的贡献,每个人都可以成为榜样。你就是同学、老师们的榜样! —— 第一支部 唐颉 感言五 一面旗,一群人,一段路,带领着中华民族奔向了伟大复兴的美好前程!而我,也愿成为这群人中的一员,在党旗的指引下,传承和发扬优秀党员的精神品质,坚守平凡的岗位,把教书育人作为自己一辈子的事业,做党、国家和人民满意的教师。 —— 第一支部 裘青 感言六 看完《榜样3》,让我更切切实实感受到,永不懈怠的精神状态,和一往无前的奋斗姿态!榜样的力量照亮我们内心,榜样的力量指引我们在普通的工作生活上兢兢业业、不忘初心,牢记使命! —— 第一支部 韩成祥
2019-01-09
【不忘初心 牢记使命】榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动
榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,11月23日下午,苏州市实验小学校多支部联合开展了主题党日活动——第二期党员专题阅读活动赠书仪式、观看《榜样3》先进事迹、讨论交流观后体会等。 ★ 荣誉赋予使命 使命激励担当 ★ 会上,葛书记宣读了第二(启道)支部被苏州市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”的喜讯,全体党员倍感光荣。葛书记激励大家:这是一份党内殊荣,也是一个新起点,我们应该有更多的使命和担当,向着更高的目标前进。同时,鼓励其他支部通过自身努力,在学校十三五发展中争先创优。 ★ 新思想指引 砥砺奋进 ★ 会上,进行了第二期“党员专题阅读活动”的赠书仪式,每位党员都收到《习近平谈治国理政》《伟大的历程》《习近平的七年知青岁月》等7本书。这些书籍反映了祖国改革开放四十周年取得的巨大成就,反映了习近平新时代中国特色社会主义的重要理论和思想。葛书记鼓励大家认真阅读,在新思想的指导下,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,积极进取,努力创新,不负时代赋予我们的责任,不负学生和家长给予我们的希望。 ★学习榜样精神 凝聚前行力量 ★ 随后,大家共同观看《榜样3》中部分优秀党员的感人事迹。专题片用平凡的故事讲述深刻道理,用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想。葛书记勉励大家要以专题片中的先进典型为榜样,牢固树立“四个意识”,“四个自信”,在新时代展现新担当、新作为,以高度的责任感和使命感做好教育教学工作。 在榜样力量的激励和鼓舞下,全体党员分成不同党小组开展了热烈的讨论,交流心得体会,写下观后感言。大家都表示,要像宋书声等同志一样,在平凡的岗位上,坚定理想信念,坚定人生追求,为祖国尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ★ 观 影 感 言 ★ 感言一 作为从事教育工作的党员,如何向榜样学习? 第一、必须心怀信仰、身体力行、躬耕讲台、不懈努力,这是我们永远的课题。我们要不断加强政治理论学习,夯实党性根基;我们要不断加强教育理论学习,进一步坚定教育信仰;同时也要学会释放信仰的力量,忠诚于党的教育事业,怀揣一颗爱学生之心,朝着教育梦的方向不断前行。 第二、必须增强本领,担当起新时代的教育重任。我们除了要坚守一个党员的底线,更要追求事业;我们除了要怀揣教育梦想,不忘教育初心,为学校愿意舍小顾大,为学生甘于从一而终,更要用过硬的本领在教育教学工作中积极发挥先锋模范作用,用实际行动带领和影响身边的同事、学生。 —— 第二支部 葛戴丹 感言二 认真观看了《榜样》,宋书声,一个耄耋老人,几十年如一日,甘用韶光付编译,一辈子,做好一件事的精神给我留下深刻印象。 作为教师,在我们漫长的从教生涯里,如果能把事业当成是自己的信仰追求,朝着一个目标去努力,我想普通的教师也能让自己的职业生涯闪闪发光,就像于漪、斯霞那样。 要始终牢记自己作为一名教师的使命、责任和担当,就像宋老一样,一辈子,就做一件事,教师,一辈子,就是教好书,育好人。 —— 第二支部 陆文红 感言三 就像片里的一句话“榜样照亮了时代,照亮了我们要走的路。”它给予了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅,让人体会到什么才是坚持初心的精神,什么才是对使命如同对待生命般重要。他们是普通人当中的不凡者,照亮我们前进的方向,给我们做了很好的示范作用。 —— 第二支部 王晋铮 感言四 榜样离我们很近,模范就在我们身边。每个人的岗位无论多么平凡,只要能在平凡的岗位恪尽职守,勤勉敬业,甘于奉献,做出自己的贡献,每个人都可以成为榜样。你就是同学、老师们的榜样! —— 第一支部 唐颉 感言五 一面旗,一群人,一段路,带领着中华民族奔向了伟大复兴的美好前程!而我,也愿成为这群人中的一员,在党旗的指引下,传承和发扬优秀党员的精神品质,坚守平凡的岗位,把教书育人作为自己一辈子的事业,做党、国家和人民满意的教师。 —— 第一支部 裘青 感言六 看完《榜样3》,让我更切切实实感受到,永不懈怠的精神状态,和一往无前的奋斗姿态!榜样的力量照亮我们内心,榜样的力量指引我们在普通的工作生活上兢兢业业、不忘初心,牢记使命! —— 第一支部 韩成祥
2019-01-09
习近平出席全国组织工作会议并发表重要讲话
习近平出席全国组织工作会议并发表重要讲话 来源:中新网 习近平在全国组织工作会议上强调切实贯彻落实新时代党的组织路线 全党努力把党建设得更加坚强有力 全国组织工作会议3日至4日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为,关键是党的建设新的伟大工程要开创新局面。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,我们党必须勇于进行自我革命,把党建设得更加坚强有力。 习近平强调,组织路线对坚持党的领导、加强党的建设、做好党的组织工作具有十分重要的意义。新时代党的组织路线是:全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,以组织体系建设为重点,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。新时代党的组织路线是理论的也是实践的,要在推进党的建设新的伟大工程、落实全面从严治党的实践中切实贯彻落实。 中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁,中共中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际出席会议。 习近平在讲话中指出,党的十八大之后,党中央作出全面从严治党的战略部署,以坚定决心、顽强意志加以推进,坚持和加强党的全面领导,坚持新时代党的建设总要求,坚持党要管党、全面从严治党,坚持把党的政治建设摆在首位,坚持思想建党和制度治党同向发力,坚持贯彻新时期好干部标准,坚持强基固本,坚持正风肃纪、严惩腐败,党内政治生态明显好转,党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强,党群关系明显改善,党在革命性锻造中更加坚强,以党的伟大自我革命推动了伟大的社会革命。实践深化了我们对马克思主义执政党建设规律的认识。对我们取得的实践成果和理论成果必须长期坚持,并不断丰富发展。 习近平强调,党的十八大以来,我们推进全面从严治党取得了显著成效,但还远未到大功告成的时候。我们党面临的“四大考验”“四种危险”是长期的、尖锐的,影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的,党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。特别是要看到,在新时代,我们党领导人民进行伟大社会革命,涵盖领域的广泛性、触及利益格局调整的深刻性、涉及矛盾和问题的尖锐性、突破体制机制障碍的艰巨性、进行伟大斗争形势的复杂性,都是前所未有的。我们必须增强忧患意识、责任意识,把党的伟大自我革命进行到底。要全面贯彻新时代党的建设总要求,不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 习近平强调,党的力量来自组织。党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。党中央是大脑和中枢,党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。党的地方组织的根本任务是确保党中央决策部署贯彻落实,有令即行、有禁即止。党组在党的组织体系中具有特殊地位,要贯彻落实党中央和上级党组织决策部署。每个党员特别是领导干部都要强化党的意识和组织观念,自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织。 习近平指出,加强党的基层组织建设,关键是从严抓好落实。要以提升组织力为重点,突出政治功能,健全基层组织,优化组织设置,理顺隶属关系,创新活动方式,扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖。要加强企业、农村、机关、事业单位、社区等各领域党建工作,推动基层党组织全面进步、全面过硬。要加强社会组织党的建设,探索加强新兴业态和互联网党建工作。要加强支部标准化、规范化建设。基层党组织要在贯彻落实中发挥领导作用,强化政治引领,发挥党的群众工作优势和党员先锋模范作用,引领基层各类组织自觉贯彻党的主张,确保基层治理正确方向。 习近平强调,提高党的建设质量,是党的十九大总结实践经验、顺应新时代党的建设总要求提出的重大课题。提高党的建设质量,既要坚持和发扬我们党加强自身建设形成的优良传统和成功经验,又要根据党的建设面临的新情况新问题大力推进改革创新,用新的思路、举措、办法解决新的矛盾和问题。 习近平指出,贯彻新时代党的组织路线,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键,重点是要做好干部培育、选拔、管理、使用工作。要建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,教育引导干部加强党性修养、筑牢信仰之基,加强政德修养、打牢从政之基,严守纪律规矩、夯实廉政之基,健全基本知识体系、强化能力之基,增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性。要建立日常考核、分类考核、近距离考核的知事识人体系,强化分类考核,近距离接触干部,使选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气。要建立以德为先、任人唯贤、人事相宜的选拔任用体系,坚持好干部标准,把政治标准放在第一位,坚持五湖四海、任人唯贤,广开进贤之路,坚持事业为上,以事择人、人岗相适。要建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系,加强全方位管理,加强党内监督,管好关键人、管到关键处、管住关键事、管在关键时,特别是要把一把手管住管好。要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系,树立体现讲担当、重担当的鲜明导向。要真情关爱干部,帮助解决实际困难,关注身心健康,对基层干部特别是困难艰苦地区和奋战在脱贫攻坚第一线的干部要给予更多理解和支持。 习近平强调,千秋基业,人才为本。要加快实施人才强国战略,确立人才引领发展的战略地位,努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。要深化人才发展体制机制改革,最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来。要完善人才培养机制,改进人才评价机制,创新人才流动机制,健全人才激励机制。要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才引进政策,聚天下英才而用之。要广泛宣传表彰爱国报国、为党和人民事业作出突出贡献的优秀人才,在知识分子和广大人才中大力弘扬爱国奉献精神。 习近平指出,实现中华民族伟大复兴,坚持和发展中国特色社会主义,关键在党,关键在人,归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。这是党和国家事业发展的百年大计。要建设一支忠实贯彻新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、忠诚干净担当、数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍。优秀年轻干部必须对党忠诚,坚持走中国特色社会主义道路,坚定不移听党话、跟党走。优秀年轻干部要有足够本领来接班,加强学习、积累经验、增长才干,自觉向实践学习、拜人民为师。要沉下心来干工作,心无旁骛钻业务,干一行、爱一行、精一行。要信念如磐、意志如铁、勇往直前,遇到挫折撑得住,关键时刻顶得住,扛得了重活,打得了硬仗,经得住磨难。优秀年轻干部要把当老实人、讲老实话、做老实事作为人生信条。要教育引导年轻干部强化自我修炼,正心明道,防微杜渐,做到有原则、有底线、有规矩。 习近平强调,优秀年轻干部既要数量充足,又要质量优良。各地区各部门要着眼近期需求和长远战略需要,培养选拔一定数量规模的优秀年轻干部。培养选拔优秀年轻干部要放眼各条战线、各个领域、各个行业,注意培养有专业背景的复合型领导干部。对有潜力的优秀年轻干部,还要让他们经受吃劲岗位、重要岗位的磨炼,把重担压到他们身上。对有培养前途的优秀年轻干部,要不拘一格大胆使用。各级党委要把关心年轻干部健康成长作为义不容辞的政治责任,加强长远规划,健全工作责任制,及时发现、培养、起用优秀年轻干部。 习近平指出,各级党委(党组)要加强对党的建设的领导,扛起主责、抓好主业、当好主角,把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入。党委(党组)书记作为第一责任人,推动党建责任层层落实落地,把党建工作抓实、抓细、抓到位。 中共中央政治局委员、中央组织部部长陈希在总结讲话中指出,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于党的建设和组织工作重要思想,坚决维护习近平总书记的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,践行新时代党的组织路线,落实新时代党的建设总要求,不断提高组织工作质量和水平,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利提供坚强组织保证。 北京市、天津市、福建省、水利部、中国铝业集团有限公司、哈尔滨工业大学负责同志作交流发言。 部分中共中央政治局委员,中央书记处书记出席会议。 中央党的建设工作领导小组成员,各省区市和计划单列市、新疆生产建设兵团,中央和国家机关有关部门、有关人民团体,有关金融机构、国有大型企业和高校,军队有关单位负责同志等参加会议。
2018-12-11
习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话
各位同学,各位老师,同志们: 今天,有机会同大一起座谈,感到非常高兴。再过两天,就是五四青年节,也是北大建校120周年校庆日。首先,我代表党中央,向北大全体师生员工和海内外校友,向全国各族青年,向全国青年工作者,致以节日的问候! 近年来,北大继承光荣传统,坚持社会主义办学方向,立德树人成果丰硕,双一流建设成效显著,服务经济社会发展成绩突出,学校发展思路清晰,办学实力和影响力显著增强,令人欣慰。 五四运动源于北大,爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着北大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进。青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。今天,在实现中华民族伟大复兴新征程上,北大师生应该继续发扬五四精神,为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。 从五四运动到中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这在中华民族发展史上、在人类社会发展史上都是划时代的。 我在党的十九大报告中提出了我国发展的战略安排,这就是:到2020年全面建成小康社会,到2035年基本实现社会主义现代化,到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。广大青年生逢其时,也重任在肩。我说过,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。 每一代青年都有自己的际遇和机缘。我记得,1981年北大学子在燕园一起喊出“团结起来,振兴中华”的响亮口号,今天我们仍然要叫响这个口号,万众一心为实现中国梦而奋斗。广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。 同学们、老师们! 近代以来我国历史告诉我们,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,才能实现中华民族伟大复兴。坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要一代又一代人接续奋斗。我们的今天就是这样走过来的,我们的明天需要青年人接着奋斗下去,一代接着一代不断前进。 教育兴则国家兴,教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天,党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”。当前,我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位,但规模扩张并不意味着质量和效益增长,走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。 大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。借此机会,我想就学校培养什么样的人、怎样培养人,同各位同学和老师交流一下看法。 我先给一个明确答案,就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。前不久,我在十三届全国人大第一次会议上向全体代表讲过:“中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明,而且深刻影响着当代中国发展进步,深刻影响着当代中国人的精神世界。”我讲到中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。这种伟大精神是一代一代中华儿女创造和积淀出来的,也需要一代一代传承下去。 “国势之强由于人,人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人,是我们党的教育方针,是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。为此,有3项基础性工作要抓好。 第一,坚持办学正确政治方向。《礼记·大学》说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”古今中外,关于教育和办学,思想流派繁多,理论观点各异,但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。培养社会发展所需要的人,说具体了,就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以,古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。今年是马克思诞辰200周年,在世界人民心目中马克思至今依然是最伟大的思想家。中国共产党的主要创始人和一些早期著名活动家,正是在北大工作或学习期间开始阅读马克思主义著作、传播马克思主义的,并推动了中国共产党的建立。这是北大的骄傲,也是北大的光荣。要抓好马克思主义理论教育,深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识,教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界,真正搞懂面临的时代课题,深刻把握世界发展走向,认清中国和世界发展大势,让学生深刻感悟马克思主义真理力量,为学生成长成才打下科学思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效,我们的大学就能在世界上有地位、有话语权。 “才者,德之资也;德者,才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节,做到以树人为核心,以立德为根本。 第二,建设高素质教师队伍。人才培养,关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国,需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。同样,随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。 建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要从培养社会主义建设者和接班人的高度,考虑大学师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系等。高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的,也是由一个一个好老师带出来的。2014年教师节时我同北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求,即:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我今天再强调一下。 古人说:“师者,人之模范也。”在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。 评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的,绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。同时,也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题,我们要高度重视,认真解决。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。 第三,形成高水平人才培养体系。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人,既要有高尚品德,又要有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样,同大学人才培养体系密切相关。目前,我国大学硬件条件都有很大改善,有的学校的硬件同世界一流大学比没有太大差别了,关键是要形成更高水平的人才培养体系。人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设,可以借鉴国外有益做法,但必须扎根中国大地办大学。 人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等,而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设,加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。 当今世界,科学技术迅猛发展。大学要瞄准世界科技前沿,加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队,加强学科之间协同创新,加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。 同学们、老师们! 当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代,既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人,不辱时代使命,不负人民期望。对广大青年来说,这是最大的人生际遇,也是最大的人生考验。 2014年我来北大同师生代表座谈时对广大青年提出了具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领这4点要求。借此机会,我再给广大青年提几点希望。 一是要爱国,忠于祖国,忠于人民。爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说,做人最大的事情,“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲,做人要有气节、要有人格。气节也好,人格也好,爱国是第一位的。我们是中华儿女,要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家,处处想到人民,做到“利于国者爱之,害于国者恶之”。爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。 二是要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说:“志不立,天下无可成之事。”可见,立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。1939年5月,毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说:“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了,以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。 三是要求真,求真学问,练真本领。“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”知识是每个人成才的基石,在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问,求真理、悟道理、明事理,不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识,掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识。人的潜力是无限的,只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。建设社会主义现代化强国,发展是第一要务,创新是第一动力,人才是第一资源。希望广大青年珍惜大好学习时光,求真学问,练真本领,更好为国争光、为民造福。 四是要力行,知行合一,做实干家。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学到的东西,不能停留在书本上,不能只装在脑袋里,而应该落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知,正所谓“知者行之始,行者知之成”。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”这是永恒的道理。做人做事,最怕的就是只说不做,眼高手低。不论学习还是工作,都要面向实际、深入实践,实践出真知;都要严谨务实,一分耕耘一分收获,苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家,在新时代干出一番事业。我在长期工作中最深切的体会就是:社会主义是干出来的。 同学们、老师们! 辛弃疾在一首词中写道:“乘风好去,长空万里,直下看山河。”我说过:“中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代青年要乘新时代春风,在祖国的万里长空放飞青春梦想,以社会主义建设者和接班人的使命担当,为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真!
2018-12-11
习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
同志们: 今天,我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念马克思诞辰200周年,缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,重温马克思的崇高精神和光辉思想。 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒! 1818年5月5日,马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代,他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代,马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识,探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间,马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治,维护人民权利。1843年移居巴黎后,马克思积极参与工人运动,在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年,马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》,第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年,马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》,一经问世就震动了世界。恩格斯说,《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作,是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。 1848年,席卷欧洲的资产阶级民主革命爆发,马克思积极投入并指导这场革命斗争。革命失败后,马克思深刻总结革命教训,力求通过系统研究政治经济学,揭示资本主义的本质和规律。1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作,被誉为“工人阶级的圣经”。晚年,马克思依然密切关注世界发展新趋势和工人运动新情况,努力从更宏大的视野思考人类社会发展问题。 --马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年,17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道:“如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬,但他初心不改、矢志不渝,为人类解放的崇高理想而不懈奋斗,成就了伟大人生。 --马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系,付出了常人难以想象的艰辛,最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎,不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识,而且深入了解和研究各种自然科学知识,努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作,经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到,为了《资本论》的写作,“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此,我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年,马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标,写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说:“马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。” --马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。恩格斯说,“马克思首先是一个革命家”,“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运,马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动,始终站在革命斗争最前沿。他领导创建了世界上第一个无产阶级政党--共产主义者同盟,领导了世界上第一个国际工人组织--国际工人协会,热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命--巴黎公社革命,满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。 马克思是顶天立地的伟人,也是有血有肉的常人。他热爱生活,真诚朴实,重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说:“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”,但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业,即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。马克思和妻子燕妮患难与共,谱写了理想和爱情的命运交响曲。 同志们! 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富,就是以他名字命名的科学理论--马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出,照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 马克思有一句名言:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义,然而,最终升华为马克思主义的根本原因,是马克思对所处的时代和世界的深入考察,是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。马克思说:“共产党人的理论原理,决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。” 只有在整个人类发展的历史长河中,才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。马克思的科学研究,就像列宁所说的那样,“凡是人类社会所创造的一切,他都有批判地重新加以探讨,任何一点也没有忽略过去。凡是人类思想所建树的一切,他都放在工人运动中检验过,重新加以探讨,加以批判,从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 --马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。在马克思提出科学社会主义之前,空想社会主义者早已存在,他们怀着悲天悯人的情感,对理想社会有很多美好的设想,但由于没有揭示社会发展规律,没有找到实现理想的有效途径,因而也就难以真正对社会发展发生作用。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径,为人民指明了实现自由和解放的道路。 --马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深,归根到底就是一句话,为人类求解放。在马克思之前,社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力,就是因为它植根人民之中,指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。 --马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。马克思说,“全部社会生活在本质上是实践的”,“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”。实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点,实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义不是书斋里的学问,而是为了改变人民历史命运而创立的,是在人民求解放的实践中形成的,也是在人民求解放的实践中丰富和发展的,为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。 --马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们,马克思主义理论不是教条,而是行动指南,必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史,是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此,马克思主义能够永葆其美妙之青春,不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。 同志们! 《共产党宣言》发表170年来,马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。 在马克思亲自领导下,在马克思主义指导下,“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展,在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下,马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来,人民第一次成为自己命运的主人,成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。 列宁领导的十月革命取得胜利,社会主义从理论变为现实,打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后,一大批社会主义国家诞生,特别是中华人民共和国成立,极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折,但人类社会发展的总趋势没有改变,也不会改变。 马克思、恩格斯积极支持被压迫民族和人民的解放斗争。进入20世纪后,以列宁为代表的马克思主义者继承和发展马克思主义民族理论,指导和支持殖民地半殖民地国家民族解放运动。第二次世界大战结束后,一大批获得独立和解放的民族国家建立起来,彻底瓦解了帝国主义的殖民体系,世界各民族平等交往、共同发展展现出光明前景。 今天,马克思主义极大推进了人类文明进程,至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系,马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。 同志们! 马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明,为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后,西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门,中华民族陷入内忧外患的悲惨境地。 帝国主义的野蛮侵略和中国人民的深重苦难引起了马克思高度关注。第二次鸦片战争期间,马克思撰写了十几篇关于中国的通讯,向世界揭露西方列强侵略中国的真相,为中国人民伸张正义。马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献,科学预见了“中国社会主义”的出现,甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字--“中华共和国”。 近代以后,争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头,不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁,资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下,十月革命一声炮响,为中国送来了马克思列宁主义,给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。 在这个历史大潮中,一个以马克思主义为指导、一个勇担民族复兴历史大任、一个必将带领中国人民创造人间奇迹的马克思主义政党--中国共产党应运而生。 中国共产党诞生后,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,团结带领人民经过长期奋斗,完成新民主主义革命和社会主义革命,建立起中华人民共和国和社会主义基本制度,进行了社会主义建设的艰辛探索,实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明,只有社会主义才能救中国! 改革开放以来,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来,团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践,使中国大踏步赶上了时代,实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明,只有中国特色社会主义才能发展中国! 在新时代,中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来,团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就,发生深层次、根本性历史变革,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明,只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴! 实践证明,马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起,它的科学性和真理性在中国得到了充分检验,它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻,它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显! 实践还证明,马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器,使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。历史和人民选择马克思主义是完全正确的,中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的! 可以告慰马克思的是,马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道,中国共产党人作为马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者,正在为坚持和发展马克思主义而执着努力! 同志们! 恩格斯说过:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”中华民族要实现伟大复兴,也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。 马克思主义思想理论博大精深、常学常新。新时代,中国共产党人仍然要学习马克思,学习和实践马克思主义,不断从中汲取科学智慧和理论力量,在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中,更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义,确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。马克思科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。马克思、恩格斯坚信,未来社会“将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”马克思坚信历史潮流奔腾向前,只要人民成为自己的主人、社会的主人、人类社会发展的主人,共产主义理想就一定能够在不断改变现存状况的现实运动中一步一步实现。马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础。我们要全面掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程,把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚守共产党人的理想信念,像马克思那样,为共产主义奋斗终身。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思说,“历史活动是群众的活动”。让人民获得解放是马克思毕生的追求。我们要始终把人民立场作为根本立场,把为人民谋幸福作为根本使命,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,贯彻群众路线,尊重人民主体地位和首创精神,始终保持同人民群众的血肉联系,凝聚起众志成城的磅礴力量,团结带领人民共同创造历史伟业。这是尊重历史规律的必然选择,是共产党人不忘初心、牢记使命的自觉担当。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。马克思主义认为,物质生产力是全部社会生活的物质前提,同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础。生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素。“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互作用、相互制约,支配着整个社会发展进程。解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求,是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题。新中国成立以来特别是改革开放以来,在不到70年的时间内,我们党带领人民坚定不移解放和发展社会生产力,走完了西方几百年的发展历程,推动我国快速成为世界第二大经济体。我们要勇于全面深化改革,自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力,自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求,让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。马克思、恩格斯指出,“无产阶级的运动是绝大多数人的,为绝大多数人谋利益的独立的运动”,“工人阶级一旦取得统治权,就不能继续运用旧的国家机器来进行管理”,必须“以新的真正民主的国家政权来代替”。国家机关必须由社会主人变为社会公仆,接受人民监督。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,在坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一中推进社会主义民主政治建设,不断加强人民当家作主的制度保障,加快推进国家治理体系和治理能力现代化,充分调动人民的积极性、主动性、创造性,更加切实、更有成效地实施人民民主。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。马克思认为,在不同的经济和社会环境中,人们生产不同的思想和文化,思想文化建设虽然决定于经济基础,但又对经济基础发生反作用。先进的思想文化一旦被群众掌握,就会转化为强大的物质力量;反之,落后的、错误的观念如果不破除,就会成为社会发展进步的桎梏。理论自觉、文化自信,是一个民族进步的力量;价值先进、思想解放,是一个社会活力的来源。国家之魂,文以化之,文以铸之。我们要立足中国,面向现代化、面向世界、面向未来,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,发展社会主义先进文化,加强社会主义精神文明建设,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养,不断铸就中华文化新辉煌。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。马克思、恩格斯设想,在未来社会中,“生产将以所有的人富裕为目的”,“所有人共同享受大家创造出来的福利”。恩格斯结合马克思在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《资本论》等著作中提出的一系列主张,阐明在社会主义条件下,社会应该“给所有的人提供健康而有益的工作,给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间,给所有的人提供真正的充分的自由”。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们要坚持以人民为中心的发展思想,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,不断保障和改善民生,促进社会公平正义,在更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶,让发展成果更多更公平惠及全体人民,不断促进人的全面发展,朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。马克思认为,“人靠自然界生活”,自然不仅给人类提供了生活资料来源,如肥沃的土地、鱼产丰富的江河湖海等,而且给人类提供了生产资料来源。自然物构成人类生存的自然条件,人类在同自然的互动中生产、生活、发展,人类善待自然,自然也会馈赠人类,但“如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力,那么自然力也对人进行报复”。自然是生命之母,人与自然是生命共同体,人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生,牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念,动员全社会力量推进生态文明建设,共建美丽中国,让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美,走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。马克思、恩格斯说:“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史。”马克思、恩格斯当年的这个预言,现在已经成为现实,历史和现实日益证明这个预言的科学价值。今天,人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛,各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。一体化的世界就在那儿,谁拒绝这个世界,这个世界也会拒绝他。万物并育而不相害,道并行而不相悖。我们要站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题,坚持和平发展道路,坚持独立自主的和平外交政策,坚持互利共赢的开放战略,不断拓展同世界各国的合作,积极参与全球治理,在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展,不依附别人、更不掠夺别人,同各国人民一道努力构建人类命运共同体,把世界建设得更加美好。 --学习马克思,就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。马克思认为,“在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上,共产党人始终代表整个运动的利益”,“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”,而是要“为绝大多数人谋利益”,为建设共产主义社会而奋斗。共产党要“在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”。始终同人民在一起,为人民利益而奋斗,是马克思主义政党同其他政党的根本区别。我们要统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,持之以恒推进全面从严治党,坚持把党的政治建设摆在首位,坚持和加强党的全面领导,坚决维护党中央权威和集中统一领导,做到坚持真理、修正错误,永远保持共产党人政治本色,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党! 同志们! 中国共产党是用马克思主义武装起来的政党,马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。1938年,毛泽东同志指出:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量。” 回顾党的奋斗历程可以发现,中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大,很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。 当前,改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来,必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力,不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力,以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题,不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想。 从《共产党宣言》发表到今天,170年过去了,人类社会发生了翻天覆地的变化,但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,坚持和运用马克思主义立场、观点、方法,坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律,关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律,关于人的解放和自由全面发展的规律,关于认识的本质及其发展规律等原理,坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观,真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。 全党同志特别是各级领导干部要更加自觉、更加刻苦地学习马克思列宁主义,学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,学习新时代中国特色社会主义思想。要深入学、持久学、刻苦学,带着问题学、联系实际学,更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。 对待科学的理论必须有科学的态度。恩格斯深刻指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯还指出,我们的理论“是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容”。科学社会主义基本原则不能丢,丢了就不是社会主义。同时,科学社会主义也绝不是一成不变的教条。我说过,当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。 理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展,用宽广视野吸收人类创造的一切优秀文明成果,坚持在改革中守正出新、不断超越自己,在开放中博采众长、不断完善自己,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界! 同志们! 今天,我们纪念马克思,是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬,也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。 恩格斯说:“只要进一步发挥我们的唯物主义论点,并且把它应用于现时代,一个强大的、一切时代中最强大的革命远景就会立即展现在我们面前。”前进道路上,我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜,让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来!
2018-12-11
青少年法治教育大纲
为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”的要求,在国民教育体系中系统规划和科学安排法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,制定本大纲。 一、青少年法治教育的重要性和紧迫性 青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年法治教育,使广大青少年学生从小树立法治观念,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式,是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程;是在青少年群体中深入开展社会主义核心价值观教育的重要途径;是全面贯彻党的教育方针,促进青少年健康成长、全面发展,培养社会主义合格公民的客观要求。 长期以来,各有关部门、各级各类学校通过多种途径开展了形式多样的青少年法制宣传教育,广大青少年法律素质明显提高。但从总体上看,青少年法治教育仍存在着对其重要地位和作用认识不深刻、定位不够准确;法治教育缺乏整体规划,方式方法有待创新;学校法治教育的评价体系不健全,教育针对性和实效性不强;学校、社会、家庭多元参与的青少年法治教育网络还没有形成;师资、教育资源的保障机制尚不健全等问题。 建设社会主义法治国家的宏伟目标,对加强和改善青少年法治教育提出了现实而迫切的要求,当前和今后一段时间,要高度重视青少年法治教育工作,加快完成法治教育从一般的普法活动到学校教育的重要内容,从传授法律知识到培育法治观念、法律意识的转变,完善工作机制,加大工作力度,将法治教育全面纳入国民教育体系,创新青少年法治教育的形式与内容,着力提高系统化、科学化水平,切实增强教育的针对性与实效性。 二、青少年法治教育的指导思想和工作要求 (一)指导思想 开展青少年法治教育,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,把法治教育融入学校教育的各个阶段,全面提高青少年法治观念和法律意识,使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。 (二)工作要求 ——以社会主义核心价值观为主线。法治教育要与道德教育相结合,注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观,以良法善治传导正确的价值导向,把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合,使青少年理解法治的道德底蕴,牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗,实现法治的育人功能。 ——以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位。法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点,覆盖各教育阶段,形成层次递进、结构合理、螺旋上升的法治教育体系。要将宪法教育贯穿始终,培养和增强青少年的国家观念和公民意识;将权利义务教育贯穿始终,使青少年牢固树立有权利就有义务、有权力就有责任的观念。 ——以贴近青少年实际、提高教育效果为目的。法治教育要遵循青少年身心发展规律,贴近青少年生活实际,科学安排教学内容,合理确定教学重点和方法,注重知行统一,坚持落细落小落实;要更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式,与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合,注重内容的鲜活,注重学生的参与、互动、思辨,创新形式,切实提高法治教育的质量和实效。 ——以构建系统完整的法治教育体系为途径。法治教育要从小抓起,贯穿学校教育的各个阶段。要充分发挥课堂教学的主渠道作用,深入挖掘各门学科蕴含的法治教育内涵,注重发挥课外活动、社会实践和网络文化的重要作用,加强政府部门、学校、社会、家庭之间的协调配合,形成校内校外、课内课外、网上网下相结合的教育合力。 三、青少年法治教育的目标 (一)总体目标 以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (二)阶段目标 1.义务教育阶段。使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则,初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识;初步树立法治意识,养成规则意识和尊法守法的行为习惯,初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力,为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。 其中,小学阶段,着重普及宪法常识,养成守法意识和行为习惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。初中阶段,使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维,初步建立宪法法律至上、民主法治等理念,初步具备运用法律知识辨别是非的能力,初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 2.高中教育阶段。使学生较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度以及法律常识,强化守法意识,增强法治观念,牢固树立有权利就有义务的观念,初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。 3.高等教育阶段。进一步深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认识与理解,基本掌握公民常用法律知识,基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力,牢固树立法治观念,认识全面依法治国的重大意义,坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念。 四、青少年法治教育的内容 (一)总体内容 青少年法治教育要以法律常识、法治理念、法治原则、法律制度为核心,围绕青少年的身心特点和成长需求,结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系,分阶段、系统安排公民基本权利义务、家庭关系、社会活动、公共生活、行政管理、司法制度、国家机构等领域的主要法律法规以及我国签署加入的重要国际公约的核心内容;按不同的层次和深度,将自由、平等、公正、民主、法治等理念,宪法法律至上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则,立法、执法、司法以及权利救济等法律制度,与法律常识教育相结合,在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进。 (二)分学段的教学内容与要求 1.义务教育阶段 以基础性的行为规则和法律常识为主,侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。要注重教学内容和方式的形象、生动,贴近学生实际,利用案例教学、实践教学,从生活实践中提炼案例,注重将核心理念、重要概念与学生生活实践能够接触的事件相结合,与学生的理解能力相适应。主要分阶段实施以下内容: 小学低年级(1-2年级) 认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念,初步建立对家庭关系的法律认识。初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初步建立法律面前人人平等的观念。了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务电话。初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事。 小学高年级(3-6年级) 建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构,国家主权与领土,认知国防的意义,增强民族团结意识。 初步了解公民的基本权利和义务,简要认知重要民事权利,了解法律对未成年人的特定保护;初步理解权利行使规则,树立依法维权意识,树立有权利就有义务的观念,建立对校园欺凌行为的认知和防范意识。 了解制定规则要遵循一定的程序,进一步树立规则意识,遵守公共生活规则。初步了解合同以及合同的履行,理解诚实守信和友善的价值与意义。 初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。 初步认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为及其危害和要承担的法律责任。 初步了解司法制度,了解法院、检察院、律师的功能与作用。 知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约。 初中阶段(7-9年级) 进一步深化宪法教育。了解国家基本制度,强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则,了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。 了解民事法律活动的基本原则。了解合同和违约责任,树立诚信意识和契约精神。初步了解物权的概念,加深对知识产权的认识,理解保护知识产权的意义。了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则,认识与学生生活实践相关的民事侵权行为(校园伤害事故等)。了解劳动权利及其保障原则,以及教育、社会保险等相关方面的法律规定。 初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则,初步形成依法参与社会公共事务的意识。 加深对社会生活中常见违法行为的认知,强化法律责任意识,巩固守法观念。了解犯罪行为的特征、刑罚种类,建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力;初步认知罪刑法定、无罪推定等原则,正当防卫、紧急避险等概念。 初步了解我国司法制度的基本原则,建立尊重司法的意识。初步理解程序正义在实现法治中的作用,建立依法处理纠纷,理性维护权利的意识。 2.高中教育阶段 在义务教育阶段教学内容的基础上,根据学生成长需要和认知能力的发展,全面拓展法律常识、法律制度的内容,有针对性地增加重要的法律知识;加大法治原则、法律理念的教学深度,注重增加教育教学的实践性、参与性和思辨性,结合现实案例、法治实践,着重引导学生理解、认同法律背后的价值、宗旨,注重法治意识的培养。主要实施以下内容: 了解我国社会主义法律体系的构成;理解法的特征与作用,法治的内涵与精神,初步形成对中国特色社会主义法治道路的认同。加深对宪法的地位、功能和价值的认识,明晰宪法原则,深入理解宪法所确立的国家基本制度,加深对公民基本权利与基本义务的认知,加深对重要法治原则的理解,了解选举制度和重要法律规定,认知法治与民主的关系。了解宪法实施及其监督的程序与机制。 理解民事活动的基本法律原则和核心概念,了解物权的法律概念与基本规则,树立尊重所有权的观念,进一步了解合同订立与履行的法律规则,深化对诚信原则的认识。了解知识产权保护的意义和法律规则。简要了解侵权责任的原则、概念。全面认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的法律关系。了解与生活密切相关的行政法律中的重要规则,认知和理解政府行政管理的法治原则,建立权力受法律制约,有权力就有责任的观念。理解刑法的运行规则,了解犯罪构成以及罪刑法定等基本原则。了解保障人权的重要性及其含义,理解法治与权利保障的关系。 认知民事、行政、刑事方面的法律责任,深化守法意识。了解诉讼制度的基本原则,以及调解、仲裁、行政复议等多元化纠纷解决机制,建立对正当程序原则的认识,树立理性表达诉求、依法维护权益的意识。了解人民法院、人民检察院的机构设置与职能,理解法官、检察官对维护司法公正的价值。了解律师的资格条件、业务范围和权利义务,理解律师维护社会正义的价值。 了解国际法的基本原则,我国签署加入儿童权利公约、残疾人权利公约等主要国际公约的基本内容。 3.高等教育阶段 在义务教育和高中阶段教育的基础上,针对非法律专业的学生,根据高等教育阶段法治教育的目的,系统介绍中国特色社会主义法学理论体系的基本内涵;掌握法治国家的基本原理,知晓法治的中西源流;明确全面推进依法治国的战略目标、道路选择和社会主义法治体系建设的内容与机制;了解法治的政治、经济、文化、社会和国情基础,理解法治的核心理念和原则;掌握宪法基本知识,了解中国特色社会主义法律体系中的基本法律原则、法律制度及民事、刑事、行政法律等重要、常用的法律概念、法律规范;增加法治实践,提高运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力。 五、青少年法治教育的实施途径 青少年法治教育要充分发挥学校主导作用,与家庭、社会密切配合,拓宽教育途径,创新教育方法,实现全员、全程、全方位育人。 (一)学校教育 1.专门课程 法治教育要与德育课程紧密结合,要适时、相应修订中小学德育课程标准,完成本大纲要求的教学内容。小学低年级要在道德与法治课中设置专门课时,安排法治教育内容;小学高年级要加大法治教育内容在道德与法治课中的比重,原则上不少于1/3;初中阶段,采取道德与法治课中设置专门教学单元或者集中在某一学期以专册方式实施教学,保证法治教育时间。高中教育阶段,思想政治课要设置专门的课程模块,可以采取分册方式,将法治教育作为思想政治课的独立组成部分,或者加大法治教育选修课的课时。高等教育阶段要把法治教育纳入通识教育范畴,开设法治基础课或者其他相关课程作为公共必修课。鼓励具备条件的地方、学校根据本大纲要求编写法治教育教材,在地方课程或者校本课程中设置法治知识课(必修或选修),完成本大纲要求的教育内容。 2.教学方式 在课程建设和课程标准修订中要强化法治教育内容,并将法治教育内容落实到各学科课程的教育目标之中。要综合采用故事教学、情境模拟(如法庭模拟)、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等多种教学方法,必要时,可根据学生认知特点,将真实法治案例引入课堂教学,注重学生法治思维能力的培养。有条件的学校,要充分利用信息技术手段,将多种法治教育资源、形式予以整合、提升,形成以学习者为中心的教育环境,引导学生自主学习,培养学生学习法律的兴趣。 3.多学科协同 要在各学科课程中挖掘法治教育因素,如:语文教学要充分利用文学作品中的人物形象和典型事件,向学生进行公平正义、违法责任等方面的教育;历史教学要关注法治发展史的教育,要重点讲述依法治国的历史范例;生物教学要对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育;体育教学要对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育,等等。 4.主题教育 要充分利用主题教育、校园文化、党团队活动、学生社团活动、社会实践活动等多种载体,全过程、全要素开展法治教育。要将安全教育、廉政教育、民族团结教育、国防教育、交通安全教育、禁毒教育等专题教育,与法治教育内容相整合,一体化设计教学方案。深入开展“法律进学校”活动。充分利用国家宪法日、国防教育日、国家安全教育日、全国消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、世界知识产权日、消费者权益日等,普及相关法律知识,开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。在入学仪式、开学典礼和毕业典礼、成人仪式等活动中,融入法治教育,积极引导学生自主参与,体验感悟。 5.校园法治文化建设 要全面落实依法治校要求,把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节,建立健全学校章程、相关规章制度,完善学生管理、服务以及权利救济制度,实现环境育人。广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、辩论会、理论研讨、法治社会实践、志愿服务等法治实践活动。中小学图书馆要选配符合青少年学生认知特点的普法读本、影视、动漫作品等,引导学生阅读、观看、讨论。在校园建设中要主动融入法治元素,利用宣传栏、招贴画、名言警句等校园文化载体,宣传法律知识、法治精神,营造校园法治教育氛围。 6.学生自我教育 在法治教育中要注重发挥学生的主体作用。要根据学生实际,引导、支持学生自主制定规则、公约等,逐步培养学生参与群体生活、自主管理、民主协商的能力,养成按规则办事的习惯,引导学生在学校生活的实践中感受法治力量,培养法治观念。具备条件的,要积极支持学生组建法治兴趣小组、法治实践社团等,加以正确引导,使学生以适当方式研究法治问题、参与法治实践。 (二)社会教育 1.社会实践教育 各级教育部门和学校要积极组织学生参加法治社会实践活动。各地要根据实际,积极建设综合性的青少年法治教育实践基地,在司法机关、相关政府部门或者有关组织、学校建立专项的法治教育基地。在统一组织的学生社会实践活动中,要安排相当比例的法治实践内容,让学生在真实的法治实践情景中进行学习。学校要充分利用各种社会资源,加强与社区的合作,组织学生进行社区法治服务活动。有条件的高等学校可以设立大学生法律援助中心,利用“三下乡”活动,组织学生进入社区、街道开展法治宣传,普及法律知识,在实践中学法、用法。 2.国家机关和社会力量参与 要广泛组织和动员国家机关和社会力量支持和参与青少年法治教育工作,建立社会法治教育网络。法院、检察院、公安机关、司法行政机关等国家机关、律师协会等社会组织,要深入学校开展法治宣传教育,与教育部门、学校合作开发法治教育项目;有关行政部门要按照“谁执法、谁普法”的原则,利用学校法治教育平台,为学校提供相应的法治教育资源和实践机会。要切实加强针对有不良行为青少年的专门法治教育工作。鼓励法律工作者、研究人员以各种形式参与青少年法治教育,为学校开发法治教育课程、开展专题法治教育活动提供支持。宣传、文化、新闻出版广电、网信等相关主管部门要加强对报刊、广播电视、网络等媒体的引导和管理,积极鼓励弘扬法治精神的图书、期刊、网络游戏、动漫作品、少儿节目等文化产品以及创意作品的创作和传播,鼓励设立提供青少年法治教育服务的专业化教育机构,形成法治教育的社会合力和良好氛围。 3.开发利用网络资源 要充分利用网络上的优质法治教育资源,丰富教学的形式和内容,建立学校、社会、家庭共同参与的立体教育网络。利用学校网站、官方微博、微信等平台及教师、班主任或辅导员的个人社交平台进行法治宣传,增强网络法治教育的吸引力,引导学生正确理解法律规范,理性思考和正确认识法治事件、现实案例。 (三)家庭教育 推动家庭与学校形成开展青少年法治教育的合力。积极引导家长重视家庭美德和家庭文化的建设,成为子女学法、守法、用法的榜样。要办好家长学校,完善家校合作机制,大力宣传推广家庭文化建设和家庭教育的成功经验,制定家长法治教育手册,提高家长对孩子进行法治教育的意识和能力,指导家长及时督促改正青少年的不良行为,预防产生违法行为。同时,要发挥学生法治教育对家长的作用,了解家长需求,拓展学校法治教育的影响。 六、青少年法治教育的保障 (一)组织与制度保障 各地要在党委、政府的统一领导下,建立由教育部门牵头,司法部门、共青团和有关部门、组织等共同参与的青少年法治教育工作机制,联合制定青少年法治教育工作规划,明确责任分工,确定工作步骤,协同推进青少年法治教育。 各级教育部门要积极协调相关部门,整合资源,完善保障机制,健全青少年法治教育效果评价机制,推广法治教育的先进经验。要将学校法治教育实施情况作为依法治校的重要方面,纳入学校年度考核的内容;作为预防青少年违法犯罪和“平安校园”创建工作内容,纳入综合(平安建设)工作考评。县级以上各级人民政府教育督导机构要将学校法治教育实施情况纳入教育督导范围,帮助学校推进法治教育工作。 各级各类学校是实施法治教育的主体,要将法治教育纳入学校总体发展规划和年度工作计划,重点在师资配备、课程实施、经费支持、制度机制等方面予以保障,做好法治教育的落实工作。 (二)师资队伍建设 要大力加强法治教育师资队伍建设,逐步建设高水平的法治教育教师队伍。通过多种途径,保证每所中小学要至少有1名受过专业培养或者经过专门培训,可以胜任法治教育任务的教师。建立中小学法治教育骨干教师培养机制,完善对法治教育教学成果的支持和奖励制度。提高全体教师的法治素养和法治教育能力,充分挖掘各学科教学内容的法治内涵,提升教师群体的法治意识。完善法治副校长(辅导员)制度,进一步明确职责,完善相关工作机制,充分发挥法官、检察官、律师、高校法律院系教师等法律工作者的力量,健全高校学生法治教育志愿者制度,建设稳定的兼职法治教育师资队伍,为中小学法治教育提供支持。 鼓励高校探索青少年法治教育方向研究生培养。创新机制吸引法律专业毕业生到中小学任教,培养专业化的中小学法治教育师资。完善法治教师继续教育制度,充分利用高校、社会的力量,为中小学法治教育教师培训提供支持。 (三)健全评价机制 要建立健全科学的青少年法治教育评价机制。评价要全面考察青少年法治教育效果,有利于激发青少年学习法治知识、发展法治能力、提高法治素养、参与法治实践的自觉性;有利于激发学校、教师开展法治教育的主动性和创造性,促进青少年法治教育形式与内容的不断改进和创新。评价要基于本大纲确定的青少年法治教育的目标和内容要求,将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴,在中、高考中适当增加法治知识内容,将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。要注重结合青少年的学习和生活,将反映法治思维、法治观念的行为、态度和实践作为评价的重要方面,增强评价的科学性和有效性。要结合社会诚信体系建设、精神文明创建等机制,探索建立综合性的青少年法治素养评价机制。教育部门可以联合司法部门组织或者委托第三方对学校、区域的青少年法治教育的整体情况进行评价。有条件的高等学校、科研组织可以开展青少年法治教育评价的研究与实践。 (四)教育教学资源保障 整合网络教育资源,加强教育部全国青少年普法网等专业网站建设,提供形式生动多样,内容鲜活丰富的网络优秀法治教育资源,支持中小学开展法治教育。积极推进综合性青少年法治教育实践基地建设,把基地建设纳入各地校外教育机构建设的整体规划。教育、司法行政部门要会同有关部门,加强组织协作,鼓励在政府部门、高等学校、相关社会组织,设立各类法治教育基地,为学校组织学生参观各类国家机关、观摩司法活动、体验法治实践提供便利。 鼓励和支持各种社会组织开发青少年法治教育读本及相关产品,编写出版符合青少年认知特点和接受意趣的法治教育期刊、课件、音像资料等教育教学资源。鼓励各地将法治教育教材、读本纳入免费教科书范围,积极创造条件向中小学特别是农村和边远贫困地区的学校,免费提供优质法治教育资源。 要充分利用高等学校、研究机构的相关科研力量,深入开展青少年法治教育理论研究,为法治教育教学提供理论基础和学理支撑。要加大对青少年法治教育研究扶持力度,设立专项科研课题,特别要设立面向一线教师的法治教育研究课题,鼓励中小学教师与专业研究人员开展合作研究,及时总结、交流和推广研究成果。 要引导大众传媒切实承担起法治教育的社会责任,把青少年学生作为法治宣传教育的重点人群,通过多种形式,开展适合青少年学生特点的公益法治宣传活动。 (五)经费保障 各级教育部门和有关部门要统筹安排相关经费,支持青少年法治教育,支持法治教育实践基地、教育普法网站建设和教师法治培训、法治教育教学研究等工作。具备条件的地方,可以通过政府购买服务等方式,为学校开展青少年法治教育提供优质的教学、实践资源。学校要将法治教育纳入学校工作总体规划和年度计划,将所需经费纳入年度预算。要积极动员全社会力量,鼓励企业、事业组织和公民个人设立公益性基金或者专门基金会,支持青少年法治教育工作。
2018-12-11
【不忘初心 牢记使命】榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动
榜样的力量 ——苏实小开展十一月主题党日活动 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,11月23日下午,苏州市实验小学校多支部联合开展了主题党日活动——第二期党员专题阅读活动赠书仪式、观看《榜样3》先进事迹、讨论交流观后体会等。 ★ 荣誉赋予使命 使命激励担当 ★ 会上,葛书记宣读了第二(启道)支部被苏州市委组织部命名为“苏州市标兵行动支部”的喜讯,全体党员倍感光荣。葛书记激励大家:这是一份党内殊荣,也是一个新起点,我们应该有更多的使命和担当,向着更高的目标前进。同时,鼓励其他支部通过自身努力,在学校十三五发展中争先创优。 ★ 新思想指引 砥砺奋进 ★ 会上,进行了第二期“党员专题阅读活动”的赠书仪式,每位党员都收到《习近平谈治国理政》《伟大的历程》《习近平的七年知青岁月》等7本书。这些书籍反映了祖国改革开放四十周年取得的巨大成就,反映了习近平新时代中国特色社会主义的重要理论和思想。葛书记鼓励大家认真阅读,在新思想的指导下,坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,积极进取,努力创新,不负时代赋予我们的责任,不负学生和家长给予我们的希望。 ★学习榜样精神 凝聚前行力量 ★ 随后,大家共同观看《榜样3》中部分优秀党员的感人事迹。专题片用平凡的故事讲述深刻道理,用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想。葛书记勉励大家要以专题片中的先进典型为榜样,牢固树立“四个意识”,“四个自信”,在新时代展现新担当、新作为,以高度的责任感和使命感做好教育教学工作。 在榜样力量的激励和鼓舞下,全体党员分成不同党小组开展了热烈的讨论,交流心得体会,写下观后感言。大家都表示,要像宋书声等同志一样,在平凡的岗位上,坚定理想信念,坚定人生追求,为祖国尽心竭力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ★ 观 影 感 言 ★ 感言一 作为从事教育工作的党员,如何向榜样学习? 第一、必须心怀信仰、身体力行、躬耕讲台、不懈努力,这是我们永远的课题。我们要不断加强政治理论学习,夯实党性根基;我们要不断加强教育理论学习,进一步坚定教育信仰;同时也要学会释放信仰的力量,忠诚于党的教育事业,怀揣一颗爱学生之心,朝着教育梦的方向不断前行。 第二、必须增强本领,担当起新时代的教育重任。我们除了要坚守一个党员的底线,更要追求事业;我们除了要怀揣教育梦想,不忘教育初心,为学校愿意舍小顾大,为学生甘于从一而终,更要用过硬的本领在教育教学工作中积极发挥先锋模范作用,用实际行动带领和影响身边的同事、学生。 —— 第二支部 葛戴丹 感言二 认真观看了《榜样》,宋书声,一个耄耋老人,几十年如一日,甘用韶光付编译,一辈子,做好一件事的精神给我留下深刻印象。 作为教师,在我们漫长的从教生涯里,如果能把事业当成是自己的信仰追求,朝着一个目标去努力,我想普通的教师也能让自己的职业生涯闪闪发光,就像于漪、斯霞那样。 要始终牢记自己作为一名教师的使命、责任和担当,就像宋老一样,一辈子,就做一件事,教师,一辈子,就是教好书,育好人。 —— 第二支部 陆文红 感言三 就像片里的一句话“榜样照亮了时代,照亮了我们要走的路。”它给予了我无法忘记的力量。里面每一个人物身上所传达出来的那种坚毅,让人体会到什么才是坚持初心的精神,什么才是对使命如同对待生命般重要。他们是普通人当中的不凡者,照亮我们前进的方向,给我们做了很好的示范作用。 —— 第二支部 王晋铮 感言四 榜样离我们很近,模范就在我们身边。每个人的岗位无论多么平凡,只要能在平凡的岗位恪尽职守,勤勉敬业,甘于奉献,做出自己的贡献,每个人都可以成为榜样。你就是同学、老师们的榜样! —— 第一支部 唐颉 感言五 一面旗,一群人,一段路,带领着中华民族奔向了伟大复兴的美好前程!而我,也愿成为这群人中的一员,在党旗的指引下,传承和发扬优秀党员的精神品质,坚守平凡的岗位,把教书育人作为自己一辈子的事业,做党、国家和人民满意的教师。 —— 第一支部 裘青 感言六 看完《榜样3》,让我更切切实实感受到,永不懈怠的精神状态,和一往无前的奋斗姿态!榜样的力量照亮我们内心,榜样的力量指引我们在普通的工作生活上兢兢业业、不忘初心,牢记使命! —— 第一支部 韩成祥
2018-12-05
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐!
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐! 母校,生日快乐! 砥砺奋进,春华秋实。 苏州市实验小学校刚刚度过她113岁的生日。回溯历史,百余年办学,弦歌不辍,薪火相传;改革开放40年,实验探索,成就辉煌;走进新时代,追求卓越,砥砺前行。明德在心,笃行于道,爱我大实小! 11月26日—30日的“校庆周”里,实小的师生是这样来为母校庆生的: 母校,生日快乐! 老师们这样做 献礼113周年 中期汇报展成果 总结提炼再出发 学校省级前瞻性课题《基于数据分析的小学数学教学实践研究》举行中期汇报会。实验课,学生合作讨论、自主探究生成;中期汇报,回顾梳理,关注重点,立足精准教学,不断反思改进;专家指导,丰富理论,肯定研究价值,指明未来方向。 献礼113周年 师德师风公开承诺 爱与责任共宣言 实小全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,并郑重签署《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》,用实际行动向全社会传递师德为先的鲜明导向和价值追求,树立人民教师的良好形象,自觉践行师德规范,不忘教育初心,做人民群众满意的教师。 献礼113周年 教师活动丰富多彩 健康聚力欢乐多 学校全体教师分级部开展了丰富多彩的工会活动。阅读购书,学习知识,陶冶身心;插花烘焙,凝心聚力,愉悦心情;打球观影,缓解压力,积极工作;摄影比赛,舞蹈健身,热爱生活,幸福指数提升。 母校,生日快乐! 同学们这样做 献礼113周年 弘扬美德 争做好少年、好团队 学校一年一度美德少年、美德团队评比举行决赛。在评比和宣传中,树立榜样,崇德向善、见贤思齐,培养良好的道德行为习惯,争做有理想、品德高尚的一代实小学子。 献礼113周年 家庭主题活动日 尽情表达我的爱 校庆家庭主题活动日——忆校史、明校训、唱校歌、我为母校送祝福、我与学校合个影、我为校园画幅画…… 实小学子用自己的方式表达对母校的祝福与爱。百年实小,已与自己血脉相连,今天,我以实小为荣,明天,实小以我为荣。
2018-12-03
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐!
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐! 母校,生日快乐! 砥砺奋进,春华秋实。 苏州市实验小学校刚刚度过她113岁的生日。回溯历史,百余年办学,弦歌不辍,薪火相传;改革开放40年,实验探索,成就辉煌;走进新时代,追求卓越,砥砺前行。明德在心,笃行于道,爱我大实小! 11月26日—30日的“校庆周”里,实小的师生是这样来为母校庆生的: 母校,生日快乐! 老师们这样做 献礼113周年 中期汇报展成果 总结提炼再出发 学校省级前瞻性课题《基于数据分析的小学数学教学实践研究》举行中期汇报会。实验课,学生合作讨论、自主探究生成;中期汇报,回顾梳理,关注重点,立足精准教学,不断反思改进;专家指导,丰富理论,肯定研究价值,指明未来方向。 献礼113周年 师德师风公开承诺 爱与责任共宣言 实小全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,并郑重签署《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》,用实际行动向全社会传递师德为先的鲜明导向和价值追求,树立人民教师的良好形象,自觉践行师德规范,不忘教育初心,做人民群众满意的教师。 献礼113周年 教师活动丰富多彩 健康聚力欢乐多 学校全体教师分级部开展了丰富多彩的工会活动。阅读购书,学习知识,陶冶身心;插花烘焙,凝心聚力,愉悦心情;打球观影,缓解压力,积极工作;摄影比赛,舞蹈健身,热爱生活,幸福指数提升。 母校,生日快乐! 同学们这样做 献礼113周年 弘扬美德 争做好少年、好团队 学校一年一度美德少年、美德团队评比举行决赛。在评比和宣传中,树立榜样,崇德向善、见贤思齐,培养良好的道德行为习惯,争做有理想、品德高尚的一代实小学子。 献礼113周年 家庭主题活动日 尽情表达我的爱 校庆家庭主题活动日——忆校史、明校训、唱校歌、我为母校送祝福、我与学校合个影、我为校园画幅画…… 实小学子用自己的方式表达对母校的祝福与爱。百年实小,已与自己血脉相连,今天,我以实小为荣,明天,实小以我为荣。
2018-12-03
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐!
【苏实小校庆周】母校,113岁生日快乐! 母校,生日快乐! 砥砺奋进,春华秋实。 苏州市实验小学校刚刚度过她113岁的生日。回溯历史,百余年办学,弦歌不辍,薪火相传;改革开放40年,实验探索,成就辉煌;走进新时代,追求卓越,砥砺前行。明德在心,笃行于道,爱我大实小! 11月26日—30日的“校庆周”里,实小的师生是这样来为母校庆生的: 母校,生日快乐! 老师们这样做 献礼113周年 中期汇报展成果 总结提炼再出发 学校省级前瞻性课题《基于数据分析的小学数学教学实践研究》举行中期汇报会。实验课,学生合作讨论、自主探究生成;中期汇报,回顾梳理,关注重点,立足精准教学,不断反思改进;专家指导,丰富理论,肯定研究价值,指明未来方向。 献礼113周年 师德师风公开承诺 爱与责任共宣言 实小全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,并郑重签署《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》,用实际行动向全社会传递师德为先的鲜明导向和价值追求,树立人民教师的良好形象,自觉践行师德规范,不忘教育初心,做人民群众满意的教师。 献礼113周年 教师活动丰富多彩 健康聚力欢乐多 学校全体教师分级部开展了丰富多彩的工会活动。阅读购书,学习知识,陶冶身心;插花烘焙,凝心聚力,愉悦心情;打球观影,缓解压力,积极工作;摄影比赛,舞蹈健身,热爱生活,幸福指数提升。 母校,生日快乐! 同学们这样做 献礼113周年 弘扬美德 争做好少年、好团队 学校一年一度美德少年、美德团队评比举行决赛。在评比和宣传中,树立榜样,崇德向善、见贤思齐,培养良好的道德行为习惯,争做有理想、品德高尚的一代实小学子。 献礼113周年 家庭主题活动日 尽情表达我的爱 校庆家庭主题活动日——忆校史、明校训、唱校歌、我为母校送祝福、我与学校合个影、我为校园画幅画…… 实小学子用自己的方式表达对母校的祝福与爱。百年实小,已与自己血脉相连,今天,我以实小为荣,明天,实小以我为荣。
2018-12-03
【学思践悟十九大】党员示范 送教洋河 共促成长
为进一步深化课程改革,充分发挥党员的先锋模范作用,苏州市实验小学校三位党员骨干教师在繁花似锦、生机盎然的五月走出校门来到宿迁洋河小学开展送教活动。 洋河小学和我校是南北结对学校,他们曾两次组织教师走进我校参观学习,此次是两校间第三次交流。 此次活动,党员教师李音、袁晴靖在陈刚副校长带领下来到洋河小学,参观交流,开展课堂展示活动。 党员教师袁晴靖展示了语文课《海底世界》,袁老师亲切、自然的教态,深刻独到的教材解读,由扶到放的教学方法,行云流水的教学过程,生动活泼的课堂气氛感染了所有学生和听课老师。 党员教师李音执教的是数学《可能性》一课。课前,老师通过网上出题、答题,掌握一部分数据,对数据也进行了提前分析。在课上以小组交流学习的方式让学生体验、感受,学生兴趣盎然。本课通过实验来验证猜想,孩子们感受到了合作的快乐,他们积极投入,在小组合作探究中感受思维的碰撞。 课后,陈刚副校长分享了我校多年的大数据课题研究,把这个新鲜课题分享给洋河小学的每一位老师。 我校三位党员教师将先进的教学理念、巧妙的活动设计、灵活自如的引导、热烈有效的师生互动带入洋河小学,搭建了两校教师之间互相学习、交流的桥梁,在一定程度上实现了教育资源的互补。 我校以此次活动为契机,将学到的教学观念、方法技术灵活应用于教学实践中。此次活动,可以不断提升党员教师的专业知识水平和课堂教学能力,也为推动两校发展贡献自己的一分力量。
2018-07-01
【学思践悟十九大】党员示范 送教洋河 共促成长
为进一步深化课程改革,充分发挥党员的先锋模范作用,苏州市实验小学校三位党员骨干教师在繁花似锦、生机盎然的五月走出校门来到宿迁洋河小学开展送教活动。 洋河小学和我校是南北结对学校,他们曾两次组织教师走进我校参观学习,此次是两校间第三次交流。 此次活动,党员教师李音、袁晴靖在陈刚副校长带领下来到洋河小学,参观交流,开展课堂展示活动。 党员教师袁晴靖展示了语文课《海底世界》,袁老师亲切、自然的教态,深刻独到的教材解读,由扶到放的教学方法,行云流水的教学过程,生动活泼的课堂气氛感染了所有学生和听课老师。 党员教师李音执教的是数学《可能性》一课。课前,老师通过网上出题、答题,掌握一部分数据,对数据也进行了提前分析。在课上以小组交流学习的方式让学生体验、感受,学生兴趣盎然。本课通过实验来验证猜想,孩子们感受到了合作的快乐,他们积极投入,在小组合作探究中感受思维的碰撞。 课后,陈刚副校长分享了我校多年的大数据课题研究,把这个新鲜课题分享给洋河小学的每一位老师。 我校三位党员教师将先进的教学理念、巧妙的活动设计、灵活自如的引导、热烈有效的师生互动带入洋河小学,搭建了两校教师之间互相学习、交流的桥梁,在一定程度上实现了教育资源的互补。 我校以此次活动为契机,将学到的教学观念、方法技术灵活应用于教学实践中。此次活动,可以不断提升党员教师的专业知识水平和课堂教学能力,也为推动两校发展贡献自己的一分力量。
2018-07-01
【学思践悟十九大】党员示范 送教洋河 共促成长
为进一步深化课程改革,充分发挥党员的先锋模范作用,苏州市实验小学校三位党员骨干教师在繁花似锦、生机盎然的五月走出校门来到宿迁洋河小学开展送教活动。 洋河小学和我校是南北结对学校,他们曾两次组织教师走进我校参观学习,此次是两校间第三次交流。 此次活动,党员教师李音、袁晴靖在陈刚副校长带领下来到洋河小学,参观交流,开展课堂展示活动。 党员教师袁晴靖展示了语文课《海底世界》,袁老师亲切、自然的教态,深刻独到的教材解读,由扶到放的教学方法,行云流水的教学过程,生动活泼的课堂气氛感染了所有学生和听课老师。 党员教师李音执教的是数学《可能性》一课。课前,老师通过网上出题、答题,掌握一部分数据,对数据也进行了提前分析。在课上以小组交流学习的方式让学生体验、感受,学生兴趣盎然。本课通过实验来验证猜想,孩子们感受到了合作的快乐,他们积极投入,在小组合作探究中感受思维的碰撞。 课后,陈刚副校长分享了我校多年的大数据课题研究,把这个新鲜课题分享给洋河小学的每一位老师。 我校三位党员教师将先进的教学理念、巧妙的活动设计、灵活自如的引导、热烈有效的师生互动带入洋河小学,搭建了两校教师之间互相学习、交流的桥梁,在一定程度上实现了教育资源的互补。 我校以此次活动为契机,将学到的教学观念、方法技术灵活应用于教学实践中。此次活动,可以不断提升党员教师的专业知识水平和课堂教学能力,也为推动两校发展贡献自己的一分力量。
2018-07-01
【学思践悟十九大】党徽领航十三五 党员示范当先锋
党徽领航十三五 党员示范当先锋 学校十三五规划进入关键年,课程改革、课题研究、信息化发展、教师团队建设、学校治理体系构建几大版块内容深入推进。 2018年,我校实施以“打造党徽领航计划,助力学校十三五规划发展”为主题的书记项目,我们的党员教师积极投身到十三五规划的行动中,争当排头兵,先遣军。 每月,学校党委把党员展示活动与课程改革、课题研究相结合,开展了系列“研究课”活动。骨干党员和青年党员,纷纷走进改革前沿和示范课堂,党委委员、支部书记、党员教师们全都深入研讨、听课评课,与广大教师一起,为打造高效的课堂教学做贡献。 亮的是身份 上的是风采 语文微课程研究 5月23日,苏州市名师发展共同体(小语二组)五月份集中研修活动在我校举行。党员教师王晓丽、贾银霞为来校听课的专家及学科教师展示了两堂微课程研讨课《作者笔下多姿多彩的人物》与《铁丝网上的小花》。 “聚焦·整合·拓展”是我校微课程研究的三个关注点,两位执教老师与她们背后的党员骨干团队从这三个点出发,认真钻研、精心设计“单元重构”——用足教材,整合资源,聚焦一点,适度拓展,从单篇课文的教学走向整组课文的教学,从单元整组向外拓展多篇,再延伸到课外整本书的阅读。打破了传统课堂形式,通过有效的小组合作学习,发挥学生的主体作用。师生良好的交流氛围,感染着每位听课老师,对课堂教学起到良好的示范作用。 ▲党员教师胸前党徽闪耀 率先垂范 引领高效课堂 “大数据支持下科学取向小学数学教学研究”课题课 如何利用大数据促进学生个性化学习,党员教师身先士卒,率先垂范,利用现代化设备,搜集实时数据,调整教学,引领高效课堂。5月数学课题实验课由党员教师李音执教《可能性》。 课上,以小组交流学习的方式让学生体验、感受,他们积极投入,在小组合作探究中感受思维的碰撞,体会着学习的快乐。 “一个党员,就是一面旗帜” “一个党员,就是一面旗帜”。党员的示范引领,在学校发展中起到的先锋模范和战斗堡垒作用。他们亮的是身份,展示的是党员争当先锋的风采。 “研究课”的展示,增进了教师间的交流与研讨,促进了教师整体业务能力的提升,让“学”与“做”深度融合,对于实现党建工作和教育教学工作同频共振具有积极意义。
2018-05-31
重点推进十三五发展规划 继续深化校园党风廉政建设 ——市教育局小学特教走访组莅校进行春季开学工作走访调研
重点推进十三五发展规划 继续深化校园党风廉政建设 ——市教育局小学特教走访组莅校进行春季开学工作走访调研 春雨霏霏,万物复苏。新学期伊始,2月28日上午9点,苏州市教育局小学特教走访组来我校进行开学工作走访调研。 会上,林校长围绕学校十三五发展规划,就本学期重点推进工作做了详细汇报。她说,2018年是学校十三五发展规划承上启下关键之年,学校将在课程建设上逐步实现课程标准与实小核心素养诚仁智健的进一步融合,进一步深入跨学科整合研究;在课题研究上,以大数据支持下数学教学研究为先导,英语语文同步跟上,鼓励人人有微课题;在信息化建设上,继续完善教学管理与线上学习两大网上平台,以大数据驱动教学,大数据驱动管理为抓手,提升学校教学和管理内涵;在教师发展上,继续发挥学术型教师团队自建和辐射作用,试点新生代教师快速成长培训机制,探索各个年龄阶层教师成长模式,实现教师发展全覆盖。 就党政廉风建设,学校始终把从严治党工作与教育改革发展、教育教学管理等工作紧密联系起来,学校门户网站、宣传板报、校园电子显示屏滚动播放党的十九大精神及最新内容,以微党课形式在全体教职工大会上引领教师价值观,加强学校作风建设及行风建设。 会上,大家还就社会关注的热点问题交流了意见,走访组成员认真听取了学校心声,并就具体工作给予指导性建议。 汇报之后,领导们现场走访了教学区、办公楼和校史体验馆。在查看过程中,走访组领导赞许学校工作前瞻性强,具有示范引领作用,鼓励学校保持自身特色,永立时代潮头,树立良好口碑,办人民满意教育。
2018-03-01
重点推进十三五发展规划 继续深化校园党风廉政建设 ——市教育局小学特教走访组莅校进行春季开学工作走访调研
重点推进十三五发展规划 继续深化校园党风廉政建设 ——市教育局小学特教走访组莅校进行春季开学工作走访调研 春雨霏霏,万物复苏。新学期伊始,2月28日上午9点,苏州市教育局小学特教走访组来我校进行开学工作走访调研。 会上,林校长围绕学校十三五发展规划,就本学期重点推进工作做了详细汇报。她说,2018年是学校十三五发展规划承上启下关键之年,学校将在课程建设上逐步实现课程标准与实小核心素养诚仁智健的进一步融合,进一步深入跨学科整合研究;在课题研究上,以大数据支持下数学教学研究为先导,英语语文同步跟上,鼓励人人有微课题;在信息化建设上,继续完善教学管理与线上学习两大网上平台,以大数据驱动教学,大数据驱动管理为抓手,提升学校教学和管理内涵;在教师发展上,继续发挥学术型教师团队自建和辐射作用,试点新生代教师快速成长培训机制,探索各个年龄阶层教师成长模式,实现教师发展全覆盖。 就党政廉风建设,学校始终把从严治党工作与教育改革发展、教育教学管理等工作紧密联系起来,学校门户网站、宣传板报、校园电子显示屏滚动播放党的十九大精神及最新内容,以微党课形式在全体教职工大会上引领教师价值观,加强学校作风建设及行风建设。 会上,大家还就社会关注的热点问题交流了意见,走访组成员认真听取了学校心声,并就具体工作给予指导性建议。 汇报之后,领导们现场走访了教学区、办公楼和校史体验馆。在查看过程中,走访组领导赞许学校工作前瞻性强,具有示范引领作用,鼓励学校保持自身特色,永立时代潮头,树立良好口碑,办人民满意教育。
2018-03-01
学校召开民主评议校长、民主测评领导班子会议
学校召开民主评议校长、民主测评领导班子会议 优化育人体系 培育核心素养 让学生拥有最美童年 2018年1月3日,学校在行健楼一楼举行2017年度教代会民主评议校长、民主测评班子会议。全体教职员工听取了林红校长工作报告、个人述职述廉述学报告,葛戴丹书记述党建述责述廉述学述法报告,随后进行了分组讨论。民主评议工作领导小组根据小组讨论记录做了相应的汇总和总结。 首先全体教职工充分肯定学校2017年的工作成绩: 一年来,林红校长凝聚全体师生,以“十九大”精神为引领,以国家“十三五”规划为指导,围绕立德树人的根本任务和全面提高教育质量的发展主题,弘扬百年实小“以学生发展为本”的办学思想,坚持“贵在实验,重在示范”的治校传统,在全球化、信息化、国际化背景下,肩负名校使命,深化落实学校“十三五”发展规划,使学校发展不断迈向新台阶。 一年来,全校师生在校长室的引领下,牢牢把握核心素养的概念,深入解读其内涵和实质,让核心素养走进学校,走进学生课程,走进学生活动,通过对核心素养的校本表达,使核心素养课程落地,优化学校育人体系,培育全面而自主发展的学生。 一年来,学校从教师准入、新手教师成长、青年教师发展、学术型教师培育等方面完善机制、优化平台建设,形成了覆盖教师整个职业生命周期的专业发展体系促进教师终生发展。 一年来,学校继续构建多元参与、科学精细的现代学校治理体系,不断提升教育服务品质。在市实小教育集团建设方面,着力促进内涵发展,满足人民群众对优质教育资源的需求。 林校长主持工作注重顶层设计,坚持民主集中制原则,顾全大局,严于律己、精益求精、乐于奉献、不计得失、勇于担当、善于学习、作风谦和、爱护师生,在教育大发展大变革的背景下,林校长带领全体教职员工取得了不菲的办学实绩,成为促进大家不断前进的动力。 全体教职工对2018年度学校工作提出希望和建议: 希望学校全面贯彻党的十九大精神,不忘初心,牢记使命,以《国家教育事业发展“十三五”规划》主题“全面提高教育质量”为方向,以学校“十三五发展规划”为指引,精诚团结全体教职工,充分树立“以学生发展为本”的理念,以“实验研究”为抓手,以“培养核心素养”为重心,着力打造以大数据课题研究为亮点的发展新格局,开启新时期新一轮实小教育教学发展进程。 建议进一步突破学校发展中的重点、难点问题,积极调动全体教职工的主动性和积极性,热忱带领大家同心协力、务实求真、开拓创新,为苏州教育服务,在新一轮教育发展中争做排头兵,继续领跑苏州、江苏乃至全国。 林红校长代表领导班子对全体教职工的评议评价给予感谢,并表示:学校“十三五”规划中的目标任务需要大家进一步去落实,大家要团结一心,艰苦奋斗,牢记习总书记在新年致辞中提出的“要把蓝图变为现实,必须不驰于空想,不鹜于虚声,一步一个脚印,踏踏实实的干好每一项工作”。在新的一年里,希望大家一如既往,不懈努力,扎实进取,开创学校更加美好的明天,让实小的学生拥有更加美好的童年。
2018-01-24
学思践悟十九大:读书分享 党员先行
学思践悟十九大:读书分享 党员先行 十九大报告中明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字,醒目突出,重如千钧,清晰指明了未来教育发展的一大着力点。 而“有质量”需要广大教师专业素养的不断提高,习近平总书记也教导我们说“以学固本,以学立德,以学增智,以学兴业”。 多读书,读好书,不断提高教师职业素养。暑假前,学校组织教师开展“我要读好书活动”,所有正副班老师读《做一个专业的班主任》,所有数学课题组老师读《可见的学习与思维教学》,所有学术型老师读《应用学习科学》。今天,老师们坐下来进行读书交流活动。 我要读好书,党员先行。会上,5位教师党员就各自所读书籍进行先期分享。 王 静(学生处主任) 语文老师 王静老师作为学生处主任,管理引领着全校的班主任工作。通过阅读《做一个专业的班主任》,王老师分享了她的三个思考:科学与艺术、数据与人性、标准和情怀。“为什么要专业化?时代的要求。”“数据不仅仅是数字,数据会说话,数据有意义,数据背后是一个个鲜活的生命个体。”“从某种程度上讲,我们也是工匠。希望保证标准的基础,都有教育的情怀。”逻辑缜密的分析,铿锵有力的表述,发人深省。 《做一个专业的班主任》节选 怎样处理课堂上的偶发事件?一要干净利落,速战速决;二要防止顶牛;三要使大部分同学切实受到教育。 ——王晓春 解超超(级部主任) 语文老师 解超超老师作为级部主任,带领着一支班主任队伍。今天,解老师分享了关于说服、表扬和师爱的3个小故事。她说,这些爱都发自于班主任们的内心,是温和的、广博的、无私的。班主任只有自己行动起来,不断提高专业知识和专业能力,努力使自己从经验型的班主任向研究型的班主任发展,使自己的专业成熟程度不断提高,这样,才能在专业的引领下,成为一个“好之”“乐之”的新时代班主任。 周稚玮(新教师代表) 数学老师 周稚玮老师是新教师代表,属于新生代班主任。通过认真阅读《做一个专业的班主任》这本书,结合自己一年多的班主任实践,周老师有了这样的思考和感悟:“想做一个专业的班主任,首先要做一个勇于探索的学习者,加强学习、勤于思考,把每一天的班主任工作,把与学生、家长的每一次对话与交流,班级组织的每一次活动作为学习和提高的机会,在学习中慢慢成为一个专业的班主任。”他说,教师就是学习者,而且是比学生“更加没有把握”的学习者。教师不但是学习者,而且是能引导学生学习的人。掌握“学”和“让学”两套本领的才是真正的教师。周老师接地气的分享得到大家的点赞。 王晓丽(学术型教师培养工程成员) 语文老师 王晓丽老师是学术型团队里最年轻的老师。阅读完《应用学习科学》,她引用过程哲学的创始人怀特海的话,深有感触地说:“若干年后,当学生们都已经不记得我教给他们什么了,却仍然记得当年我陪伴他们一起成长的快乐和温馨,那样的话,我认为我的教育是成功的!”王老师还说,每个人身上都有一个太阳。自己的教育梦想就是激活这个太阳并使之照亮自己,温暖世界。她温暖有力的语言激励着周围的人。 《应用学习科学》节选 教师想要在专业上获得长远的发展,想要在工作中体现更大的热诚,那么,就越来越需要心理学家弄清楚一些基本原理…… ——理查德▪E.梅耶 陈芳(大数据课题组成员) 数学老师 《可见的学习与思维教学》是所有数学课题组老师的阅读书目。“作为他们的老师,我要做的是在每一次对话、每一次交流中帮助他们建立成长型思维模式,鼓励他们为自己的梦想不断努力;我要做的是为他们的每一个成长需求给予积极回应,给他们提供机会,为他们的成功插上翅膀。”作为最后一个教师代表发言,陈芳老师以《成长型思维,助力学生成长》为题谈体会说感受,引起大家心灵的共鸣。 《可见的学习与思维教学》 《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 ——读书人网
2018-01-22
学思践悟十九大:读书分享 党员先行
学思践悟十九大:读书分享 党员先行 十九大报告中明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字,醒目突出,重如千钧,清晰指明了未来教育发展的一大着力点。 而“有质量”需要广大教师专业素养的不断提高,习近平总书记也教导我们说“以学固本,以学立德,以学增智,以学兴业”。 多读书,读好书,不断提高教师职业素养。暑假前,学校组织教师开展“我要读好书活动”,所有正副班老师读《做一个专业的班主任》,所有数学课题组老师读《可见的学习与思维教学》,所有学术型老师读《应用学习科学》。今天,老师们坐下来进行读书交流活动。 我要读好书,党员先行。会上,5位教师党员就各自所读书籍进行先期分享。 王 静(学生处主任) 语文老师 王静老师作为学生处主任,管理引领着全校的班主任工作。通过阅读《做一个专业的班主任》,王老师分享了她的三个思考:科学与艺术、数据与人性、标准和情怀。“为什么要专业化?时代的要求。”“数据不仅仅是数字,数据会说话,数据有意义,数据背后是一个个鲜活的生命个体。”“从某种程度上讲,我们也是工匠。希望保证标准的基础,都有教育的情怀。”逻辑缜密的分析,铿锵有力的表述,发人深省。 《做一个专业的班主任》节选 怎样处理课堂上的偶发事件?一要干净利落,速战速决;二要防止顶牛;三要使大部分同学切实受到教育。 ——王晓春 解超超(级部主任) 语文老师 解超超老师作为级部主任,带领着一支班主任队伍。今天,解老师分享了关于说服、表扬和师爱的3个小故事。她说,这些爱都发自于班主任们的内心,是温和的、广博的、无私的。班主任只有自己行动起来,不断提高专业知识和专业能力,努力使自己从经验型的班主任向研究型的班主任发展,使自己的专业成熟程度不断提高,这样,才能在专业的引领下,成为一个“好之”“乐之”的新时代班主任。 周稚玮(新教师代表) 数学老师 周稚玮老师是新教师代表,属于新生代班主任。通过认真阅读《做一个专业的班主任》这本书,结合自己一年多的班主任实践,周老师有了这样的思考和感悟:“想做一个专业的班主任,首先要做一个勇于探索的学习者,加强学习、勤于思考,把每一天的班主任工作,把与学生、家长的每一次对话与交流,班级组织的每一次活动作为学习和提高的机会,在学习中慢慢成为一个专业的班主任。”他说,教师就是学习者,而且是比学生“更加没有把握”的学习者。教师不但是学习者,而且是能引导学生学习的人。掌握“学”和“让学”两套本领的才是真正的教师。周老师接地气的分享得到大家的点赞。 王晓丽(学术型教师培养工程成员) 语文老师 王晓丽老师是学术型团队里最年轻的老师。阅读完《应用学习科学》,她引用过程哲学的创始人怀特海的话,深有感触地说:“若干年后,当学生们都已经不记得我教给他们什么了,却仍然记得当年我陪伴他们一起成长的快乐和温馨,那样的话,我认为我的教育是成功的!”王老师还说,每个人身上都有一个太阳。自己的教育梦想就是激活这个太阳并使之照亮自己,温暖世界。她温暖有力的语言激励着周围的人。 《应用学习科学》节选 教师想要在专业上获得长远的发展,想要在工作中体现更大的热诚,那么,就越来越需要心理学家弄清楚一些基本原理…… ——理查德▪E.梅耶 陈芳(大数据课题组成员) 数学老师 《可见的学习与思维教学》是所有数学课题组老师的阅读书目。“作为他们的老师,我要做的是在每一次对话、每一次交流中帮助他们建立成长型思维模式,鼓励他们为自己的梦想不断努力;我要做的是为他们的每一个成长需求给予积极回应,给他们提供机会,为他们的成功插上翅膀。”作为最后一个教师代表发言,陈芳老师以《成长型思维,助力学生成长》为题谈体会说感受,引起大家心灵的共鸣。 《可见的学习与思维教学》 《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 ——读书人网
2018-01-22
日报十论党的十九大精神
日报十论党的十九大精神 作者: 来源:人民日报 让中国特色社会主义展现更强大的生命力 一论学习贯彻党的十九大精神 每逢重大历史时刻,我们党总能提出具有全局性、战略性、前瞻性的思想纲领,推动党和国家事业打开新局面、开辟新境界。 党的十九大胜利闭幕了,这是我们党在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。这次大会上,我们党在政治上、理论上、实践上取得一系列重大成果,就新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题阐明了大政方针,就推进党和国家各方面工作制定了战略部署,是我们党在新时代开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,就是学习宣传贯彻党的十九大精神,使党的十九大精神成为推动党和国家事业发展的强大思想武器。 贯彻落实党的十九大精神,在新时代坚持和发展中国特色社会主义,要求全党全国来一个大学习。要按照习近平总书记强调的,在学懂上下功夫,在弄通上下功夫,在做实上下功夫。要在全面系统的基础上突出重点、抓住关键,把着力点聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上,聚焦到5年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上,聚焦到作出中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大论断的深远影响上,聚焦到贯彻落实党的十九大的重大决策部署上,聚焦到习近平总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。推动十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网站,让干部群众鼓足干劲为实现党的十九大确立的目标任务而奋斗。 中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,中国特色社会主义进入新时代,这是十九大报告对我们党所处历史方位的重大政治判断。学习贯彻党的十九大精神,必须牢牢把握习近平总书记强调的四个“深刻学习领会”:深刻学习领会中国特色社会主义进入新时代的新论断,才能认清我国发展新的历史方位,把握新时代中国共产党人的历史使命,增强“四个自信”;深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点,才能认识关系全局的历史性变化,适应时代要求;深刻学习领会分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标,才能把握新时代中国特色社会主义发展的战略安排,激扬接力奋斗的精气神;深刻学习领会党的建设的新要求,才能毫不动摇把党建设得更加坚强有力,增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性和坚定性。 习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告的灵魂,是我们党划时代的重大理论创新,是马克思主义中国化的最新成果。学习贯彻党的十九大精神,必须站在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的高度,深刻理解把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想的重大意义。从“八个明确”到“十四条坚持”,习近平新时代中国特色社会主义思想构成了系统完整的科学理论体系,深刻理解这一思想的时代背景、历史地位、科学体系、精神实质、实践要求,深刻理解贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论,我们才能把握其鲜明的继承性、创新性、时代性、指导性。广大党员干部要在学习中增强“四个意识”,用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,始终同人民想在一起、干在一起,始终为实现人民对美好生活的向往而奋斗。 “全党要坚定信心、奋发有为,让中国特色社会主义展现出更加强大的生命力!”党的十九大向全党发出了伟大号召。新时代要有新气象,更要有新作为。让我们把思想和行动统一到党的十九大精神上来,更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义,在中华民族发展史上书写新光荣,在世界社会主义发展史上铸就新辉煌。 阔步走进中国特色社会主义新时代 二论学习贯彻党的十九大精神 正确认识我国社会所处的历史方位,准确把握我国社会主要矛盾,是建设中国特色社会主义至关重要的问题。 “经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位”,党的十九大作出的这一重大政治论断,是我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从党和国家事业发展大局出发,从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合上思考得出的正确结论。这一论断,清晰地指出了党和国家事业所处的时代坐标,为明确下一阶段的历史任务、坚持和发展中国特色社会主义指明了方向。 如何认识新时代?我们可以从历史新起点、理论新建树、发展新目标、矛盾新变化四个层面加以把握。5年历史性变革,我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,党和国家事业发展站到了新的历史起点。我们党在新的伟大斗争中形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化的又一次历史性飞跃,构成了划时代的理论新建树。我们踏上了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,确立了未来中国发展进步的新目标。我们提出了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,阐释了这一关系全局的历史性变化对党和国家工作提出的新要求。认真学习贯彻党的十九大精神,要求我们深入领会这一重大政治论断的丰富内涵,主动适应新时代中国特色社会主义的发展要求,不断提高党和国家各项事业的发展水平。 新时代要有新气象。习近平总书记用“三个意味着”,从中华民族、科学社会主义、人类社会三个维度,深刻阐明了中国特色社会主义进入新时代的标志性意义;用“五个时代”,从伟大事业、发展目标、人民幸福、民族复兴、人类贡献五个方面,深刻阐明了中国特色社会主义进入新时代的历史性贡献。同时也以“基本国情”和“国际地位”两个没有变,提醒全党在充满信心的同时,必须保持头脑清醒。迈进新时代,强起来的飞跃令人振奋,民族复兴的光明前景令人期待,但我们不能忘记,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。在新时代的征程上,还需要我们以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,付出更为艰巨的努力。 中国特色社会主义进入新时代,在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义,在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。走进这个伟大的时代,是我们这一代人的幸运。坚定信心,埋头苦干,为实现党的十九大确立的目标任务而奋斗,我们就一定能写好坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章,让中国特色社会主义展现出更加强大的生命力。 牢牢把握新时代中国共产党的历史使命 三论学习贯彻党的十九大精神 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,实现这个伟大梦想是中国共产党自成立以来就肩负的历史使命。 “中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”党的十九大深情回顾了96年来我们党为实现历史使命付出的艰辛努力、取得的巨大成就,深入阐述了新时代中国共产党的历史使命,为全党同志在新时代更好肩负历史使命进行了思想动员、指明了奋斗方向。学习贯彻党的十九大精神,一个重要内容就是牢牢把握新时代中国共产党的历史使命,在新时代中国特色社会主义的伟大实践中,凝聚起亿万人民同心共筑中国梦的磅礴力量。 使命指引方向。牢牢把握新时代中国共产党的历史使命,首先就要深刻理解96年来中国道路的历史逻辑和现实逻辑。在革命、建设和改革的历史进程中,我们党团结带领人民历经千难万险,付出巨大牺牲,以鲜血和生命为代价得出这样的深刻认识:要实现中华民族伟大复兴,必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,实现民族独立、人民解放、国家统一、社会稳定;必须建立符合我国实际的先进社会制度;必须合乎时代潮流、顺应人民意愿,勇于改革开放,让党和人民事业始终充满奋勇前进的强大动力。正是这些规律性认识,让我们党紧紧依靠人民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关,创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹,为中华民族作出了伟大的历史贡献。 使命引领未来。牢牢把握新时代中国共产党的历史使命,必须深刻认识新时代实现伟大梦想与进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业之间的内在联系。党的十九大深入阐述了实现伟大梦想必须进行伟大斗争、必须建设伟大工程、必须推进伟大事业的丰富内涵。学习贯彻党的十九大精神,就要深刻领会“四个伟大”相互贯通、相互作用的紧密关系。只有进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,做到党的十九大强调的“五个更加自觉”,才能为实现伟大梦想排除一切困难和障碍;只有深入推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,才能为实现伟大梦想提供坚强政治保证;只有始终坚持和发展中国特色社会主义,更加自觉地增强“四个自信”,才能为实现伟大梦想铺就康庄大道。在“四个伟大”中,起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践推进伟大工程,毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力,确保我们党始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为坚强领导核心,中国共产党就一定能肩负起新时代的历史使命,为中华民族作出新的伟大历史贡献。 从上海石库门出发,在96年波澜壮阔的历史进程中,为了肩负的使命,我们党无论是弱小还是强大始终初心不改,无论是顺境还是逆境始终矢志不渝。今天,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,但行百里者半九十,全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。认真学习贯彻党的十九大精神,担起时代赋予的责任,我们完全有信心和能力实现伟大梦想,向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。 深入领会 习近平新时代中国特色社会主义思想 四论学习贯彻党的十九大精神 新时代呼唤新理论,新理论引领新实践。 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富内涵,并在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。这是党的十九大的重要历史贡献,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。学习贯彻党的十九大精神,最重要的就是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂,用党的创新理论武装头脑、指导实践,在各项工作中全面准确贯彻落实,使之成为推动党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。 伟大事业需要科学理论。党的十八大以来,我国发展处在新的历史方位,我们推进的伟大事业提出了一系列重大理论与实践问题,归结起来就是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题。以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕这个重大时代课题,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,作出了科学系统的回答,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一科学理论,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,有力引领了坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,全面开启了中国特色社会主义新时代。 科学理论指引伟大事业。习近平新时代中国特色社会主义思想,是我们党在深入推进实践基础上的理论创新取得的重大成果。进入新时代,要在各种艰难险阻面前坚定不移实现伟大梦想,要在迅速变化的时代中赢得主动,要在新的伟大斗争中赢得胜利,就要在坚持马克思主义基本原理的基础上,以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握党和国家未来发展面临的一系列重大战略问题,在理论上不断拓展新视野、作出新概括。“八个明确”的基本内容、“十四条坚持”的基本方略,构成了系统完整的科学理论体系。党的十八大以来的5年极不平凡,党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革,最根本的就在于这一科学理论的指引。 马克思主义是开放的与时俱进的理论体系,习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了当代中国马克思主义发展新境界。这一科学理论,内涵丰富、思想深邃,涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。作为马克思主义中国化最新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃,开辟了马克思主义新境界、开辟了中国特色社会主义新境界、开辟了党治国理政新境界、开辟了管党治党新境界,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的领航灯塔。 一切伟大的实践,都需要思想的引领。新时代已经到来,更加美好的新征程正在开启。认真学习贯彻党的十九大精神,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,我们就一定能不负新时代党的新使命、不负人民群众的新期待,续写中华民族伟大复兴的新篇章。 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 五论学习贯彻党的十九大精神 以宏伟蓝图凝聚人心,用苦干实干开启未来,这是中国共产党带领人民建设国家、走向复兴的宝贵经验。 党的十九大提出在全面建成小康社会的基础上分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标,描绘了从现在到本世纪中叶我国现代化建设的宏伟蓝图,体现了以习近平同志为核心的党中央的战略视野、高远眼光与科学谋划,是实现“两个一百年”奋斗目标的时间表,是全面建成社会主义现代化强国的任务书,是实现中华民族伟大复兴中国梦的路线图。学习贯彻党的十九大精神,就要深刻把握这个新目标,坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。 建设现代化国家和实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国历史发展的一条主线。改革开放之后,我们党对社会主义现代化建设作出“三步走”的战略安排,解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平,这两个目标已分别在上世纪八十年代末和上世纪末提前实现。在这个基础上,党的十八大提出,到建党一百年时全面建成小康社会,到新中国成立一百年时,基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。历经极不平凡的五年砥砺奋进,改革开放和社会主义现代化建设取得了全方位、开创性的历史性成就,党和国家事业发生了深层次、根本性的历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。 形势决定任务。从十九大到二十大是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。站在我国发展新的历史起点上,综合分析国际国内形势和我国发展条件,党的十九大对新时代中国特色社会主义现代化建设作出战略安排,将第二个百年奋斗目标、到本世纪中叶要达到的发展水平,提前到2035年来实现,进程缩短了15年;将从2035年到本世纪中叶的奋斗目标,设定为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标,为我们描摹出社会主义现代化强国的动人图景,为我们标注出夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的行动纲领。 梦想昭示未来。从现在到2020年,是全面建成小康社会决胜期。剩下3年时间里,让13亿多人民共同迈入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会,是我们必须兑现的庄严承诺。要按照党的十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求,根据十九大的最新部署,紧扣我国社会主要矛盾新变化,统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明各项建设,坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略,使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。 “纷繁世事多元应,击鼓催征稳驭舟”。新目标已经确定,新征程即将开启。只要我们撸起袖子加油干,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路,就一定能够全面建成小康社会、全面建成社会主义现代化国家,在实现中华民族伟大复兴的历史进程中书写波澜壮阔的新史诗、创造举世瞩目的新奇迹。 统筹推进新时代“五位一体”总体布局 六论学习贯彻党的十九大精神 中国特色社会主义是全面发展的社会主义。进入新时代,要继续夺取中国特色社会主义伟大胜利,就必须按照党的十九大精神的要求,统筹推进“五位一体”总体布局。 站在新的历史方位,党的十九大对我国社会主义现代化建设作出新的战略部署,并明确以“五位一体”的总体布局推进中国特色社会主义事业,从经济、政治、文化、社会、生态文明五个方面,制定了新时代统筹推进“五位一体”总体布局的战略目标,是新时代推进中国特色社会主义事业的路线图,是更好推动人的全面发展、社会全面进步的任务书。 统筹推进新时代“五位一体”总体布局,首先要在理念上升华认识。中国特色社会主义进入了新时代,我国发展呈现阶段性特征,社会主要矛盾发生关系全局的历史性变化。要满足人民日益增长的美好生活需要,就必须在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题。按照党的十九大部署,只有贯彻新发展理念,建设现代化经济体系,才能实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展;只有健全人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治,才能体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力;只有坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,才能激发全民族文化创新创造活力;只有提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理,才能使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续;只有加快生态文明体制改革,建设美丽中国,才能形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。 统筹推进新时代“五位一体”总体布局,必须在实践中加以落实。新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略提出了“十四条坚持”,其中五条坚持是对“五位一体”的深刻阐述,必须全面贯彻。经济建设方面,坚持新发展理念,以供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,不断解放和发展社会生产力。政治建设方面,坚持人民当家作主,把我国社会主义民主政治的优势和特点充分发挥出来,保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。文化建设方面,坚持社会主义核心价值体系,发展中国特色社会主义文化,坚持创造性转化、创新性发展。社会建设方面,坚持在发展中保障和改善民生,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。生态文明建设方面,坚持人与自然和谐共生,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,还自然以宁静、和谐、美丽。 新时代“五位一体”总体布局是一个有机整体,经济建设是根本,政治建设是保障,文化建设是灵魂,社会建设是条件,生态文明建设是基础,共同致力于全面提升我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明,统一于把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新目标。走进新时代,踏上新征程,按照党的十九大精神的指引把“五位一体”总体布局统筹推向前进,我们就一定能不断开辟中国特色社会主义事业新局面,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。 坚持走中国特色强军之路 七论学习贯彻党的十九大精神 中国特色社会主义进入了新时代,国防和军队建设也进入了新时代。一支走过90年光辉历程的胜利之师,在新的历史起点整装再发。 “坚持走中国特色强军之路,全面推进国防和军队现代化。”党的十九大着眼于国家安全和发展战略全局,对国防和军队现代化作出“三步走”的战略安排,强调要确保到2020年基本实现机械化,信息化建设取得重大进展,战略能力有大的提升,力争到2035年基本实现国防和军队现代化,到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。学习贯彻党的十九大精神,就要全面贯彻习近平强军思想,贯彻新形势下军事战略方针,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,实现党在新时代的强军目标。 坚持走中国特色强军之路,必须保证党对军队的绝对领导,这是人民军队的建军之本、强军之魂。“金星闪耀在军旗上,我们的原则是党指挥枪”,十九大报告把“坚持党对人民军队的绝对领导”,作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略之一。面对国家安全环境的深刻变化,面对强国强军的时代要求,坚持走中国特色强军之路,最重要的就是全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度,牢固确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位,不断强化“四个意识”、增强“四个自信”,任何时候任何情况下都以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,为实现强军目标提供根本保证。 坚持走中国特色强军之路,必须按照强军方略要求,坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。加强军队党的建设,开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育,推进军人荣誉体系建设,才能培养出有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人,永葆人民军队性质、宗旨、本色。按照党的十九大部署,我们必须继续深化国防和军队改革,完善和发展中国特色社会主义军事制度;树立科技是核心战斗力的思想,建设创新型人民军队;全面从严治军,推动治军方式根本性转变,提高国防和军队建设法治化水平,为实现强军目标提供不竭动力。 坚持走中国特色强军之路,必须以新理念为指引,牢牢把握“五个更加注重”:更加注重聚焦实战,更加注重创新驱动,更加注重体系建设,更加注重集约高效,更加注重军民融合。一切工作都必须坚持战斗力标准,发展新型作战力量和保障力量,构建一体化的国家战略体系和能力,完善国防动员体系……党的十九大报告提出的这些新要求,体现了新发展理念,明确了强军兴军思路,把这些战略部署转化为工作思路、工作举措和具体行动,就能有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争,实现富国与强军的统一,凝聚实现中国梦强军梦的强大力量。 从站起来、富起来到强起来,回首百年中国的沧桑巨变,展望民族复兴的光明前景,一个结论分外鲜明:“把军队搞得更强大,这样底气才足、腰杆才硬。”以习近平强军思想为行动指南,为实现党在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队不懈奋斗,我们就一定能在中国特色强军之路上,担当起党和人民赋予的新的使命,不断书写强国强军的辉煌篇章。 努力为人类作出新的更大贡献 八论学习贯彻党的十九大精神 中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。党的十九大不仅以新思想引领中国特色社会主义新时代,也为解决人类问题贡献着中国智慧和中国方案。 把“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”作为中国特色社会主义进入新时代的重要标志,将“推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体”明确为中国特色大国外交的总目标,党的十九大站在中国与世界的交汇点上,统筹国际国内两个大局,统筹发展安全两件大事,对新时代中国外交作出了重要部署,彰显了中国共产党人的国际视野和天下情怀。学习贯彻党的十九大精神,就要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命,让中国人民的梦想同各国人民的梦想交相辉映,不断开创中国特色大国外交的新局面。 今天的世界,正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题。努力为人类作出新的更大贡献,就要把握建设新型国际关系的新内涵。党的十九大报告将新型国际关系的内涵从“以合作共赢为核心”,充实为“相互尊重、公平正义、合作共赢”,既是对新时代中国外交思想的丰富发展,也是对未来世界秩序演进方向的重要判断。紧紧围绕建设新型国际关系这一战略选择,我们就能超越强者必霸、赢者通吃、结盟对抗、零和博弈等旧思维模式,让铸剑为犁、永不再战的理念深植人心,让发展繁荣、公平正义的理念践行人间。 人类社会从未像今天这样唇齿相依,也从未像今天这样面临众多共同挑战。“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”,党的十九大以“五个世界”,为构建人类命运共同体指明了方向。实现这一奋斗目标,就要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路;坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,反对一切形式的恐怖主义;促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展;尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越;坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。 中国人民的梦想同各国人民的梦想息息相通,实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。按照党的十九大的战略部署,我们将始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略,坚持正确义利观,树立共同、综合、合作、可持续的新安全观,谋求开放创新、包容互惠的发展前景,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流,构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系,不断提高我国的国际影响力、感召力、塑造力,更好地成为世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者。 世界命运握在各国人民手中,人类前途系于各国人民的抉择。进入新时代的中国将坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体,不断展现新作为、焕发新气象,和世界各国共同创造人类更加美好的未来。 毫不动摇把党建设得更加坚强有力 九论学习贯彻党的十九大精神 中国特色社会主义进入了新时代。新时代要有新气象,更要有新作为,关键是我们党要全面增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,永葆旺盛生命力和强大战斗力。 “党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力。”党的十九大秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,着眼“始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”的建设目标,提出了新时代党的建设总要求,作出了推进新的伟大工程的战略部署,是提高党的执政能力和领导水平的顶层设计,是推动全面从严治党向纵深发展的基本遵循。 96年来,我们党之所以能够团结带领人民攻克一个又一个看似不可攻克的难关,创造一个又一个彪炳史册的人间奇迹;特别是党的十八大以来,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,关键就在于我们党始终注重加强自身建设,为党和国家各项事业发展提供了坚强政治保证。进入新时代,要更好肩负新使命、踏上新征程,更好应对“四大考验”“四种危险”,我们党就必须做到自身始终过硬,把自身建设得更加坚强有力。 毫不动摇把党建设得更加坚强有力,首先就要深刻把握党的建设各项新要求。深入领会在伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想中,为什么起决定性作用的是党的建设新的伟大工程,推进伟大工程要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行;深入领会“十四条坚持”的基本方略尤其是“坚持党对一切工作的领导”“坚持全面从严治党”这两条的重大意义,把握“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”这一重大政治原则的时代内涵和“勇于自我革命,从严管党治党”这个党最鲜明的品格;深入领会新时代党的建设总要求的丰富内涵,紧紧抓住加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设这个主线,抓住党的政治建设这个统领,抓住坚定理想信念宗旨这个根基,抓住调动全党积极性、主动性、创造性这个着力点。对各项新要求理解得越透彻、领会得越深入,才能越坚定自觉地贯彻,使我们党始终成为时代先锋、民族脊梁。 毫不动摇把党建设得更加坚强有力,就要认真落实八个方面重要任务。党的十九大报告作出了具体部署、提出了明确要求,我们要结合实际全面贯彻,尤其要注重政治建设和思想建设这两个方面。突出政治建设在党的建设中的重要地位,是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要内容。党的十九大报告把党的政治建设摆在首位,作为第一项重要任务予以部署,就是因为党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。思想建设是党的基础性建设。习近平新时代中国特色社会主义思想,是党的十九大报告的灵魂,是马克思主义中国化最新成果,是我们党必须长期坚持的指导思想。只有用党的创新理论武装头脑,才能推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。 “天下将兴,其积必有源。”伟大的事业必须有坚强的党来领导。认真学习贯彻党的十九大精神,切实把自身建设好、建设强,确保党始终同人民想在一起、干在一起,我们就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进,胜利驶向光辉的彼岸。 共创中华民族伟大复兴的美好未来 十论学习贯彻党的十九大精神 迈上新时代的征程,伟大梦想召唤我们奋斗;站在新的历史方位,复兴前景激励我们前行。 “中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”;这个新时代,“是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代”;“团结一切可以团结的力量,齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”……党的十九大报告中,实现中华民族伟大复兴作为无数仁人志士的夙愿、作为中国人民伟大梦想、作为我们党的历史使命、作为坚持和发展中国特色社会主义的总任务反复呈现、催人奋进,构成中国共产党人的初心和使命激励全党、鼓舞人心。学习贯彻党的十九大精神,就要深刻把握实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,召唤亿万人民同心共筑中国梦。 中国特色社会主义进入了新时代,我们阔步走向民族复兴的光明前景。经济总量稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过30%,对全球减贫事业的贡献率超过70%……中华民族伟大复兴是“已经看得见桅杆尖头了”的航船,是“已见光芒四射喷薄欲出”的朝日。我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但这个目标绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力,完成我们这一代人的责任和使命。 理论是梦想的航标。实现中华民族伟大复兴,就要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。历史和实践已经并将继续证明,中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。作为这一理论体系的重要组成部分,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党的十九大的灵魂,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。用党的创新理论武装头脑,我们就能更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。 “没有中国共产党的领导,民族复兴必然是空想”。96年来,为了完成担负的历史使命,我们党团结带领人民历经千难万险,付出巨大牺牲,创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。行百里者半九十,难走的是后半程。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党同志一定要不忘初心、牢记使命,自觉维护党的团结统一,以党的坚强领导和顽强奋斗,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。全党同志一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。 “实现中华民族伟大复兴,是全体中国人共同的梦想”。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。只要我们的党始终保持同人民群众的血肉联系,巩固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,团结一切可以团结的力量;只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义,坚持“一国两制”,推进祖国统一,把民族命运牢牢掌握在自己手中;只要广大青年勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章,中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代人的接力奋斗中变为现实。 大道之行,天下为公。中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,以党的十九大精神为指引,汇聚起亿万人民的磅礴之力,锐意进取,埋头苦干,中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够早日实现。
2018-01-15
中国共产党第十九次全国代表大会关于十八届中央委员会报告的决议
中国共产党第十九次全国代表大会关于十八届中央委员会报告的决议 作者: 来源:人民网 新华社北京10月24日电 中国共产党第十九次全国代表大会关于十八届中央委员会报告的决议 (2017年10月24日中国共产党第十九次全国代表大会通过) 中国共产党第十九次全国代表大会批准习近平同志代表十八届中央委员会所作的报告。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,分析了国际国内形势发展变化,回顾和总结了过去五年的工作和历史性变革,作出了中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断,深刻阐述了新时代中国共产党的历史使命,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位,提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,确定了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的目标,对新时代推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程作出了全面部署。大会通过的十八届中央委员会的报告,描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图,进一步指明了党和国家事业的前进方向,是全党全国各族人民智慧的结晶,是我们党团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领性文献。 大会认为,报告阐明的大会主题对我们党带领人民奋发图强、开拓前进具有十分重大的意义。全党要不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 大会高度评价十八届中央委员会的工作。党的十八大以来的五年,是党和国家发展进程中极不平凡的五年,改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性成就。五年来,以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和强烈的责任担当,提出一系列新理念新思想新战略,出台一系列重大方针政策,推出一系列重大举措,推进一系列重大工作,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动党和国家事业发生历史性变革。以习近平同志为核心的党中央勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题,以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶,消除了党和国家内部存在的严重隐患,党内政治生活气象更新,党内政治生态明显好转,党的创造力、凝聚力、战斗力显著增强,党的团结统一更加巩固,党群关系明显改善,党在革命性锻造中更加坚强,焕发出新的强大生机活力,为党和国家事业发展提供了坚强政治保证。五年来的成就是全方位的、开创性的,五年来的变革是深层次的、根本性的。 大会强调,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。 大会强调,围绕回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,我们党以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。 大会强调,坚持党对一切工作的领导,坚持以人民为中心,坚持全面深化改革,坚持新发展理念,坚持人民当家作主,坚持全面依法治国,坚持社会主义核心价值体系,坚持在发展中保障和改善民生,坚持人与自然和谐共生,坚持总体国家安全观,坚持党对人民军队的绝对领导,坚持“一国两制”和推进祖国统一,坚持推动构建人类命运共同体,坚持全面从严治党,这十四条构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,更好引领党和人民事业发展。 大会提出,从现在到二〇二〇年,是全面建成小康社会决胜期。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求,突出抓重点、补短板、强弱项,特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战,使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。 大会认为,从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从二〇二〇年到二〇三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 大会同意报告关于我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的部署。大会强调,要贯彻新发展理念、建设现代化经济体系,坚持质量第一、效益优先,以供给侧结构性改革为主线,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系,着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制,不断增强我国经济创新力和竞争力。要深化供给侧结构性改革,加快建设创新型国家,实施乡村振兴战略,实施区域协调发展战略,加快完善社会主义市场经济体制,推动形成全面开放新格局,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。要健全人民当家作主制度体系、发展社会主义民主政治,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,加强人民当家作主制度保障,发挥社会主义协商民主重要作用,深化依法治国实践,深化机构和行政体制改革,巩固和发展爱国统一战线,巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。要坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛,牢牢掌握意识形态工作领导权,培育和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设,繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展,激发全民族文化创新创造活力。要提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,优先发展教育事业,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,有效维护国家安全,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。要加快生态文明体制改革、建设美丽中国,推进绿色发展,着力解决突出环境问题,加大生态系统保护力度,改革生态环境监管体制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。 大会强调,面对国家安全环境的深刻变化,面对强国强军的时代要求,必须坚持走中国特色强军之路,全面贯彻习近平强军思想,贯彻新形势下军事战略方针,建设强大的现代化陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队,打造坚强高效的战区联合作战指挥机构,构建中国特色现代作战体系,全面推进国防和军队现代化,把人民军队建设成为世界一流军队。 大会强调,保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,严格依照宪法和基本法办事,让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针,扩大两岸经济文化交流合作,推动两岸同胞共同弘扬中华文化,推动两岸关系和平发展,推进祖国和平统一进程,绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。 大会同意报告对国际形势的分析和提出的对外工作方针,强调中国将坚持和平发展道路,高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,积极促进“一带一路”国际合作,继续积极参与全球治理体系改革和建设,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,推动构建人类命运共同体,同世界各国人民一道建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 大会强调,打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇把党建设得更加坚强有力。新时代党的建设总要求是:坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 大会强调,要把党的政治建设摆在首位。全党必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚持党中央权威和集中统一领导,坚定执行党的政治路线,严格遵守政治纪律和政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。 大会号召,全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锐意进取,埋头苦干,为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗!
2018-01-15
共产党第十九次全国代表大会关于《中国共产党章程(修正案)》的决议
共产党第十九次全国代表大会关于《中国共产党章程(修正案)》的决议 作者: 来源:人民网 新华社北京10月24日电 中国共产党第十九次全国代表大会关于《中国共产党章程(修正案)》的决议 (2017年10月24日中国共产党第十九次全国代表大会通过) 中国共产党第十九次全国代表大会审议并一致通过十八届中央委员会提出的《中国共产党章程(修正案)》,决定这一修正案自通过之日起生效。 大会认为,党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党领导全国各族人民,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,推动中国特色社会主义进入了新时代。大会一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动指南。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动,增强学习贯彻的自觉性和坚定性,把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。 大会认为,中国特色社会主义文化是中国特色社会主义的重要组成部分,是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。大会同意把中国特色社会主义文化同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度一道写入党章,这有利于全党深化对中国特色社会主义的认识、全面把握中国特色社会主义内涵。大会强调,全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度、这个文化,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。 大会认为,实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。大会同意在党章中明确实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标。 大会认为,党的十九大作出的我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大政治论断,反映了我国社会发展的客观实际,是制定党和国家大政方针、长远战略的重要依据。党章据此作出相应修改,为我们把握我国发展新的历史方位和阶段性特征、更好推进党和国家事业提供了重要指引。 大会认为,坚持以人民为中心的发展思想,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,全面建成社会主义现代化强国,反映了我们党坚持和发展中国特色社会主义的根本目的、发展理念、战略布局、战略目标。把促进国民经济更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展,完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,更加注重改革的系统性、整体性、协同性等内容写入党章,有利于推动全党把思想和行动统一到党中央科学判断和战略部署上来,树立和践行新发展理念,不断开创改革发展新局面。 大会认为,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设方面提出一系列新理念新思想新战略。大会同意把发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推进供给侧结构性改革,建设中国特色社会主义法治体系,推进协商民主广泛、多层、制度化发展,培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,提高国家文化软实力,牢牢掌握意识形态工作领导权,不断增强人民群众获得感,加强和创新社会治理,坚持总体国家安全观,增强绿水青山就是金山银山的意识等内容写入党章。作出这些充实,对全党更加自觉、更加坚定地贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,统筹推进“五位一体”总体布局具有十分重要的作用。 大会认为,党的十八大以来,习近平同志就加强国防和军队建设、民族团结、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交工作提出一系列重要思想观点,为坚持走中国特色强军之路、维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系、推进祖国统一、推动构建人类命运共同体进一步指明了方向。大会同意,把中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的绝对领导,贯彻习近平强军思想,坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,切实保证人民解放军有效履行新时代军队使命任务;铸牢中华民族共同体意识;坚持正确义利观,推动构建人类命运共同体,遵循共商共建共享原则,推进“一带一路”建设等内容写入党章。充实这些内容,有利于加强党对人民军队的绝对领导、提高国防和军队现代化水平,有利于加强民族团结,有利于提高我国开放型经济水平。 大会认为,党的十八大以来,我们党扎实推进全面从严治党,在加强党的建设方面进行了全方位探索,取得了许多成功经验和重大成果,必须及时体现到党章中,使之转化为全党共同意志和共同遵循。大会同意,把党的十九大确立的坚持党要管党、全面从严治党,加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设,以党的政治建设为统领,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争等要求写入党章,把不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一行动,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,加强和规范党内政治生活,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,发展积极健康的党内政治文化,营造风清气正的良好政治生态等内容写入党章,把坚持从严管党治党作为党的建设必须坚决实现的基本要求之一写入党章。充实这些内容,使党的建设目标更加清晰、布局更加完善,有利于全党以更加科学的思路、更加有效的举措推进党的建设,不断提高党的建设质量,永葆党的生机活力。 大会认为,中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。大会同意把这一重大政治原则写入党章,这有利于增强全党党的意识,实现全党思想上统一、政治上团结、行动上一致,提高党的创造力、凝聚力、战斗力,确保党总揽全局、协调各方,为做好党和国家各项工作提供根本政治保证。 大会认为,总结吸收党的十八大以来党的工作和党的建设的成功经验,并同总纲部分修改相衔接,对党章部分条文作适当修改十分必要。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉遵守党的政治纪律和政治规矩,勇于揭露和纠正违反党的原则的言行,带头实践社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,是广大党员应尽的义务;把政治标准放在首位,是发展党员必须坚持的重要原则;实现巡视全覆盖,开展中央单位巡视、市县巡察,是巡视工作实践经验的总结,必须加以坚持和发展;明确中央军事委员会实行主席负责制,明确中央军事委员会负责军队中党的工作和政治工作,反映了军队改革后的中央军委履行管党治党责任的现实需要;调整党的总支部委员会、支部委员会每届任期期限,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,明确国有企业党组织的地位和作用,增写社会组织中党的基层组织的功能定位和职责任务,明确各级党和国家机关中党的基层组织的职责,明确党支部的地位和作用,充实干部选拔条件和要求,调整和充实党的纪律、党的纪律检查机关部分的相关内容,等等,是党的十八大以来党的工作和党的建设成果的集中反映。把这些内容写入党章,有利于全党把握党的指导思想与时俱进,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,有利于强化基层党组织政治功能,推动全面从严治党向纵深发展。 大会要求,党的各级组织和全体党员在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗!
2018-01-15
解读十九大报告:新提法新举措四十个!哪些与你密切相关?
解读十九大报告:新提法新举措四十个!哪些与你密切相关? 作者: 来源:央视新闻 新时代,新思想,新目标,新征程。 十九大报告新鲜出炉。央视新闻为您梳理报告中出现的新提法、新举措。 1 中国共产党人的初心和使命 十九大报告提出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 2 中国特色社会主义进入新时代 这是十九大报告作出的一个重大判断。十九大报告阐述了这个新时代三个层面的意义和五个方面的定位。与中国特色社会主义进入新时代相应,我国社会主要矛盾也发生转化。 3 我国社会主要矛盾变化 “人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 十九大报告指出,我国社会主要矛盾的变化,是关系全局的历史性变化,但没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 4 新时代中国特色社会主义思想 十九大报告提出,围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,我们党进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。 这一思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 5 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 十九大报告提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略,包括坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持“一国两制”和促进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党。 6 坚持党对一切工作的领导 在新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略中,摆在第一条的是坚持党对一切工作的领导。报告重申,“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”。 7 “两个一百年”奋斗目标的历史交汇期 十九大报告提出,从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。 8 新时代中国特色社会主义发展的战略安排 十九大报告提出,综合分析国际国内形势和我国发展条件,从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。 第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。 第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 9 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 十九大报告提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。社会主义现代化奋斗目标从“富强民主文明和谐”进一步拓展为“富强民主文明和谐美丽”。增加了“美丽”,经济、政治、文明、社会、生态文明建设“五位一体”总体布局与现代化建设目标有了更好的对接。 10 幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶 十九大报告提出,要坚持在发展中保障和改善民生,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。 “期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活”,有了更凝炼的表述。 11 建设现代化经济体系 十九大报告指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 12 实施乡村振兴战略 十九大报告提出实施乡村振兴战略,并将其与科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略并列。 13 探索建设自由贸易港 十九大报告提出,赋予自由贸易试验区更大改革自主权,探索建设自由贸易港。 14 成立中央全面依法治国领导小组 十九大报告提出,成立中央全面依法治国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导。 15 推进合宪性审查 十九大报告提出,加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。 16 党政机关合并设立或合署办公 十九大报告提出,深化机构和行政体制改革。赋予省级及以下政府更多自主权。在省市县对职能相近的党政机关探索合并设立或合署办公。 17 中华民族共同体意识 十九大报告提出,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。 18 建立网络综合治理体系 十九大报告提出,加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。 19 树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 十九大报告提出,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 20 加强社会心理服务体系建设 十九大报告提出,加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 21 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计 十九大报告提出,坚持人与自然和谐共生,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。 22 设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构 十九大报告提出,加强对生态文明建设的总体设计和组织领导,设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构。 23 新时代党的强军思想 十九大提出确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。此前的表述是“党在新形势下的强军思想”。此前“党在新形势下的强军目标”的表述也在十九大报告改为“党在新时代的强军目标”。 24 组建退役军人管理保障机构 十九大报告提出,组建退役军人管理保障机构,维护军人军属合法权益,让军人成为全社会尊崇的职业。 25 建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系 十九大报告提出,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。此前的表述是“以合作共赢为核心的新型国际关系”。 26 打铁必须自身硬 十九大报告提出,打铁必须自身硬。此前的说法是“打铁还需自身硬”。 27 新时代党的建设总要求 十九大报告提出了新时代党的建设总要求。 这一总要求是:坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量。 28 坚持和加强党的全面领导 在新时代党的建设总要求中,要求坚持和加强党的全面领导。“全面”两字彰显了对党对一切工作的领导。 29 坚持党要管党、全面从严治党 在新时代党的建设总要求中,要求坚持党要管党、全面从严治党。此前的表述是“坚持党要管党、从严治党”。 30 加强党的长期执政能力建设 十九大报告提出了长期执政能力建设的命题。在新时代党的建设总要求中,要求以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线。 31 防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化 十九大报告提出,坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义,坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。圈子文化、码头文化的表述以往少见。 32 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 十九大报告提出,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。 33 赋予有干部管理权限的党组相应纪律处分权限 十九大报告提出,赋予有干部管理权限的党组相应纪律处分权限,强化监督执纪问责。 34 夺取反腐败斗争压倒性胜利 在过去五年“反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展”的基础上,十九大报告提出要“夺取反腐败斗争压倒性胜利”。从压倒性态势到压倒性胜利,彰显反腐败斗争稳扎稳打、善作善成。报告作出这样的宣示:“巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石”。 35 建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台 十九大报告提出,推进反腐败国家立法,建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。 36 强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉 在“不敢腐的目标初步实现,不能腐的笼子越扎越牢,不想腐的堤坝正在构筑”的基础上,十九大报告提出要“强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉”。 37 用留置取代“两规”措施 十九大报告提出,制定国家监察法,依法赋予监察委员会职责权限和调查手段,用留置取代“两规”措施。 38 既要政治过硬,也要本领高强 十九大报告提出,我们党既要政治过硬,也要本领高强。报告提出增强8个方面的执政本领,包括学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领和驾驭风险本领。 39 奋力走好新时代的长征路 十九大报告提出,全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。 40 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 十九大报告题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》。 在报告最后部分,习近平总书记号召,全党全国各族人民要紧密团结在党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,锐意进取,埋头苦干,为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗!
2018-01-15
学思践悟十九大:读书分享 党员先行
学思践悟十九大:读书分享 党员先行 十九大报告中明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字,醒目突出,重如千钧,清晰指明了未来教育发展的一大着力点。 而“有质量”需要广大教师专业素养的不断提高,习近平总书记也教导我们说“以学固本,以学立德,以学增智,以学兴业”。 多读书,读好书,不断提高教师职业素养。暑假前,学校组织教师开展“我要读好书活动”,所有正副班老师读《做一个专业的班主任》,所有数学课题组老师读《可见的学习与思维教学》,所有学术型老师读《应用学习科学》。今天,老师们坐下来进行读书交流活动。 我要读好书,党员先行。会上,5位教师党员就各自所读书籍进行先期分享。 王 静(学生处主任) 语文老师 王静老师作为学生处主任,管理引领着全校的班主任工作。通过阅读《做一个专业的班主任》,王老师分享了她的三个思考:科学与艺术、数据与人性、标准和情怀。“为什么要专业化?时代的要求。”“数据不仅仅是数字,数据会说话,数据有意义,数据背后是一个个鲜活的生命个体。”“从某种程度上讲,我们也是工匠。希望保证标准的基础,都有教育的情怀。”逻辑缜密的分析,铿锵有力的表述,发人深省。 《做一个专业的班主任》节选 怎样处理课堂上的偶发事件?一要干净利落,速战速决;二要防止顶牛;三要使大部分同学切实受到教育。 ——王晓春 解超超(级部主任) 语文老师 解超超老师作为级部主任,带领着一支班主任队伍。今天,解老师分享了关于说服、表扬和师爱的3个小故事。她说,这些爱都发自于班主任们的内心,是温和的、广博的、无私的。班主任只有自己行动起来,不断提高专业知识和专业能力,努力使自己从经验型的班主任向研究型的班主任发展,使自己的专业成熟程度不断提高,这样,才能在专业的引领下,成为一个“好之”“乐之”的新时代班主任。 周稚玮(新教师代表) 数学老师 周稚玮老师是新教师代表,属于新生代班主任。通过认真阅读《做一个专业的班主任》这本书,结合自己一年多的班主任实践,周老师有了这样的思考和感悟:“想做一个专业的班主任,首先要做一个勇于探索的学习者,加强学习、勤于思考,把每一天的班主任工作,把与学生、家长的每一次对话与交流,班级组织的每一次活动作为学习和提高的机会,在学习中慢慢成为一个专业的班主任。”他说,教师就是学习者,而且是比学生“更加没有把握”的学习者。教师不但是学习者,而且是能引导学生学习的人。掌握“学”和“让学”两套本领的才是真正的教师。周老师接地气的分享得到大家的点赞。 王晓丽(学术型教师培养工程成员) 语文老师 王晓丽老师是学术型团队里最年轻的老师。阅读完《应用学习科学》,她引用过程哲学的创始人怀特海的话,深有感触地说:“若干年后,当学生们都已经不记得我教给他们什么了,却仍然记得当年我陪伴他们一起成长的快乐和温馨,那样的话,我认为我的教育是成功的!”王老师还说,每个人身上都有一个太阳。自己的教育梦想就是激活这个太阳并使之照亮自己,温暖世界。她温暖有力的语言激励着周围的人。 《应用学习科学》节选 教师想要在专业上获得长远的发展,想要在工作中体现更大的热诚,那么,就越来越需要心理学家弄清楚一些基本原理…… ——理查德▪E.梅耶 陈芳(大数据课题组成员) 数学老师 《可见的学习与思维教学》是所有数学课题组老师的阅读书目。“作为他们的老师,我要做的是在每一次对话、每一次交流中帮助他们建立成长型思维模式,鼓励他们为自己的梦想不断努力;我要做的是为他们的每一个成长需求给予积极回应,给他们提供机会,为他们的成功插上翅膀。”作为最后一个教师代表发言,陈芳老师以《成长型思维,助力学生成长》为题谈体会说感受,引起大家心灵的共鸣。 《可见的学习与思维教学》 《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 ——读书人网
2017-12-21
优秀共产党员陈凉——用心体会,真情理解
陈凉,现在苏州市实验小学校工作,担任信息中心副主任一职,任教六年级数学。从教十五年整,他爱岗敬业,有大局观,在教育教学岗位上踏实肯干,在学校信息化建设与管理工作中表现得尤为突出。 (一)心系学校,心系学生,教学相长 陈凉老师有大局意识,在实验小学教育集团刚成立的用人之际,主动加入相城校区工作,克服路途的遥远,那努力实干的6年,不说平时教育教学有多忙碌多认真,光晚自修他就干得特别出彩。近4小时却不觉得漫长,反倒感觉紧张而充实。他认真督促学生完成作业,组织体育锻炼和课后补习辅导。特别是连教几年低年级时,能根据学生住校、缺乏家长辅导的实际情况,经常制作一些简易学具,领着孩子们或是朗读、或是用学具训练技能,又或是在进行个别辅导……回到市实小本部任教后,也经常充当“救火队员”承担下额外的教学任务,从来没有半点怨言,只是默默地做好每件事。 上下讲台15年,功夫不负有心人,其业务水平也有了长足进步,被评为学校“教坛新秀”“骨干教师”后,又先后获青年教师优质课评比(市区组)一等奖和苏州大市一等奖等佳绩。而在师德修养等方面也得到大家的高度认可,曾获党员承诺活动先进个人、教育集团年度优秀党员、优秀教师、师德先进等荣誉称号。 (二)课程整合,小试牛刀,成绩斐然 正值课改、信息技术与课堂教学整合的号角双双在全国吹响之际,刚站上讲台的陈老师就成为学校信息网络与课程整合实验团队的技术达人。每每要将巧妙的教学设计转化为信息技术呈现时,他总能会与大家一道研究技术,寻求突破。早已习惯了挑灯到天明地写程序代码和做课件的节奏。2003年,去到经济发展的最前沿——深圳,在南山实验学校参与了为期半年的“浸润”学习,教育信息化的种子才真正开始生根、发芽。2004年有幸与莫老师带着学校团队成果在南宁的“第八届全国信息技术与课程整合评比”中斩获二等奖。随后他自己在信息与课程整合方面也获得了佳绩:江苏省信息技术与学科整合教学设计评比一等奖、市网络团队教研比赛一等奖、“微课”设计制作一等奖,2009年还被授予了苏州市区首届“教育技术应用能手”的称号。 (三)课题实验,先行先试,初偿甜头 在苏州市教育“2015信息年”,在理论专家、技术专家和信息工程师的帮助下,学校引入了SAKAI学习平台,陈凉老师主动参与其中,与当时任教的五(5)班同学一道先行先试,研究学习平台的建设应该是怎样的,在线学习又应该是怎样的,有了在线学习后的课堂教学又该是怎样的。在校没时间,就将其带入下班时间,每天下班堵车路上就开始构思在线学习平台上的内容组织,学习什么内容,用怎样的形式,如何与学生互动等,到家基本到6点,抢完一顿晚饭就坐到电脑前开始学习平台研究与实践。先把路上的构思做成PPT,用录屏软件做成微视频,传到学习平台上,按一定的思维结构组织成在线课程,开始与同学们互动。等到采集下学生反馈的数据,基本上已是10点以后了,才能开始对第二天的课堂教学作针对性的调整。每晚临睡了,还得翻看QQ、微信,与专家交流信息化建设的工作,到睁不开眼了才罢休,而第二天天一亮,这一切就又一次次的循环开来。经常有家长说“孩子们,都喜欢让陈老师的课。每晚都等着他的召唤‘小鬼们,上线啦……’”。后来,有几位专家们也戏称“我们都被他感染成夜猫子了”。 (四)管理工作,亲力亲为,管出成效 在忙碌的教学之余,凭借着他对信息化的热情接下了信息管理工作,负责信息化建设与网络管理运维等。仅凭对信息、网络的一点粗浅认识,就要管好这一大家子,真是为难。为了能确保网络、设备的正常运行,生怕出点意外,他总是把预防的事情做在前面。每天都晚走一些,几乎每周都利用双休时间更多地关心设备运行状况,经常见到他在机房、弱电间之间穿梭。记得2014年秋,正值学校接入网络的升级改造,学校校园网络也要按城域网IP规划要求进行重新架构,为了方便日后运维,把原本可直接甩给设备厂商的工作揽在自己手里,利用国庆假期对早已摸清的网络再次反复确认、明确改造要求,与厂商工程师一道完成了网络改造工作。从早8点到晚10点,对网络调整的方案,细致到每条设置指令都与工程师一一确认,不光确保设置的正确,还从中学到了设备的具体设置与管理,为后续出现故障时能快速应对提供可能。事实上,信息系统偶尔一出现问题,在陈老师的及时处置下能很快恢复,极少影响工作。 平时,陈老师能充分发挥其主观能动性,面对信息化管理中的各种困难,总能主动积极地寻求解决的方案。经反复尝试与探索,还利用网上免费资源,搭建起了校园网站的安全过滤、校园网络畅通与否的实时监测、为各部门开发WEB小程序方便其日常工作……为校园网络安全保驾护航,为大家提供信息化便利。 (五)永不知足,自我提升,展望未来 教育信息化在不断推进,教育领域里信息技术人才严重缺乏却是不争的现实,而对于一所小学更是如此。他看到了这个现实困难,在保证平时学科教学工作外,主动投入到信息技术的学习与研究中去。首先通过成人高考并顺利从南京大学计算机科学与技术专业毕业,随后在学校毛遂自荐加入到信息中心的管理工作中去,经常查阅资料、翻看手册,在信息化工作中摸爬滚打,在为学校信息化建设贡献着自己的一份力量,同时也积累了丰富的实战经验。最近,又利用暑期时间认真备考,并成功考入了上海复旦大学软件学院,每周一次往返于苏沪两地,开始攻读软件工程硕士,为后续的学校信息化继续添砖加瓦。学校信息化建设的步伐永不停歇,陈老师也继续快马加鞭、勇往直前……
2017-06-27
【自身建设】关工委学习材料3:顾秀莲在纪念中国关工委成立25周年大会上的讲话
关工委学习材料3 紧紧围绕“四个全面”战略布局 扎实推进关心下一代工作创新发展 ——在纪念中国关工委成立25周年 暨全国关心下一代工作表彰大会上的讲话 (2015年8月25日) 顾秀莲 同志们: 今天,中国关工委和中央文明办联合召开会议,纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年,隆重表彰全国关心下一代工作先进集体和先进个人。首先,我代表中国关工委向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺!向辛勤工作在关心下一代工作岗位上的全体同志致以诚挚问候!向重视和支持关工委工作的各级党政领导和社会各界致以崇高的敬意! 党中央、国务院十分重视这次表彰大会。习近平总书记对关心下一代工作作出重要指示,充分肯定了关心下一代工作取得的成绩,并对如何服务和教育青少年,进一步继承和发扬“五老”精神,更加重视和支持关心下一代工作,提出了明确要求和殷切希望,为今后一个时期关心下一代事业发展指明了前进方向。刘延东同志、刘奇葆同志等党和国家领导同志亲自出席大会开幕式,刘奇葆同志传达了习总书记重要指示,刘延东同志代表党中央、国务院作了重要讲话。我们要深入学习贯彻习总书记重要指示和延东同志讲话精神,紧紧围绕党中央“四个全面”战略布局,努力开创关心下一代工作新局面,为促进青少年健康成长做出新的更大贡献。 广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志是党和人民的宝贵财富,广大青少年是祖国的未来。中国关工委自1990年经党中央批准成立以来,在党中央、国务院高度重视、党和国家领导同志亲切关怀下,牢牢把握培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一主线,坚持围绕中心、服务大局这一根本,抓住教育引导、关心爱护青少年这一重点,突出组织动员广大“五老”这一关键,更新观念,开拓思路,强化服务,走出了一条把老同志组织起来关心下一代、更好地动员社会力量开展青少年思想教育工作的新路子,为促进青少年健康成长作出了新贡献,为创新党的思想政治工作探索了新途径,为中国特色社会主义事业薪火相传提供了新经验。这25年,是各级关工委和广大“五老”开拓创新、辛勤耕耘的25年,是具有中国特色的关心下一代事业不断前进、蓬勃发展的25年。特别是近五年来,伴随着国家经济社会发展的历史性进步,关心下一代事业呈现出继往开来、开拓创新、跨越发展的新气象。 五年来,在党中央和各级党委、政府的重视支持下,关心下一代工作步入科学发展轨道。党和国家高度重视开展关心教育下一代工作。2000年、2004年两次下发中央文件,明确提出对关工委和“五老”的要求。2011年,首次将关心教育下一代工作写入中国老龄事业发展“十二五”规划。党的十八大以来,习近平等中央领导同志先后多次作出重要批示,对关工委工作充分肯定、提出要求。李克强、张德江、俞正声、刘云山、刘延东、刘奇葆、孟建柱等领导同志,分别要求相关部门和群团组织对关工委工作给予支持。各地党委、政府把关心下一代工作摆上重要位置,采取省委省政府或两办联合发文、关工委会同党政部门联合行文等形式部署工作,很多地方把关心下一代工作写入党代会和人代会工作报告,并纳入地方经济社会发展规划,与经济社会同步发展。目前,党委政府统一领导、有关部门和团体积极配合、关工委主动作为、全社会广泛参与的关心下一代工作格局初步形成。 五年来,充分发挥“五老”独特优势,努力拓展青少年思想道德教育的有效途径。我们秉承“以人为本、德育为先、践行为要”的理念,立足青少年的身心特点、成长规律以及各种现实问题,充分发挥“五老”的政治、经验、威望优势,每年突出一个主题,面向青少年开展形式多样的社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。这几年开展的“学党史、颂党恩、跟党走”“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”“老少共筑中国梦”“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动,较好地帮助青少年解决思想迷茫和模糊认识,逐步增强了中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。教育中,广大“五老”积极引导青少年从基本道德规范做起,自觉践行核心价值观,做到学用结合,知行统一。为提升教育效果,各地注重教育阵地和教育基地建设,有效地丰富了教育内容,拓宽了教育渠道,使教育活动的吸引力和感染力不断增强。五年来,组建思想道德教育报告团13.2万个,“五老”报告团人员100余万人次,作报告205万场次,直接参与的青少年5.3亿人次;建立青少年教育基地5.5万个,受教育青少年4.5亿人次,为青少年学习践行核心价值观,起到了积极的促进作用。 五年来,积极参与社会治理,有效利用社会资源,为青少年营造健康成长的环境。普法教育富有成果。我们联合中央综治办、司法部连续开展两届“关爱明天、普法先行”活动,发动2.47万“五老”担任法制宣讲员和法制副校长,共举办119万场法制报告会,青少年受众达6.39亿人次。帮困项目顺利实施。筹措资金106亿元,捐助学校7.4万个,资助留守儿童8366万人次、贫困学生2.2亿人次。组织743万名“五老”结对帮扶1546万名儿童。实施了“春苗营养计划”项目,为中西部农村贫困地区寄宿制学校建设营养厨房3308所,受益学生近200万人。科技培训工作力度加大。开展“讲政治、育新人、学科技、奔小康”活动,举办培训班近80万期,培训人员1.5亿人次,扶持更多农村青年创业,帮助更多青年职工提高技术和技能水平,成为新型农民、新型劳动者。帮教帮扶成效明显。积极配合有关部门动员51万“五老”进入15万个网吧担任义务监督员,推动青少年参与零犯罪社区、村屯、学校等创建活动,对失足、失管、失学、失业、失亲青少年进行帮扶。建立帮教小组29万个,帮助131万名失足青少年做好转化工作,从源头上化解社会矛盾、促进社会和谐。服务平台不断拓展。许多地方设立了关心下一代基金,促进各种公益项目蓬勃发展。同时还依托学校思想教育阵地、基层公共文化服务阵地等,深入开展了为青少年的各种服务活动。所有这些,对建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络,有效利用各种教育资源、营造青少年健康成长的环境发挥了重要作用。 五年来,集中精力抓基层打基础,努力扩大工作覆盖面。为改变一些地区基层工作相对薄弱的状况,我们决定用三年时间大抓基层,并组织基层广泛开展“领导班子建设好、五老作用发挥好、制度健全执行好、积极探索创新好、活动经常效果好”的“五好关工委”创建活动。各级关工委深入基层建设难度较大的贫困地区、西部地区、民族地区等地方,帮助基层协调解决困难,总结推广典型经验,基层面貌发生很大变化。基层组织覆盖面不断扩大,达到105万个,较5年前增长14%,非公企业和高校关工委组建率大幅提高,初步形成了从省、市、县、乡镇(街道)、村屯(社区),到学校、企业、机关事业单位、社会组织的关工委组织网络。目前,有33.9万个基层关工委进入“五好”行列;基层关工委人员、场地、经费逐步改善,有力地促进了工作的落实。 五年来,以创新谋发展,在实践探索、理论研究和制度建设方面取得新的成绩。实践探索取得新成果。坚持抓典型、创品牌,培育了中华魂读书活动、校外辅导站、网吧义务监督、四点半钟学校、“五老”讲师团、大学生学习马克思主义活动等一批在全国有较大影响、有普遍推广意义的活动品牌,强有力地示范带动了整体工作发展。同时,积极拓宽青少年交流渠道,境内外交流活动越来越活跃,为孩子们参与海峡两岸及国际交流提供了新平台。理论研究取得新突破。集各级关工委之力,深入研究发展中的热点难点问题,对指导原则、工作方针、工作定位、工作方法和“五老”精神进行了新的概括;对组织机制、运行方式、基层建设的目标和路径提出了新的观点;对弘扬核心价值观、关心青少年成人成才、参与社会治理、大宣传格局等提出了新的要求。这些理论成果,涵盖了新时期关心下一代工作的基本方面,揭示了关心下一代工作的特点和规律,反映了关工委自身建设的内在要求。制度建设取得新进展。以工作条例为统领,以领导班子建设、基层建设、教育培训、“五老”队伍建设、宣传工作为主要内容的工作制度逐步完善,地方关工委制度规范也相继出台,关工委工作的各个方面基本做到有章可循。这些创新成果在我们出版的《理论文集》、《制度汇编》、《品牌汇编》中得到集中展示。 五年来,不断强化关工委自身建设,为青少年服务的能力有新的提高。班子建设不断加强。很多地方关工委主任由现职党委副书记、组织部长或其他领导同志担任,关工委常务副主任或执行主任由一批退下来的有水平、有威望、有影响的地方领导同志担任,一批退下来的宣传、组织、政法、教育、文化等部门和部队的领导同志也充实到各级领导班子,关工委工作的权威性、影响力和专业化水平得到提升。“五老”队伍不断壮大。进一步规范了注册登记、激励表彰、人员管理等工作。通过组织发动、骨干带动、表彰推动,不断扩大了“五老”队伍,逐步形成了经常性参加活动的领导骨干队伍、积极参加各项活动的积极分子队伍、各种社会力量广泛参与的志愿者队伍,涌现出以龚全珍、郭明义、汪洋湖、何如伟、金春燮等为代表的一大批先进模范人物。目前,全国“五老”队伍有1367万人,较5年前增加13.9%。运行机制更加健全。推动健全组织领导机制、工作保障机制,不少地方关工委做到了把重要工作纳入党政工作日程、纳入经济社会发展规划、纳入党建目标责任制考核体系、纳入精神文明建设总体规划的“四个纳入”,做到了编制人员、办公场所设施、工作制度、经费保障的“四个落实到位”,实现了关工委同有关部门和人民团体的会议联席、工作联动、阵地联建、资源联用的“四个关联”。健全了“五老”队伍建设成员单位联席会议制度,完善了文明办、综治办、国务院妇儿工委办等单位的配合协调机制,形成了搭台唱戏、借台唱戏、同台唱戏的工作局面。干部培训成效显著。制定实施了全国关工委干部教育培训规划,省市县三级分别举办培训班415、7555和5.96万次,分别培训3.9万、54.4万和370万人次。开展党的群众路线教育实践活动,制定落实中央八项规定的具体措施,逐步形成办实事、求实效、抓落实的良好风气。 五年来关心下一代工作实践,给我们深刻的启示: ——必须始终坚持党的领导。关工委作为党领导下的群众性工作组织,是党建工作的重要组成部分。我们在实践中总结提出的“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”的工作方针和“围绕中心、服务大局、积极配合、主动作为”的工作定位,其核心就是坚持和依靠党的领导,关键是找准位置、主动作为。在各级党组织的领导下,关工委要充分发挥参谋助手和桥梁纽带作用,同相关部门密切配合,形成关心下一代工作的强大合力。我们深深体会到,只有坚持和依靠党的领导,我们的工作才能融入大局,纳入政府规划,与经济社会同步发展;只有坚持和依靠党的领导,我们自身难以解决的困难和问题才能逐步得到调整与解决,赢得更好的发展空间和工作氛围。 ——必须始终坚持以立德树人为根本。服务青少年成长成才,是老一代无产阶级革命家创建关工委组织的初衷,是关心下一代工作的宗旨,是我们一切工作的出发点和落脚点,是衡量我们工作成效的唯一尺度,也是广大“五老”的价值和优势所在。实践中,我们注意把握和处理教与帮、知与行、育人与育才的关系,着重抓了四个环节。即重调研,坚持开展调查研究,把握青少年的心理、思想、生活、工作状况,有针对性地开展思想道德教育工作;重培育,坚持以德树人、以文育人、以行感人,牢牢把握时代要求和育人、育才的辩证统一;重关爱,坚持以情动人、以善助人,结对子、交朋友,真心实意地办实事解难事做好事,形成较好的代际和谐,增强工作的感召力、凝聚力;重践行,引导青少年从自身做起,从点滴做起,自觉践行社会主义核心价值观。通过老少共建、老少互帮、老少互学、老少互动,既提升了青少年思想道德水平,同时老同志在对青少年关爱中也得到升华。 ——必须始终坚持以创新促发展。关心下一代工作的创新,根本在于围绕党和国家工作大局,在实践中不断研究新情况、解决新问题、创造新经验。我们坚持把理论研究同工作调研指导相结合,同干部理论学习和培训相结合,同探讨解决重点难点问题相结合,积极探索关心下一代工作的特点和规律,从理论和实践的结合上,具体解决工作中遇到的新问题,不断增强工作的自觉性和主动性,为事业发展提供了较好的指导。这些年,我们各级组织体制机制的逐步完善,各种有影响力活动品牌的推广,基层工作的空前活跃,各项制度的建立健全等,无不得益于工作创新。我们体会到,创新为我们赢得了今天的发展,立足创新也必将为我们开辟辉煌的未来。 ——必须始终坚持弘扬“五老”精神。我们在实践中总结出来的以“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神,是关工委组织凝神聚力的宝贵财富和强大动力。“忠诚敬业”精神,集中展示了老同志对党的事业的无限忠诚和革命情怀;“关爱后代”精神,集中体现了老同志对人民江山代代相传的历史责任和历史担当;“务实创新”精神,集中反映了老同志求真务实、开拓创新的优良作风;“无私奉献”精神,集中彰显了老同志崇高的精神风貌。“五老”精神具体生动地诠释了社会主义核心价值观,反映了中国特色社会主义事业薪火相传的内在要求,与我党我军的优良传统作风一脉相承。这些年来,正是老领导、老同志们身体力行“五老”精神,在离退休以后仍心系党的事业,情注青少年,活跃在青少年革命传统教育、思想道德教育、社会风尚监督等工作阵地上,在教育引导青少年健康成长中发挥了重要作用。同时在关心下一代工作中,找到了老有所学的重要课堂、老有所为的重要平台,实现与青少年“双受益、双提高、双发展”。 ——必须始终坚持把工作重心放在基层。基层是关心下一代工作的基础,是各项工作落实的根基,只有把工作重心放在基层,关心下一代工作才能大有作为。我们在调研论证和总结各地经验的基础上,做出了三年抓基层打基础的重要部署。各级关工委贯彻以抓党建带群建的精神,领导干部坚持到一线蹲点调研,到一线帮助解决问题,总结推广经验;坚持人力物力财力向基层倾斜,向农村倾斜,向贫困艰苦地区倾斜,从而有效地激发了基层的内在活力,极大地促进了基层关工委的思想、组织、作风和制度建设,推动基层建设上了一个大台阶。实践证明,没有基层建设的坚实基础,就没有关心下一代工作今天长足的发展。 ——必须始终坚持强化自身建设。加强关工委自身建设是做好关心下一代工作的组织保证。我们明确提出要把建设学习型、服务型、创新型关工委作为自身建设目标,强调把思想理论建设作为根本建设,把服务青少年作为根本宗旨,使各级关工委真正成为党委和政府在培养教育青少年方面的参谋助手。围绕这一目标要求,以抓基层为推动,各级组织逐步健全,制度机制趋于完善,思想作风进一步转变。自身建设的加强,明显提高了关工委工作规范化、制度化、科学化水平,增强了关工委组织的凝聚力和影响力。 中国关心下一代工作的丰硕成果,是在继承前人工作基础上取得的。在中国关工委创建和发展历程中,习仲勋、王任重、彭冲、康世恩、王丙乾、胡绳等老一辈无产阶级革命家曾担任过名誉主任或主任,王照华同志曾担任过常务副主任,刘建章、罗青长、李力安、荣高棠、曾志、孙毅、刘英、王定国等一批老领导、老红军,满怀对党的事业的无限赤诚,满腔热忱地投入到关爱青少年工作中,表现出高瞻远瞩的政治远见,博大崇高的革命胸怀,探索开拓了改革开放新时期关心下一代事业的发展道路。这种精神风范将永远激励我们不断前进。 中国关心下一代工作的丰硕成果,也是在与时俱进地创造中取得的。五年来,全国各级关工委和广大“五老”坚持以改革创新精神推进关心下一代工作,以坚定的理想信念、高尚的道德情操、昂扬的精神风貌、忘我的无私奉献,为青少年的健康成长作出了突出贡献,赢得全社会的广泛赞誉。今天受到表彰的先进集体和先进个人,就是全国百万个关工委组织和千万名“五老”的优秀代表。全国各级关工委组织和广大“五老”都要向他们学习,也相信他们一定会珍惜荣誉、再接再厉,用优秀品格、模范行动引导和鼓舞全国各级关工委组织和广大“五老”,在新的历史征程中创造新业绩、谱写新篇章。 当前,我们正处在一个改革开放的新时代,一个充满机遇和挑战的新时代。从国内看,以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的战略布局,将进一步为促进青少年健康成长创造良好的社会环境,提供坚实的物质基础。同时,随着我国工业化、信息化、城镇化、农业现代化的深入发展,当代青少年的需求和利益更加广泛具体,他们成长和发展需要更多的支持与帮助。在社会层次立体化、社会主体多样化、社会利益差别化、社会矛盾复杂化的格局中,一些人理想信念缺乏,一些领域道德失范,一些腐朽落后文化和有害信息通过互联网等新兴媒体快速传播,这些都给青少年带来不可忽视的负面影响,关心下一代工作面临严峻挑战。从国际看,和平与发展虽然仍是当今时代的主题,但国际格局和国际秩序加速调整演变,世界经济还处于深度调整期,地缘政治因素更加突出。在国际风云变幻中,国际敌对势力始终把青少年作为主要争夺对象,不择手段地进行思想渗透、精神渗透、文化渗透、宗教渗透等,斗争更加尖锐。新形势下,培养中国特色社会主义事业接班人的任务被摆上了更加突出和重要的位置,关心下一代工作战略性地位和重要作用更为凸显。最近,党中央首次召开群团工作会议,分析研究新形势下党的群团工作面临的新情况新问题,贯彻落实《关于加强和改进党的群团工作的意见》。我们要深刻领会,坚决贯彻,立足现实,面向未来,抓住机遇,迎接挑战,以强烈的理论自信、道路自信、制度自信和历史责任担当,把这一关系党和国家命运前途的伟大事业一代一代传承下去。 今后五年关工委工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持以“四个全面”战略布局为统领,充分调动各级关工委的积极性、创造性,充分发挥“五老”优势和作用,坚决贯彻落实中央关于青少年工作的指示和要求,自觉服务大局、服务青少年,尽心尽力履行关心、教育、培养青少年的使命,为加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。 第一,深入学习十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,更好地指导和推动关心下一代工作 党的十八大提出了全面建成小康社会的行动纲领,十八届三中全会对全面深化改革作出了顶层设计,十八届四中全会通过了全面依法治国的决定,习近平总书记系列重要讲话进一步为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。我们要学习领会好习近平总书记等中央领导同志关于关心下一代工作的重要指示:一是祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作,事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的千秋大业,关系中华民族伟大复兴。二是加强和改进青少年思想道德建设是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程。要坚持服务青少年的正确方向,从小从早抓起,着眼立德树人,培养理想信念,创新科学途径,引导和帮助青少年扣好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,听党话、跟党走。三是净化社会文化环境对青少年健康成长至关重要。必须营造健康向上的社会文化氛围,千方百计帮助青少年解决成长中的实际困难和问题,支持和帮助青少年成长成才。四是广大离退休干部是党和人民的宝贵财富。要充分发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势,组织引导老同志讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音。要学习宣传“五老”、团结爱护“五老”,弘扬“五老”精神,发挥“五老”作用,推动关心下一代事业更好发展。五是加强关工委建设,增强工作的针对性,提高活动的吸引力,不断提高自身素质和能力。六是关心下一代工作是全社会的共同责任。各级党委政府要重视关心和支持关心下一代工作,支持更多老同志参加关心下一代工作,关工委要主动作为,各方面要支持配合关工委工作,形成强大合力。以上六个方面内容,深刻阐明了关心下一代工作在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦历史进程中的地位和作用,充分揭示了我国在社会主义建设新时期关心下一代工作的特点和规律,明确提出了新的要求,是关心下一代工作的重要指导思想。我们一定要以中央精神为指导,在科学谋划上思良策,在创新发展上见成效。 第二,扎实推进青少年思想道德建设,引导青少年牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观 突出重点,找准主题。按照中央要求,把握青少年健康成长的需求,每年或一个时期,选定和抓住一个主题教育活动。教育内容要把握以下几个重点:理想信念教育,主要是学习中国特色社会主义理论,引导青少年学习理解党的路线方针政策和重大改革举措,增强理论自信、道路自信、制度自信;党史国史和国情教育,主要是不断增进对祖国、对人民、对民族的热爱和对党的信赖,激发青少年爱国主义和投身社会主义现代化建设的热情;优良传统教育,主要是弘扬中华优秀传统文化,弘扬我党我军优良传统,培育高尚的道德情操和良好品质。教育要坚持从实际出发,根据不同地区、不同时期、不同青少年群体,确定不同的侧重点,突出自己的特色,并利用重大政治活动、重大事件、重要节庆等契机,与不同地区、不同时期的重点工作相结合,建设常态化的社会主义核心价值观培育体系。要鼓励老同志积极参与关心下一代工作,继续发挥“五老”报告团、宣讲团作用,向青少年讲历史、讲传统,传思想、传精神。要增强教育的针对性,抓住困扰青少年的现实思想问题,通过辅导报告、学习交流、网络沟通、文艺演出、演讲比赛,在解难释疑中逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观,自觉把个人理想和追求同国家前途、中华民族命运紧紧联系在一起。今年是纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,要加强对广大青少年的宣传教育,使他们认识今天的幸福来之不易,更加爱党爱国,坚定地走富民强国的道路。 适应特点,注重实践养成。实践是核心价值观形成的基础,实践养成是衔接学校教育、家庭教育和社会教育的重要环节。要深入贯彻落实中央关于开展社会主义核心价值观实践活动要求,组织力量深入学校、城乡社区、企业,组织青少年开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”等寓教于行的实践引导活动,引导青少年从身边事做起,从点滴做起,把社会主义核心价值观贯穿日常学习生活。要强化道德实践引导,深入开展“中华魂”读书活动以及“在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”、“美德好少年”、“文明小标兵”等活动,不断丰富活动内容,使青少年自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的公民基本道德规范,带头倡导良好社会风气。志愿服务是实践引导的重要途径。要深化“学雷锋精神、做雷锋传人”“英雄中队”“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”等系列活动,发动“五老”和青少年积极参与志愿服务,热忱关爱他人,多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事,以实际行动促进社会和谐与进步。加强青少年学文化和劳动习惯培养,深化“讲政治、育新人、学科技、奔小康”等活动,普及实用技术培训、科技兴趣培养等,引导广大青少年刻苦学习科技文化知识,自觉养成热爱劳动的良好行为习惯,为践行社会主义核心价值观打下坚实基础。 重视教育阵地建设,改进方式方法。创新阵地建设模式,拓展道德教育途径,构建社会化、网络化青少年思想道德教育阵地新格局。充分利用学校思想教育阵地,基层公共服务设施、基层公共文化服务中心、基层党员活动阵地、基层群众文体活动场地,博物馆、科技馆、纪念馆和革命传统教育基地等第二课堂,打造四点半钟学校、校外辅导站、家长学校等青少年思想道德建设阵地,建设贫困地区、革命老区和民族地区教育示范基地,实现共建共享共用。推动关工委主办的杂志刊物数字化发展,更好发挥纸媒宣传品牌优势,使宣传成果惠及更多青少年。加大网络阵地建设,运用新媒体平台打造关心下一代工作门户网站和微信平台建设,引导关工委工作人员和“五老”逐步学会用信息技术手段与青少年进行交流互动,引领家长逐渐适应信息化条件下子女教育的新情况新问题,组织青少年开展在线学习,科学知网、安全上网、文明用网,使网络新媒体成为青少年思想道德建设的重要平台。 第三,坚持服务青少年的正确方向,为青少年健康成长创造良好条件和环境 积极参与社会治理创新,维护青少年合法权益。推动未成年人依法平等享有发展、受保护和参与、受教育等权利。深入开展第三届“关爱明天,普法先行”活动,推动完善党政统一领导、部门齐抓共管、关工委积极配合的关心下一代普法教育机制。突出未成年人保护法、预防青少年犯罪法宣传教育,引导青少年增强宪法意识和法治观念,自觉养成守法习惯,远离不良行为和违法犯罪。加强“五老”关爱工作团建设,动员更多“五老”担任人民陪审员,法律辅导员、法制副校长、庭前调查员、纠纷调解员、心理咨询员,搞好青少年结对帮教,做好相关法律咨询、法律援助、社区矫正和家庭邻里纠纷矛盾调解工作。推动优化社会环境,踊跃参与社区网格化管理和零犯罪社区、村屯、学校建设,创新网吧监督和净化网络环境参与机制,进一步加强与有关部门和方面的协调配合,积极协调整合资源,推动解决影响青少年成长环境的难点问题,促进全社会共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。 以关爱帮教解困为重点,深入开展青少年公益服务。要加大革命老区、贫困地区青少年帮扶力度,抓住国家加大转移支付、人才支持力度,尤其是国家实施《国家贫困地区儿童发展规划》等契机,积极推动青少年工作纳入地区帮扶规划,加大关心下一代工作资源和服务倾斜力度,从源头上推动青少年健康成长。要认真贯彻落实“民族团结从娃娃抓起”的方针,积极探索民族地区青少年工作的新思路、新举措。加大青少年重点人群关爱帮扶力度,以“五失”青少年以及农村留守、城市流动儿童、农民工子女、艾滋病致孤儿童、病残儿童、服刑人员未成年子女等特殊青少年群体为重点,广泛开展捐资助学、春苗营养厨房等扶贫济困项目,推广帮扶助困模式和机制,为他们提供更直接、更实用的关爱服务。要充分发挥基金会、基金等公益平台的酵母作用,管好用好基金,带动更多社会资源投入关心下一代事业,让同一片蓝天下的青少年共享改革发展成果,切实感受到党和政府的温暖。 第四,抓好基层建设,不断激发关心下一代工作的内在活力 继续坚持把工作着力点放在基层。按照中央加强党的群团工作、把群团建设纳入党建工作的总体部署,加大对群团工作的支持保障力度,统筹基层党群组织工作资源配置和使用,给基层关工委建设带来新的有利条件。以巩固提高基层组织和队伍建设成果为目标,积极探索加强基层建设的新思路、新举措,有效整合工作资源,更好地服务基层、巩固基层、活跃基层。根据城乡改革发展新形势带来的新变化,在按照行政区划、依托基层单位建立组织的同时,继续加强农村、社区、高校、职业学校、国企、非公有制经济组织的关工委建设,探索向社会组织以及农民工、自由职业者等群体延伸,使关工委组织的有效覆盖不断扩大。县级关工委处在承上启下的重要位置,是加强基层建设的关键环节。要大力加强县级关工委建设,指导县级关工委认真履行直接服务指导基层的重要职责,推动关心下一代工作落实到基层。 不断发展壮大“五老”队伍。积极应对人口老龄化、志愿服务制度化趋势,以扩大规模、优化结构、提升能力、有效服务为目标,加强“五老”队伍建设。把壮大“五老”队伍与扩大老年人社会参与、开发老年人力资源相结合,每年确定发展目标,制定发展计划,尽可能多地把每年退下来的符合条件、又有从事关心下一代工作积极性的老同志纳入关工委工作体系中来。建立健全基层“五老”关爱激励机制,为各展所长、各尽其才创造环境和条件。唱响“五老”精神,鼓励“五老”在为青少年服务中提高自己、体现价值,为党的事业后继有人无私奉献、再创佳绩。 深化“五好”基层关工委创建活动。基层关工委创“五好”,是我们对关工委建设的规律性认识,也是做好关工委工作的重要抓手。要深入贯彻《关于进一步开展创建“五好”基层关工委活动的意见》,坚持以领导班子建设为关键、发挥“五老”作用为基础、健全制度为保证,探索创新为动力,取得活动效果为目的,继续探索基层组织组建和运行模式,创新青少年联系和服务方式。力争下一个五年,半数以上基层关工委达到“五好”标准,并在质量上有新的提高,辐射带动更多基层组织争创先进,活跃一批,带动一片,使基层关工委不仅建起来,更能“活”起来、“强”起来,逐步走上持续健康发展的规范化、制度化轨道。 努力促进品牌活动在基层的普及推广。这次会议推出的典型品牌,集中反映了各地实践创新成果。会后,要在基层广泛深入地开展品牌推广活动,并以此为引领,进一步掀起基层创新热潮。要把推广品牌与总结经验相结合,与提升品牌质量相结合,与宣传工作相结合,与建章立制相结合,不断丰富品牌内涵、提升品牌价值,要逐步用制度形式固定下来,使这些品牌在更大范围开花结果,成为持续创新基层实践、推动关心下一代工作的标杆。 第五,以改革创新精神加强关工委自身建设,为全面推进关心下一代工作提供组织保证 继续围绕建设学习型、服务型、创新型关工委的目标,全面加强自身思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、理论文化建设,不断提高科学领导水平。建设学习型关工委,就是要引导关工委干部结合“三严三实”专题教育,自觉加强学习,不断提高运用法治思维和法治方式推动工作的能力,努力建设一支高素质的关工委队伍;建设服务型关工委,就是要牢记党的宗旨,增强群众观念,不断强化服务大局、服务基层、服务青少年意识,拓展服务领域、改进服务手段、增强服务实效;建设创新型关工委,就是要主动适应世情、国情、党情以及青少年发展变化,在观念上有新突破,在工作上有新举措,在实践上有新探索,使关工委工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。 加强领导班子和队伍建设。以地方四级换届和村社区“两委”换届为契机,及时充实一批工作经验丰富、威信较高的领导同志进入关工委领导班子,合理优化结构,建设政治坚定、团结务实、开拓创新的关工委领导班子。加强关工委办公室干部队伍建设,建立健全发挥作用、评优表彰、考核评价、岗位交流等干部管理制度,逐步解决人员、编制、经费不足等问题,增强关工委干部的归属感和荣誉感。加强作风建设,健全关工委组织联系服务青少年制度,以制度推动作风建设常态化、长效化,以作风建设的实际成效赢得广大青少年的信任。 加强体制机制建设。按照党建带群团建设要求,进一步推动明确党委对关工委工作的领导责任,健全组织制度,完善工作制度,形成强有力的组织领导体制。推动建立健全定期听取关工委工作汇报、定期研究关心下一代工作重大事项制度。推动关心下一代工作经费纳入财政预算。推广党建带关工委建设经验,推广“四纳入”“四同步”“四到位”做法。要主动加强与有关部门和群团的协调配合,发挥关心下一代工作联席会议成员单位作用,努力做到思想联通、组织联体、阵地联建、资源联用、优势互补,不断增强关心下一代工作整体合力。 加强教育培训和理论研究。制定实施新的全国关工委干部教育培训五年规划,推动“五老”培训纳入党委政府教育培训计划,编写关心下一代培训教材。大力加强关心下一代工作的历史、理论、方法的研究,深化拓展与青少年研究机构、社会组织的交流合作。针对青少年需求突出的重大问题,共同开展应用型研究,为党委政府科学决策提供依据。当前,要着力研究在“四个全面”战略布局的形势下,青少年思想和需求以及关工委工作中出现的新变化、新课题。比如,在城镇化进程加速,留守儿童、流动儿童大量增加的背景下,关工委如何在社会教育中发挥积极作用?在社会生活信息化水平日新月异、互联网快速发展的背景下,如何改进工作模式和方法,推动关心下一代工作的信息化?在党建带群建的背景下,如何破解“五老”队伍组织发动难的问题,充分发挥基层尤其是农村、社区关工委作用?等等。我们要努力通过理论研究寻求工作突破,形成调查研究—实践探索—学习培训—理论研讨,再调查研究—再实践探索—再学习培训—再理论研讨的不断循环升华的创新实践新路子。 同志们,回顾往昔,风雨兼程,铸就事业辉煌;展望未来,豪情满怀,奏响关爱乐章。站在新的历史起点上,让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,凝神聚力,扎实工作,开拓进取,引领广大青少年为实现“四个全面”战略布局,实现十八大确定的“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
2017-06-21
【自身建设】苏州市教育局关心下一代工作委员会2015年工作要点
苏州市教育局关心下一代工作委员会2015年工作要点 苏教关工委〔2015〕2号 各市、区教育局(教育文体局、教育和体育局)党委;各直属学校党组织: 现将《苏州市教育局关心下一代工作委员会2015年工作要点》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻执行。 中共苏州市委教育工作委员会 2015年3月11日 附:《苏州市教育局关心下一代工作委员会2015年工作要点》 2015年苏州市教育系统关工委要以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导,深入贯彻教育部党组〔2009〕20号文件和省委教育工委、省教育厅〔2010〕51号文件精神,以持续推进关工委工作常态化建设合格单位创建为抓手,努力加强关工委自身建设和工作创新,以立德树人、社会主义核心价值观教育为主线,着力抓好青少年学生和青年教职工思想道德和思想政治建设,在教育环节中求完善、在活动载体上求突破、在校社合作上求实效,主动适应经济发展新常态,锲而不舍地抓好“四型”关工委建设,大力弘扬新时期“五老”精神,不断提高关工委的影响力、凝聚力和战斗力,为全市教育系统关心下一代工作再上新台阶提供坚强有力的组织保证。 2015年,苏州市教育系统关心下一代工作要重点做好以下几方面工作: 一、认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,积极开展社会主义核心价值观教育。 各级教育关工委要在同级党委的统一部署下,深入学习、宣传、贯彻党的十八届三中、四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神,进一步增强对全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党、实现中国梦等战略大局的认识,深刻理解新形势下党对青少年教育提出的新要求,进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。各地要按照中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,大力推进立德树人和社会主义核心价值观的教育,帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 (一)积极开展以“践行八礼四仪,争做文明学生”为主题的学习教育活动,培养学生良好的礼仪习惯。 根据省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》的要求,围绕培育和践行核心价值观,把文明礼仪养成教育作为未成年人思想道德建设的重要载体,突出抓好“八礼四仪”教育,引导未成年人从小学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品德和行为习惯。 (二)继续深化“爱学习,爱劳动,爱祖国——老少共筑中国梦”系列教育实践活动。 各级教育关工委要继续深化“爱学习,爱劳动,爱祖国——老少共筑中国梦”系列教育实践活动,重点突出以贯彻十八届四中全会精神为主要内容的“法治教育”和以纪念抗日战争胜利70周年为主要内容的“爱国主义教育”两大主题,广泛开展“学法守法、崇德立德,争做美德好少年”主题教育活动,帮助青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。 1. 围绕“法治教育”主题,在学生中开展诸如主题讲座、模拟法庭、老少谈心、班团活动、文艺表演等多种形式的“学法、知法、懂法、守法、护法”系列教育活动。组织学生阅读省教育系统关工委组织编写的《法在我身边》丛书和苏州市教育局与法制办共同编写的法律知识读本。开展“法在我身边”主题征文和“做个守法小公民”主题演讲比赛。提高学生依法治国的现代公民意识,强化青少年自我保护、依法维权意识,增强明辨是非、抵御违法行为及不良诱惑的能力。 2. 围绕“爱国主义教育”主题,组织老园丁志愿者走进青少年,宣讲伟大的抗战精神、抗战英烈,大力宣传中国共产党和中华民族在抗日战争中表现出来的爱国精神和民族气节。组织学生阅读省教育系统关工委组织编写的《抗战英雄——纪念抗日战争胜利70周年》丛书,开展“缅怀英烈,自强不息”主题征文和“牢记历史,珍爱和平”主题演讲比赛,增强广大青少年振兴中华、实现中国梦的历史责任感。 3.围绕“53届世乒赛”、“5.18国际博物馆日”主题,开展“爱乒乓、爱苏州、爱生活,喜迎53届世乒赛”和“5.18国际博物馆日——印象苏博”系列画信活动。 二、持续全面推进关工委工作常态化建设,切实加强各级教育关工委的自身建设。 根据省教育系统关工委提出的要求,继续大力推进关工委工作常态化建设。关工委工作常态化建设是推进关心下一代工作再上高水平、稳健发展的重要举措和机遇,各级教育关工委要紧紧抓住这一快速发展的切入点和着力点,切实加强自身建设,推进关工委工作迈上新台阶。 (一)在常态建设中抓好巩固,在巩固提高中促进发展。 省教育系统关工委将2015年作为深入学习贯彻教育部党组〔2009〕20号、省委教育工委省教育厅〔2010〕51号、省教育厅省财政厅〔2009〕57号等文件的“再学习”年。各市、区教育关工委要根据省教育系统关工委的要求,开展以“学习、落实、放大、创新”为主题的关工委工作常态化建设“回头看”活动,深化巩固提高工作,不断提升关工委工作水平,推进关工委工作进入新常态。对已创建关工委常态化建设合格单位的教育部门和学校进行调研和抽查,并适时召开关工委工作常态化建设经验交流会,宣传和推广先进经验,促进关工委工作常态化建设持久深入地开展。今年省教育系统关工委继续开展“关工委工作常态化建设巩固提高奖”的评审活动,各市、区教育关工委根据评审要求于3月底之前向市教育局关工委提出参评意向, 5月底前报送评审材料,6月底申报工作结束。 (二)在坚持标准下加大力度,在确保质量上加快步伐。 2015年是我市关工委工作常态化“全面建设”之年。大力推进基层(单位)学校关工委工作常态化建设是今年的重点工作。各级教育关工委要本着“以评促改,重在建设”、“坚持标准、严格程序”、“务求实效、不搞攀比”的原则,加强指导、制定规划、严格把关,稳步、健康、有效地推进基层学校关工委工作常态化建设。各地关工委领导干部要深入基层进行调研,切实解决基层学校关工委工作中的实际困难,在确保质量的基础上,加大和加快关工委工作常态化建设合格单位的创建力度和速度。对于尚未创建合格单位的学校,要督促其按规划如期创建。全市独立建制的中小学、幼儿园年内争取有75%以上达到关工委工作常态化建设合格单位标准。 (三)在巩固成果中谋求创新,在提高质量中打造品牌。 各级教育关工委要按照“学习型、服务型、调研型、创新型”的要求,锲而不舍地加强自身建设,进一步发挥现职党政领导的主导作用、离退休老同志的主体作用和关工委日常工作团队的关键作用,不断提高常态化建设水平,在“精、特、新”上下功夫,创新工作机制、打造特色品牌。今年5月将在全市范围内开展“工作创新奖”评比活动,在此基础上,遴选和推荐参评省级“工作创新奖”的单位。省教育系统关工委还继续组织编印《在职领导发挥主导作用实绩录》,各地要根据要求积极报送相关材料。 三、加强家长学校、校外辅导站建设,完善“家校联动”、 “校站结合”机制。 各市、区教育关工委要将建立家长学校指导小组、完善“家校联动”、“校站结合”机制、健全“老园丁”讲师团队伍作为重点工作来抓。 1.着力打造家长学校品牌。要以创建中小学关工委工作常态化合格单位来推进家长学校的考核达标工作。大力宣传2014年度评选出的示范家长学校和优秀家长学校的经验,扩大示范家长学校的影响力,发挥其典型示范引领作用,培育更多的学校创建优秀家长学校,并有意识地帮助、指导一些学校争创示范家长学校。进一步整合家庭教育资源,依托网上家长学校和现代信息技术平台,传播现代的家庭教育理念和科学的家庭教育知识。要做好使用家长学校教材《家长必读》(第三版)的指导工作,并为2016年全面完成家长学校教材两种版本过渡后全省开展优秀教案评比做好准备。 2. 构建“家校”、“校社”教育合力。要认真贯彻落实省教育厅和省文明办、省关工委联合印发的《关于推进校外教育辅导站建设的意见》、省教育厅和省关工委联合印发的《关于推进“校站结合”提高青少年校外教育水平的意见》,进一步加大支持社区教育的力度,积极组织发动老教师参与校外辅导站工作,鼓励退离休教师参加社区的关爱青少年工作,在“阳光驿站”、“校外辅导站”、“爱心小屋”、“青少年活动中心”、“公益课堂”等场所发挥骨干作用;参与网吧监督员工作,加强对营业性网吧的监督;参加对学校周边交通秩序的维护等等。对积极参加关爱帮扶工作老同志的事迹要宣传、推广,并给予表彰。 3. 加强“老园丁”讲师团队伍建设。组织学习培训,开发具有时代特点的新课题、新教材,提高授课的针对性和实效性,实行“菜单式”与“点菜式”相结合的形式,切实适应青少年学生和青年教师的不同需求。 四、做好弱势群体、特殊群体中青少年的关爱工作 各级教育关工委要认真落实省教育厅、省财政厅《关于进一步完善教育系统关心下一代工作长效机制的通知》中“接受社会各界的捐赠,根据资助者的意愿,用于资助开展关心下一代工作”的精神,加大筹资力度,拓展筹资渠道,做好贫困学生帮扶工作。要发动老同志继续关注外来民工子弟、盲、聋、智障儿童等弱势群体,以及家庭经济困难、缺少家庭亲情、学习有困难和有不良行为习惯的学生,根据不同对象和需求给他们必要的帮助和扶持。特别要关注他们的精神需求,帮助他们树立面对困难自强不息的精神。同时,要通过退休教师协会、退休教师党支部倡导老同志为贫困学生捐资助学、奉献爱心。 各地各校要继续以“心理辅导站”、“爱心咨询”、“谈心屋”、“温馨小屋”等为载体做好青少年心理咨询工作;以“爱心超市”、“大手牵小手”、“设立扶困基金”等为载体开展贫困学生帮扶工作;以“结对子”、“四帮一”、“德育导师制”等为载体做好“问题学生”、失足青少年帮教转化工作;以参与“青蓝工程”、实施“导师制”等为载体发动老教师对青年教师进行传、帮、带,关心青年教师成长。今年省教育系统关工委开展评选“明星关爱超市”活动,表彰符合本校实际、老同志作用明显、具体工作扎实并取得显著效果的学校关工委举办的“关爱超市”,各地各校要依照条件积极组织参评。
2017-06-20
优秀共产党员徐雯霞——平凡岗位的坚守
平凡岗位的坚守 ——记优秀共产党员徐雯霞老师 徐雯霞老师,女,1984年出生,中共党员,一级教师,硕士研究生学历,应用数学专业毕业,自2009年7月毕业以来一直从事小学数学教学工作。由于大学期间表现优异,她于2005年10月就加入了中国共产党。近12年的党龄,不管是在研究生期间的学生党支部书记,还是进入苏州市实验小学担任教师以来,她始终坚守在自己平凡的岗位上践行着为人民服务的宗旨和承诺。 徐老师教学理念新颖,以学生为本,课堂氛围严谨而又活泼,深受学生的喜爱和同事们的好评。为了使每一位学生都得到全面有效的发展,打下扎实的数学基础,她总是认认真真的备好每一节课,设计不同层次的例题和练习,以求所有学生在数学课上都能有所收获,从而激发学生的数学学习兴趣。她不但业务能力突出,还积极参与学校的各级课题研究,承担了多节实验课,广受好评,论文也屡屡获奖。在长期的教学和科研中,逐渐形成了“精简高效、灵活自主、以生为本、层次多样”的教学风格。曾多次在学校年度考核中获得优秀,于2016年底获得2016年度苏州市实验小学教育集团优秀共产党员的荣誉称号。 她进入实小的八年来,屡屡勇挑重担。2013年学校在美国的办学机构急需数学老师。作为集团少数的数学专业的硕士生,徐老师是校领导想到的第一人选。她不但数学功底扎实,应对日常生活和教学的英语也是令人放心的。在毫不犹豫的接受这样的委派后,徐老师利用工作外的时间主动接受了一些国外教学方式的培训,积极的跟在美国的老师作沟通和交流。就是这样的兢兢业业,充分准备,在去美国后的一周内她就对那边的工作上手了。当地机构的负责领导和国外的学生、家长也是对她好评连连。一年在美工作的经历给她的教学也注入了新的活力。回国后不久,她又承担了高年级班主任和2个班的数学教学工作,这在实小的历史上也是很少有的。高年级的数学教学本身就很复杂,学生慢慢进入青春期,班级管理更是一件“苦差事”。在一个多学期后,徐老师的身体出现了状况,有些撑不住了。有一次她差点晕倒在了教室里。就在大家以为她要请较长时间的病假时,在短短两天的检查和休息后,徐老师就又开始正常上班了。没减一点课,也没提出要晚些来早些走,因为她知道,一旦请假,那么她的教学任务和班级管理任务势必要加重到其他老师身上。每个高年级的老师都很辛苦,她实在不想再给其他老师增加工作量了。她说:“作为党员,虽然只是一名普通的党员,做着一份普通的工作,但是不给人民群众增添麻烦,力所能及的多为他们服务,也是我这个党员应尽的义务。” 这就是徐雯霞老师,一个普通的党员教师,在她平凡的岗位上践行着党员的承诺,践行着不平凡的党员精神!
2017-06-07
优秀共产党员袁静琦——用美的心,行爱的教育
用美的心,行爱的教育 ——记优秀共产党员袁静琦老师 2009年毕业之际,袁静琦老师在南京晓庄学院的陶行知先生像前许下一个教育梦想:用爱心开启心灵,将教育融入生命。自递交入党申请书至正式入党以来,她一直以一名优秀党员的标准要求自己,认真学习,积极思考,在平凡的岗位上,勤奋刻苦,扎实工作,尽自己的所能发挥党员的模范带头作用。 一、 不断成长,做种子文化的践行者 她所任职的苏州市实验小学附设幼儿园奉行“将每一个孩子都视为一颗珍贵且独一无二的种子”的“种子文化”,而她也将自己视为一颗与孩子共同成长的种子,扎根在实幼的土壤里,时刻牢记“我是一名党员”。她认真面对每一个锻炼机会,积极参与学校、社会组织的各项活动。先后被评为“园级教坛新秀”、“校级教坛新秀”、“苏州市优秀共青团员”、“年度优秀教师等”和“苏州市青年教师双十佳”,多次获得学校“捷嘉奖”。 她时刻牢记党的教导,在工作和生活中,注重自身的学习与提高,利用业余时间,参与并组织读书分享活动、自学并顺利取得国家三级心理咨询师证书。除了自己的本职专业,还积极探索其他领域与幼儿教育之间的共同点,担任学校团委副书记期间,她认真学习信息化社会下团委的工作路线和工作方法,学习企业的创新发展与团队合作,开阔了自己的教育思路、拓宽了工作视野。 近年来她在学校党组织的引领下,认真参与“两学一做”学习教育,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,重点研读了习总书记有关教育工作的分析与指示,了解到党中央对教育的战略部署注重远近兼顾,立足时代、面向未来。这些学习与思考潜移默化地渗透到她的教育行为中,由此设计的“小黄人加油”主题游戏,将爱心、健康、聪明这三种每个幼儿全面发展需要的基本素养设定为游戏中需要的能量,倡导通过游戏让幼儿获得能在未来使用的社会经验和全人素养,将班级管理制度与角色游戏巧妙融合在一起。 习总书记说:“要把读书学习当做一种生活态度”,因此她通过创设班级“小小图书馆”,开展“故事大王PK赛”、“故事小屋爬爬爬”等活动,从小培养幼儿养成良好的阅读习惯,在丰富幼儿精神生活的同时,也提高了幼儿的阅读能力和语言表达能力。 二、 精进专业,做课题研究的追随者 习近平总书记指出,“青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。”作为一名年轻党员,她深知自己需不断提高专业水平、改进工作作风。因此,她积极参与学校教科研活动:“十一五”市级规划重点课题《以绘本阅读活动为径,丰富儿童阅读素养的实践研究》、苏州市教育科学“十二五”规划课题《幼儿园“种子文化”教育的实践研究》。先后担任幼儿园“教师专业发展”课题的新手期、成长期组长,认真制定撰写课题计划,做好每月活动的策划与监督工作,结合青年教师的个性特点,组织丰富的课题活动,有加深对绘本教学理解与思考的“模拟教学”、有相互学习、相互探讨的“课件制作技巧演示”、“思想的力量”3分钟微讲座、“声音的魔法”美文朗读、以指南为指导的分领域目标案例研讨等活动。在引领青年教师共同进步的同时,自身的教科研能力也得到了很大的提高。 2013年起,她还与苏州职大教授顾梅老师开展园际合作,以绘本为媒介、种子文化为依托,共同进行《小种子》班本化课程的研究探索。2015年,受顾梅老师邀请,作为指导老师参与了苏州职业大学研究性课程项目《“童书与成长”体验小组建设》,该课题于去年3月顺利结题,她们的研究成果还被整理为《童书缘未尽——研究性课题成果集》。 三、传播智慧,做网络时代的先行者 习总书记的重要讲话中曾指出:“更好地发挥信息化的引领和驱动作用,才能促进资源配置优化,促进全要素生产率提升,推动创新发展。”因此,她坚决拥护和执行党的路线、方针、政策,尝试用科学的理论和现代化技术提升工作效率与教学效果。工作以来,她自学多媒体制作技术如图像美化、音效合成等,并充分运用到工作中,使自己的课件制作水平不断提升。在学校组织的培训中接触到白板软件后,她又利用空余时间进一步学习,并将其运用在多个教学活动中。她的多节白板课分获苏州市直属幼儿园信息技术与课程整合优秀课评选一等奖、苏州大市评选二等奖及直属片幼儿园优质课评比二等奖。多个教学活动被年级组推选为集团一条龙展示课,也引发了老师们竞相学习、尝试白板教学的热潮。 她更将自身对阅读、信息技术的兴趣爱好与教育工作结合起来,创设微信公众平台“美心社”和荔枝FM电台“美慈慧”,为孩子们开设“晚安,小糖豆”、“我给宝贝讲故事”等栏目,不定期给孩子讲绘本故事,弘扬社会主义道德风尚,建立起家园合作的信息化桥梁,得到了家长的支持、孩子们的喜爱。 此外,她还主动地承担了幼儿园独立微信公众平台的开发和宣传工作,如今她带领的幼儿园微信小组,为全园十八个班级的精彩活动、年级组的特色活动和园级大型活动等制作微信,现已累计发布160多条,阅读量与转发量持续增长。以现代化的方式提高了园所的美誉率、关注度,也为家长深入了解幼儿在园活动、幼儿园教育理念搭建了桥梁。 袁老师深知,自己离优秀共产党员的标准和要求还远远不够,为此,在今后的学习、生活和工作中,她将进一步加强学习,严于律己,时刻牢记党的教导,继续加倍努力,提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平,用尊重与热情激发孩子内在的生长动力,用爱心与智慧呵护孩子珍贵的精神世界,用美的心,行爱的教育,为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力奋斗!
2017-06-07
优秀共产党员薛蔚——服从,奉献,先锋
服从,奉献,先锋 ——记优秀共产党员薛蔚老师 服从——欣然接受 作为一名共产党员,听从党的指挥,服从领导的一切安排是第一位的。可是,我不太愿意用“服从”这个词,总感觉这两字说出来会有一种被动接受的意思,于是,在我的党章里,就把“服从”理解成了“欣然接受”。不管领导给我安排什么样的工作,小到代一次课,加一次班,开一次会,做一个讲座,大到策划一次大型活动,完成一个主题课程建构,开展一项课题研究,我都会在第一时间无条件地欣然接受。难道就没有一点点的困难?没有一丝丝的为难吗?当然不是,多少次临时安排的工作和家庭时间发生了冲突,被家里人责备是个“不懂得”拒绝的人,多少次工作的难度已经接近了我的能力极限,把我急得捶胸顿足,但是我坚信领导这样的安排是经过深思熟虑的,我更坚信在领导的眼中我一定是完成这项工作最佳的人选。只凭这个“最佳人选”,就足以让我满足,又怎么不会欣然接受呢? 奉献——欣然付出 何为奉献?百度词典上的解释是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。我自问还未能达到这么高的境界,但是我却可以尽我所能欣然付出!曾经有那么一阶段,我的身体特别不好,住院治疗了将近半年时间。但是当我得知幼儿园里人手紧缺的情况之后,还在家中养病的我毫不犹豫地回到学校,除了承担起由我负责的所有教科研工作之外还主动申请带班。回归了学校大家庭的我,虽然辛苦疲惫,但心情却是满足、愉悦的!在平日的工作里,我愿意带领青年教师们一起投身班本化主题课程建构的探索中,常常忘记了下班时间,我愿意利用休息时间帮助青年教师修改论文参加论文比赛,我愿意利用双休日来园帮助青年教师为“双十佳”、“评优课”、“自制玩教具比赛”等比赛作赛前准备……有一位老师曾经和我开玩笑地说:“薛老师,你这么帮我,获奖证书上可没有你的名字啊!”我笑了:“薛老师如果在乎这些,又如何当得起老师二字,如何当得起党员二字!” 先锋——专业 在战争年代,共产党员先锋作用表现在冒着枪林弹雨冲在最前面,誓死保卫祖国领土!在如今和平年代,我们需要的是专业,用我们的专业来捍卫自己所从事的教育领地。如果没有专业,我们用什么来服从?如果没有专业,我们又凭什么来奉献?这个学期我新接了一个小班,在这个班里推进绘本教学。刚开始的时候,家长们是不以为然的,绘本教学,不就是讲讲故事么,哪个家长在家没给孩子讲过故事呢?我们还有一位家长是某小学的语文老师,她时不时地会拍给我看她家塞得满满当当的书柜,时不时地会评价一下孩子的语言发展情况,时不时地会发表一下她对各种绘本的优劣分析……我知道,她是在用这种方式表达对我的怀疑,你,一个幼儿园老师,会教绘本吗?可是,她哪里知道绘本教学我们经过了长达5年的课题研究,我们是有丰富的教学经验的,对于幼儿绘本,我们才是专业的!我在家长会上以一个绘本为例详细介绍了教学要点、教学方式以及孩子们在这种教学模式下的反应,每个绘本教学结束,我都会给每个孩子发一张与家长互动的阅读记录卡。渐渐地,这位语文老师也爱上了我们的绘本教学,每次活动结束都要来和我交流教学心得,甚至还会抢先读完绘本,找出每一页的观察要点,然后像个小孩子一样问我:“薛老师,我这次读得对不对?”在她的朋友圈里多次称赞老师专业,让我感到无比欣慰。是的,我是一名幼儿老师,所有的幼儿园老师都是经过寒窗苦读,经过无数项理论技能专业考试修炼而成的,我就应该站在她们的前面,用无可挑剔的专业让所有人都看到幼儿老师的不可替代! 提起共产党员,或许更多的人想到的是牺牲,是奉献,可是身为共产党员的我更能体会到的却是关爱,是团结,是奋进。在我生病期间,由苏园长直接负责,所有课题组长一声不吭地分担了我所有的工作;在我工作期间,只要一声召唤,全园上下齐心协力,通力合作,毫无怨言。这不禁让我窃喜,这难道不是对共产党员最好的回馈吗?对此,我铭记于心,感恩于心。借此机会,请允许我对一贯信任我支持我的校领导、园领导表示感谢,对与我并肩前行的幼儿园出色的教师团队表示感谢!你们永远都是我精神的支柱,永远都是我前行的动力!
2017-05-08
优秀共产党员孟丽群——拾级而上,做最好的自己
拾级而上,做最好的自己 ——记优秀共产党员孟丽群老师 题记:教师应该是朝霞、是祥云,照亮天空、照亮别人,同时也展示自身的绚丽!教师应该是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远…… 滴滴甘露润童心 有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”孟丽群老师就是这样用爱心、耐心、关心、细心、热心,去赢得孩子们的亲近、感激和尊重。 爱心是具体的,琐碎的,每天早晨巡视教室,看看学生有没有到齐,各种学习用品是否都带齐了,有无身体不适,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否适宜。学生生病时,送他去医务室。谁早饭没吃,给他买个面包。哪个孩子父母来晚了,塞几块饼干给他。这些看起来很微小,但孟老师却是一直这么做着,而且从来都一视同仁,像关心自己孩子一样关心着每一个学生。因而,家长感激,学生感动。学生们喜欢她,经常围绕在她身边与她交流,她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。 在语文教学中,为了使学生由爱学变成乐学,孟老师精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、小品演出、成语古诗大赛等等教学活动在她的班级尤为常见。学生们说,上孟老师的课,时间过得特别快。 孟老师善解人意,温柔随和,她用赞许与激励鼓舞起学生的上进心,使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。遇到后进学生,她更加保护孩子的自尊心,总是挖掘他们身上的闪光点,帮助他们恢复信心。遇到问题学生,她不是简单请家长到学校来一趟,而是自己亲自到孩子家中走访,她说:“只有亲眼看到孩子成长的环境,才是了解问题产生的根源。”大家都说:从没听孟老师大声呵斥过哪个孩子,但孩子却打心眼里敬重她。 不待扬鞭自奋蹄 孟丽群老师是勤奋的,工作17年来,她相继获得“苏州市优秀班主任”、“苏州市双十佳教坛新秀”、“苏州市小学语文学科带头人”等荣誉称号,多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”,并两次受到嘉奖。她所撰写的十多篇论文和教案曾在省市级刊物上发表或获奖,她所任教的班级被评为苏州市“书香班级”,并且总能在各级各类的比赛和测试中名列前茅。她所教的学生中,涌现出了一批批苏州市“阅读之星”,苏州市作文当场竞赛的状元和特等奖获得者。在2015市“苏式课堂论坛”活动中,她执教的《画家和牧童》一课,获得好评。 几分耕耘、几分收获,孟丽群所取得的这些成绩正是来自于她在教学、科研第一线二十余年的潜心研究和不懈奋斗,也来自于她对事业执着追求的精神。 她不仅自己积极探索教育教学的新思路,在提高自身能力同时,也毫不吝啬地将自身的本领传授给别的老师,带领其他教师共同进步。她与学校领导一同狠抓教师的基本功训练,加大听课力度,每年听课大约70余节次,有针对性地帮助青年教师提高课堂教学质量。在教研教改方面,她组织大家认真学习教育理论,结合教学实际,通过集体备课、改进教法、研究课题,集思广益,取长补短,形成了浓郁的教研教改风尚;她身体力行,要求别人做到的,她自己首先做到,身先士卒的人格力量激励着、感染着周围的青年教师。许多青年教师在她“手把手”的帮助下迅速成长。 2013年,她走上副校长的岗位,肩上的担子更加重了。在学校“转型升级”大目标的指引下,她开拓、创新地开展了一系列扎实、有效的工作。 1.完善制度,推进标准化进程。 为建立富有相城实小特色的民办学校工作标准,编写了《教师手册》《员工手册》《学生手册》《家长手册》。经过多稿的修订与校对,终于集结成册。 2. 立足实效课堂,提高教学质量。 她提出了一系列重要举措:实施主课留生申请制度,规范课堂教学行为;严禁“放羊课”;备课提前一周审核制度;带着问题去“随堂听课”,除了关注教师还要关注学生;严控单元测试命题、测试、流水批卷流程;以《中年级晚自习时间效度管理》这个校级小课题为突破口,探索晚自习高效利用之路。在集团语数英学科调研中,相小校区学科教学质量名列前茅。 3. 以科研为抓手,提高师资培训质量。 2014年带头做好苏州市党建微课题研究工作。相小申报的“发挥党、团员在学校宿舍文化建设中作用”这一市级微型课题顺利结题,并获评为优秀。 2015年以《一位普通小学数学教师高效教学的个案研究》《儿童语言发展小幼衔接的实验研究》这两大江苏省十二重点规划课题为龙头,以校级小课题为抓手,转型课题研究方式,把教育科研工作与提升教学质量、打造优秀师资相结合,在行动中研究,以研究促教学,把课题做精做实。目前,两项课题进展顺利,我们的研究扎实、规范,得到了专家的好评。 桃李无言,下自成蹊 2008年,她又被调入刚建校不久的相城校区。两次调动,上班的路途一次比一次远,要接受的挑战也一次比一次大。她爱人长期在广东工作,女儿年龄尚小,正是需要照顾的时候,两次调动的时候,家人和朋友都劝她,向学校提提困难,让领导照顾一下,可是她非但没有提,反而以更大的热情投入到新的校区,新的工作中去了。无论在哪个校区,她都能保持着静默、谦守的个性,事无巨细,都力求做到最好。她经常是在办公室没完成的工作,晚上回到家接着干,有时一直工作到凌晨。 那么多年来,她默默咬牙坚持着:女儿接送无人,就求亲戚帮忙;在校上完晚自修到家晚,就嘱咐女儿一个人在家中任何人来都不能开门;母亲因为车祸腰椎骨折住院,她一大早先把饭菜送到医院,再赶到学校上课,在这样的情况下,也没有请一天假,耽误过一节课。2010年3月,孟丽群老师在学校不慎摔伤,左脚脚骨骨折。事故发生后,她人虽然在家休息,可心却盼着能快点康复,赶快回到自己的工作岗位,所以,一拆了石膏,她就拄着双拐到学校上课来了。 多年的付出,她从不曾要求回报,荣誉来了,她总是把机会一次次让给青年教师。高尚的人格,严谨的教学态度、爱生如子的敬业精神,默默无闻的工作作风赢得了同事和家长们的赞誉。 二十多年了,一批批学生来了又走了。她把她的青春给了一批又一批的学生,给了她热爱的教育事业。二十多年了,她用自己的青春见证了三所校区的发展和集团的壮大。二十多年了,青春渐远,可是与之沉淀的,是她依旧不变的坚守这片乐土的情怀!
2017-05-08
优秀共产党员黄立宇——我爱“根”的事业
我爱“根”的事业 ——记优秀共产党员黄立宇 许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名小学教育工作者,我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献。 今天,我荣幸地站上师德先进的领奖台,心中既激动又不安,我深知,在我们学校集团内还有着太多太多比我更优秀的老师,而我只是其中最最平凡的一个。如果你问我,我的教育信条是什么,那我的第一个回答是 “用心”——用心动心、用心育心、用心聚心。第二个回答是“热情”——热情教书、热情学习、热情生活。努力让自己的青春和生命在平凡的岗位上发热发光。 一、懂孩子才能教孩子 教师是爱的职业,从事的是爱的教育。没做妈妈前,我觉得我和孩子的关系就像朋友,是他们值得信赖的大姐姐,做了妈妈后,我更愿意把我的学生看作是我的孩子,我努力用心地呵护他们的成长,希望他们健康快乐真诚善良。我喜欢读书,特别是读如何和孩子们相处的书籍,我希望自己能努力走到他们的心中,成为学生心灵上的引路人。在这儿,我想和大家分享一个关于千纸鹤的故事。今年的六5班是我带的第三批学生,与他们相处了四年多的时间。面对这样一群活泼天真却也开始有了自己想法见解的孩子,该用什么样的方式来与他们沟通,一直是我努力思考的问题。那一次期末,留下了几位同学补课,他们平时不很出色,面对学习也不够自信,在补习过程中发现他们还存在畏难情绪。于是,我悄悄给那几个孩子每人写了一张小纸条,针对他们各自不同的特点,写下了几句鼓励的话。“王喆,希望如你的名字,吉上加吉,加油哦!”“舒宁,认真、细致,不焦虑,我知道你一定行的!”孩子们带着纸鹤欢天喜地地回家去了,而这次考试,他们几个也发挥得特别出色。从这以后,我和学生之间便开始用这样的方式交流,五彩缤纷的千纸鹤带着各种各样的鼓励和祝福飞进了学生的心里,这也成为了我们之间的一个秘密和一种默契:当他们受伤时,千纸鹤说“女孩,别哭,谁都是一边受着伤,一边学长大。相信自己,下次会更棒!”;当他们自卑烦躁时,千纸鹤说“没有迈不过去的坎,只有说放弃的心。如果我们无法改变别人的看法,那唯有——改变我们自己,让自己更努力,更强大!”;当面对青春期萌动的男生时,千纸鹤说“受欢迎的男生可以让自己更优秀吗?学习更专注些,学识更丰厚些,你会得到更多的认可和青睐”……彩色的千纸鹤带着我的祝福飞进了学生的心里,也点燃了师生之间浓浓的深情。我愿意走到他们的心里,懂孩子才能教孩子。 二、爱生活才能爱教育 从我工作的第一年开始,就有一个惯例,每逢寒暑假期,只要有机会,我就组织同学们开展各种各样的社会实践活动。一个孩子的成长不仅仅是停留在学校里,在课本中,而是应该放眼更广阔的社会,接触了解外边的世界。我带他们走访狮子林、沧浪亭,给他们讲解园林的布局、楹联的故事,了解我们这个城市古老的历史;我带他们参观规划馆、苏州博物馆,了解城市的变化和发展,我带他们参观科技园体验亲手制作动漫的乐趣;还带他们去孩儿国,在各种职业的扮演中学习遵守规则和体验劳动的快乐;我们还去星光自护学校,学习各种安全自护的知识和技能……在这一次次的活动体验中,孩子们快乐着,充实着,成长着。今年12月,在宣传委员的发动下,我和孩子们还为四川凉山彝族的小朋友捐赠了冬衣,每位同学都参与其中,奉献出自己的一份爱心。我是个热爱生活的人,我参与学校的瑜伽组,参加学校的摄影组,参加英语情景剧的友情演出等等,我也鼓励我的学生积极参加各种活动,在我的影响下,我们班的同学对待各种活动都有着高涨的热情,比如每次小荷蒲公英作文比赛,我们班参加的人数总是最多的,连续两年校长绳队的主力也都是我们班的同学;学校三届美德少年的展示都有我们班的节目;近几届英语情景剧的主角也都是我们班的同学。我们班的2位同学今年12月前往韩国参加国际奥林匹克机器人比赛,还有我们班的小主持人参与立达新年慈善演出的活动等等。在这一次次的集体活动中,锻炼着同学们的能力,也培养出了同学们强烈的参与感和荣誉感。 三、先要求自己才要求学生 我一直觉得,让孩子做到的事,老师首先应该做到。比如每天早晨的晨跑,要求学生不走路,不讲话,坚持跑完,那我一定也是带领学生从开始坚持跑到结束;要求学生集体晨会时唱响国歌校歌,那我一定放开喉咙歌声嘹亮,让每位同学听到我的声音;要求学生每月读完一本课外书,那我一定和他们同步阅读,并做好摘录笔记,提前一周根据重点出好阅读反馈题,批改订正做到读有所得,每一学期每一个月从不落下;要求学生爱护公物、保护环境,那我一定不会对过道楼梯上的废纸垃圾视而不见;要求学生节约资源,不浪费水电,那我一定记得下班时随手关上厕所走廊的电灯;要求学生保洁卫生,关爱集体,那我一定不会让自己的办公室肮脏凌乱……其实,老师就是学生的榜样,老师的一言一行就是给学生最无声却最有力的引导。在生活中我是个积极向上,从不放弃的人,我最喜欢和我的学生一起分享一些关于自信、勇气、坚持的故事。我们一起看心理动画《多基朴的天空》、一起看电影《永不放弃》的死亡爬行片段、一起看奥运会上刀锋飞人的介绍、一起看无四肢残疾人尼克胡哲的演讲……我们从各种各样的渠道知道坚持的可贵也了解生命的意义。 四、有成绩才有效果 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”我于2010年完成了苏州大学教育硕士的学习,2010年的暑假参加第四届苏州市中小学专、兼职心理健康教育教师岗位培训,担任学校心理解忧屋咨询工作。平时注重业务学习,潜心钻研教材,参与学校图式课题的研讨,承担课题课的教学。多篇论文在省市级评比中获奖。带领的班级多次在集团调研和期末考试中名列前茅。我深知,老师要业务过硬,学生要成绩斐然,才是实实在在的效果。当一名教师容易,当一名尽心尽职、卓有成效的老师却很难,我每天以优秀教师的高标准要求自己,不懈努力,恪守自己的誓言。 花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲。做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。坚守三尺讲台,我始终无怨无悔。
2017-05-08
优秀共产党员丰新娜——拨动爱的琴弦,谱写爱的乐章
拨动爱的琴弦,谱写爱的乐章 ——记优秀共产党员丰新娜老师 “孩子的心灵就像一把琴,只要拨动了他的琴弦,必然会发出动听的音符,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”这是我对教育工作的信念。作为一名普通的党员教师,我谱写的乐章十分简单,但却温馨而深情;我所从事的工作没有轰轰烈烈的成就,但是我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而自豪,今天我想与大家一起来分享,这一曲曲爱的乐章。 奉献的乐章——爱岗敬业提升专业素养 在工作中,我服从集团内的工作需要,短短五年里,我在集团的全部三所幼儿园工作过。不管在哪里,我总是将爱岗敬业的党员精神铭记在心。一个会心的微笑,一句温存的问候,一次倾心的交流,一堂精彩的活动,都体现着我对工作的执着。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实干,没有望洋兴叹的感慨,却有滴水穿石的信念在前行。 今年,我承担起了吴江明珠学校教科室主任助理的职务,刚接到这个任务的时候我顾虑重重,总担心自己经验尚浅。于是,我利用暑假的时间提前到校熟悉新工作的环境,对开学后的课题工作做好前期的准备。针对“小幼衔接”这个新课题,我反复的研究教材,积极查找相关资料,提出课题设想,制定课题计划,在多次与领导和老师的讨论修改后,终于在开学之初将课题方案制定出来,为开学后课题的顺利开展做好了铺垫。现在,学校的“小幼衔接”课题正通过小幼教学互动观摩、外教联合教研、ABC英语歌曲PK沙龙、英语微童话剧秀、家长观摩展示等形式开展得绘声绘色,也逐渐地成为其办学的一大特色,深受家长和社会的赞誉。虽然,每次接受新任务时,我的生活都会变得忙忙碌碌,但我深切地感受到了这就是工作需要的兢兢业业的奉献精神,同时也感受到了自己的价值所在,提升了自己的专业素养。 幸福的乐章——务真务实进行班级管理 今年,我除了负责明珠学校的教科研工作,还担任了幼儿园中班的班主任,虽然各项工作纷繁复杂,但是我还是务真务实地进行班级管理,根据幼儿的年龄特点,保育教育双管齐下,科学合理地安排幼儿的一日生活。在班级内开展了“以提高绘本阅读技能”为主题的班级特色活动,开展了有关“泥土宝贝”的做中学课题研讨活动、组织了“家园亲密合作,探寻科学奥秘”的家长特色活动、展示了《比耳朵》阅读课题家长观摩活动,这些活动都获得了同事和家长的好评。 爱是水,滋润着你我的心田;爱是钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱更是成功教育的原动力。作为一名工作在一线的幼儿教师,我深知热爱幼儿,全心全意促进幼儿发展是幼儿教师的一种社会责任。记得我班有个性格非常内向的孩子,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,跟她说话,她永远都是点头、摇头。一学期来在她身上倾注了我的爱,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事。时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了!是什么力量使她转变的呢?那是爱的力量!当我看到童真的美丽可爱,听到童言的天真烂漫,欣赏到童年的奇思妙想,那时的我是多么的幸福! 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,以此来促进家园之间的和谐。每天我总会与家长利用接送孩子的时间进行及时的沟通,及时的反馈;每月我会用图文并茂的叙事评语形式用家长进行推心置腹的交流;今年九月初我与配班老师一起利用业余时间对班级中的每位孩子进行了家访,走近孩子的生活,了解家长的教养需求,宣传我们的教育理念,从而更进一步拉近了家园距离,融洽了家园关系,我们的爱和敬业精神感染了每一位家长。 创新的乐章——求新求远参与教科研工作 作为一名教学型教师,我执教的大班数学活动《魔幻之城》参加苏州市直属片评优课评比获得二等奖。我执教的小班绘本活动《淘气的小狗》代表苏州地区参加“苏州——广州教学交流活动”展示。我执教的中班绘本活动《蚂蚁和西瓜》参与了集团两园联动的一条龙展示,并向来园参观的新加坡教育访问团展示。 作为一名研究型教师,我积极参与到三所幼儿园的教科研工作中,先后参与了多个市级课题研究,与同事一起积极查阅资料,设计研究方案,撰写研究报告,其中已结题的课题成果获得了同行的一致好评。我还参与了幼儿园园本课程、《爱的心语》等园本书籍的编写,参与了幼儿园校园文化建设。 作为一名反思型教师,我善于发现问题、思考问题、解决问题,经常通过撰写论文来梳理自己的教学反思与研究结果,我撰写的多篇论文获得江苏省“师陶杯”教育科研论文一、二等奖,另有多篇论文获得市级和校级论文评比奖项。 我就是这样倾注自己全部的爱心,为幼儿铺就一条阳光之路,我就是这样付出自己全部的精力,为幼儿绘制动人的五线谱,弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!拨动爱的琴弦,谱写爱的乐章,让我们一起努力,携手共进,共同树立党员先进形象,演绎教师人生风采!
2017-05-01
关于表彰集团2016年度优秀共产党员、师德先进、优秀团队的决定
苏实小集团党委[2016]2号 关于表彰苏州市实验小学校教育集团 2016年度师德先进、优秀共产党员、优秀团队的决定 市实小教育集团下属各校(园): 为了鼓励先进、树立榜样,经群众推荐、经集团班子讨论研究,决定对顾婷等19位教师授予“苏州市实验小学校教育集团2016年度师德先进”的荣誉称号,对陆巧英等7位教师授予“苏州市实验小学校教育集团2016年度师德先进”的荣誉称号,对市实小本部教务处等11个团队授予“苏州市实验小学校教育集团2016年度优秀团队”的荣誉称号。 附件:2016年度师德先进名单 2016年度优秀共产党员名单 2016年度优秀团队名单 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2016年12月23日 附件: 2016年度师德先进名单(19人) 1、本部:陈 芳、顾 婷、潘 艳、赵 静、华 莉、李 亢、张振娟 2、本幼:盛 妍、顾 丽 3、新幼:陆淑娟、钱晶莹 4、相小:戈静芳、王敏亚、姚 洁(英) 5、吴江:戴 军、范潇骋、潘 洁 6、吴幼:谈莉莉、王 莉(幼) 2016年度优秀共产党员名单(7人) 1、本部:陆巧英、张新华、徐雯霞 2、本幼:薛 蔚 3、相小:李 甜、郁晴倩 4、吴小:杜康平 2016年度优秀团队名单(11个) 1、本部教务处 2、本部信息中心 3、本部一年级级部(级部主任:解超超) 4、本部二年级级部(级部主任:顾华红) 5、本部幼儿园活动策划组 6、沧浪新城幼儿园小班年级组 7、相城实验小学数学课题组 8、相城实验小学六年级组 9、吴江明珠学校中层管理团队 10、吴江明珠学校牛津英语组 11、吴江明珠幼儿园小幼衔接语言核心组
2017-01-15
2015年党委工作计划
2015年党委工作计划 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕学校推进内涵建设、课程改革等重点工作,深化党组织建设,抓好三支队伍(干部队伍、党员队伍、人才队伍),服务教育转型升级,着力实现“朴实教育、学有后劲”的教育追求,为把学校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的优质学校提供坚强保障。 一、学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记重要讲话精神 1.进一步学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神。把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神与学习贯彻十八大和十八届三中、四中全会、2015年全国两会精神紧密结合起来,切实做到学深吃透、融会贯通,努力做到内化于心、外化于行。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,作为学习型服务型法治型党组织建设考核的重要内容。把学习贯彻习总书记视察江苏重要讲话作为首要政治任务,作为学校党组织中心组学习的核心内容,作为党员干部培训的重要内容,把握好“四个全面”(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)的内在逻辑联系,深刻理解讲话提出的新思想新观点新论断,科学掌握讲话蕴含的思想方法、工作方法和领导方法,使之成为工作的根本遵循和行动指南。 2.开展“以书为友提素养”的专题阅读活动。党员通过多读书、读好书,在阅读中补精神之钙、去行为之垢、立为民之志,推动思想认识进一步提高、师德师风进一步转变、教育视野进一步拓展、业务素质进一步提升。通过活动力求党员将书本中的专业知识、质朴哲理运用到平常的工作和生活中,不断提高业务水平和自身修养,投身学校课程教学改革,践行“朴实教育,学有后劲”的教育追求。 3.进一步落实党的群众路线教育实践活动“回头看”工作。贯彻落实《关于对教育实践活动整改落实情况进行“回头看”的通知》(苏群组办〔2014〕45号)精神,以“三严三实”为标尺,对整改落实的进展、效果和存在问题进行全面、深入的“回头看”,深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。高标准严要求推进整改落实情况“回头看”,确保整改方案不折不扣落实,整改承诺一条一条兑现。工作重点放在:发生在群众身边的不正之风是否有效整治,向群众承诺的事项是否办好办实,基层党组织建设制度是否健全落实。党员干部主要看个人整改措施落实情况,重点是遵守党的纪律特别是政治纪律情况,执行中央“八项规定”精神情况,解决查摆出的突出问题情况。 二、深入落实从严治党、从严管理干部要求,积极构建学习型服务型法治型基层党组织。 1.落实从严管党、治党责任。适应作风建设新常态,全面落实从严管党、治党责任。深入把握从严治党规律,完善党建工作责任体系,切实履行“一岗双责”、“党政同责”的要求,扎实做好分管工作的同时,全面推进党建工作和党风廉政建设工作,确实做到“要求严、措施严、对上严、对下严、对事严、对人严”。 2.从严管理干部。贯彻落实中央“五个从严”要求,即坚持思想教育从严、干部管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严,努力建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。进一步落实干部重大事项报告制度,落实市委教育工委《关于进一步加强科级干部因私出国(境)管理监督工作的通知》(苏教组函〔2015〕6号)精神。进一步规范干部人事档案的管理,认真自查,迎接干部人事档案专项审核。做好2015年度后备干部调整、补充工作,注重培养选拔优秀年轻干部。 3.构建学习型服务型法治型基层党组织。在建设学习型、服务型党组织的基础上,按照十八届四中全会精神,推进法治型党组织建设,深入开展法治宣传教育工作,增强党员群众厉行法治的积极性和主动性。依照党内法规和规范性文件加强对党员的发展、教育、管理和监督。制定学校党委党的建设制度改革行动计划,着力完善依法决策机制,不断推进党的工作制度化、规范化、程序化。严明党的纪律约束,旗帜鲜明地反对政治自由主义;严格执行民主集中制,不断完善科学民主依法决策机制;严肃党内政治生活,不断增强党内生活的政治性原则性战斗性。 4.认真落实基层党组织年度积分考核工作。不断完善我校党组织建设的规范化、制度化、信息化,认真完成2015年度基层党组织年度积分考核各个项目。进一步推进在职党员进社区、在职党员统一服务日、党员承诺践诺、党员分类管理积分考核等制度的落实。做好党建微课题的研究,助推党员科研能力的提高。发挥学校党建网站的作用,积极探索党员学习网络化、党员管理网络化新途径。 三、加强对群团组织、关工委的领导,推进党管人才工作,全面提高服务水平。 1.推进党管人才工作。坚持党管人才的原则,做好各项人才培养工作,引导教育人才为人师表、立德树人,调动教育人才的积极性、创造性。 2.改进和强化对工会、共青团工作的领导。坚持党建带工团,党群共建。重视工会、共青团干部队伍建设,全力支持工会、共青团不断加强自身建设,切实维护师生的合法权益。认真学习贯彻落实教育部32号令,规范执行《学校教职工代表大会规定》,充分发挥工会的桥梁和纽带作用;发挥共青团作为党的助手和后备军作用,为青年教师、学生成长成才搭建平台。 3.密切与民主党派的交流沟通、谋求合力。支持各民主党派的工作,完善双向联系机制,完善情况通报和意见征求机制,认真听取他们对学校教育改革发展的意见和建议。关心他们的思想、学习、工作和生活,充分调动他们为教育改革和发展献言献策的积极性,谋求社会各界对教育发展的支持。 4.积极发挥退休教师的作用。加强和“退教协”的联系,积极发挥他们的作用,支持他们的工作。积极发挥党政主导、退教主体作用,努力创建关工委常态化建设合格学校。通过组织开展“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”、“我看党的建设”、“我看学校发展”、“我为苏州教育十三五规划献一策”等系统活动,发挥老干部、老党员理想信念坚定、工作经验丰富、政治威望高的优势,讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音,在培养青年教师、加强青少年思想品德教育,培育和践行社会主义核心价值观上做出积极贡献,为苏州教育事业增添正能量发挥余热。 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2015年2月 附件: 2015年上半年主要活动安排 二月份: 1.春节走访慰问退休老干部、病困教职工(在职、退休); 2.领导班子中心组学习:市委书记石泰峰在全市领导干部警示教育大会上的讲话。 三月份: 1.党委制定2015年工作要点; 2.召开党支部书记、委员工作例会,全体在职党员会议; 3.2014年党费台帐整理、归档、公示; 4.启动干部人事档案专项审核、提升创优工作; 5.做好校级干部因私出国(境)管理工作; 6.完成2015年后备干部的调整充实工作; 7.推进2015年度“党建微课题”研究工作; 8.领导班子中心组学习:习总书记视察江苏重要讲话; 9.推进党员承诺、在职党员进社区活动; 10.收缴党费; 11.做好新党员发展准备工作。 四月份: 1.组织在职党员祭扫革命烈士陵园; 2.领导班子中心组学习:2015年全国“两会”; 3.专题党课:2015年全国“两会”; 4.在退休党员干部中开展“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”、“我看党的建设”、“我看学校发展”、“我为苏州教育十三五规划献一策”征文活动; 5.开展“以书为友提素养”的专题阅读活动; 6.干部人事档案整理。 五月份: 1.2015年度党员关爱基金募集; 2.召开专题座谈会; 3.完成新党员发展预审材料; 4.在职党员进社区:教育政策宣传、惠民服务; 5.领导班子中心组学习:教育法律法规及相关政策; 6.干部人事档案整理。 六月份: 1.完成预备党员转正和新党员的发展工作; 2.“以书为友提升素养”的专题阅读活动评比、表彰及展示; 3.纪念建党94周年活动; 4.干部人事档案整理; 5.领导班子中心组学习:廉政警示教育; 6.做好中层干部述职、民主评议工作。 七月份: 1.完成干部人事档案整理; 2.组织党员、入党积极分子、民主党派参观学习 3.组织中层以上干部暑期研修。 八月份: 1.配合学校行政做好中层干部的公推公选工作; 2.做好新进教师的组织关系转接。 九月份: 1.围绕110周年校庆,开始新老教师座谈会。 2.组织党员教师走访退休老教师,开展“走进实小历史,学习实小精神”活动。 十月份: 1.召开“我为十三五发展规划建言献策”的系列座谈会,让老师、学生、家长、专家,共同参与到学校未来五年发展规划的制定中来。 2.开展“今天我以实小为荣,明天实小必将以我为荣”的党团员演讲活动。 十一月份: 1.与行政共同努力,举办好110周年校庆庆典活动。 2.组织110周年校友返校日活动。 十二月份: 1.收缴党费。 2.党课:学习领会十八届五中全会精神。 3.三严三实专题民主生活会。
2017-01-15
学校召开八届九次教代会民主评议校长、测评学校领导班子
学校召开八届九次教代会民主评议校长、测评学校领导班子 1月9日下午15:30,在行健楼一楼会议室,学校召开八届九次教代会民主评议校长、测评学校领导班子。三位上级局领导及63位教职工代表(由党组织书记、工会主席、办公室主任、纪检委员、班子成员、教师代表构成)参与了本次测评会。 首先,大家听取了林红校长2016年度述职报告。在报告中,她围绕学校十三五发展规划的四大块内容:学校数据平台的开发与建设、课程体系与制度的优化与完善、教师团队核心能力的整体提升、多元参与的学校治理体系构建,详尽地阐述本年度所做的具体工作。 在数据平台建设方面,完成了机房改造,改善课堂教学设施,学校两大基础平台“应用平台和学习平台”正处在开发和完善的过程中; 在课程改革方面,努力寻求国家关于核心素养的定位与学校育人目标“诚仁智健”的对接及语言表达,探索通过课题去实践落实的方式方法; 在教师发展方面,建立覆盖教师职业生涯终身发展体系,把好入门关、成长关、3-5年关,推进学术型教师培养工程,为每个教师设计成长方案,加强年级组、跨年级组及跨学科团队建设,全方位保障教师整体优质成长; 在学校管理方面,抓住2016国际标准化管理换版年,深入探求义务教育管理标准与国家质量管理标准的融合,修订学校管理标准,出台新版,使得质量管理体系进入学校更流畅,集团化发展走得更稳健。 与此同时,林校长也谈到了各块工作推进过程中的困惑与难点,但是,她坚信,只要大家团结一心,一步一个脚印,每年都有新突破,就一定能实现预期目标。她说,五年以后,十三五发展规划将成为十四五发展规划的起点,学校始终走在科学发展的道路上。 报告会后,全体代表分成4个小组在四个地点,围绕“德、能、勤、绩、廉”对林校长进行民主评议。会上,大家畅所欲言,就林校长工作作风、工作能力、创新思想及工作实绩进行了全方位的评价。 最后,四个小组集中一楼会议室,投票民主测评学校领导班子。
2017-01-13
“两学一做”活动简报 第七期
【编者按】: 4月28日,市委教育工委召开了全市教育系统“两学一做”学习教育工作座谈会,全面部署落实学习教育相关工作。会上,苏州市景范中学校、苏州高等职业技术学校、昆山登云科技职业学院、市教育科学研究院代表不同类型学校作了交流发言,现刊登如下,供各单位参阅。 围绕中心创特色,“两学一做”促发展 苏州市景范中学 在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。我校党委坚持“学做结合、以学促做”的宗旨,紧紧围绕苏州教育和学校中心工作开展并创出特色,为推进我校“书院式”教学实践、促进学校更好更快发展、办人民满意教育提供强有力的精神动力及思想、政治和组织保证。 一、 精心组织,全面启动“两学一做”学习教育 “两学一做”,基础在学,“学”是基石、是前提。我校将坚持以正面教育为主,引导党员通读熟读党章党规,弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,把握党员为人做事的基准底线;引导党员理解掌握习总书记系列讲话的内涵要义,用以武装头脑、指导实践、推动工作。 1. 扎实启动预热工作,提升党员参与意识 2月28日中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》。我校党委高度重视,一开学就全面启动学习教育预热工作。一是开设专题党课。3月下旬党委为全体党员上了“两学一做”专题党课,并针对如何更好的学党章党规、学系列重要讲话、做合格党员进行了深度解读。二是配齐学习资料。校党委为全体党员配齐《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等电子学习资料包。并指导党员以自学为主,同时利用“两学一做”学习教育官方网站深化学习。三是提出景范中学合格党员六条标准,即:靠得住(政治思想靠得住),站得出(危急困难站得出),看得见(平常之中看得见),干得好(教育教学干得好),行得正(为人处事行得正),吃得亏(名利面前吃得亏)。 2.设立“党员服务群众工作室”,打造服务群众工作品牌 为将“两学一做”与学校中心工作结合起来,进一步密切党群关系,探索建立党员长期受教育、群众经常得实惠的长效机制,经过筹备,我校成立了“党员服务群众工作室”,由教育领军人才、名教师、校长、书记等领衔,制定了实施方案、工作室成员职责,确定了服务内容,并从场地、资金、队伍、考核等方面予以保障。3月30日下午,举行了党员服务群众工作室揭牌仪式暨党员服务群众恳谈会,市教育局、观前街道、观前派出所、香花桥社区领导,学校家委会代表及学校党员代表参加。同时学校网上“党员服务群众工作室”开通,真正实现面对面交流、线上线下沟通、个体群体相结合的个性化、多渠道、全天候、全覆盖的服务。工作室成员统一挂牌上岗。工作室的设立,进一步挖掘和培养党员的服务意识和水平,打造党员服务的专业特色,形成党员志愿服务的“品牌效应”,让社会实实在在感受到学校的服务。 二、岗位实践,扎实推进“两学一做”学习教育 “两学一做”,关键在做,“做”是主体、是关键。俗话说,喊破嗓子,不如甩开膀子。我校将深入开展岗位实践活动,真正做到将学到的内化于心、外化于行。 1. 以“家庭教育课程化”项目实验为抓手,打造家庭教育指导特色品牌 我校校址就是一千年前范仲淹兴建的范氏义庄、义学旧址,千年义庄文化熏陶和义学文脉滋养,为景范积淀了深厚的文化底蕴。范仲淹治家甚严,范氏家规家风有四个特点:一是厚人伦,二是明奖惩,三是讲公正,四是惠四邻。我校一贯坚持传承和发扬“范公精神”,历来高度重视家庭教育,切实开展家庭教育指导,初步形成了学校、社会、家庭教育相互沟通、优势互补的机制。去年十月,中纪委监察部网站的专题栏目“中国传统中的家规家风(范仲淹的事迹)”摄制组专程来我校拍摄,介绍了我校以范仲淹事迹陈列馆为主要教育阵地的做法。作为我市首批50所家庭教育课程项目学校之一,我校将会以“两学一做”学习教育为契机,积极服务家长,为打造苏州家庭教育课程特色品牌作出应有贡献。 2. 积极探索“书院式”教学,主动适应每个孩子的成长需要 “书院式”教学是景范中学开展六年之久的“分层教学”改革的升级和改造,是在已有基础上继续推进育人模式转型的重大举措。旨在重新整合已有资源,为每位学生提供个性化的课程选择和教育方式。最终目的是通过构建书院式教学范式,在分层、分类、个别化的课程与教学影响下,促进每位学生得到主动、健康和个性化的发展,推进学校整体转型和提升。该项目自2015年正式启动以来,学校正按方案有条不紊、如火如荼地开展,党员教师们在各条线均发挥了应有的先锋骨干作用。“两学一做”学习教育的开展,一定会促进党员教师在推进“书院式”教学实践中,立足教育教学岗位,更加学有目标、赶有方向。 开展“两学一做”不是现在时,而是现在进行时和将来时。党内教育、作风建设永远在路上。我校党委将按照省、市统一部署,认真做好学习教育各项工作,做到规定动作不走样,自选动作要创新,岗位实践出成果,切实让我校党员标准立起来、党员形象树起来、党员称号亮起来。 创新机制,务求实效,将“两学一做”转化为 推进学校发展的强大动力 苏州高等职业技术学校 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党中央为加强党的思想政治建设、深化党内教育作出的又一重要部署。苏州高等职业技术学校党委深刻认识开展学习教育对于推进全面从严治党、保持发展党的先进性纯洁性的重大意义,要求把学习教育作为重要政治任务,全面贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央部署,把党的思想建设放在首位,周密部署安排,从严从实组织实施,认真做到“规定动作”不走样,通过学习教育,使教职工党员“补实钙”;认真做到“自选动作”有特色,以精心组织的活动、新颖有效的载体,将“两学一做”要求有形化、具体化,进一步弘扬教职工党员立足岗位竭诚奉献的精神,发挥示范带头作用,以党风正校风、促教风、带学风。 一做到规定动作不走样。在学习教育过程中,校党委将坚持经常性教育特点,以下属支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,组织教职工党员开展《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和习近平总书记系列重要讲话精神等专题学习。采取“五学五落实”措施,将通过自主学、集中学、比赛学、对比学、研讨学方式,要求每个支部制定聆听一次专题党课、每季度召开一次全体党员会议、组织一次专题学习会、组织一次党章知识竞赛、召开一次专题民主生活会。校党委中心组成员要坚持更高标准、更严要求,当好学习教育的先行者、引领者、示范者。每位教职工党员要就个人学习心得体会定期进行交流,并以此作为党员年度积分考核的一项重要内容。 二做到自选动作有特色,重视将学习内容转化为工作实践。校党委将创新开展先锋工程系列实践活动,实施“党员先锋示范”计划。具体为:建立“1+6”联系机制,每个校领导在原有“1+5”联系机制即联系1个系部、1个班级、1名青年干部、1名青年教师、1名学生的基础上,再联系一个系部党支部,为支部师生党员上党课,二是积极参与支部组织的专业课堂教学比赛、师生职业生涯规划、校企合作座谈会、共青团在行动暖心志愿者等活动;创新“1+5”服务机制,以共产党员服务群众工作室为依托,党员教职工定期为学生、家长、离退休教师、企业代表、民主党派及无党派人士无偿提供具有职业教育特色的咨询服务,将我校先进制造业、传统工艺、现代服务业专业要素有机融入咨询服务,并在学校网站建立专门服务窗口,把党的组织机构和工作范围延伸到更多领域、行业和地带,进一步为职业学生的健康成长、地方企业的创新发展、苏州地方经济供给侧结构性改革发挥作用;完善“1+4”反馈机制,结合新媒体时代特点,根据职业学校师生心理特点及情感需求,通过面对面、调查问卷、服务信箱、网络直通车等方式,及时回应群众所想、所盼、所忧。同时将组织开展“身边共产党员活动”,通过教师党员“示范课”、学生党员“亮成绩、亮风采”等方式,分享师生党员在全国技能大赛、信息化教学大赛、创新大赛、文明风采等大赛中的经验体会,让师生深刻感受身边共产党员的榜样力量。 2016年,是学校“十三五”规划的开局之年,校党委将站在时代的高度,立足新的历史方位,肩负新的历史使命,把握新的发展机遇,将“两学一做”转化为推进学校发展的强大动力,坚持抓党建与抓教学互促共建,以党建引领学校专业建设、课程改革、校企合作等内涵要素的全面提升,为学校创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展提供持久动力和坚强保证,为苏州经济社会的发展与改革做出更大的贡献。 认真开展“两学一做” 扎实推进民办学校党建再上新台阶 昆山登云科技职业学院 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,昆山登云科技职业学院将根据上级要求,认真开展学习教育,扎实推进省级示范院校建设,不断提高人才培养质量。 一、深刻领会要求,增强学习教育的自觉性 1.高度重视,学习贯彻上级精神。党中央关于“两学一做”学习教育通知发表后,院党委高度重视,切实履行领导责任.3月14日召开专题会议,学习中央“两学一做”学习教育文件精神,深刻领会学习教育必须把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,发挥先锋模范作用;结合我院实际,认真制定了《昆山登云科技职业学院“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的实施方案》。3月29日召开党支部书记会议,全面动员部署,周密安排学习,把学习教育工作落实到每个支部、每名党员;4月1日,以党支部为单位召开会议,组织党员学习文件精神,提升思想认识,增强党员积极参加“两学一做”学习教育的自觉性。 2.以学为先,切实抓好教育培训。把“两学一做”学习教育纳入党校培训必修课,依托党校阵地,5月份,举办一期党支部委员培训班;7月份,举办中层以上干部专题学习会;9月份, 举办入党积极分子培训班,组织党员系统学习党章党规、系列重要讲话;建立“两学一做”专题网站,拓展学习教育培训平台。 3.自我净化,提高组织生活质量。充分发挥组织生活的熔炉作用,提高组织生活质量和水平。学院基层党支部将结合本单位实际,召开一次专题组织生活会,支部班子及成员对照职能职责,深入开展党性分析;针对我院年轻党员多的特点,不仅要组织党章和习总书记系列讲话的学习,还要组织学习党的历史,要逐条逐句领会内容,增强责任感使命感;结合年度民主评议党员工作,围绕“五查摆五强化”,引导党员用好批评和自我批评有力武器,修枝剪叶、立根固本。 二、学做结合,把学习教育落到实处 1.坚持学习教育与党委领导班子的自身建设紧密结合。院党委成员要当好学习教育的先行者、引领者、示范者,认真做好“六个一”的规定动作,组织宣讲团,深入基层讲党课;学习《党委会的工作方法》,深入基层调研,切实解决一批实际问题;以“七查摆七强化”为内容,以党委在民办高校体制下,海峡两岸教育文化深度融合下,如何进一步发挥政治核心作用为重点深入查摆;坚定党委“自身建设放首位、加强领导不缺位、引导监督不让位、参与决策要到位、服务中心找准位、支持行政不越位”的工作理念,坚持多年来我院的成功做法:一是处理好三方关系,即:处理好党委与董事会的关系,党组织与行政的关系,党员与广大师生员工的关系;二是建立好三种机制,即:建立好发挥党委政治核心作用的工作机制,增强教职工凝聚力的工作机制,促进学生成长成才的工作机制;三是发挥好三个作用,即:发挥好党委的政治核心作用,党支部的战斗堡垒作用,党员的先锋模范作用。实现党建工作和学院中心工作的相互促进。 2.坚持学习教育与提升党员素质紧密结合。民办高校,用人机制相对灵活,但教职工队伍稳定性差、流动性大,年轻的和60岁以上的党员偏多,给党员的教育管理、党费缴纳、组织关系接转带来了一些难度。我们通过学习教育和专题讨论,提高认识水平,改进和完善我院坚持多年的“三会一课”民主生活会、民主评议党员、缴纳党费、流动党员教育与管理等制度,开展“两学一做”知识竞赛、征文活动、“四走进五服务”志愿服务,党员“亮身份、树形象”、“迎新生志愿服务、比奉献创先争优”等主题党日活动,在教师中开展“党员示范课”评比活动,引导党员增强党性观念和党员意识,激发广大党员向先进看齐、向党组织靠拢。 3.坚持学习教育与树立良好校风加强学生党建紧密结合。在学习教育中加强校风建设,形成有利于学生健康成长的校园新文化新风尚;关注学生成长,聚焦学习课堂,发展教师事业,提升教育质量;积极探索学生党建新路,对我院在实践中形成的“一二三四五”的学生思想政治教育模式进一步总结提升,突出(思想教育)一条主线,夯实(学生公寓、日常管理)二大阵地,建设(辅导员、宿舍管理、学生干部)三支队伍,传承(诚信测评、人文讲座、非常零距离、登云学工期刊)四大品牌,抓好(感恩教育、诚信教育、责任教育、入学教育、岗前教育)五项教育;针对“工学结合专班”的特点,建立学院党校网上分校和企业分校,推动我院党员教育和入党积极分子培训工作更加规范化。 4.坚持学习教育与省级示范院校建设紧密结合。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,重在学以致用、知行合一。2015年我院获得了省级示范院校建设单位,党建工作在教育工委组织的考核中,得到专家的充分肯定。目前,学院党委正站在新的时代的高度,紧紧抓住高职教育发展的良好契机,以党建工作为引领,以“两学一做”学习教育为动力,以立德树人为根本,以专业建设为重点,以课程建设为抓手,以内涵发展为核心,动员党员干部和全院师生,全力以赴做好“十三五”事业发展和省级示范性高职院校建设的开局工作;经过几年努力,把登云学院建设成为海峡两岸文化教育深度合作的重要平台,服务区域产业转型升技术支持的重要力量,培养苏州经济社会发展急需人才的重要基地,符合教育现代化建设要求的特色鲜明的省级示范性高职院。 三、加强领导,确保学习教育取得实效 1. 强化组织保障,层层落实责任。院党委已成立“两学一做”学习教育协调小组和协调小组办公室。协调小组由院党委书记、院长担任组长,党委副书记和纪委书记担任副组长,全面协调指导全院各党支部开展好学习教育,稳步推进落实各项学习教育内容的开展和实施,确保取得实效。 2. 注重分类指导,加强干部管理。针对学院领导班子和党员干部、教职工党员、学生党员的不同情况,有针对性地提要求、定措施,明确学习的重点内容、组织方式。贯彻落实习总书记“县处级以上党员领导干部要作出表率”的重要批示精神,将党员领导干部“七查摆七强化”贯穿学习教育全过程。 3. 严格督促检查,加强宣传引导。深入了解学习教育开展情况和实际效果,发现问题及时进行指导和纠正,将“两学一做”学习教育作为支部党建工作的重要考核内容。充分利用校园网等媒体,及时宣传中央、省市委相关精神,报道学习教育的做法和成效,为我院“两学一做”学习教育健康有序开展营造良好氛围。 我院将认真贯彻落实此次会议精神,按照中央、省委、市委要求,把“两学一做”学习教育与学院省级示范性高职院校建设工作紧密结合,充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,确保正确的办学方向,推进学院事业的全面快速发展。 真学实做,促进教研科研工作创新发展 苏州市教育科学研究院 在“两学一做”学习教育中,市教科院将根据上级党组织的工作要求和统一布置,深刻领会学习教育的重大意义,将“两学一做”学习教育作为院党组织建设和全体党员政治学习的重大任务,作为加强党的思想政治建设、提高全体党员教研科研人员政治素质,发挥教育科研示范引领作用的重要举措,精心组织好学习教育,扎扎实实开展好学习教育,通过“两学一做”学习教育,切实推动教科院教研科研工作的转型创新,为苏州教育质量的进一步提升,以及教育现代化建设做出新的努力和贡献。 第一, 坚持学字当头,重在真学,学有成效。 开展“两学一做”学习教育,基础在于学习。首先,通过组织学习,帮助党员教研科研人员深刻领会“两学一做”学习教育的重要性和必要性,增强全体党员参加学习教育的责任感和自觉性。认识“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党的重大部署,是推进基层党组织思想政治建设常态化制度化的重要举措,也是提高基层党组织战斗力,发挥党员先锋模范作用的重要保证。特别在当前深化教育改革,坚持立德树人全面提高教育质量,加快推进教育现代化进程中,教育科研和教学研究面临着新的重任,教研科研员担负着指导引领的历史使命。“两学一做”学习教育将有力推动教科院明确工作目标,促进工作创新,切实发挥教科院在推进教育改革实践中的智库服务功能。 通过学党章党规,明确规范,增强党性,切实加强教研科研员的思想作风建设,以清正勤奋善学创新的形象,指导和引领广大教师投入到立德树人的教育实践以及课改教改的创新变革之中。我院教研科研员大多来自基层学校和实践一线,政治素养高,教育经验丰富,重温党章,逐条逐句细读,帮助党员深入领会党章内容,牢记党员责任与入党誓词,树立行为规范,使每一个党员铭记人民教师的使命与担当,重塑教研科研员的优秀形象,以自己优秀的学风和学业修养影响广大教师专业成长。 通过习总书记系列讲话学习,切实增强“四个意识”,明确教育改革发展方向。系列重要讲话深刻回答了新的历史条件下一系列重大理论和实践问题,是我们开展教育研究与实践的指导思想。学习好系列讲话,指导全体党员和教研科研人员把握好习总书记视察江苏重要讲话精神,深刻认识教育现代化的重要意义,增强我市教育现代化建设的责任感,努力促进教科院学习型创新型教育科研组织的建设工作,使我院各项工作和业务活动贯彻“大教育”、“大科研”理念,提升教学和研究水平,切实发挥教科院地方教育智库的先导性和基础性作用。 第二,坚持实做,深入教育教学改革,扎实开展教科研先锋实践活动。 积极响应市委教育工委号召的教育名家、教育领军人才率先“四走进”活动,主动作为,号召更多的名师积极响应,走进农村,走进基层学校,在促进城乡教育优质均衡发展上主动作为。城乡教育一体化是苏州教育现代化建设的重要基础,在苏州教育“学有优教”更高目标的要求下,在外来务工人员大量进入苏州,优质教育供给面临新情况的背景下,提高农村学校教育教学的管理水平和办学质量,是“两学一做”联系实际、解决新问题的重要内容。将充分发挥教育名家、领军人才在学习教育中的示范引领作用,通过上研究示范公开课、组织学术讲座、开展科研沙龙、参与校本教研活动、组织青蓝结队、组建课题研究共同体等形式,引导更多的名师参与薄弱学校帮扶工作,提高农村学校教育教学管理能力与管理水平,促进农村学校教师教学能力和教学技术水平的提升,进一步提高我市义务教育均衡化水平,为苏州城乡教育一体化与教育现代化建设做出积极的贡献。 开展“党员示范课”评比活动,引领广大教师关注课堂,推动教学改革,努力提高课堂立德树人质量水平。课堂教学是立德树人的主渠道,是课程改革的主阵地,是师生共同成长的主场所,当前教育教学改革进入了攻坚克难的关键期,指导广大教师瞄准课堂教学的重点难点问题,帮助教师把握科学方法,提高教学效益与育人质量,是我们教研科研员的基本职责,也是“两学一做”学习教育坚持问题导向,带着问题学,针对问题改,坚持学用结合,指导实践,推动工作的根本要求。教科院党员教研员要率先走进课堂,争上示范课、研究课,并认真组织指导好基层学校“党员示范课”评比活动。通过开展“党员示范课”评比活动,研究学生学情,探索学法教法,聚焦“苏式课堂”,推动教学方式与课堂结构的双重变革。通过“党员示范课”评比活动,帮助并指导学校加强学科教研组建设,带动和促进“一师一优课,一课一名师”活动的开展,帮助广大教师运用现代信息技术,促进中小学教学变革创新,切实提高课堂教学立德树人、提升质量的新实效。 坚持学用结合,深入研究教改新问题,发挥教研科研先导引领作用。教科院将把“两学一做”学习教育与教育教学研究结合起来,与关注学生、聚焦课堂、发展教师、提升质量的中心工作结合起来,带着研究教育、探索教改的问题开展“学”,“做”也要针对教育教学的新情况、新问题以及改进教研科研工作新要求来进行。根据苏州教育改革发展的重点和热点问题,如“学有优教目标与战略”、“新型城镇化与人才培养”、“立德树人与家庭教育指导”、“苏式教学特色与品牌研究”、“基于核心素养的教育教学改革”、“普职融通与职业教育人才培养”等主题,凝聚力量,深入研究,提出高质量的决策咨询报告或调研报告。围绕课程改革的的重大问题和核心问题,立足立德树人新要求,加强学习方式、教学方式、考试评价等研究,积极开展基于开放的信息化教学的现代教育模式和基于事实和数据的教育科学研究,为课改与教改的深入有效推进,提供科学的理念、方法的指导与服务。 第三,加强领导,精心组织,确保“两学一做”学习教育扎实开展。 “两学一做”学习教育作为教科院党建工作的重要任务和工作内容,将切实履行领导责任,认真制定工作计划,周密安排各项学习,并把学习教育工作落实到每个支部、每名党员。结合单位学习型、服务型、创新型党组织建设,突出经常性教育的特点,认真搞好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等活动,全面推进教科院“从严管理、依法管理、阳光管理”,推动教育科研工作各领域、各环节有法可依、有章可循。认真落实全面从严治党要求,深入实施党建工作创新工程,为教育科研事业的发展提供坚强的政治思想保证和组织保证。通过“两学一做”学习教育,强化党员“四种意识”,做“四讲四有”合格党员。完善单位制度建设,完善教科院制订的《苏州市中小学教研科研工作标准》,将学做紧密结合,继续推行教育科研项目负责制管理,提高项目实施的科学性和有效性,提高教研科研员的责任心和使命感,塑造开拓创新的时代精神,真正做到静下心来研究、捧出心来服务、沉下心来指导、潜下心去引领,以教研员“核心素养”的提升来引领一线教师的“核心素养”的提升,努力创设苏州教育科研立德树人、风清气正的教研文化。
2017-01-12
好书推荐十二——儿童站在学校正中央:教师可以为学生做的事 (第二版)
编辑推荐 ·点点滴滴皆教育,桩桩件件育英才。本书以图文并茂的方式,展示了附小教师为学生做的近千件事,这一桩一件,都是在为学生的身体健康奠基,为学生的聪慧学习奠基,为学生的高尚人格奠基;都指向核心素养,培育完整的人。 ·虽然记录了近千件事,但是附小教师为学生做的远远不止这些,仅以此为代表,阐释百年附小的教育情怀:让每个学生在清华文化的润泽下,打下聪慧与高尚的人生基础。 编辑推荐篇章: 前 言 P7 全校玩起足球操 P9 自创室内操 P89 长满书的大树 P93 有故事的柱子 P141 蔬菜义卖 P196 推你去晒太阳 P222 一个人的入队仪式 P254 让金鱼找到另一个家 内容简介 《儿童站在学校正中央——教师可以为学生做的事》(第二版)以图文并茂的方式,展示了清华附小教师为学生做的近千件贴心事。 细节背后是大故事。为培养学生健康、阳光、乐学的样态,使他们拥有中国灵魂、国际视野,附小为学生做了很多。从教学巧方法到教育金点子,从教室文化布置到校园氛围营造,从评价机制创新到展示平台搭建……这一点一滴都凝聚着教师们的付出与爱心。 阅读此书,可以探索名校经验,挖掘教育细节,获得别样的教育体验。 作者简介 窦桂梅,清华大学附属小学校长,全国知名特级教师,教育学博士。东北师范大学、北京教育学院兼职教授;东北师范大学、首都师范大学硕士研究生导师;清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。先后获得“全国模范教师”“全国师德先进个人”等荣誉称号。作为教育部更新观念报告团成员之一,曾在人民大会堂作《为生命奠基》专题报告、在联合国总部作《基于学生核心素养发展的教与学》专题报告。被评为“新中国成立六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。 她研究实践的主题教学获得了建国六十五周年国家首届基础教育成果一等奖,并撬动了学校“1+X课程”育人体系的建构与实施,在全国产生很大影响。出版《小学语文主题教学研究》《我的教育视界》《听窦桂梅老师评课》《听窦桂梅老师讲课》《玫瑰与教育》《窦桂梅与主题教学》《回到教育的原点》等多部个人专著。 精彩书评 儿童的成长是学校存在的全部意义。从1915年的成志学校,到如今的清华附小,回顾百年,无论岁月怎样更迭,不变的是始终坚持的让儿童站在学校的正中央!清华附小一切以学生的成长为出发点,让儿童站在操场、课堂、舞台、活动等的正中央。教师把学生的成长当作职业的至高荣誉。 ——窦桂梅 目录 第一辑 为学生身体健康奠基 强健体魄 / 3 一、我们一起动起来 / 3 冰球训练、球员身价榜、晨练之星、全校玩起足球操、切磋球技、体育通A赛…… 二、好玩儿的体育 / 11 足球嘉年华、小小毽子飞起来、老师也来比跳绳、附小“世界杯”开幕式、跳房子、 擂主争霸…… 三、你好,十分钟 / 18 手指足球、漫步校园、小沙坑、棋类挑战赛、跳大绳、绘本墙下小憩…… 四、安全的健身房 / 24 打不倒的拳击柱、攀爬树、足球王国、桐荫乐园、爱心拐杖、康复床…… 五、为健康保驾护航 / 33 校园平安系统、安检卫士、健康加餐、健康水吧、防暑降温、雪后的温暖…… 阳光心态 / 39 一、我们在成长 / 39 三字口诀歌、我光盘我光荣、诚信银行、百天坚持好习惯、做时间的小主人、 在规则里尽情玩耍…… 二、我最独特 / 45 我的未来不是梦、漫画班级星、了解独特的我、秀出最美的自己、做最好的自己、 班级之最…… 三、三张名片的故事 / 51 小密探信箱、班级感恩日、寻找班级最美笑脸、推行鞠躬礼、三张名片杯、 画我可爱的同桌…… 健康心理 / 58 一、健康小专家 / 58 突围不健康食品、健康指数大转盘、小交警、雾霾知多少、我爱运动、室内体育课…… 二、别担心我们在一起 / 66 种子教室、悄悄话、拥抱健康、绘本里的上学记、军训课程、幸福宝箱…… 第二辑 为学生聪慧学习奠基 学习兴趣 / 73 一、乐学从这里开始 / 73 魔力空间、爱上教室、看图写话我出题、橡皮的故事、地砖上的植物、生字火车开起来…… 二、长满书的大树 / 85 晨读微课堂、共读时光、全息式阅读、《丁香娃娃奇遇记》、图书漂流起来、推荐书单…… 三、多彩的作业 / 95 有生命的叶子、美丽摘抄本、童话续编、我是绘本大师、公益小书箱、绘本接力日记…… 学习习惯 / 103 一、来一场头脑风暴 / 103 全脑速读课程、知行楼有多高、魔尺花样秀、思维导图、英语单词大轮换、 小小联播大智慧…… 二、合作形成合力 / 114 静悄悄的改变、师徒制、改变从小组化开始、小组成果篮、小助教、识字小考官…… 学习乐趣 / 123 一、动手创造的精彩 / 123 数科实践基地、创意相框、小魔毯、环保时装秀、好玩儿的拼图、树叶拓印…… 二、添加生活超链接 / 132 跟着老师逛北京、豆宝宝成长记、丰收时节、小小限号表、贴心小厨师、春分竖蛋…… 三、多一把尺子 / 142 独具个性的奖励、亲近南瓜奖、成长护照、太阳花评价牌、期末拍卖会、批改中的交流…… 学习志向 / 150 一、掌声响起来 / 150 慧眼识珠、《水木童心》、我来主持家长会、小小戏剧家、国学展示、暑期秀场…… 二、让兴趣的种子发芽长大 / 162 机器人社团、“青苹果乐队”、“紫星星”编辑部、DI社团、荷塘诗社、“雪点儿” 文学社…… 三、绝知此事要躬行 / 173 京剧进课堂、校园植物大搜索、小导游、那片绿绿的小菜园、玩转风筝、清华风物游…… 第三辑 为学生高尚人格奠基 家国情怀 / 191 一、呵护与感恩/ 191 举牌制度、私人定制水杯、萌爸萌妈来运动、亲子时装秀、班级全家福、向好妈妈致敬…… 二、我爱我的家 / 208 金点子信箱、百篇随感迎百年、我是附小代言人、千人千朵丁香花、浓浓清华情、 百年祝福卡片…… 三、中国灵魂 / 219 播下热爱母语的种子、快乐中秋、一个人的入队仪式、寻根清华园、最美中国节、 荣誉升旗手…… 国际视野 / 227 一、把世界带进教室 / 227 文化体验、丹麦戏剧进校园、英美文化日、英超来附小、南瓜灯的故事、 圣诞节主题课程…… 二、放眼看世界 / 232 陪你到美国、西方文化讲座、附小在联合国、天外来客、足球队赴阿根廷培训、 参观爱文世界学校…… 审美雅趣 / 237 一、美无处不在 / 237 美丽的建筑、阳光房、生态家园、堆雪人、寻找附小最美的角落、华宇池…… 二、发现美的眼睛 / 241 水木之夏、毕业照也是风景、童心看世界、走进诗词、玉兰诗会、班级好声音…… 三、校园毕加索 / 247 山水涂鸦、手绘T恤、原创音乐会、最美纸艺花、爱上石头画、粉笔盒的外衣…… 学会改变 / 254 一、小鬼当家 / 254 观察蚕的一生、“护蛋行动”、学长日、成长的见证、午餐志愿者、毕业典礼学生筹委会…… 二、大手拉小手 / 263 温暖“衣”冬、亲子共学、书画进社区、家长水木秀场、牵手西部足球少年、请家长进课堂…… 精彩书摘 全校玩起足球操 足球也可以全校一起玩起来?答案是可以!1800个学生,同时随着动感的音乐,踩球、拨球、传球、带球。整个马约翰操场都是足球少年运动的身姿。(连 洁) 长满书的大树 哇!校园里有一棵长满书的大树。树枝上挂满了各种经典图书。课间,同学们纷纷来到树下,仰起小脸,看着这些让他们着迷的“图书伙伴”。(连 洁) 让金鱼找到另一个家 华宇池的金鱼,是所有附小人的挚爱。但是,北京的冬天,水会结冰,金鱼就无法再继续生存。所以,当天气变冷的时候,学校就把金鱼赠送给愿意收养金鱼的孩子,让它们找到另一个家,并为孩子上了一节很好的生命教育课。(代养兵) 前言/序言 我是清华人,努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生,把每一个学生的成长当作我们的最高荣誉! ——清华附小教师誓词 立人为本,成志于学。1915年,为解决清华大学教职工子弟的求学问题,成志学校创立。办学伊始,学校就以自强不息、厚德载物的民族精神为根基,着眼于培养学生完整的人格。华夏罹难,老师们激励学生自强不息,挺起中华民族的脊梁。西南联大附校时期校友回忆起当年的小学生活时,印象深刻的不是艰苦的环境,而是老师对学生的爱,以及学校与众不同的教育特色,老师的因材施教、对学生兴趣的培养,等等。 建校以来,叶企孙、冯友兰、马约翰、萧公权、朱自清、李广田、潘光旦等大师们,培养并影响了一代又一代的清华附小人,他们中有科学家、有奥运冠军、有大学校长、有著名医生、有特级教师……甚至同一间教室走出了两位院士——诺贝尔物理学奖获得者杨振宁院士和张滂院士,一时传为佳话。 儿童的成长是学校存在的全部意义。从1915年的成志学校,到如今的清华附小,回顾百年,无论岁月怎样更迭,不变的是始终坚持的让儿童站在学校的正中央!清华附小一切以学生的成长为出发点,让儿童站在操场、课堂、舞台、活动现场等的正中央。教师把学生的成长当作职业的最高荣誉。 兴趣是最好的老师,附小的老师们借助晨练微课堂、拼音小火车、漫画数学、创意摄影等方式,调动学生对体育、学习、艺术等的兴趣。学生有了兴趣后,老师们又思考着如何让学生找到更多乐趣,将兴趣变成志趣,于是校园吉尼斯、水木秀场、小小演说家、百天坚持好习惯、兑奖地图、小课题研究等应运而生。在附小多种多样的社团中,在丰富多彩的展示舞台上,在老师们不断的赞美鼓励中,学生们又逐渐将志趣转化为远大的志向。由兴趣而志趣而志向,学生在成长成才的道路上逐渐实现着提升与蜕变。 清华附小的老师们认为,教育必须培养全面、和谐、完整的人,必须指向人的核心素养,让学生追求完整的生活、完整的人生。本书以图文并茂的方式,展示了附小教师为学生做的近千件事,从课程设置到主题教学,从教学巧方法到教育金点子,从教室文化布置到校园氛围营造,从评价机制创新到展示平台搭建……这一点一滴都是附小教师智慧的结晶,都凝聚着教师们的付出与爱心。这一桩一件,都是为学生的身体健康奠基,为学生的聪慧学习奠基,为学生的高尚人格奠基,帮助同学们提升身心健康、善于学习、审美雅趣、学会改变、天下情怀五大核心素养。虽然记录了近千件事,但是附小老师为学生做的远远不止这些,仅以此为代表,具体呈现与诠释百年附小的教育情怀:让每个学生在清华文化的润泽下,打下聪慧与高尚的人生基础。百年清华附小,百年成志路,共谱教育华章育英才!
2016-06-22
好书推荐九——《面向个体的教育》:中国教育新常态
本书是探索中国学校“新常态”的时代之作。作为全国瞩目的教育改革示范校,北京十一学校在学校治理结构、课程体系、师生关系、教育教学方式等方面进行了全方位的改革,构建出适合中国当下国情、体现现代教育价值观、面向未来人才需求的新型学校,为中国学校提供了“新常态”的“十一”范本。 这本书是这场学校变革的思想记录,集中体现了改革发起者李希贵校长的实践智慧。书中的许多观点和策略,对于中国教育的顽疾无疑是对症良药。其中,尊重学生的个体价值,为学生提供尽可能多的选择和成长空间,以平等的师生关系作为教育的起点,鼓励学生的想法和自主规划,构建领导型的组织结构等,都是中国学校改革的未来方向。书中以“鼓励先进,允许落后”为代表的改革智慧,更是中国学校变革的宝贵财富。 本书是李希贵校长近几年的随笔结集。文章大多不长,这是李希贵校长的一贯写作风格。虽然李希贵校长的阅读量惊人,但他很少在文章中旁征博引。他把理论化为实践,再从实践中得到真知,正如他一直倡导的:把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动。 【作者简介】 李希贵: 李希贵,男, 现任北京十一学校校长;历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长;兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题,其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”,并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖。
2016-03-18
青年教师典型人物事迹推荐一:许轶老师
善良、执着、快乐的传道者 ——记苏州市实验小学许轶老师 怀着憧憬、梦想和些许的不安,她走上了三尺讲台。手执粉笔,面对张张稚嫩的面庞,在小学语文教师的岗位上,她一站就是十多个年头。许轶老师与人为善,在语文教学方面,虚心学习,执着追求,不断创新。在向传道授业解惑的同时,也传递着学习语文的快乐、生活的快乐。 一、与人为善,以善为德。 莎士比亚说:“善良的心地,就是黄金。”善良是人最可贵的品质。为人师者,以德为先。许轶老师就是这样一个关爱他人,与人为善的人。就读师范时,她参加了扶贫助学活动,坚持资助安徽省金寨县的晓飞同学完成小学学业;她还组织94(3)班的同学,与苏州市盲聋哑学校的盲童班联谊,定期慰问这些失明的孩子。工作后,许轶老师更是尽着自己的微薄之力服务社会。义务献血、地震捐款、特殊党费……她总是用实际行动关爱社会,回报社会。 “诚实与善良均来自良好的教育。”为人师者,就是要教会孩子们做一个诚实善良的人。许轶老师通过自己的言行,影响、带动着她的学生。 在家长的支持下,许轶老师组织所在年级开展了“学手语,关爱残疾小朋友”的沙龙活动,将聋哑学校的老师、同学请进校园,和同学们一起学习简单手语。她还多次组织学生组成雏鹰假日小队,前往老年公寓、福利院探望老人和孩子们,与他们联欢,送上祝福。 2004年,许老师所在学校的徐扬洋同学患了白血病,她得知后,结合自己的作文教学,组织学生在校内向老师们推销自己的作文集,然后用所得款项为徐扬洋同学买了课外书、祝福卡,请学校大队部转交,表达自己和同学们的关切之情。 二、语文教学,执着追求。 师者,传道授业解惑者也。自走上工作岗位的第一天起,许轶老师就将成为一名优秀的小学语文教师当作自己的目标,不断努力,不懈追求。 1.热爱阅读,丰富积累。 丰富的知识积累是传道、授业、解惑的必备条件。做一名老师,传道的时候,不能出现科学性错误;授业的时候,要讲究方法,符合学生的年龄特点、心理特点;解惑的时候更是要深入浅出,以“涌泉”给予学生“滴水”。这些要求一名老师,不仅要有丰富的学科专业知识,更是要有一定的心理学基础。语文学科工具性和人文性的二合一特性,更是要求语文老师有较好的文化积淀、素养。 为了丰富自己的知识,做好自己的本职工作,课余时间,许老师挤出一切时间,大量阅读各类书籍。经典的中外文学名著,国内外教育学、心理学著作,语文学习的工具类书籍,记录各地民俗风情、奇闻异事的社科读物,现当代作家的散文小品,甚至是她先生主攻的法学著作,她都有涉猎。她常常说:“如果不看书,我怎么向学生推荐阅读书目?如果不看书,我怎么和学生分享读书心得?如果连我都不爱看书,怎么可能教出爱看书的孩子?一个语文老师,必须是个爱阅读的老师!”在许轶老师的带动下,她的学生们是爱看书的。在实小教育集团东校区任教期间,2011-2012学年,她所执教的二(1)班被评为苏州市“书香班级”。 2.勤于钻研,积极实践。 要做一个语文教师不难,但是,要做一个优秀的语文教师很难。小学语文教学,因其基础性需要,老师无论是对字、词、句、段、篇的内容,还是对表达方法的教学,都必须做到正确、科学、高效。这就需要一个小学语文老师勤于钻研、乐于实践。 许轶老师不仅阅读面广,而且能够深入钻研。她经常会为了一个字的读音、字义而翻阅字典、词典,甚至字源类的书籍,只为求得一个合理的、全面的解释;她经常会为了一篇课文中的某一句话而翻阅原著、书序、他人的鉴赏评论等,在内容层面和表达方法层面,反复考证。因为她知道,要做好一个语文老师,要教好学生,必须做好充分的准备工作。只有自己知道得够多,了解得够细,理解得够透,钻研得够深,学生才能听懂、学会、会学。 许轶老师一直认为,要做好一名小学语文老师,光有丰富的知识、充足的准备还不够,还要勇于创新,优化课堂。怎么能让自己的课既有效,又有趣,是许老师从教以来一直思考的问题,而有效和有趣也逐渐形成了她自己的教学风格。 许轶老师的作文课生动有趣。她常常从生活中取材,结合学生感兴趣的人、事、物,基于新课标进行作文指导。2007年,从澳大利亚来苏州做教学行为比较研究的顾老师跟着许老师随堂听课一月有余,她听了许老师指导写人的作文随堂课后,有感而发:“我没有想到,作文课可以上得这么有趣,这么生动。”许轶老师在2011年执教的作文公开课《让心灵说话》也受到了与会老师的好评。许老师所教学生的习作目前己有近百篇发表在各级各类报刊上。 在阅读教学中,许老师能深入钻研教材,充分考虑学生的学习兴趣、学习能力等因素,借助目标陈述技术和任务分析技术创造性地使用教材,活跃课堂,让课堂焕发活力。2008年底,市小语青年骨干教师素养发展展示活动进行片里的选拔赛课,许轶老师执教的《埃及的金字塔》是上午第四节课上,有些老师觉得说明文怎么上都精彩不到哪里去,对许轶老师这节课并不年垤。但是听完课后,有老师在评价反馈表上写道:“我以为这又是一节吃饭课,没想到许老师的课堂这么精彩。孩子们被完全带到了金字塔的世界里,不仅读懂了埃及人民的自豪,还学到了 说明文的一些写作特点……”在参与听课的所有100多位老师的不记名评分下,许轶老师以绝对的优势获得第一,最终于2009年4月在张家港实验小学东校区向全市小学语文老师进行了教学展示,并获好评。许轶老师对于阅读教学的研究,不止于一堂公开课的成功。2013年,她还大胆地进行了文言文在小学阶段的课堂教学研究,执教的《杨氏之子》一课,获全国名校名师联盟优质课评比一等奖,并于2013年12月在苏州市教育学会年会上进行教学展示,获好评。 3.投身科研,提升教学。 课堂教学要有质量,离不开语文教学的科学研究。在苏州市实验小学教育集团教育教学科研的大背景下,许轶老师参加了多个课题的研究,如省级课题“小学生作文思维‘流畅、精致、独创’三位一体教学模式”实验研究,省级课题“图式理论在小学语文教学中的运用”课题研究,以及正在开展的科学取向的学科教学课题研究等,并成为语文课题研究的中心组成员。参与研究过程中,许轶老师思维活跃,敢于就课题研究的主题、过程和方法提出自己的质疑和设想,在课堂教学中积极尝试课题研究的成果,推进课题研究。在课题研究的过程中,许轶老师还多次承担课题实验课的公开教学,获好评,撰写论文获各级奖项。 4.笔耕不缀,传递快乐。 一个语文老师,要教会学生写作,自己必须要学习写作,不断写作。许轶老师就利用自己的QQ空间,作为自己习作的园地,笔耕不缀。笔耕的同时,许轶老师还用她诙谐、智慧的语言传递着她为人师、为人女、为人母、为人同事的快乐。在许老师的眼里,生活中、教学中的一切,都是充满快乐的。 (1)许老师笔下办公室里的快乐一瞬。 “学校新定制的校服到了,一身红,一身黑,穿着人显得很是精神。酷爱运动的外教BRIAN和JOHN看学生穿着新校服做操,很是羡慕,也各要了一身。光头酷哥JOHN要了一身红色的,穿上后光头显得更加油光锃亮;帅小伙BRIAN喜欢黑色,无奈裤子足足短了二三寸,露出他脚上那双腊黄的袜子(实在不知道那是什么黄,很纯,很艳,一般人不会穿的黄色,尤其是不会选择染在袜子上),像个孩子似的在地板上边蹦边喊:‘It's too small’……” ——摘自许轶老师QQ空间博文《外教的黄袜子》 (2)许老师笔下传道授业解惑中的快乐。 “应该是昨天写的,不过太忙,今天补记。 作文课,课题是写植物。……我总觉得他描述不具体,不准确,所以让三位同学上黑板根据他的口头作文作画,三幅画截然不同。于是我提出写作要观察仔细、描述具体、用词准确的要求。……接下来的几位同学说得就好多了,作比较,打比方的方法也出现了。最后,借助邹思成带来的一盆粉掌和他的一篇日记,逐句读,根据日记上的描述,一点一点地进行观察指导,最后作总评。在学生动笔前,又介绍了几种开头。学生作文很成功。” ——摘自许轶老师QQ空间博文《值得骄傲的作文课》 (3)许轶老师笔下学生的纯真和成长中的快乐。 “吕碧涛同学的日记为《“好”老师》。我满以为他会写我,不过,他却写了数学陈老师。这不禁让我醋意满满,但文章的内容却让我忍俊不禁,大意如下:我们的数学老师是个好老师,因为,他说话最喜欢带一个“好”字。比如:“好,坐下!”“好,谁来回答这个问题?”“好,下课。”反正一节课,他说了三四十个“好”字,这样的老师难道不是“好”老师吗?…… 嘿嘿,真的很有意思是不是?这个最不会写日记,最不会选材的小家伙,选了多好的一个题材啊!仅一个字,他就小题大作,扬扬洒洒三百多字呢!” ——摘自许轶老师QQ空间博文《“好”老师》 “晚上,近九点。接到曾诚的电话。 通话时间不长,印象最深的一句话是:‘许老师,我能让你自豪,我语文排全年级前三十!’ 是的,我应该自豪。不仅仅自豪我四年前的毕业生语文成绩名列前茅,我更自豪我的学生四年后还记得我这个老师,甚至愿意把自己努力的成果算作是我曾经的功劳。这就是一个老师最骄傲的时刻,也是一个老师最有价值的时刻。” ——摘自许轶老师QQ空间博文《老师,我让你自豪》 (4)许轶老师笔下指导家长们获得快乐。 ……妈妈,真的别急!孩子是慢慢成长的,要有耐心。别在孩子学做广播操的时候,对他疾言厉色;别在孩子写错字的时候,对他横眉竖目;别在孩子挨批评的时候只会揍他屁股;更别对孩子失去信心!孩子的自信,孩子的学习动力,孩子的进步愿望,孩子的每一点成长,都和父母的态度息息相关。妈妈既不能急,也不能松,张弛有度,持续关注孩子的习惯培养,关注孩子成长的每一个细节,合理地鼓励、合理地提醒、合理地帮助、合理地批评,孩子们都会长大! ——摘自许轶老师QQ空间博文《妈妈,别急》 博文的字里行间,充溢着许轶老师的快乐,她将自己的快乐带进课堂,带到同事、学生和家长的身边。曾经,学生管玥涵的妈妈笑着对许老师说:“我的女儿现在变化很大,变得喜欢上学了,因为她觉得上学很快乐。看着她快乐,我也觉得快乐……”瞧,这就是快乐的力量!许老师用她自己的为人师表和语文教学,将这份快乐传递给了身边的每一个人。 十五年来,许老师在小学语文教师的岗位上,广泛学习,反复实践,深入钻研,不断总结,向着自己制定的目标不懈地努力着,执着地追求着。因为这份执着,善良的她享受着为人师者的快乐。
2015-04-20
关于表彰集团第三届优秀党员、第五届师德新进、第四届优秀团队的决定
关于表彰2014年市实小教育集团 第三届优秀共产党员、第五届师德先进和 第四届年度优秀团队的决定 市实小教育集团下属各校(园): 为了鼓励先进、树立榜样,经群众推荐、经集团班子讨论研究,决定对许轶等11位教师授予“苏州市实验小学校教育集团2014年度第三届优秀共产党员”的荣誉称号,对陈斯等14位教师授予“苏州市实验小学校教育集团2014年度第五届师德先进”的荣誉称号,对市实小本部一年级等11个团队授予“苏州市实验小学校教育集团2014年度第四届年度优秀团队”的荣誉称号。 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2014年12月31日 苏州市实验小学校教育集团2014年度第四届“年度优秀教师” (一)2014年度第三届“优秀共产党员”(11人) 本 部 支部(5):许 轶、李 音、陆文龙、陈 凉、陆文红 相 城 支部(3):王毅静、王 晶、王 静(语小) 吴 江 支部(1):赵 洪 幼儿园支部(2):宋婷婷、黄蓉蓉 (二)2014年度第五届“师德先进”(14人) 本部(5):陈 斯、沈 祎、吴灵燕、黄 斐、张 敏 相小(3):过 坚、郑益萍、徐 佳 吴小(1):谈文化 本幼(2):俞 璐、杨纯璐 新幼(2):钱 烨、张海燕 吴幼(1):丰新娜 苏州市实验小学校教育集团2014年度第四届“年度优秀团队” 本部(5):一年级(级部主任姜小红)、二年级(级部主任叶秋皎)、四年级(级部主任莫威)、教务处、学生处 相小(2):相城实小小幼衔接课题组、相城实小五年级组 吴小(1):吴江明珠学校一年级组 本幼(1):本部幼儿园成长组 新幼(1):沧浪新城幼儿园大班年级组 吴幼(1):吴江明珠幼儿园“优质园”迎评小组
2015-01-10
2014年度党员分类管理、积分考核办法和登记表
2014年度党员分类管理、积分考核办法和登记表 分类管理内容 1.领导班子成员党员。全年参加党的组织生活不少于12次,党员意识、党性观念学习培训不少于2次,其他各类党课不少于6次,至少结对1户贫困家庭,联系走访普通群众不少于50人次,参加在职党员进社区活动或志愿者活动不少于3次,参加课题研究或撰写党员学习心得体会不少于3篇,完成党员承诺事项。 2.中层干部党员、总支或支委会成员。全年参加党的组织生活不少于12次,党员意识、党性观念学习培训不少于2次,其他各类党课不少于6次,联系走访普通群众不少于30人次,参加在职党员进社区活动或志愿者活动不少于2次,参加课题研究或撰写党员学习心得体会不少于2篇,完成党员承诺事项。 3.普通党员。全年参加党的组织生活不少于10次,党员意识、党性观念学习培训不少于2次,其他各类党课不少于4次,联系走访普通群众不少于20人次,参加在职党员进社区活动或志愿者活动不少于2次,参加课题研究或撰写党员学习心得体会不少于2篇,完成党员承诺事项。 4.离退休党员。根据实际情况灵活安排组织生活,传达党内文件精神和党内重要活动的情况,听取他们的意见和建议。 积分管理与考核 1.积分项目标准。党组织生活每次2分,学习培训每次2分,党课教育每次2分,结对贫困家庭每户3分,参加捐款献爱心活动每次2分,走访普通群众每人次0.5分,进社区或志愿者活动每次2分,参加课题研究或心得体会每篇(个)2分,完成党员承诺事项全年5分。 2.积分考核标准。领导班子成员党员每年积分85分为合格;中层干部党员、总支或支委成员每年积分70分为合格;普通党员每年积分55分为合格;离退休党员不作考核要求。 3.考核方法。每年年初按照教工委要求并结合我校实际情况制定公布符合实际的考核指标体系。党员结合本职工作提出承诺事项,明确积分制考核标准和要求。各支部负责记录党员平时组织生活、教育培训、联系服务群众情况,党员填写与支部填写相结合,一季度一反馈,每年年底结合党员教育评议进行总结考核,报校党委审批在校内公示。党员年度积分结果作为民主评议的重要内容,凡积分考核为不合格的,不能参加党内各级各类评优评先,民主评议过程中进行教育。积分考核合格的,综合其他表现,民主评议可定格为合格或优秀。《年度党员分类管理积分考核记载表》存党员个人档案。 2014年党员承诺登记表/images/upload/files/201511011524050.doc 2014年党员积分考核登记表/images/upload/files/2015110115319101.doc
2015-01-10
“我是教师”访谈沙龙
“我是教师”访谈沙龙 话题一:对教师职业的理解 吴秀芳: 教师这一职业,曾获得过这样一个举世闻名的赞扬:“教师是太阳底下最光辉的职业”。最早听到这句话,是在刚读师范的时候。因此那时的我认为只要是教师,必然会受到全社会的尊重。从教三十多年,对这句话的理解在不断地发生着变化。在具体的教学实践中慢慢悟出,这尊敬,首先得源自于你对学生真挚的爱和无私的奉献。 工作三十多年,班主任也就做了三十多年。我关心每一个学生,在教育学生努力学习的同时,我尽量如母亲般地关心他们的在校生活。学生生病了,中午给他们准备好药;钮扣扣错了,帮他们重新扣好;鞋带松了,提醒他们,甚至亲自帮他们系好。一件件平凡的小事,一句句亲切的话语,让孩子们信任我,尊敬我,既把我看作可敬的师者,更把我当作慈爱的母亲。 记得三年前的教师节,我收到了一张来自湖南的自制贺卡。贺卡很大,然而整整一面却只写了三个字:我想您!霎时间,我热泪盈眶。这是学生胡甲英写给我的。在他四升五的那年暑假,家里发生了一些变故,暑假过后,他爸爸要去上海攻读博士学位,妈妈又在外地工作,苏州没有人能够照顾他,因此父母想把孩子送回湖南老家,但又舍不得现在良好的学习环境,孩子也不愿回去。走还是留?他父亲一直为这件事情纠结,甚至想放弃攻读博士学位的机会,在苏州照顾孩子。在他一筹莫展的时候,他想到了我。多次与我探讨,向我求援。孩子非常优秀,我也舍不得这样的学生离开班级。但我非常理解家长的心情,我首先和孩子进行沟通,了解孩子的内心世界,把孩子的心理剖析给他家长听,并且以多年的教育教学经验告诉他们如何从孩子的利益出发来考虑,使他们在纠结中找到了一个平衡的解决办法。在我和家长的共同努力下,孩子也非常乐意地到外公外婆那边去生活,短短一学期,就以优异的成绩和出色的表现赢得了老师和同学们的喜欢。作为一名学生家长,胡甲英爸爸说,真的很感谢吴老师!但我想,当学生和家长有困难时,真诚地给予帮助,这是我应该做的,因为,我是一名老师!而“我想您”这三个字,就凝聚了孩子对我深深的爱。此时的我,真正感觉到做一名老师是幸福的。 王恺恒: 教师被认为是阳光下最光辉的职业。“传道、授业、解惑”是教师的本职使命、而作为新时代的教师,不仅要将知识教给学生,更重要的是教会孩子如何做人,做人比做学问更重要。这一点在家长会上我也讲过,众所周知,在当今的社会,情商高比智商高更有价值,所以作为一名90后新教师,我希望能传递给孩子积极向上、阳光奋进的正能量,希望能从日常生活中的点点滴滴教会孩子做人的道理,教会孩子怎样作为一个有道德有素质的人而站立于天地之间。尤其我是一名低年级的班主任,低年级正是孩子行为习惯养成的关键期,所以我很注重孩子良好习惯的养成,并且我相信没有孩子做不到的事情,其实孩子的潜力是无限大的,首先我们要告诉他们怎么做,为什么这样做,并且让他们多尝试几次,你会惊喜的发现,孩子们进步地很快,他们真的很棒!还记得刚进入实验小学时,觉得我这样一名毫无经验的新老师在这样一所高大上的学校教书,并且还要做一名一年级的班主任,真的感觉压力山大,记得刚开学的第一个月,每天好像都有做不完的事情,孩子在学习的同时我也在学习,很庆幸的是我有许老师这样一位经验丰富的好师傅和一群有爱的小伙伴,他们不厌其烦的回答我的问题、解决我的困惑,这才让我逐渐适应了这里的快节奏生活。二年级开学,我惊喜地发现孩子们与刚入学时有了很大的变化,这变化不仅体现在身高、体重这些外显特征上,更体现在他们懂得感恩,懂得与他人分享,懂得先苦后甜,这些进步都让我深深地体会到教师这份职业的特殊与神圣。我是教师,我给孩子传递积极向上、阳光奋进的正能量,我和孩子一起进步! 话题二:怎么爱孩子,如何做好班主任 张建波: 下面我想说的是——特别的爱给特别的你。我们工作中,难免会碰到一些较为特别的孩子,他们“精力充沛”极具“破坏力”。工作第一年,我碰到了这样一位学生,他姓李,因为名字中间带个“鹏”字,他总是说自己是总理,其实,他是班级中极具“破坏力”、富有“煽动性”和“领导能力”的“孩子王”。很多老师看到他都要眉头皱三皱,我也不例外。你可以想想,上快速跑课时做摆臂练习,我说肘关节弯曲呈大约90度夹角,他偏要问为什么要弯曲,为什么不能把胳膊伸直,然后自己就伸直胳膊跑几步,惹得全班同学哄堂大笑。上他们班的课,我和他斗智斗勇,一两个月下来,我累的是黔驴技穷了,他还生龙活虎,看到我都是昂着头走路。后来,我发现了他每天在学校表现出来的“战斗力”的规律:早晨,低着头走进学校,垂头丧气,碰到自己的好朋友们,立刻变得“斗志高昂”,这种上课状态一直保持一整天。到下午快放学时,他开始变得十分烦躁,愁眉苦脸。我觉得很有意思,后来,我通过与班主任联系,得知他爸妈都忙于做生意,无暇照顾他,把他安排到了一家托教公司,平时都住在托教公司的宿舍里,只有周末才会回到自己家和爸妈团聚。了解到这个情况,每到放学时,我总会让他到我办公桌边聊聊天,有时还和他一起玩玩游戏,或者我俩一起去打打篮球,有时候就想“哥们”一样聊天。慢慢的,我和他的关系改善了,上课不再是敌对关系,它能够比较认真的上课,有时候甚至他还会帮我维持纪律。有一次周五,他应该等他爸爸来接他回家,但是都六点多了,他爸爸还没有来,电话也打不通。他垂头丧气,对什么都提不起兴趣来。后来,他总是时不时看看我,我感觉他有话对我说,就鼓励他有什么话跟我说话,结果他略带哭腔的说:张老师,如果我爸爸不来接我,我能跟你回家吗?我慎重的点了点头。当然,后来,他爸爸终究还是来了,他高高兴兴地跟着他爸爸走了,全然忘记了我,但是我看着他俩的背影,我开心地笑了,我知道在我和他的战斗中我终于“赢”了。 黄立宇: 美国心理学家吉诺特说:“作为教师,我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介;我能让人丢脸,也能叫人开心;我能伤人,也可以救人。”在为人师的这12年中,遇到过各种各样的孩子,也面对过各种各样的问题,我常用“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,这两句话提醒自己,设身处地站在学生角度思考问题,用孩子的眼光来解决问题。许多难题就会迎刃而解。 跟大家分享一个小故事——老师的热线电话 我教过的每个学生都能流利背出我的电话号码,因为认识他们的第一天,我就告诉他们:老师的热线为你而开!当他们遇到困难时,我希望他们第一个想到的是我;当他们需要帮助时,我希望我能助他们一臂之力;当他们忧伤烦恼时,我希望自己能为他们排忧解难;当然,我也希望,当他们快乐成功时,能和我一起分享。记得有年教二年级,班里有一个小女生珉珉和小男孩宇凌动作特别慢,写作业非常磨蹭,经常弄到九十点钟还上不了床,为此老师家长没少操心。某天,我把他们俩叫到办公室,说:“从今天开始,你们俩要进行一项比赛。”“比赛?”两个小家伙立刻眼睛放光。“对,今晚的老师热线为你们俩开放。你们回家分头完成回家作业,谁先完成就立刻给老师打个电话。我会为第一名的那个计分,一周下来我们比一比,谁是节约时间的小冠军。好吗?”“好!一言为定!”我们击掌约定。 晚上7点,手机响起,是珉珉打来的,她兴冲冲地在电话那头喊:“老师,我完成啦,宇凌打来了吗?”“没有,你是第一个哦!”“那太好了,明天我还要更快些!老师再见!” 不久宇凌也打来了电话,“黄老师,我是第一个吗?”“嗯,敏敏在你之前一分钟刚打过来,只差一点点啊!”“唉,都怪我刚才去上了个厕所,花了几分钟。那我明天一定要超过她。”听得出,电话那头有一点小小的遗憾和不甘,但小家伙依然信心满满。 接下来,我的电话在每天晚饭后会依次响起,两个小家伙一天天较劲,每天都在你追我赶的状态中前进着,写作业的速度也越来越快。一个多月后,孩子们的父母分别给我发来了短信,说孩子写作业越来越自觉了,非常感谢老师帮助他们改掉了拖拉的毛病。不久,两个孩子也找到我,他们甜甜地笑着,异口同声说:“今天开始,我们不再打电话了,我们会主动写作业的。老师谢谢您。”“不用谢,老师的热线永远为你们而开!” 就这样,一种默契、亲切和期盼,师生之间生成并回流——那就是:我们都希望能以自己的努力使对方高兴,都为对方的高兴而高兴。 把每个学生当成自己的孩子!如果可以的话,让他们知道,你不仅爱他们,而且爱他们中间的每一个!更重要的是,让学生觉得你最爱的是他! 王燕: 小学班主任也许是世界上最小的“主任”,他只能管几十个“娃娃”,其工作千头万绪、琐碎复杂。所以,要想把班里这几十个来自不同家庭、不同层面、不同性格的“娃娃”聚集成一个有力量的团队,可真不是一件容易的事情。记得多年前,学校给每位老师推荐了一本书《细节决定成败》。细节决定成败,教育更是如此。教育工作是件大事,但它却是由无数个“小事”聚集而成,在多年的班主任工作中,我深深体会到我们一定不要忽视教育中的一些细微环节。尤其像小学低年级,更是要善于在细处狠抓落实,才能真正培养孩子良好习惯。 1、关注细节,老师为学生做榜样。值日生是每天最繁琐不过的小事。低年级的孩子不会扫地,我就手把手一个个教。每天指导一个孩子扫地,一周下来,一组孩子扫得像模像样了。下周就换新的一组,一个月下来,几乎大半个班级的孩子都能得到我的指导。接着进行第二轮……连续几个月的指导,虽然累得腰酸背痛,但孩子们的动手能力得到了锻炼,不用家长帮忙,我们班的孩子就能较好地独立完成值日任务了。 2、关注细节,使教育活动更加有实效性。每个班级都有很多评比活动,我们班级也不例外。为了让孩子们爱惜粮食,我们班进行了“节俭标兵”评比。可是往往还是只有那么几个孩子获得优胜,很多孩子并不起劲,平时还是看菜吃饭,活动成效不大。面对这个问题怎么办呢?于是我在班中开展了“我是小主人”的主题教育活动,在活动中,通过各种方式鼓励学生进行自主管理,每天的午餐进行评分,每周按积分轮换座位,赋予领先小组优先权、自主管理权。孩子们的积极性调动了,班级中很快有一半以上的孩子能够光盘了。我想,活动是育人的最好载体,吃饭虽小,但如果能把每一个教育目标隐藏在有意思的活动中,让学生通过一次又一次参与,体验感悟到,并内化为自己的东西,就成为了习惯。好习惯就是这样炼成的。 3、关注细节,才能用心孕育有效管理。 很多时候,班主任老师都会碰到和我相似的情景,自己忙着照看全班同学的时候,总有小朋友有事来报告。很多都是你推了我一下,他打了我一下的小事。处理吧,没时间;不处理吧,又不行。一不小心,仓促间处理不当便给孩子心里结了个疙瘩。有一次大家整队在即,马上就要出发下楼了,就又有孩子报告了。三句并两句吧!我问小A:“小B撞了你,你有没有再找小B的麻烦?”“没有。”我笑了,摸摸他的头说:“好!你做得对!”听了我的话,小A非常高兴,排队时站得笔直。要是按照以往,他一定会揪住我不放:“老师,你怎么不批评小B?”如果我没有及时处理,他会嘟嘟囔囔不服气。看来,今天的处理已经给他答案了,那就是:老师认为我做得对,小B错了。这句“你做得对!”却似乎神奇地解决了这种两难的情况,还迅速抚平了孩子的情绪。它抓住问题的关键,直接给予判断,明白告诉报告的孩子:你的行为是正确的,是被允许的,是值得肯定的。也暗示另一方:你的行为是错误的,是不被允许的,以后不应该再犯。如果哪个聪明的小朋友把老师的话传给另一方,那就等于批评教育了,哪还用得着老师出马啊?省时又省力!当我们忙忙碌碌、总怪时间不够的时候,一点智慧之光也许能带给我们许多解决问题的好招妙法! 虽然班主任每天总是面对那么多琐碎繁杂的事和处理不及的突发状况,但我仍然热爱班主任的工作。每当在工作中发现一点智慧的灵光,让我可以快速有效进行班级管理的时候,总是我觉得最快乐和兴奋的时刻。因为在班主任的世界里,学生是最大的事;在班主任的字典里,学生是最大的字;在班主任的生活里,学生是最美的诗。 陈芳: 陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。 我想,我们从来不缺乏对孩子的热爱,但是如何去爱孩子,怎样让我们的爱促进孩子更好的成长,却是我们年轻教师最手足无措的。2010年9月我踏上三尺讲台,成为苏州市实验小学一名光荣的人民教师,同时也开始了我的班主任生涯。记得那时候最让我头疼的就是学生的用餐。文明用餐是班级常规管理中的一项重要内容,也是学生个人素质的体现。随着孩子们对校园生活的适应,我发现他们对节约粮食、爱护餐厅设施这些基本礼仪都能做到,唯独“保持安静不说话”这一点,即便我反复强调,还是很难实现。后来我自己认真琢磨了一下,其实孩子们做不到的原因可能有2点:第一,中国式的餐桌文化,喜欢在餐桌上交流讨论,孩子们早已习惯。第二,可能 “吃饭不讲话”的要求本身就不适用于低年级的孩子。想想我自己,中午用餐时偶尔也会和同事们交流一下最近的快乐和烦恼。己所不欲勿施于人。后来,我改变策略,不再要求“不讲话”,而是“食堂用餐尽量保持安静,如果实在有必须要解决和交流的问题,希望大家尽量轻声交流,或寻求老师帮助”。结果并没有像预期的那样神话般的安静了,吃饭时说话的人仍然有。但是,当我去询问原因的时候,我发现他们的原因很充分,有的是自己饭太多、有的是缺了勺子、有的是吃饭前两人没有来得及解决的问题急着继续……他们觉得这些是“必须要”马上解决的、他们觉得自己是“轻声”在交流。我没有生气,我也没有觉得自己失败,我相信至少他们已经明白用餐应该安静、为什么用餐要安静;我相信随着年级的上升,他们一定能分清当下什么是主什么是次,什么能做什么不能做,他们一定能把握说话“轻声”到底是怎样的一个度。很荣幸,从一年级到四年级我能一路陪伴和见证他们的成长。如今,我们五(8)班没有“吃饭不讲话”,但是我们做到了文明用餐。爱是一种信任,爱是一种尊重,我们对孩子们的爱更多的体现在我们是否愿意静静的陪伴、等待。 话题三:教师的专业成长以及家校沟通 俞璐: 我是一名在教育一线工作了二十五个春秋的教师。多年的教育工作,让我深知幼儿期对孩子心理健康成长,良好性格、习惯养成的至关重要性。为了更好地解读孩子,更好地提升教学成效,更好地做好家长工作,我课余参加了心理咨询师的培训,获得了国家二级心理咨询师证书。有了专业的指导,因此,我在班主任工作中,更具针对性,更有成效,也更能够得心应手了。 4岁的刘XX,在班级中整个人就像一个兴奋的陀螺,不管什么场合,一直能看到他动来动去的身影。平时情绪冲动,经常事端不断,其他家长对他意见较大。经心理机构鉴定:有多动症倾向。为此家长也非常焦虑、常常彻夜不眠,情绪极度的低落、烦躁。作为教师的我在充分了解该行为问题的原因及相关注意事项后,觉得对于这样的孩子我不应该嫌弃埋怨,不应该放任不管,听之任之,而应更好地接纳他,让他在集体中获得更多的安全感,缓解他容易冲动的情绪特征。于是,我买了相关的书籍进行阅读,并经常请教“心理俱乐部”的同行,根据孩子的情况,制订了相关的干预方案。 我一方面对这个孩子倾注更多地关注,对他任何细微的进步都及时的予以表扬,从而强化他的正确行为。另一方面为了确保他能长期保持合理行为,我运用“代币管制法”进行督促。其次,针对孩子注意力短的特点,我会将一项任务分割成几个小单元让他完成。此外,我还尽量避免让他做重复单调的练习。经过这样的行为训练,不仅强化了孩子的正确行为,而且还提高了他对自我行为的认识,逐渐建立、内化了新的行为模式。另外,在对孩子进行干预的同时,我还帮助家长做好情绪的疏导工作。因为家长在自己的孩子被诊断为“问题孩子”后,不可避免的会存在焦虑的心态。于是我每周按时给他们做心理咨询,介绍了心理学家BEII的互动理论,并找来相关的资料让他们回家阅读,还传授一些有效的亲子沟通方法。终于在经过两学期有效的干预后,孩子的注意力和自控能力以及情绪管理能力都有了明显的进步。家长为之很欣慰。对我发自内心的说:“幸亏遇到你了,也是我们的孩子运气好啊!” 自从获得咨询师证书后,学校领导也为我提供了很多平台,因此,我先后对家长做了好几场讲座,每次讲座后,总有很多家长上来咨询,这让我在收获成就感的同时,也让我有了更加前行的动力。 黄斐: 工作至今十五个年头,其实不止一次谈到过这个话题。我觉得家校沟通再好的方法和技巧也比不上这八个字“以诚相待 将心比心”。 这绝非一句空话,我曾用了整整五年的时间,去了解一个孩子,跟他谈心、陪他聊天,同他约会、约他爬山,但五年里孩子的母亲永远是“非暴力不合作”状态,我曾经气馁过,说实话也不止一次地有过怨气,但我庆幸的是我没有放弃这个孩子。在孩子五年级的暑假,我接到了他母亲一封长达三千字的来信。信中她向我坦言,在遭遇丈夫的离弃,家人的不解后,她一度没有办法控制自己的情绪,在孩子上小学开始就患上了极度抑郁症。她开诚布公地坦言自己多年来患抑郁症对孩子造成的种种伤害。此后的日子,我成了他们家的“救火队长”,有时,晚上10点也能接到她的求助电话。但不管怎样,这个孩子在我们的积极配合下顺利地完成了小学的学业,并被振华中学录取。现在他还会回来看我,会告诉我他和妈妈过得很好。 在我的记忆里,工作这些年来,我没有遇见过对我面红耳赤的家长,好像也没有横加指责、百般刁难的,这也许是我的幸运!也许是“路遥知马力,日久见人心吧。”不过,有时当“马力”还来不及显现的时候,偶尔也会受点“轻伤”。 记得有一年,我新接了一个六年级的班,就因为放学晚了10分钟,一个爸爸等不及进门拉了女儿就走,临走时满脸怒气回头瞪了我三个白眼。我当时气疯了,我的课堂,你有什么急事打个招呼不就完了吗?这算什么呀!同事们也都站在我这边愤愤不平。事后,我平复了自己的情绪,才了解到孩子的父亲是个大学老师,他急着敢去学校上课……作为老师,将心比心,一切的怒气也就烟消云散了。事后,我给家长留言,耐心地解释了当天的情况,也对我没能准时下课耽误了他的时间表达了歉意。后来,我们经常书面沟通,他的言语间也是相当客气了。只是他再也没来学校接过他女儿。所以,作为老师,我们有时确实要将心比心,甚至要有“以德报怨”的胸襟,不是吗? 所以,在我的记忆里,华灯初上之际,我会顺路把晚归的孩子送去家长的单位,因为我知道作为高三班主任的她正陪着学生备战高考。我会开着电瓶车把需要补习的孩子送回家,孩子伏在我背上悄悄地说,老师你的后背好温暖。而小区门口,从奔驰车上走下来的母亲满脸的歉疚和感激,只因他今天临时有重要会议分身乏术。 我想只有让家长们知道,你很了解他们的孩子,你是真心实意地为孩子着想,你能体谅他们的难处,能给予他们帮助,那么沟通自然变得亲切而顺畅了! 话题四:职业体悟 郦娜: 教师是一份“爱”的事业,感受着爱,也给予着爱。作为教师,我享受这职业所带来的幸福。我庆幸自己是一名教师,是一个实小人。 2008年一毕业,我就进入了实小,成为了一名英语教师。至今,我已任教了六年,在实小,我感受到了教育正能量,感受到了关爱暖人心。在这里,我每天不断地成长着,进步着,幸福着。 还记得,2008年9月1日,我踏上了三尺讲台。作为一名新手,快节奏的工作让时常我手足无措,忙得晕头转向。可就在我迷惘无助时,是我的师傅,史宜橙老师帮我渡过了青涩实习期,助我走出教学瓶颈期。当我在教学中有疑惑时,她总会放下手中的事情,及时指引与点拨。即使再忙,她也会抽空听我的课,给予指导。她会告诉我,在教学过程中我有哪些优点,同时也会一针见血的指出我在教学设计上仍然存在着的不足,并耐心地告诉我该如何改进。师傅的帮助,让我少走了许多的弯路,让我能很快地独立规范备课,规范上课。即使是两年之后,我满师了,师傅依然时时点拨指引。英语会课比赛的时候,师傅常常帮我出主意,想点子,一遍遍地试上磨课。有时夜已深,她还会打电话告诉我她新的想法。我成长的背后,离不开师傅的帮助,离不开英语团队每位老师的帮助。我们的英语团队,是一个年轻的团队,是一个温暖的大家庭。无论是哪位老师开课,或者是外出赛课,组内的老师都会群策群力。在实小,不仅仅是英语组,其他学科也是如此,常常会为了一次课题课的开课活动,讨论到很晚。同仁们对待教育事业的一丝不苟、兢兢业业,是一份正能量。我感受到了实小老师对教育事业的爱。 在实小,我感受到了爱,也学会给予爱。六年的英语教学,三年的班主任工作,“捧着一颗心来,不带半根草去。” 我用爱陪着孩子成长,见证着孩子们最单纯,最快乐的童年。 在这样一个充满爱的实小大家庭中,作为其中的一员,我深感自己是幸运的,更是幸福的。因此,无论外面怎样的诱惑,我仍然坚守在这片沃土,默默耕耘。 许轶: 教师,是一份让我感到快乐的职业。教师的快乐并不是常人认为的轻松、高薪、闲适,教师的快乐是播种时的期望,耕耘中的艰辛和收获时的甜蜜。孩子萌萌的笑脸,点滴的进步和多年后还记得你的一份心,都是快乐的来源。这种快乐和孩子的心灵一样,简单、纯洁而美好。 快乐是一种情绪,是一种能力,更是一种向上的正能量。老师的快乐,是会传递的,传递给学生,传递给家长,传递给身边的每一个人。 看过我QQ空间的老师知道,我喜欢写教学中的故事,这一个个故事中,折射着我的快乐。今天一起和大家分享一个。这是我第一次教一年级上学期的认一认课文的故事。我来读一读这篇日志: 今天教《认一认3》,一节课认8个字。说实话,我对苏教版《认一认》的内容安排挺有些意见的,一是没有遵循认字由易到难的规律,二是在拼音教学没有结束前认字,没有“拐杖”,更无法用熟字记生字。如果单纯从象形、会义这些构字方法和字源去教,更是妄想。所以,一直觉得自己黔驴技穷,除了让孩子用用韵语识字的定位识记法,似乎别无选择。可是,定位识记也有步骤,特别是拼一拼,“拐棍”还是拼音,哎! 今天,教“日月星光云电风雨”,试着让孩子们自己来说说怎么记住这些字,孩子们的创造力不容小觑: 1.问:你怎么记住“雨”?答:“雨”外面的框就是扇窗,里面的四个小点就是雨水。 2.问:你怎么记住“风”?答:“风”外面的框就是窗帘,里面的叉是风,风一吹,窗帘就飘起来了。 3.问:你怎么记住”光“?答:中间的一横是太阳,上面和下面的都是太阳发的光。 真的很想回忆起是哪个孩子回答的,可是,真想不起来,因为脑子里除了觉得这些答案太妙之外,已无其余的想法了。 现在想想这个上课的瞬间,仍然觉得很快乐——我的学生们多了不起!教师的快乐,其实很简单,从学生中来,又传回到学生心中。 陆文红: 如果从事的工作让人快乐、幸福,这是一件美妙的事情。今天,我们台上的10位老师真诚地和大家分享了她们的教育故事,职业感受。这些真实的故事只是她们多年教师生活的一个小点,一朵浪花。而这些老师,也仅仅是我们学校庞大教师群体中的代表。我想这些爱的故事,爱的教育每天都校园里发生。我就想,如果我是一位学生家长,一定是非常乐意、非常放心把孩子送到这样的学校。因为,我们的老师有对学生的热爱,对事业的追求,有专业的精神和专业智慧。
2015-01-10
2014年党委工作总结
2014年党委工作总结 中共苏州市实验小学校教育集团委员会 2014年是全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神的关键之年。在这一年中,我校党委在上级党工委的正确领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的学校为目标,以党的群众路线教育实践活动为载体,紧紧围绕学校的中心任务开展各项工作,使党建工作迈上了一个新台阶。 一、学习党的十八大、十八届三中全会精神,开展好党的群众路线教育实践活动,打造新时期“三型”基层组织 党的思想建设是各项建设的基础,党员和教师的思想认识直接决定着他的行为。一年中集团党委完善学习制度,开展学习活动作为促进每个党员认清形势、提高认识、增强党性修养的重要途径。 1、大力开展党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会学习活动。全体党员深入学习党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会精神,学习中国特色社会主义理论体系,学习十八大以来习近平总书记关于坚持群众路线的重要论述和一系列重要讲话精神,把广大师生员工思想和行动统一到十八大精神上来,把力量凝聚到办好人民满意教育的中心工作上来,把改进作风作为开展党的群众路线教育活动的切入口,推动教育事业科学发展。围绕“坚持为民务实清廉,谱写中国梦的实小篇章”、“为了谁、依靠谁、我是谁”等专题开展交流讨论,深入学习身边先进典型,拓展平台、创新形式、形成特色,进一步深化对党的群众路线的认识,着力建设学习型、服务型、创新型党组织。 2、深入开展党的群众路线教育实践活动。2014年2月~10月,贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,深入开展党的群众路线教育实践活动。贯彻中央和省、市委部署要求,坚持主题不变、镜头不换,聚焦“四风”问题,着力抓好“学习教育、听取意见”,“查摆问题、开展批评”,“整改落实、建章立制”三个环节,重点突出“四治四兴”:治脱离实际、脱离群众之病,兴为民惠民之风;治急功近利、不负责任之病,兴实干担当之风;治懈怠自满、享乐安逸之病,兴改革攻坚之风;治挥霍奢靡、铺张浪费之病,兴勤政清廉之风,着力解决宗旨意识、工作作风、精神状态、廉洁自律等方面存在的突出问题,着力解决师生家长反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,群众基础进一步夯实。 3、积极开展“党建微课题”研究,紧紧围绕学校中心工作,着眼党建工作中的细节,不断提升党建工作水平、创新党建特色。今年,相城实小支部的《发挥党员、团员在宿舍文化建设中的先进作用》的微课题,立项为市级课题,经过一年的努力,广大党员、团员凝心聚力,为相小的转型升级出谋划策、添砖加瓦,最后被评定为优秀市级课题。 4、中心组学习制度化。根据当前形势,围绕上级党组织的要求,并结合学校中心任务制定学习计划,在自学的基础上每月开展一次主题交流活动,每次活动做到目标明确,内容明确,要求明确,人人发言。一年中,中心组成员先后学习了全国两会、党的十八大、十八届三中四中全会精神、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等。学习使大家进一步统一了思想,明确了任务,坚定了信念和信心,更有力、有效地推进学校各项工作的开展。 5、党员学习常态化。各支部在党委的统一领导下,抓好每位 党员的党性学习,并力求做到内容丰富,形式多样,务实有效。一年中全体党员先后学习了十八大、十八届三中四中全会精神,观看了《周恩来的四个昼夜》《永远的焦裕禄》《苏联亡党亡国20年祭》《廉石之光》等影视片,学习了教育系统刘嫣静、陶旭东等先进典型事迹,学习和领会习总书记第30个教师节讲话精神,开展争做“好老师”活动,并将学习与思考相结合,撰写心得体会。学习使每位党员进一步提高了党性认识,明确了党员的职责和义务,增强了创先争优的自觉性。 6、教职工学习经常化。在抓好领导干部和党员学习的基础上,党委也把全体教职工的学习作为一项重要的任务,每学期至少安排二次全体教职工的政治学习或师德学习。同时我们积极倡导读书活动,每年结合阅读节,向全体教师赠书,举办青年读书沙龙活动,交流学习心得,不断提高全体教职工的理论水平和文化修养。 二、深化创先争优活动,促进组织建设 1、进一步完善了各支部的组织建构。根据暑假集团人员的流动情况及时调整了各支部党员人数。各支部在党委的统一部署下调整或增设了支部委员,使各支部组织机构健全,人员职责明确,工作得到了进一步的规范。 2、进一步规范了党员发展工作。开展了党员发展培训工作。邀请有经验的老书记对各党支部的书记和组织委员进行了党员发展工作的专项培训,更好地规范了新党员的发展工作。加强了对发展对象的考察教育工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的要求,对发展对象的思想意识、工作作风、奉献精神做全面的考察和教育,发现问题及时纠正,保证党员队伍的纯洁性。认真做好发展党员工作。引导优秀教师靠拢党组织,以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育,进一步做好培养教育考察工作。本年度发展预备党员2名,确定入党积极分子2名。 3、发挥党员的先锋模范作用。带领广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在各自的岗位上发挥先锋作用。全体党员教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),并成为学习组、教研组交流发言的带头人,切实发挥党员的先锋模范作用。在109年校庆之际,评选表彰了市实小教育集团2014年度优秀共产党员11名,做好事迹宣传工作。 4、进一步加强了党员的组织纪律教育。组织了全体党员开展党员标准大讨论,梳理出市实小集团党员教师10条标准,用以进一步规范党员的行为。 5、承诺践诺点评制度实效明显。学校党委、党支部和各位党员在广泛听取意见的基础上,并结合学校发展要求,认真制定承诺事项,并通过教职工大会、橱窗、网络等途径,进行公示,自觉接受全体师生、家长和社会各界的监督。年底,各位党员在民主生活会上对践诺情况一一陈述,通过自评、互评和领导点评的方式肯定成绩,发现不足,增进和谐,推进工作,更好地履行党组织和每一名共产党员的职责。 6、党员志愿服务蔚然成风。(1)集团全体党员积极参加了“在 职党员进社区”和“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等活动。每名在职党员都深入所在社区,在社区科普工作、课外辅导、板报宣传、义务捐款中提供服务,发挥了在职党员在推动社区发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用,实现了“共驻、共建、共享”社区党建新格局。(2)开展了党员、团员爱心行动,人人都有服务岗位。爱心助学组主要以关心、帮助后进生和生活困难的学生为主要任务。每位成员与学习困难或行为偏差的学生结对,经常性地利用下班或双休日时间进行家访或义务为他们辅导功课或进行思想开导、行为矫正,使受助学生及家庭感受到学校党员干部的真情和温暖。爱心护学岗每天上学、放学时校门口的疏导交通,护送学生的出、入校门,保证了学生的安全。爱心尊老组的主要服务对象是学校已退休的或生活困难或行动不便或有服务需求的教职工,帮助他们解决一些生活中的困难,使他们能安度晚年。 三、丰富行风建设内涵,加强廉政教育,进一步推动党的作风建设 密切联系群众是党的作风,全心全意为人民服务是党的宗旨。作为学校党组织在这转型升级的关键时刻必须充分认识到转变作风,深入群众,不断提高服务水平和服务质量,满足人民群众对优质教育的需求是“办人民满意的教育”的关键。为此,学校党委以丰富行风建设内涵为抓手,以“服务教师、服务学生、服务家长”为主题词,引导各位党员自觉加强师德师风建设,不断提高服务水平,做学生喜欢、家长满意的教师。 1、加强了党风廉政建设。(1)组织领导班子成员进一步学习和贯彻好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设诺干规定》,中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十二项规定”和市委教育工委《关于改进工作作风、加强效能建设的六项规定》等相关要求,落实党风廉政建设责任制,健全完善廉政建设监督制度,规范领导干部从政从教行为。(2)将廉政建设纳入到学校的精细化管理体系中,定期开展外部和内部的审核工作,使学校中的每件事、每个岗位、每个人(包括校级、中层管理人员和普通的教职员工)都处于一种受控状态,有力地规范领导干部和普通教师廉洁从政、从教行为。(3)进一步深化“廉洁文化进校园”活动,通过组织学生举行观看廉洁图片展等形式,加强廉洁教育,从小培养青少年廉洁自律的良好品质,从而奠定终身廉洁做人的品格。 2、加强了民主监督制度。(1)围绕“群众路线教育实践活动”开好领导干部专题民主生活会和党员民主生活会,开展批评与自我批评,弘扬成绩,改进不足。(2)定期召开党外人士和民主党派座谈会,广泛听取群众意见,改进工作作风。(3)完善教代会制度,凡涉及学校重大事情或与教职工切身利益相关的事情必须提交教代会通过,保证了教职工依法行使民主管理和民主监督权利。(4)实行党务、校务公开制,按上级要求,凡是应该公开的即通过各种途径公开,自觉接受群众和社会的监督。进一步规范党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则,继续做好党务、校务公开、重大决策咨询工作,使党务、校务公开工作更加规范,更加透明,提高了党务、校务公开工作实效。 3、着力解决群众反映强烈的突出问题。通过校长接待日、家长会等多种渠道做好社情民意的沟通工作,引导社会群众关心、理解、支持学校工作。着力规范学校招生行为,切实保证公平公正地做好招生等密切关系到社会群众利益的各项工作,促进社会和谐,维护社会稳定。 4、多层次多角度开展师德师风建设活动。(1)以百年文化引领教师,提升教师队伍精神境界。通过主题宣讲、环境渗透、活动推进等形式使学校“以学生发展为本”的办学理念和“求真求实、乐于奉献”的学校精神深入教师心中,内化为大家的行为准则。(2)以迎接第30个教师节为锲机,表彰优秀教师,组织新教师入职宣誓,组织全校教师在师德师风公开承诺书上郑重地签上自己的名字,向学校、向学生、向家长、向社会做出师德师风建设的公开承诺。(3)以“我是教师”为主题,开展大讨论、现场沙龙等活动,弘扬教师师德、提倡爱岗敬业。(4)以“集中家访月”为纽带,组织全体新生及其他年级的任课教师开展家访活动,了解学生家庭教育环境,倾听家长对学校教育的需求。(5)举办家长学校、举行家长开放日和家长接待日活动,宣传正确的教育理念,建立良好的家校关系。(6)发放家长满意度调查表,及时发现问题,改进工作。(7)加强教师的理想信念教育和职业道德教育,结合开展“满意在教育”师德主题教育活动,组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反11种职业道德行为将被处罚》等,进一步规范教师从教行为;严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为,杜绝有偿家教,净化教书育人环境。组织教师学习习近平总书记教师节慰问信,要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做学生健康成长的指导者和引路人。(8)大力开展国家级课题的实验与研究,全面提高教师“运用科学理论,提高教学效率”的水平,提升服务质量,“图式理论在小学语文教学中的应用研究”获得江苏省教育成果奖特等奖、国家基础教育成果奖二等奖。 5、加强群团工作的领导,关心教职工身心健康。(1)建立走访慰问制度,及时走访生病住院、生活有困难、家庭遭遇重大变故的教职工家庭,给予他们精神和物质上的慰问与帮助。(2)开展形式多样的工会活动,关注教职工的身体和心理健康。(3)开展“冬送温暖,夏送凉”活动,给予退休教职工关心与帮助。 一年来,集团党委在上级党工委的领导下,在学校行政的共同努力下,在全体党员、干部的努力下,无论是在思想建设,还是组织建设和作风建设方面,均取得了一定的成效,为学校的正向发展、快速发展、内涵发展提供了强有力的保证。但也存在许多不足,如随着一批批新教师的入岗,学生党员的数量不大增多,它既为党组织输送了新鲜血液,同时如何使这些学生党员快速适应新岗位,在思想、师德、业务方面快速提高,发挥先进作用是摆在我们面前的一个新课题;再如随着集团的快速发展,各支部成员不断壮大,如何发挥好各支部的积极性、主动性和创造性,正确处理好党务工作和行政工作的矛盾,使每个支部都能成为推动校区发展的坚强堡垒也是当前和今后党委需不断探索的工作。 在新的一年中,我们将继续学习贯彻党的十八大精神、十八届三中全会、四中全会精神,以创建学习型、服务型、创新型党组织为主要任务,在不断改进、不断创新中把党建工作推向新高潮。 2014年12月31日
2015-01-10
感动江苏教育十大人物刘嫣静
转自《江苏教育新闻网》 心怀圣洁之爱的“女神” ——记苏州市金阊培智学校校长刘嫣静 刘嫣静校长 “作为一名教师,要有一份挚爱孩子的热情,才能获得孩子的喜爱;作为一名领导,要有一颗宽容的心,才能获得教师的信任;作为一名党员,要有克己奉公的精神,才能获得群众的信服……”这是刘嫣静的工作格言。 几个孩子骑着独轮车,车子时而向前,时而倒退,时而原地打转,像听话的小马驹;那边,几名”唐氏宝宝“现场泼墨,一幅幅灵动的山水写意画跃然纸上;这里,几个孩子专注于手中的软陶,三捏两弄,一只只充满灵性、生动逼真的陶艺小猪出现在眼前……5月19日是全国第23个助残日,在苏州市金阊培智学校里,正在举行苏州市同济儿童匡智中心助残日活动。这些创作者、表演者不是别人,他们是金阊培智学校的残障学生。孩子们有的步履不平,有的口齿不清,但无一例外的是,他们脸上都挂着纯真的笑容。来宾们纷纷鼓起响亮的掌声,一旁的校长刘嫣静笑了,在她心目中,这些孩子们就是她的折翼天使;孩子们能有今天,她和他们都付出了无数的艰辛和努力。 一堂爱心课:转了个方向继续走 刘嫣静是土生土长的苏州姑娘,原是金阊区虹桥幼儿园教师。2002年6月,在单位组织的一次党员献爱心活动中,她报名为培智学校的孩子上手工折纸课。简单的折叠动作对智障孩子来说,却很难。刘嫣静握着一个羞怯女孩颤抖的小手,教她把一张粉色的纸折成了一只美丽的小鸟。当女孩看见小鸟的翅膀随着轻轻的抽动而翩翩起舞的时候,她欢呼雀跃,脸上的笑容是那样灿烂……刘嫣静深深地被智障孩子的纯真和善良打动了,同时,心里也激荡出深深的悲悯之情,她为他们的不幸而黯然。 这一年,适逢苏州市区划调整,刘嫣静面临两种选择:留在原校,或到另一所省级示范幼儿园。可是,培智学校那些孩子无邪的眼神和蹒跚的身影,始终在她脑海挥之不去。刘嫣静下了决心:到金阊培智学校去!”转行干特教?你舍得现在的工作条件和发展平台吗?“面对亲朋好友的疑问和不解,刘嫣静有过一丝彷徨和犹豫。但是,”我内心一直涌动着一种强烈的渴望,想把自己的热情奉献给特教事业,尽自己最大的努力去帮助残障儿童。“刘嫣静说。这一年,她28岁。 按照学校的惯例,每位新来的教师都要在开学第一天对全校学生说一段话。刘嫣静清晰地记得,那天清晨淡淡的阳光洒在孩子们的身上,他们用单纯又真诚的眼神看着这位新来的女老师。刘嫣静温柔而坚定地告诉他们:”我是你们的新老师,我会努力成为你们的朋友,你们的妈妈!“这是刘嫣静的就职宣言,11年来,这句话已经成为她这个人的一部分。 她主动任教全校学生智力水平最低、能力最差的重度班。智障学生生活自理能力差,进餐时总是弄得满身、满桌都是饭粒,她每天耐心地指导他们使用勺子;有的学生排遗控制能力差,常常会弄脏衣裤,刘嫣静从不嫌脏嫌臭,帮他们一遍遍换洗。学生小海(化名)来自低保单亲家庭,一次,他因急性肺炎住进了医院。刘嫣静当天中午就买了营养品奔赴医院去看望生病的孩子,并悄悄塞给孩子奶奶几百元钱。年迈的老人用颤抖的双手紧紧地握住了刘嫣静,一句话也说不出来……正是因为付出了真挚的爱,孩子们总喜欢喊刘嫣静“老师妈妈”。在她心里,这是学生送给她的最高荣誉。 两个校门外的孩子:拉长了特殊教育链条 2006年秋学期开学不久,一名母亲抱着她患脑瘫、不足6岁的孩子找到刘嫣静,”我的孩子很想上幼儿园,可是别的地方都不收。听说你们学校的老师特别有爱心,能收我们吗?“看见年轻母亲渴求的眼神,刘嫣静的心被紧紧抓住了,但是,那时的特殊教育阶段还没有向学前儿童开放,她觉得自己是那么的无力。还是在这一年的一天,下班回家的刘嫣静走到一条巷口,看见她曾经教过并已毕业一年的学生小俊(化名)。已经长得高高大大的小伙子,在马路边抱着路灯杆子茫然地看汽车,嘴里还不知嘟哝着什么。 望着孩子那迷茫的眼神,刘嫣静心痛不已,“难道我们多年的教育换来的只是学生这样的生活状态吗?”自此以后,她一直苦苦思索特教由中段向”两头延伸“的问题。 机会在2007年到来。金阊培智学校改扩建,刘嫣静申请建设学前教育康复班。这项工作在苏州特殊教育和学前教育阶段都是首创,没有现成的经验可供借鉴。整整一个暑假,刘嫣静没顾得上休息一天,奔波于学校和家之间,全身心扑在了学前康复班的设计、装修、申报、审批上。9月1日开学那天,一位年轻的母亲把5岁的儿子送到刘嫣静面前,激动地流下了热泪:“我的孩子终于能像健全孩子一样上幼儿园了,谢谢你们帮我们圆梦。”培智学前康复班的开办,实现了苏州市学前智障教育零的突破,也为智障学生学前教育的研究开创了先河,积累了丰富的案例和经验。2009年,刘嫣静又率先在苏州市开设了智障少年职业教育基地,开办了家政服务、物业保洁、计算机操作、西点制作等一系列实用课程。至此,培智学校在苏州乃至全省率先构建了长达15年的特殊教育体系,孙洪亮等10名智障学生进入当地星级酒店、外资企业工作,成为自食其力的劳动者。 种植园,爱心牛奶 “接力站”,从2011年开设的“爱生圆梦特殊基金”,打造党员“妈妈老师”团队,为每一名学生建立成长档案……刘嫣静像一只领头雁,带领同伴们多形式、多角度、全方位、全天候,耐心细致地关爱、培育特殊学生。他们在借鉴先进的特殊教育理论和实践的基础上,紧密结合培智学校实际教学和学生学情,探索了一套科学系统的育残方法。他们历时3年编写校本课程及配套教材54册,承担了《中重度智障儿童学习目标与评价研究》《中重度智障儿童学习目标体系研究》等多个省市级课题研究,并获得各级科研成果奖项。刘嫣静本人也荣获江苏省劳动模范、江苏省优秀共产党员、江苏省优秀教育工作者等荣誉,还曾被央视《新闻联播》《道德观察》栏目报道。 刘嫣静校长在指导孩子们阅读 一张情网:无数双援手交织在这里 刘嫣静深知,个人帮助孩子的能力毕竟有限,只有激发起每一名教师以及社会各界人士的爱心与智慧,才能真正实现呵护每一名残障学生的重任。 开头提到的苏州市同济儿童匡智中心,就是一个由当地工商界、新闻界、慈善界等多方人士共同参与的社会性慈善组织。早在1997年,一位名叫陈素兴的私营儒商就结缘培智。“陈先生第一次走进校园,亲眼目睹老师们用全部的爱心、细心和耐心教智障孩子穿衣、叠被、识字、画画时,他被眼前的景象所震撼了。”刘嫣静说,“我接任校长以来,一直和陈先生及其所属企业保持良好和密切的沟通,开展了多次助残活动。”16年来,陈素兴慷慨解囊,为学校添置设施设备,捐建教室,其个人资助金额近300万元。 “每当有外单位到我们学校来开展助残活动,我都像个祥林嫂一样,讲述孩子们的故事。”刘嫣静说。在她的一次次不懈讲述、一趟趟奔走呼吁中,一家家企业、一所所学校、一个个社会团体来到了小巷深处的校园,他们为培智学校带来了暖流,并汇成一股股洪流,凝聚成推动培智发展、蜕变的力量。苏州园区有一家IT公司正无偿为培智学校研发”快乐岛“智能训练教学软件,这款基于智障儿童生活体验的软件是国内首创。当地知名的书香酒店集团则在酒店大堂设点,义卖培智学生制作的精油工艺皂品。苏州大学体育学院师生们将培智学校当作研究基地,做专业评估、开康复处方、辅导孩子们做康复训练。在这个富有苏州园林特色的校园里,还有苏州学校的第一座陶艺窑、第一座电视台、第一个由家长捐资建造的书画教室……刘嫣静像一名“织女”,用全部的爱心、坚韧和智慧,一点一寸,织就了一个由政府、企业、学校、家长多方联动,齐心协力助残育残的情网。 就像无法拒绝刮风下雨一样,无论人类怎样进步,也不能避免智力缺陷者的产生。让智力缺陷者与健全者和谐共处,不仅帮助前者获得生命的尊严和价值,还能让健全者更理性地看待生命个体的不同,更完整地了解生命的意义。刘嫣静和她的同伴们心怀”大爱“,在特殊教育园地里默默耕耘、执著坚守,闪耀出人性的光彩;更令人敬仰的是,他们视残障儿童为己出,让残障儿童与自己的亲生儿女一样享受无私关爱,并为孩子们插上飞翔翅膀,他们心怀坚定而崇高的信仰,散发出神性的光辉。刘嫣静,就是这样一位心怀圣洁之爱的“女神”!
2014-07-31
群众路线专题6:《苏州日报》赞学校教科研为成功个案——教科研应“有需而发研而致用”
市实小“党的群众路线教育实践活动”专题系列稿六: 教科研应“有需而发研而致用” 《苏州日报》赞学校教科研为成功个案 2014年3月26日,《苏州日报》记者夏禾在新苏时评江苏省新闻一等奖栏目“为民务实清廉开展党的群众路线教育实践活动”征文中发表文章“教科研应有需而发,研而致用”。该文鼓励中小学校、幼儿园开展教育科学研究,同时对课题开展过程中存在的部分为教科研而教科研的现象进行了分析与否定,对根据实际需求开展科研活动,让科研冲着问题来,把科研成果不断运用于实践从而提高教育教学质量,最终让更多的学生真正受益的教科研给与了肯定与赞扬。文中将我校长期坚持“有需而发研而致用”的教科研作为成功个案予以提及,文章说:“2008年,苏州市实验小学开展了图式理论应用研究,这个课题立足于提高语文阅读教学质量的现实需求,运用现代认知心理学研究的成果开展研究,至今已持续了六年,课题研究也不断从语文向英语、数学等其他学科渗透,促进了全校学生思维与读写能力的同步发展,推动了教师的专业发展。该课题也获得了2013年江苏省首届教学成果特等奖。” 现将全文转载如下,与大家共分享。 转载: 《苏州日报》A02要闻 新苏时评 江苏省新闻一等奖栏目 “为民务实清廉”开展党的群众路线教育实践活动征文 教科研应有需而发研而致用 2014年3月26日 记者 夏禾 ●为教科研而教科研,如此情况为何时有发生?这同课题本身质量不高、甚至没有质量有关,同课题研究者的态度不够端正也有关,同课题成果鉴定重形式、走过场有关,还同缺少后续的考评、检查有关。 最近,中小学校、幼儿园教育科学研究课题开题、结题的事情多了起来。 基层学校开课题,一线教师搞教科研是好事,能够以科研解决问题,促进教师专业发展,提高教育质量,最终惠及学生。而这样的课题研究一定要有需而发,按需进行,这样才可能真有成果,研而致用,将科研成果应用到教育教学中去,让教科研真正发挥作用。苏州绝大多数教育课题研究都是如此,不少课题成果不仅促进了本校发展,还带动了同类学校进步。 然而,在实际中也经常可以发现,一些课题搞的时候轰轰烈烈,请来专家论证,学校领导挂帅,确定参研人员,选择实验班级,结题时也认认真真撰写科研报告,邀请专家评定,但到成果认定一结束,对不起,把研究成果束之高阁了事。此后,它们也许会出现在学校的总结报告中,出现在为通过一些教育评估认定做的台账中,出现在学校科研课题、成果的统计数据中。除此之外,这些研究成果基本上不再被提起,要是换了新领导,甚至会被忘记。 为教科研而教科研,如此情况为何时有发生? 首先,这同课题本身质量不高甚至没有质量有关。对于基层学校,特别是中小学、幼儿园来说,科研选题最关键的一点是脚踏实地,从教育教学中来,同时又具有一定的前瞻性,并在教育教学中开展行动研究、理论提升,最终又服务于教育教学。只有这样才能确保其价值,否则极可能就是个花架子,看起来很美,实际一无用处,解决不了实际问题。 其次,同课题研究者的态度不够端正也有关。苏州教育发达,一所学校没有科研项目、一群骨干教师不搞教育研究很难“说得过去”,更不要说叫响同类学校、叫响区域和全市的教育界了。于是,就有学校为了装点门面、攀上所谓的档次、通过一些评估认定,为了评名校长、名教师,为了学校教师的职称评定,而不顾实际需求,无论质量高低,硬搞课题研究。 再次,同课题成果鉴定重形式、走过场有关。课题怎样开展?阶段性成果有哪些?最终成果又怎样?按说都该凭事实说话,达到要求通过,达不到要求继续努力。可是在一些地方的课题成果鉴定中,事实并不重要,成果也不是靠研究出来、实践检验出来的,而是靠说出来、写出来的,研究者怎么说怎样写,成果鉴定者就怎么认为。这样的鉴定会只能是“走过场”。 此外,还同缺少后续的考评、检查有关,下面课题做完了、结题了,上面的相关部门也就不问了。 根据实际需求开展科研活动,让科研冲着问题来,把科研成果不断运用于实践从而提高教育教学质量,是基层教科研的出发点和落脚点。在科研中,谁真正落实了这两个点,谁就不怕课题没质量、态度不端正、研究不务实,谁就能“一举多得”,既拿得出响当当的成果,又能满足学校接受评估认定、教师职称评定的要求,最终让更多的学生真正受益。现实中,这样成功的个案有很多。2008年,苏州市实验小学开展了图式理论应用研究,这个课题立足于提高语文阅读教学质量的现实需求,运用现代认知心理学研究的成果开展研究,至今已持续了六年,课题研究也不断从语文向英语、数学等其他学科渗透,促进了全校学生思维与读写能力的同步发展,推动了教师的专业发展。该课题也获得了2013年江苏省首届教学成果特等奖。 无疑,决定教科研质量高下的关键是内因,而有了优质的内因,如果再能得到外力的助推,比如引入新的研究方式、加强专家的引领指导,比如阶段性成果鉴定时有关部门、人员严格把关、设立灵活的淘汰机制……那么教科研的质量将更能得到保证。 前不久,苏州市教育局在这方面带了个好头,为各地教育部门做了示范。市教育局在广泛调查研究的基础上,确立了“集团化办学、基础教育课程改革、教育质量综合评价改革、学校特色文化建设、苏派课堂教学”五个教研项目,鼓励全市小学、初中学校申报参与,每个项目有多所学校参加,但最终谁能参与得由市教育局组织的“现场答辩、考察、综合评价”决定。在确保参研单位质量的前提下,市教育局会尽量让课题成员来自不同区域,而在研究的过程中,还时有考核,谁不合格谁就出局。这样的部署确保了研究者的质量,也使成员分布合理,有利于研究成果在区域和全市的推广,而引入“共同体”的研究新形式,让研究者碰撞思维,携手互助,更能提高研究成果的质量。 当然,不是任何课题都适合共同体、淘汰制,随便套用要不得,但它足以提醒我们,教科研的机制、方式方法很重要,投身教科研在首先立足“有需而发”的同时,还得多动脑筋,有所创新,从而确保科研质量,确保“研而致用”。
2014-03-27
群众路线专题6:《苏州日报》赞学校教科研为成功个案——教科研应“有需而发研而致用”
市实小“党的群众路线教育实践活动”专题系列稿六: 教科研应“有需而发研而致用” 《苏州日报》赞学校教科研为成功个案 2014年3月26日,《苏州日报》记者夏禾在新苏时评江苏省新闻一等奖栏目“为民务实清廉开展党的群众路线教育实践活动”征文中发表文章“教科研应有需而发,研而致用”。该文鼓励中小学校、幼儿园开展教育科学研究,同时对课题开展过程中存在的部分为教科研而教科研的现象进行了分析与否定,对根据实际需求开展科研活动,让科研冲着问题来,把科研成果不断运用于实践从而提高教育教学质量,最终让更多的学生真正受益的教科研给与了肯定与赞扬。文中将我校长期坚持“有需而发研而致用”的教科研作为成功个案予以提及,文章说:“2008年,苏州市实验小学开展了图式理论应用研究,这个课题立足于提高语文阅读教学质量的现实需求,运用现代认知心理学研究的成果开展研究,至今已持续了六年,课题研究也不断从语文向英语、数学等其他学科渗透,促进了全校学生思维与读写能力的同步发展,推动了教师的专业发展。该课题也获得了2013年江苏省首届教学成果特等奖。” 现将全文转载如下,与大家共分享。 转载: 《苏州日报》A02要闻 新苏时评 江苏省新闻一等奖栏目 “为民务实清廉”开展党的群众路线教育实践活动征文 教科研应有需而发研而致用 2014年3月26日 记者 夏禾 ●为教科研而教科研,如此情况为何时有发生?这同课题本身质量不高、甚至没有质量有关,同课题研究者的态度不够端正也有关,同课题成果鉴定重形式、走过场有关,还同缺少后续的考评、检查有关。 最近,中小学校、幼儿园教育科学研究课题开题、结题的事情多了起来。 基层学校开课题,一线教师搞教科研是好事,能够以科研解决问题,促进教师专业发展,提高教育质量,最终惠及学生。而这样的课题研究一定要有需而发,按需进行,这样才可能真有成果,研而致用,将科研成果应用到教育教学中去,让教科研真正发挥作用。苏州绝大多数教育课题研究都是如此,不少课题成果不仅促进了本校发展,还带动了同类学校进步。 然而,在实际中也经常可以发现,一些课题搞的时候轰轰烈烈,请来专家论证,学校领导挂帅,确定参研人员,选择实验班级,结题时也认认真真撰写科研报告,邀请专家评定,但到成果认定一结束,对不起,把研究成果束之高阁了事。此后,它们也许会出现在学校的总结报告中,出现在为通过一些教育评估认定做的台账中,出现在学校科研课题、成果的统计数据中。除此之外,这些研究成果基本上不再被提起,要是换了新领导,甚至会被忘记。 为教科研而教科研,如此情况为何时有发生? 首先,这同课题本身质量不高甚至没有质量有关。对于基层学校,特别是中小学、幼儿园来说,科研选题最关键的一点是脚踏实地,从教育教学中来,同时又具有一定的前瞻性,并在教育教学中开展行动研究、理论提升,最终又服务于教育教学。只有这样才能确保其价值,否则极可能就是个花架子,看起来很美,实际一无用处,解决不了实际问题。 其次,同课题研究者的态度不够端正也有关。苏州教育发达,一所学校没有科研项目、一群骨干教师不搞教育研究很难“说得过去”,更不要说叫响同类学校、叫响区域和全市的教育界了。于是,就有学校为了装点门面、攀上所谓的档次、通过一些评估认定,为了评名校长、名教师,为了学校教师的职称评定,而不顾实际需求,无论质量高低,硬搞课题研究。 再次,同课题成果鉴定重形式、走过场有关。课题怎样开展?阶段性成果有哪些?最终成果又怎样?按说都该凭事实说话,达到要求通过,达不到要求继续努力。可是在一些地方的课题成果鉴定中,事实并不重要,成果也不是靠研究出来、实践检验出来的,而是靠说出来、写出来的,研究者怎么说怎样写,成果鉴定者就怎么认为。这样的鉴定会只能是“走过场”。 此外,还同缺少后续的考评、检查有关,下面课题做完了、结题了,上面的相关部门也就不问了。 根据实际需求开展科研活动,让科研冲着问题来,把科研成果不断运用于实践从而提高教育教学质量,是基层教科研的出发点和落脚点。在科研中,谁真正落实了这两个点,谁就不怕课题没质量、态度不端正、研究不务实,谁就能“一举多得”,既拿得出响当当的成果,又能满足学校接受评估认定、教师职称评定的要求,最终让更多的学生真正受益。现实中,这样成功的个案有很多。2008年,苏州市实验小学开展了图式理论应用研究,这个课题立足于提高语文阅读教学质量的现实需求,运用现代认知心理学研究的成果开展研究,至今已持续了六年,课题研究也不断从语文向英语、数学等其他学科渗透,促进了全校学生思维与读写能力的同步发展,推动了教师的专业发展。该课题也获得了2013年江苏省首届教学成果特等奖。 无疑,决定教科研质量高下的关键是内因,而有了优质的内因,如果再能得到外力的助推,比如引入新的研究方式、加强专家的引领指导,比如阶段性成果鉴定时有关部门、人员严格把关、设立灵活的淘汰机制……那么教科研的质量将更能得到保证。 前不久,苏州市教育局在这方面带了个好头,为各地教育部门做了示范。市教育局在广泛调查研究的基础上,确立了“集团化办学、基础教育课程改革、教育质量综合评价改革、学校特色文化建设、苏派课堂教学”五个教研项目,鼓励全市小学、初中学校申报参与,每个项目有多所学校参加,但最终谁能参与得由市教育局组织的“现场答辩、考察、综合评价”决定。在确保参研单位质量的前提下,市教育局会尽量让课题成员来自不同区域,而在研究的过程中,还时有考核,谁不合格谁就出局。这样的部署确保了研究者的质量,也使成员分布合理,有利于研究成果在区域和全市的推广,而引入“共同体”的研究新形式,让研究者碰撞思维,携手互助,更能提高研究成果的质量。 当然,不是任何课题都适合共同体、淘汰制,随便套用要不得,但它足以提醒我们,教科研的机制、方式方法很重要,投身教科研在首先立足“有需而发”的同时,还得多动脑筋,有所创新,从而确保科研质量,确保“研而致用”。
2014-03-27
新年第一课“认识自我、接受自我”——学校开展寒假培训,提升教师专业素养
新年第一课“认识自我、接受自我” ——学校开展寒假培训,提升教师专业素养 新年伊始,2月12日,集团近500名教师齐聚市实小,开展新年第一次培训,这既是2014年的第一次充电,也是迎接紧张、繁忙、有序新学期教学任务的一次热身。 当日上午,学校外聘专家苏州科技学院吴红耘副教授为大家做了一堂“认识自我,人生最重要的功课”的讲座。本次讲座是吴教授在接下来的系列讲座中的第一堂,该培训课程将围绕教师的五项修炼展开,从教育到教学,从源头到当下,帮助教师认识自我、发展自我、完善自我,一步步提升教师专业素养。讲座中精彩语句“我从你的眼睛里看见我存在,我从你的喜欢中知道我值得”让大家意识到肯定自我与肯定他人的重要意义与价值,而爱,尤其是无条件的爱是实现这一切最重要的力量。本次讲座得到广大教师热烈共鸣,获益匪浅。 下午,语数英及综合学科分地点开展学科培训交流。在五楼会议室,集团语文课题组成员开展了语文课程研究培训活动;在四楼会议室,集团数学课题组成员及备课组长开展了“新学期数学课题研究内容及研究方法”的培训;在五楼北会议室,集团全体英语老师开展了由上海特级教师进行的教材培训。此外,体育、美术、科学、音乐、微机学科也分别在小多媒体教室、教科室、教务处、圆桌会议室、信息中心开展了“七认真教学规范”与“教材解读”的培训;附属幼儿园全体教师也进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》解读与《幼儿园园本课程的实施与审议》培训活动。 室外天寒地冻,室内讨论热烈,暖意浓浓,心灵的动力与学科专业知识的交融,大家体会到了快乐工作的丝丝甜意,新年新气象,新年新追求,为共创实小美好未来,大家心意相通,携手向前冲! 吴红耘教授亲切、温暖、直抵心灵的“认识自我”培训讲座 集团语文课题组成员进行语文课程研究活动 集团数学课题组成员及备课组长开展了“新学期数学课题研究内容及研究方法”的培训 英语全体教师分组研讨教材
2014-02-13
春风满园、秋果累累——创新争优活动总结
春风满园 秋果累累 ——中共苏州市实验小学教育集团委员会创先争优活动工作总结 自创先争优活动开展以来,苏州市实验小学教育集团党委在市委、市教育局党工委的正确领导下,认真贯彻落实上级创先争优活动的各项要求,高度重视,周密部署,积极组织全体党员、教职工投入到创先争优活动的活动中,全面完成了各项工作任务,促进了学校各项工作迈上了新台阶,推动了学校教育事业的科学发展。创先争优活动如春风般吹遍校园,校园内外呈现出欣欣向荣的景象。 一、加强领导,明确任务,创先争优活动稳步推进 。 1、成立领导小组。活动初始,我集团党委即成立了创先争优领导小组,由党委书记、副书记担任组长、副组长,党委其他委员为领导小组成员。领导小组定期召开会议,研究部署集团内各支部的工作,整体推进活动的开展。 2、明确活动目的。活动以“办好没一所学校,教好每一个学生,发展好每一位教师”为目标,以促进学校教育事业科学发展为主线,以“百千万”工程,“党员承诺”和“创建学习型党组织为、争当学习型党员”等活动为载体,扎实稳步地开展各项工作,使党组织和党员发挥了积极的作用,推进了学校更高、更快、更好地发展。 3、分段推进工作。按照上级规定,创先争优活动从2010年6月开始,到党的十八大召开前结束。整个活动分为三个阶段进行: 第一阶段:从2010年6月至2010年底。以培育选树典型为专题,开展创先争优活动。我们先后召开了“创先争优”专题动员大会,做好了各级党组织、党员公开承诺和“我身边的优秀共产党员”评讲活动。 第二阶段:从2011年1月至2011年7月。以喜迎建党90周年为专题,开展创先争优活动。我们做好了党员承诺,“我身边的优秀共产党员”选树、宣讲,在职党员进社区,党员志愿服务等活动,并结合学校作风效能建设,积极引导广大党员和教职工立足岗位,展示风采,争创一流业绩。 第三阶段:从2011年7月至党的十八大召开。以喜迎党的十八大召开为专题,开展创先争优活动。我们继续做好了党员承诺,“我身边的优秀共产党员”选树、宣讲,在职党员进社区,党员志愿服务活动等活动,并结合行风建设,深化师德建设的内涵,进一步引导广大党员和教职员工以高尚的师德,精湛的师能服务学生、服务家长、服务社会,向党的十八大献礼。 二、创新机制,全面实施,党建工作迈上新台阶。 1、党建工作更加规范。一是及时选举产生了党委会和下属支部委员会。党委根据每学年各校区人员的流动情况调整各支部党员的编排,保证党内工作正常有效开展。二是加强组织发展工作,坚持“申请一个,联系一个,成熟一个,发展一个”的基本原则,及时把入党动机纯,政治立场稳,组织观念强,有大局观念、奉献精神,教育教学水平高的教师吸纳到党内来,两年中共发展了5名骨干教师入党,同时又及时做好了入党积极分子的培养和教育工作。三是正常开展“三会一课”工作,每位党员在党组织中接受教育,交流思想,发展成长。 2、学习型党组织得到加强。根据“创建学习型党组织,争当学习型党员”目标要求,学校党委认真组织党员开展学习活动,先后学习了胡锦涛总书记关于建党90周年七一讲话,胡锦涛总书记和温家宝总理全教会重要讲话精神,十七大、十七届四中、五中全会精神,全国、全省教育工作会议精神,《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》文件,习近平同志《领导干部要读点历史重要讲话,苏州市十一届党代会工作报告《八大战略民生首位》,全国两会精神等;积极组织开展党员“读好书”活动。活动采取个人自学和集中学习相结合的方式。在学习过程中要求每位党员认真做读书笔记,写读书心得和体会文章。同时加强和完善了党员干部中心组理论学习制度。通过学习,加强了领导班子的思想建设和能力建设,加强了全体党员的政策、理论水平和道德文化修养,促进了党员素质的整体提高。 3、优秀党员事迹得以传颂。自2010年9月以来,学校党委组织开展了“我身边的优秀共产党员”讲评活动,经各支部民主推荐,推出了10位党员为校级“五带头,三先行”优秀共产党员,在全校教师大会上进行事迹宣讲。其中4位党员被授予教育系统“优秀共产党员”称号,1位党员荣获教育系统“五带头,三先行”优秀共产党员称号,她的先进事迹在全市宣讲。讲评活动展示了优秀党员的风采,使党员的先进性得到了有效的宣传和传播。目前,这项工作已常态化,它将引导广大党员比学赶超,争当先进,更好地发挥出党员的模范带头作用。 4、承诺践诺点评制度实效明显。学校党委、党支部和各位党员在广泛听取意见的基础上,并结合学校发展要求,认真制定承诺事项,并通过教职工大会、橱窗、网络等途径,进行公示,自觉接受全体师生、家长和社会各界的监督。每年年底,各位党员在民主生活会上对践诺情况一一陈述,通过自评、互评和领导点评的方式肯定成绩,发现不足,增进和谐,推进工作,更好地履行党组织和每一名共产党员的职责。 5、党员志愿服务蔚然成风。集团全体党员积极参加了“在职党员进社区”和“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等活动。95名在职党员都深入所在社区,在社区科普工作、课外辅导、板报宣传、义务捐款中提供服务,发挥了在职党员在推动社区发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用,实现了“共驻、共建、共享”社区党建新格局。每位党员还与学习困难或行为偏差的学生结对,经常性地利用下班或双休日时间进行家访或义务为他们辅导功课或进行思想开导、行为矫正,使受助学生及家庭感受到学校党员干部的真情和温暖。 三、服务中心,促进发展,学校工作开创新局面。 1、以创先争优活动促师德师风建设。良好的师德师风是办好一所学校的关键。市实小作为一所百年名校在师德建设方面有着良好的传统,教师们爱岗敬业,求真求实。随着教育的转型发展,主动服务、优质服务成为新时期师德师风建设的重要内容。集团党委与校行政积极配合,多层次多角度开展师德师风建设活动。一是以百年文化引领教师,提升教师队伍精神境界。我们在加强常规的政治学习、理论学习、教育法规学习的基础上,同时加强了对办学理念、学校文化的学习与传承,使学校“以学生发展为本”的办学理念和“求真求实、乐于奉献”的学校精神深入教师心中,内化为大家的行为准则。二是以科学管理优化、规范教育服务,提高教师服务水平。我们通过强化目标管理意识、学习科学管理的方法和完善反馈评估机制,进一步规范教师教育服务的内容和服务程序,由此提升教师的服务水平。三是以教育科研锤炼教师素质,发展教师专业技能。学校以国家级课题为导向,从各个学科、多个维度设立子课题,层层推进,使教科研工作全面铺开,全体教师都投入到课题培训、课题研究之中。课题以认知科学理论为指导,坚持科学取向,紧紧围绕素质教育课堂, 使教师的专业能力得到了极大的提升。今年教师节,集团党委发起了师德师风建设的全员活动——全校每位教师都在师德师风公开承诺书上郑重地签上自己的名字,向学校、向学生、向家长、向社会做出师德师风建设的公开承诺 。 2、以创先争优活动促廉政建设。廉政建设是学校党委的一项重要工作,我们以创先争优活动为契机,推动廉政建设深入发展。一是组织领导班子成员进一步学习和贯彻好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设诺干规定》,落实党风廉政建设责任制,健全完善廉政建设监督制度,规范领导干部从政从教行为。二是健全和完善了党务、校务公开制和教代会制度,凡涉及学校重大事情或与教职工切身利益相关的事情必须提交教代会通过,保证了教职工依法行使民主管理和民主监督权利。三是将廉政建设纳入到学校的精细化管理体系中,定期开展外部和内部的审核工作,使学校中的每件事、每个岗位、每个人(包括校级、中层管理人员和普通的教职员工)都处于一种受控状态,有力地规范领导干部和普通教师廉洁从政、从教行为。 3、以创先争优活动促品牌建设。品牌建设是学校发展的生命线。在创先争优的活动中,学校继承传统,立足当前,开拓创新,自觉承担起创建教育品牌的重任。学校汲取了百年办学的精华,牢牢锁定“以学生为本”的办学理念,构建富有学校特色的办学目标体系。学校坚持以科研为先导,率先实施课程改革,优化课程资源,创新课程载体,构建科学取向的课堂教学方法体系,建立高效的素质教育课堂,促进了全体学生全面、主动、生动活泼、和谐地发展。学校引进ISO9000质量管理体系,有效构建了具有科学、规范、精细特征的学校教育管理体系,提高了管理的效率和效益,提升了服务质量,提高了学生和家长的满意度。学校确立了集团化、扁平化发展策略,拓展学校发展空间,扩大优质教育资源,实现了学校规模的跨越式发展,为名校跨地区发展,参与国际交流与合作,融入国际教育打下了基础。 总之,创先争优活动不仅提高了党建水平,还推动了学校教育事业的蓬勃发展。两年中学校先后获得了“江苏省体育工作先进学校”“江苏省教育国际合作交流先进学校”“首批苏州市指导学生自学教学改革实验学校”“苏州市教育工会工作先进单位”“‘三走进三服务’教师回报社会‘百千万’活动通报表彰”“苏州市开展‘会休息会自学会健体’活动先进学校”“苏州市第六次教育科研先进单位”“2010年度教育事业发展优秀奖”“2010年苏州市德育先进学校”“苏州市‘五五’普法示范学校”“苏州市教育系统第三批先进‘青蓝文明岗’”“ 2011年度苏州市义务教育优质均衡发展特等奖”“首届‘浙、沪、苏’ 长三角地区教育科学研究优秀团队”“苏州市教育系统‘模范教工之家’”“苏州市教育局直属单位2011年度行风建设优胜单位”“2011年度创建全国文明城市和全国未成年人思想道德建设测评工作先进集体”“2011年度工会规范化建设创先争优竞赛活动优秀奖”“2010~2011年度苏州市教育信息与宣传工作先进单位” “2011年度江苏省平安校园”“2009-2011年度先进基层党组织”“第五届‘苏州市优秀教师群体’”等近四十个奖项,正如秋果般,丰满润泽,缀满学校的枝头。当然,创先争优是一项长久的工作,在今后的工作中,我们将紧紧围绕党的十八大精神,开拓创新,不断超越,把党建工作和教育事业推向新的高潮。
2013-05-06
春风满园、秋果累累——创新争优活动总结
春风满园 秋果累累 ——中共苏州市实验小学教育集团委员会创先争优活动工作总结 自创先争优活动开展以来,苏州市实验小学教育集团党委在市委、市教育局党工委的正确领导下,认真贯彻落实上级创先争优活动的各项要求,高度重视,周密部署,积极组织全体党员、教职工投入到创先争优活动的活动中,全面完成了各项工作任务,促进了学校各项工作迈上了新台阶,推动了学校教育事业的科学发展。创先争优活动如春风般吹遍校园,校园内外呈现出欣欣向荣的景象。 一、加强领导,明确任务,创先争优活动稳步推进 。 1、成立领导小组。活动初始,我集团党委即成立了创先争优领导小组,由党委书记、副书记担任组长、副组长,党委其他委员为领导小组成员。领导小组定期召开会议,研究部署集团内各支部的工作,整体推进活动的开展。 2、明确活动目的。活动以“办好没一所学校,教好每一个学生,发展好每一位教师”为目标,以促进学校教育事业科学发展为主线,以“百千万”工程,“党员承诺”和“创建学习型党组织为、争当学习型党员”等活动为载体,扎实稳步地开展各项工作,使党组织和党员发挥了积极的作用,推进了学校更高、更快、更好地发展。 3、分段推进工作。按照上级规定,创先争优活动从2010年6月开始,到党的十八大召开前结束。整个活动分为三个阶段进行: 第一阶段:从2010年6月至2010年底。以培育选树典型为专题,开展创先争优活动。我们先后召开了“创先争优”专题动员大会,做好了各级党组织、党员公开承诺和“我身边的优秀共产党员”评讲活动。 第二阶段:从2011年1月至2011年7月。以喜迎建党90周年为专题,开展创先争优活动。我们做好了党员承诺,“我身边的优秀共产党员”选树、宣讲,在职党员进社区,党员志愿服务等活动,并结合学校作风效能建设,积极引导广大党员和教职工立足岗位,展示风采,争创一流业绩。 第三阶段:从2011年7月至党的十八大召开。以喜迎党的十八大召开为专题,开展创先争优活动。我们继续做好了党员承诺,“我身边的优秀共产党员”选树、宣讲,在职党员进社区,党员志愿服务活动等活动,并结合行风建设,深化师德建设的内涵,进一步引导广大党员和教职员工以高尚的师德,精湛的师能服务学生、服务家长、服务社会,向党的十八大献礼。 二、创新机制,全面实施,党建工作迈上新台阶。 1、党建工作更加规范。一是及时选举产生了党委会和下属支部委员会。党委根据每学年各校区人员的流动情况调整各支部党员的编排,保证党内工作正常有效开展。二是加强组织发展工作,坚持“申请一个,联系一个,成熟一个,发展一个”的基本原则,及时把入党动机纯,政治立场稳,组织观念强,有大局观念、奉献精神,教育教学水平高的教师吸纳到党内来,两年中共发展了5名骨干教师入党,同时又及时做好了入党积极分子的培养和教育工作。三是正常开展“三会一课”工作,每位党员在党组织中接受教育,交流思想,发展成长。 2、学习型党组织得到加强。根据“创建学习型党组织,争当学习型党员”目标要求,学校党委认真组织党员开展学习活动,先后学习了胡锦涛总书记关于建党90周年七一讲话,胡锦涛总书记和温家宝总理全教会重要讲话精神,十七大、十七届四中、五中全会精神,全国、全省教育工作会议精神,《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》文件,习近平同志《领导干部要读点历史重要讲话,苏州市十一届党代会工作报告《八大战略民生首位》,全国两会精神等;积极组织开展党员“读好书”活动。活动采取个人自学和集中学习相结合的方式。在学习过程中要求每位党员认真做读书笔记,写读书心得和体会文章。同时加强和完善了党员干部中心组理论学习制度。通过学习,加强了领导班子的思想建设和能力建设,加强了全体党员的政策、理论水平和道德文化修养,促进了党员素质的整体提高。 3、优秀党员事迹得以传颂。自2010年9月以来,学校党委组织开展了“我身边的优秀共产党员”讲评活动,经各支部民主推荐,推出了10位党员为校级“五带头,三先行”优秀共产党员,在全校教师大会上进行事迹宣讲。其中4位党员被授予教育系统“优秀共产党员”称号,1位党员荣获教育系统“五带头,三先行”优秀共产党员称号,她的先进事迹在全市宣讲。讲评活动展示了优秀党员的风采,使党员的先进性得到了有效的宣传和传播。目前,这项工作已常态化,它将引导广大党员比学赶超,争当先进,更好地发挥出党员的模范带头作用。 4、承诺践诺点评制度实效明显。学校党委、党支部和各位党员在广泛听取意见的基础上,并结合学校发展要求,认真制定承诺事项,并通过教职工大会、橱窗、网络等途径,进行公示,自觉接受全体师生、家长和社会各界的监督。每年年底,各位党员在民主生活会上对践诺情况一一陈述,通过自评、互评和领导点评的方式肯定成绩,发现不足,增进和谐,推进工作,更好地履行党组织和每一名共产党员的职责。 5、党员志愿服务蔚然成风。集团全体党员积极参加了“在职党员进社区”和“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等活动。95名在职党员都深入所在社区,在社区科普工作、课外辅导、板报宣传、义务捐款中提供服务,发挥了在职党员在推动社区发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的作用,实现了“共驻、共建、共享”社区党建新格局。每位党员还与学习困难或行为偏差的学生结对,经常性地利用下班或双休日时间进行家访或义务为他们辅导功课或进行思想开导、行为矫正,使受助学生及家庭感受到学校党员干部的真情和温暖。 三、服务中心,促进发展,学校工作开创新局面。 1、以创先争优活动促师德师风建设。良好的师德师风是办好一所学校的关键。市实小作为一所百年名校在师德建设方面有着良好的传统,教师们爱岗敬业,求真求实。随着教育的转型发展,主动服务、优质服务成为新时期师德师风建设的重要内容。集团党委与校行政积极配合,多层次多角度开展师德师风建设活动。一是以百年文化引领教师,提升教师队伍精神境界。我们在加强常规的政治学习、理论学习、教育法规学习的基础上,同时加强了对办学理念、学校文化的学习与传承,使学校“以学生发展为本”的办学理念和“求真求实、乐于奉献”的学校精神深入教师心中,内化为大家的行为准则。二是以科学管理优化、规范教育服务,提高教师服务水平。我们通过强化目标管理意识、学习科学管理的方法和完善反馈评估机制,进一步规范教师教育服务的内容和服务程序,由此提升教师的服务水平。三是以教育科研锤炼教师素质,发展教师专业技能。学校以国家级课题为导向,从各个学科、多个维度设立子课题,层层推进,使教科研工作全面铺开,全体教师都投入到课题培训、课题研究之中。课题以认知科学理论为指导,坚持科学取向,紧紧围绕素质教育课堂, 使教师的专业能力得到了极大的提升。今年教师节,集团党委发起了师德师风建设的全员活动——全校每位教师都在师德师风公开承诺书上郑重地签上自己的名字,向学校、向学生、向家长、向社会做出师德师风建设的公开承诺 。 2、以创先争优活动促廉政建设。廉政建设是学校党委的一项重要工作,我们以创先争优活动为契机,推动廉政建设深入发展。一是组织领导班子成员进一步学习和贯彻好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设诺干规定》,落实党风廉政建设责任制,健全完善廉政建设监督制度,规范领导干部从政从教行为。二是健全和完善了党务、校务公开制和教代会制度,凡涉及学校重大事情或与教职工切身利益相关的事情必须提交教代会通过,保证了教职工依法行使民主管理和民主监督权利。三是将廉政建设纳入到学校的精细化管理体系中,定期开展外部和内部的审核工作,使学校中的每件事、每个岗位、每个人(包括校级、中层管理人员和普通的教职员工)都处于一种受控状态,有力地规范领导干部和普通教师廉洁从政、从教行为。 3、以创先争优活动促品牌建设。品牌建设是学校发展的生命线。在创先争优的活动中,学校继承传统,立足当前,开拓创新,自觉承担起创建教育品牌的重任。学校汲取了百年办学的精华,牢牢锁定“以学生为本”的办学理念,构建富有学校特色的办学目标体系。学校坚持以科研为先导,率先实施课程改革,优化课程资源,创新课程载体,构建科学取向的课堂教学方法体系,建立高效的素质教育课堂,促进了全体学生全面、主动、生动活泼、和谐地发展。学校引进ISO9000质量管理体系,有效构建了具有科学、规范、精细特征的学校教育管理体系,提高了管理的效率和效益,提升了服务质量,提高了学生和家长的满意度。学校确立了集团化、扁平化发展策略,拓展学校发展空间,扩大优质教育资源,实现了学校规模的跨越式发展,为名校跨地区发展,参与国际交流与合作,融入国际教育打下了基础。 总之,创先争优活动不仅提高了党建水平,还推动了学校教育事业的蓬勃发展。两年中学校先后获得了“江苏省体育工作先进学校”“江苏省教育国际合作交流先进学校”“首批苏州市指导学生自学教学改革实验学校”“苏州市教育工会工作先进单位”“‘三走进三服务’教师回报社会‘百千万’活动通报表彰”“苏州市开展‘会休息会自学会健体’活动先进学校”“苏州市第六次教育科研先进单位”“2010年度教育事业发展优秀奖”“2010年苏州市德育先进学校”“苏州市‘五五’普法示范学校”“苏州市教育系统第三批先进‘青蓝文明岗’”“ 2011年度苏州市义务教育优质均衡发展特等奖”“首届‘浙、沪、苏’ 长三角地区教育科学研究优秀团队”“苏州市教育系统‘模范教工之家’”“苏州市教育局直属单位2011年度行风建设优胜单位”“2011年度创建全国文明城市和全国未成年人思想道德建设测评工作先进集体”“2011年度工会规范化建设创先争优竞赛活动优秀奖”“2010~2011年度苏州市教育信息与宣传工作先进单位” “2011年度江苏省平安校园”“2009-2011年度先进基层党组织”“第五届‘苏州市优秀教师群体’”等近四十个奖项,正如秋果般,丰满润泽,缀满学校的枝头。当然,创先争优是一项长久的工作,在今后的工作中,我们将紧紧围绕党的十八大精神,开拓创新,不断超越,把党建工作和教育事业推向新的高潮。
2013-05-06
2012年党委工作计划
2012年度中共苏州市实验学校教育集团党委工作计划 一、指导思想: 2012年是十二五”发展规划实施的第二年,在苏州市教育局党工委的领导下,我们将以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以“践行师德创先争优、办人民满意教育”活动为主题,以国家、省、市教育改革和发展纲要为引领,以“办好每一所学校、教好每一位学生、发展好每一位教师”核心理念为指导,坚持“小学校大教育”的办学思想,坚持“以学生发展为本”的办学理念,以向党的十八大献礼为契机,组织开展一系列主题实践活动,进一步加强领导班子、干部队伍和人才队伍建设,统筹推进党的基层组织和党员队伍建设,进一步提高组织工作科学化水平,围绕学校中心工作,全面推进学校各项工作开展,促进学校办学整体水平迈上新台阶,为不断提升学校百年办学品牌影响力提供坚实的组织保证。 二、工作目标: 1、切实抓好党员队伍建设。强化领导班子思想政治建设,发扬理论联系实际的优良学风,努力使领导干部成为勤奋学习、善于思考的模范,认真开好每学期一次的民主生活会,通过开展批评和自我批评,沟通思想、解决问题、加强团结,把我校领导班子建设成为学习创新、民主团结、勤政廉洁的领导班子,把党员队伍建设成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量,带领全体教职工同心同德完成各项工作任务。 2、努力建设学习型的党组织。深入开展读书活动,在党员中广泛开展“创建学习型党组织,争当学习型党员”活动,以学习党的十八大精神、全国两会精神、全国省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和苏州教育“十二五”规划为重点,通过自学、集中学习、组织测试等形式深入开展,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,在党内营造崇尚学习的浓厚氛围,引导党员和干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力。进一步提高领导班子的大局意识、责任意识、发展意识和创新意识,真正把领导班子建设成为进取、团结、勤政、廉洁的坚强领导集体。 3、深入推进创先争优工作。继续开展“党组织和党员公开承诺”、“在职党员进社区”、“争创学习型党组织、争当学习型党员”、“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等;深入开展“创先争优”先进人物事迹观摩活动、党员学习心得交流活动、群众对创先争优活动进行评议,并通过网络展示、党员座谈会等形式,进一步扩大创先争优的影响力,营造学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。努力把创先争优活动作为党建的一项经常性工作,同做好当前各项工作结合起来,努力健全创先争优长效机制。 4、强化教职员工的政治思想教育。组织全体教职员工认真学习师德师风的有关要求,加强师德、师风建设,大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业的精神;关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,抓好在青年教师中发展党员工作,用党组织的关怀、关心去感染、引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力,建立一支数量充足、结构合理、素质较好的入党积极分子队伍;发挥党组织的引领作用,推动学校的和谐校园建设、廉洁文化进校园、文明创建工作等。 5、落实“党建工作责任制”。全面推进基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,以增强党组织的凝聚力和战斗力为目标,以完善党的组织建设的规范化、制度化为保障,以提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用为落脚点,不断提高学校学校党建工作水平;把实行党务公开作为加强党内民主建设、加强组织建设、加强党内监督和推动党风廉政建设的重要举措;着力营造基层党建工作的环境和氛围,做好党建资料台账工作;积极申报党建新课题,进一步加大党建科研课题的研究力度,拓展参与面和覆盖面,积极提升党建工作科学化水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习为载体,加强思想建设。 学校党委要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位,通过组织学习,把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到党的十八大精神、全国两会精神和省、市党代会精神上来,把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。 1、健全学习制度。 健全并落实好党委中心组学习制度,坚持平时自学和集中讨论相结合的方式,认真制定学习计划、明确学习要求,确定重点学习内容和研讨问题,严格学习考评。紧密联系思想和工作实际,搞好调查研究,做好学习笔记。通过学习不断提高领导干部的理论修养,进一步增强领导干部学习的自觉性,加强党性修养,不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平,增强教书育人的责任感。加强党委思想组织建设,使党委成为学校贯彻科学发展观,全面落实贯彻党的十八大精神的组织者、推动者和实践者,成为学校发展的坚强的战斗堡垒。 2、建设学习型党组织。 积极参与开展 “创建学习型党组织,争当学习型党员”活动,校领导干部要以强烈的求知欲和积极的进取精神,不断优化知识结构、提高综合素质,努力在建设学习型党组织中走在前列。校党委将充分利用校图书馆、制定读书活动方案、建立读书论坛等活动,切实加强学习制度建设,努力使党员、干部的学习形成长效机制;并要求党员制定符合实际的学习计划,有针对性地确定学习内容,列出必读书目,明确具体要求,增强学习的针对性和实效性。 3、丰富学习形式。 不断改进和创新学习形式,丰富学习内容,精心组织学习活动,做到学习有计划,时间有保证,讨论有专题,形式多样化,不断提高党员干部的理论素养,增强政治敏锐性和政治辨别力,形式上由集中学习与个人自学相结合,可以通过讲座、知识竞赛等等形式开展各类学习活动;组织全体党员深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动,把加强理想信念教育活动作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重;在学习过程中,每位党员要认真作笔记、写心得和体会文章。 (二)以选树典型为契机,提升工作水平。 1、学标兵,选树典型。 以优秀党员和师德标兵为重点,重视宣传引导,发扬榜样示范作用,扩大典型影响力。通过讲一讲、议一议身边党员身上的闪光点,挖掘培养选树先进典型,宣传创先争优先进典型事迹;充分利用学校党建网站、宣传橱窗开设“创先争优进行时”、“创先争优见行动”、“党员关爱帮扶在行动”等专栏,发挥好舆论导向作用,引导全校师生积极上进。 2、找差距,提升内涵。 学校党委和全体党员,要对照先进典型,反思自身的差距,明确努力方向,学校将组织学习《党的好儿女》专题片等,在全体教职工中开展学先进、谈心得征文竞赛活动,弘扬先进典型事迹,抒发创先争优的深刻体会,形成比先进、学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围。要求每个党员要树立做大事、成大事的信念。为学校和教育的发展建功立业,努力在四个方面树立形象:创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象,使党员成为学校发展的排头兵。 3、正师风,加强师德师风建设。 学校将继续以“践行师德,办人民满意教育”为重点,要求全体党员和教师,认真履行教师职责,自觉遵守教师职业道德规范,带头承诺不搞有偿家教等社会、学生、家长反映突出的师德建设中的重点问题。通过公开承诺,定期自查的形式,自加压力,促进党风、校风的良性发展。人人争做爱岗敬业,无私奉献的优秀教师,做让家长满意、群众满意的敬业模范。 (三)以党建工作为抓手,提升管理能力。 1、加强党组织的建设。中组部专门下发了《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》,要求以“创先争优迎十八大”为主题,着力解决基层党组织建设中的突出问题,把基层组织建设年办成群众满意工程。党委要不断适应新形势、新任务要求,增强工作创新性,找准工作着力点,提高工作实效性,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。认真落实“党建工作责任制”,全面推进基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,着力营造基层党建工作的环境和氛围。 2、落实党风廉政建设责任制。积极开展党性、党风、党纪教育。通过认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及相关规定,引导党员干部加强自我教育,自我修养,自我约束,努力提高党员干部的自身道德修养,进一步发扬求真务实的工作作风,进一步增强廉洁从政的意识,认真履行工作职责,筑牢思想道德的防线,保证各项工作的风清气正和学校健康可持续发展。 3、健全完善廉政建设监督制度。规范领导干部的从政、从教行为,做好党员领导干部廉洁自律的工作。进一步贯彻执行好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设若干规定》,充分发挥纪委的作用,加大反腐倡廉工作的宣传教育力度,建立健全领导班子内部民主监督的程序和制度,领导班子团结协调,一心干事业,齐心谋发展,办好人民满意的教育。 4、抓好校务公开,推进学校民主政治建设。以教代会为主要方式推进学校的民主管理,做到政策公开、过程公开、结果公开,使全校教职员工充分享有知情权、参与权和监督权。通过召开师生座谈会、领导访谈、个别交流等形式,畅通交流渠道,努力倾听教职员工的心声,同时也让大家及时了解学校的最新动态,做到人人知校情,努力营造和谐安定的校园环境。 5、做好党员发展工作,积极探索党建工作新路子。加大对入党积极分子的培养力度。按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针,重点在中青年骨干教师中发展党员。真正把思想素质好、业务能力强、工作勤奋、实绩突出的积极分子,适时地纳入党组织中来。用党组织的关怀帮助去感染和引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力。进一步规范发展党员的程序,继续实行“公示制”、“票决制”,严把党员队伍“入口关”,增加透明度,积极慎重地做好党员发展工作。为党组织战斗堡垒作用的充分发挥奠定基础。2012年具体发展党员两项制度:一是实行发展党员工作履职资格认证制度。二是建立发展党员档案材料收集和归档制度。进一步规范发展党员档案材料收集归档工作,以点带面,逐步推行,建立新时期下发展党员材料收集归档的长效机制。 6、认真抓好后备干部队伍建设。党委要认真研究后备干部队伍建设工作,分析队伍状况,落实培养措施。要在认真分析、考察的基础上,做好2012年度的后备干部调整、补充工作。要及时把素质好、有发展潜力的年轻同志充实进来。后备干部的推荐要坚持走群众路线,坚持民主推荐。 7、组织党员民主生活会。认真开好每学期一次的民主生活会,如座谈、学习、参观、活动等形式,及时沟通思想、交流看法,党员个人做自我剖析,按照准备好的分析材料逐个进行对照检查,开展批评和自我批评,提高广大党员的思想觉悟。积极创造团结和谐的好环境,实现决策的民主化、科学化,使领导班子思想同向、发展共谋、工作同心、稳定共抓、和谐共建。强化班子成员当先锋、做表率的意识,按照求真务实、以人为本、争创一流的要求。 (四)以群团建设为依托,激发工作热情。 1、加强工会工作。积极开展工会社团活动,督促工会开好一年一次教代会。关心教职工身心健康,努力为教职工营造良好的学习和生活环境,做好妇女工作,关心女教师,维护女教师合法权益,使教职工在学校健康生活,快乐工作。 2、抓好团、队工作。以科学发展观指导团组织的建设,以党建带团建,切实加强团的自身建设。开展教工团组织生活会和教工团员活动。加强对共青团工作的领导,充分调动广大青年教师的工作积极性,关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,引导青年教师在教育教学工作中讲奉献,敢争先,积极向党组织靠拢;加强未成年人的思想道德建设,协同德育处、团支部抓好学生的养成教育,为学生办实事,促进学生健康成长。真正把科学发展观转化为谋发展、促和谐的实际行动。 3、关心离退休教师的学习和生活。认真落实各项政策待遇,做好离退休教师逢年过节及住院教师的慰问工作,关心离退休人员生活,及时了解掌握离退休人员的生活和身体状况。组织好重大节日慰问工作,做到真正为老人办实事、办好事。使离退休教职工老有所乐,老有所为。积极发挥退休同志在精神文明建设中的作用,努力使关工委、退协等组织在自我管理、自我教育、自我服务方面的作用得到充分发挥。 4、认真做好民主党派、台胞台属、归侨侨眷等统战工作和知识分子工作。关心他们的思想、学习、工作和生活,支持他们开展各项活动,发挥他们在两个文明建设中的作用。 总之,我们要认清形势,明确任务,强化各项工作的领导与管理,发扬“解放思想、实事求是,爱岗敬业、开拓创新”的精神,为完成学校提出的各项目标而努力奋斗,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 四、具体工作安排: 一月份:组织党员过民主生活会;进行年度民主评议工作。慰问老干部和困难老师; 二月份:组织学习“党的好儿女”;做好推荐后备干部的工作。 三月份:制定党员承诺计划书;组织学习两会精神。 四月份:学习师德师风的有关文件精神;做好五带头三先行党员的宣传工作。 五月份:开展党员帮困助学活动;学习教育发展规划纲要。 六月份:党委组织召开青年积极分子座谈会; 组织召开民主党派座谈会。 七月份:组织全体党员过民主生活会;对照目标进行小结,完成承诺活动中期推进会。 八月份:继续做好在职党员进社区活动;开展党员读书活动,并组织学习交流。 九月份:学习有关党建廉政的文件及有关精神;开展党员志愿者活动。 十月份:观看电教片或参观活动;组织开展好行风建设和作风整顿的活动。 十一月份:组织学习党的十八大精神;组织一次学习交流活动。 十二月份:做好支部年度总结、承诺活动总结;开展党员民主评议。 中共苏州市实验学校党委 2012.2
2013-04-18
2012年党委工作计划
2012年度 中共苏州市实验学校教育集团党委 工作计划 一、指导思想: 2012年是十二五”发展规划实施的第二年,在苏州市教育局党工委的领导下,我们将以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,以“践行师德创先争优、办人民满意教育”活动为主题,以国家、省、市教育改革和发展纲要为引领,以“办好每一所学校、教好每一位学生、发展好每一位教师”核心理念为指导,坚持“小学校大教育”的办学思想,坚持“以学生发展为本”的办学理念,以向党的十八大献礼为契机,组织开展一系列主题实践活动,进一步加强领导班子、干部队伍和人才队伍建设,统筹推进党的基层组织和党员队伍建设,进一步提高组织工作科学化水平,围绕学校中心工作,全面推进学校各项工作开展,促进学校办学整体水平迈上新台阶,为不断提升学校百年办学品牌影响力提供坚实的组织保证。 二、工作目标: 1、切实抓好党员队伍建设。强化领导班子思想政治建设,发扬理论联系实际的优良学风,努力使领导干部成为勤奋学习、善于思考的模范,认真开好每学期一次的民主生活会,通过开展批评和自我批评,沟通思想、解决问题、加强团结,把我校领导班子建设成为学习创新、民主团结、勤政廉洁的领导班子,把党员队伍建设成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量,带领全体教职工同心同德完成各项工作任务。 2、努力建设学习型的党组织。深入开展读书活动,在党员中广泛开展“创建学习型党组织,争当学习型党员”活动,以学习党的十八大精神、全国两会精神、全国省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和苏州教育“十二五”规划为重点,通过自学、集中学习、组织测试等形式深入开展,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,在党内营造崇尚学习的浓厚氛围,引导党员和干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力。进一步提高领导班子的大局意识、责任意识、发展意识和创新意识,真正把领导班子建设成为进取、团结、勤政、廉洁的坚强领导集体。 3、深入推进创先争优工作。继续开展“党组织和党员公开承诺”、“在职党员进社区”、“争创学习型党组织、争当学习型党员”、“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等;深入开展“创先争优”先进人物事迹观摩活动、党员学习心得交流活动、群众对创先争优活动进行评议,并通过网络展示、党员座谈会等形式,进一步扩大创先争优的影响力,营造学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。努力把创先争优活动作为党建的一项经常性工作,同做好当前各项工作结合起来,努力健全创先争优长效机制。 4、强化教职员工的政治思想教育。组织全体教职员工认真学习师德师风的有关要求,加强师德、师风建设,大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业的精神;关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,抓好在青年教师中发展党员工作,用党组织的关怀、关心去感染、引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力,建立一支数量充足、结构合理、素质较好的入党积极分子队伍;发挥党组织的引领作用,推动学校的和谐校园建设、廉洁文化进校园、文明创建工作等。 5、落实“党建工作责任制”。全面推进基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,以增强党组织的凝聚力和战斗力为目标,以完善党的组织建设的规范化、制度化为保障,以提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用为落脚点,不断提高学校学校党建工作水平;把实行党务公开作为加强党内民主建设、加强组织建设、加强党内监督和推动党风廉政建设的重要举措;着力营造基层党建工作的环境和氛围,做好党建资料台账工作;积极申报党建新课题,进一步加大党建科研课题的研究力度,拓展参与面和覆盖面,积极提升党建工作科学化水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习为载体,加强思想建设。 学校党委要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位,通过组织学习,把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到党的十八大精神、全国两会精神和省、市党代会精神上来,把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。 1、健全学习制度。 健全并落实好党委中心组学习制度,坚持平时自学和集中讨论相结合的方式,认真制定学习计划、明确学习要求,确定重点学习内容和研讨问题,严格学习考评。紧密联系思想和工作实际,搞好调查研究,做好学习笔记。通过学习不断提高领导干部的理论修养,进一步增强领导干部学习的自觉性,加强党性修养,不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平,增强教书育人的责任感。加强党委思想组织建设,使党委成为学校贯彻科学发展观,全面落实贯彻党的十八大精神的组织者、推动者和实践者,成为学校发展的坚强的战斗堡垒。 2、建设学习型党组织。 积极参与开展 “创建学习型党组织,争当学习型党员”活动,校领导干部要以强烈的求知欲和积极的进取精神,不断优化知识结构、提高综合素质,努力在建设学习型党组织中走在前列。校党委将充分利用校图书馆、制定读书活动方案、建立读书论坛等活动,切实加强学习制度建设,努力使党员、干部的学习形成长效机制;并要求党员制定符合实际的学习计划,有针对性地确定学习内容,列出必读书目,明确具体要求,增强学习的针对性和实效性。 3、丰富学习形式。 不断改进和创新学习形式,丰富学习内容,精心组织学习活动,做到学习有计划,时间有保证,讨论有专题,形式多样化,不断提高党员干部的理论素养,增强政治敏锐性和政治辨别力,形式上由集中学习与个人自学相结合,可以通过讲座、知识竞赛等等形式开展各类学习活动;组织全体党员深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动,把加强理想信念教育活动作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重;在学习过程中,每位党员要认真作笔记、写心得和体会文章。 (二)以选树典型为契机,提升工作水平。 1、学标兵,选树典型。 以优秀党员和师德标兵为重点,重视宣传引导,发扬榜样示范作用,扩大典型影响力。通过讲一讲、议一议身边党员身上的闪光点,挖掘培养选树先进典型,宣传创先争优先进典型事迹;充分利用学校党建网站、宣传橱窗开设“创先争优进行时”、“创先争优见行动”、“党员关爱帮扶在行动”等专栏,发挥好舆论导向作用,引导全校师生积极上进。 2、找差距,提升内涵。 学校党委和全体党员,要对照先进典型,反思自身的差距,明确努力方向,学校将组织学习《党的好儿女》专题片等,在全体教职工中开展学先进、谈心得征文竞赛活动,弘扬先进典型事迹,抒发创先争优的深刻体会,形成比先进、学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围。要求每个党员要树立做大事、成大事的信念。为学校和教育的发展建功立业,努力在四个方面树立形象:创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象,使党员成为学校发展的排头兵。 3、正师风,加强师德师风建设。 学校将继续以“践行师德,办人民满意教育”为重点,要求全体党员和教师,认真履行教师职责,自觉遵守教师职业道德规范,带头承诺不搞有偿家教等社会、学生、家长反映突出的师德建设中的重点问题。通过公开承诺,定期自查的形式,自加压力,促进党风、校风的良性发展。人人争做爱岗敬业,无私奉献的优秀教师,做让家长满意、群众满意的敬业模范。 (三)以党建工作为抓手,提升管理能力。 1、加强党组织的建设。中组部专门下发了《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》,要求以“创先争优迎十八大”为主题,着力解决基层党组织建设中的突出问题,把基层组织建设年办成群众满意工程。党委要不断适应新形势、新任务要求,增强工作创新性,找准工作着力点,提高工作实效性,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。认真落实“党建工作责任制”,全面推进基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,着力营造基层党建工作的环境和氛围。 2、落实党风廉政建设责任制。积极开展党性、党风、党纪教育。通过认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及相关规定,引导党员干部加强自我教育,自我修养,自我约束,努力提高党员干部的自身道德修养,进一步发扬求真务实的工作作风,进一步增强廉洁从政的意识,认真履行工作职责,筑牢思想道德的防线,保证各项工作的风清气正和学校健康可持续发展。 3、健全完善廉政建设监督制度。规范领导干部的从政、从教行为,做好党员领导干部廉洁自律的工作。进一步贯彻执行好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设若干规定》,充分发挥纪委的作用,加大反腐倡廉工作的宣传教育力度,建立健全领导班子内部民主监督的程序和制度,领导班子团结协调,一心干事业,齐心谋发展,办好人民满意的教育。 4、抓好校务公开,推进学校民主政治建设。以教代会为主要方式推进学校的民主管理,做到政策公开、过程公开、结果公开,使全校教职员工充分享有知情权、参与权和监督权。通过召开师生座谈会、领导访谈、个别交流等形式,畅通交流渠道,努力倾听教职员工的心声,同时也让大家及时了解学校的最新动态,做到人人知校情,努力营造和谐安定的校园环境。 5、做好党员发展工作,积极探索党建工作新路子。加大对入党积极分子的培养力度。按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针,重点在中青年骨干教师中发展党员。真正把思想素质好、业务能力强、工作勤奋、实绩突出的积极分子,适时地纳入党组织中来。用党组织的关怀帮助去感染和引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力。进一步规范发展党员的程序,继续实行“公示制”、“票决制”,严把党员队伍“入口关”,增加透明度,积极慎重地做好党员发展工作。为党组织战斗堡垒作用的充分发挥奠定基础。2012年具体发展党员两项制度:一是实行发展党员工作履职资格认证制度。二是建立发展党员档案材料收集和归档制度。进一步规范发展党员档案材料收集归档工作,以点带面,逐步推行,建立新时期下发展党员材料收集归档的长效机制。 6、认真抓好后备干部队伍建设。党委要认真研究后备干部队伍建设工作,分析队伍状况,落实培养措施。要在认真分析、考察的基础上,做好2012年度的后备干部调整、补充工作。要及时把素质好、有发展潜力的年轻同志充实进来。后备干部的推荐要坚持走群众路线,坚持民主推荐。 7、组织党员民主生活会。认真开好每学期一次的民主生活会,如座谈、学习、参观、活动等形式,及时沟通思想、交流看法,党员个人做自我剖析,按照准备好的分析材料逐个进行对照检查,开展批评和自我批评,提高广大党员的思想觉悟。积极创造团结和谐的好环境,实现决策的民主化、科学化,使领导班子思想同向、发展共谋、工作同心、稳定共抓、和谐共建。强化班子成员当先锋、做表率的意识,按照求真务实、以人为本、争创一流的要求。 (四)以群团建设为依托,激发工作热情。 1、加强工会工作。积极开展工会社团活动,督促工会开好一年一次教代会。关心教职工身心健康,努力为教职工营造良好的学习和生活环境,做好妇女工作,关心女教师,维护女教师合法权益,使教职工在学校健康生活,快乐工作。 2、抓好团、队工作。以科学发展观指导团组织的建设,以党建带团建,切实加强团的自身建设。开展教工团组织生活会和教工团员活动。加强对共青团工作的领导,充分调动广大青年教师的工作积极性,关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,引导青年教师在教育教学工作中讲奉献,敢争先,积极向党组织靠拢;加强未成年人的思想道德建设,协同德育处、团支部抓好学生的养成教育,为学生办实事,促进学生健康成长。真正把科学发展观转化为谋发展、促和谐的实际行动。 3、关心离退休教师的学习和生活。认真落实各项政策待遇,做好离退休教师逢年过节及住院教师的慰问工作,关心离退休人员生活,及时了解掌握离退休人员的生活和身体状况。组织好重大节日慰问工作,做到真正为老人办实事、办好事。使离退休教职工老有所乐,老有所为。积极发挥退休同志在精神文明建设中的作用,努力使关工委、退协等组织在自我管理、自我教育、自我服务方面的作用得到充分发挥。 4、认真做好民主党派、台胞台属、归侨侨眷等统战工作和知识分子工作。关心他们的思想、学习、工作和生活,支持他们开展各项活动,发挥他们在两个文明建设中的作用。 总之,我们要认清形势,明确任务,强化各项工作的领导与管理,发扬“解放思想、实事求是,爱岗敬业、开拓创新”的精神,为完成学校提出的各项目标而努力奋斗,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。 中共苏州市实验学校党委 2012.2
2012-07-17
2011年党委工作计划
2011年度 中共苏州市实验学校教育集团党委 工作计划 一、指导思想: 2011年中共苏州市实验小学党委的工作指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,立足“十二五”发展新起点,以创先争优为载体,以改革创新为动力,以国家、省、市教育改革和发展纲要为引领,“以办好每一所学校、教好每一位学生、发展好每一位教师”核心理念为指导,坚持“小学校大教育”的办学思想,坚持“以学生发展为本”的办学理念,进一步推进党组织和党员队伍建设,为学校“十二五”发展开好局、起好步提供坚强组织保证,以优异的成绩迎接中国共产党成立90周年。 二、工作目标: 1、进一步做好创先争优工作。继续开展“党组织和党员公开承诺”、“在职党员进社区”、“争创学习型党组织、争当学习型党员”、“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等;继续深入开展“我身边的优秀共产党员”讲评活动,讲一讲、议一议身边党员身上的闪光点,挖掘培养选树先进典型,通过网络展示、党员座谈会等形式,进一步扩大创先争优的影响力,营造学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围。努力把创先争优活动作为党建的一项经常性工作,同做好当前各项工作结合起来,努力健全创先争优长效机制。 2、进一步抓好党员队伍建设。强化领导班子思想政治建设,发扬理论联系实际的优良学风,努力使领导干部成为勤奋学习、善于思考的模范,认真开好每学期一次的民主生活会,通过开展批评和自我批评,沟通思想、解决问题、加强团结;重视和加强党员队伍的建设,在党员中广泛开展“创建学习型党组织,争当学习型党员”活动,以学习党的十七大、十七届五中全会、2011年全国两会、全国省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和苏州教育“十二五”规划为重点,通过自学、集中学习、组织测试等形式深入开展,将学习与加强党性锻炼、转变工作作风、创新工作思路紧密结合起来;坚持党管干部原则,按照干部“四化”和德才兼备的原则,努力以科学的制度选人用人,不断提高选人用人质量,优化结构,坚持“民主、公开、竞争、择优”的干部选拔任用方针,抓好后备干部队伍建设。 3、进一步强化教职员工的政治思想教育。加强和改善党对教职工思想工作的领导,加强师德、师风建设,大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业的精神;关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,以高度的紧迫感突出抓好在青年教师中发展党员工作,用党组织的关怀、关心去感染、引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力,建立一支数量充足、结构合理、素质较好的入党积极分子队伍;发挥党组织的引领作用,推动学校的和谐校园建设、廉洁文化进校园、文明创建工作等。 4、进一步落实“党建工作责任制”。全面推进基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,以增强党组织的凝聚力和战斗力为目标,以完善党的组织建设的规范化、制度化为保障,以提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用为落脚点,不断提高学校学校党建工作水平;把实行党务公开作为加强党内民主建设、加强组织建设、加强党内监督和推动党风廉政建设的重要举措;着力营造基层党建工作的环境和氛围,做好党建资料台账工作;积极申报党建新课题,进一步加大党建科研课题的研究力度,拓展参与面和覆盖面,积极提升党建工作科学化水平。 5、认真做好迎接建党九十周年的纪念活动。认真组织建党90周年纪念活动,做好全体党员学习中共党史的工作;开展“共产党员关爱帮扶困难群众行动”等,策划开展“党员关爱月”活动,着力构建帮扶困难群众、共创共享和谐的经常性机制。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 学校党委要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位,通过组织学习,把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到党的十七大、十七届五中全会的精神上来,把智慧和力量凝聚到实现保证教育教学质量的工作目标任务上来。 1、健全学习制度。进一步健全学习制度,明确学习要求,严格学习考评。政治和理论学习要制度化、系列化、规范化,做到理论联系实际,学以致用。要进一步增强领导干部学习的自觉性,加强党性修养,不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平,增强教书育人的责任感。加强党委思想组织建设,使党委成为学校贯彻科学发展观,全面落实贯彻党的十七大五中全会精神的组织者、推动者和实践者,成为学校发展的坚强的战斗堡垒。 2、确定学习内容。结合新形势新发展,侧重组织党员学习党的十七大、十七届五中全会、2011年全国两会、全国省市《中长期教育改革和发展规划纲要》和苏州教育“十二五”规划和学校的“十二五”规划;结合建党九十周年组织开展中共党史的学习;学习省教育厅师德师风建设的有关文件和精神;等等。 3、丰富学习形式。形式上由集中学习与个人自学相结合,可以通过讲座、知识竞赛等等形式开展各类学习活动;组织全体党员深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动,把加强理想信念教育活动作为学习饯行社会主义核心价值体系的重中之重;在学习过程中,每位党员要认真作笔记、写心得和体会文章;积极参与开展 “创建学习型党组织,争当学习型党员”活动。 (二)选树典型 教育党员把加强学习、理论武装同改造世界观、改进作风结合起来。坚定理想信念,提高党性修养,增强宗旨意识,紧密联系自己的思想和工作实际,选树新时期党员形象。 1、继续做好“身边的优秀共产党员”讲评工作。加大先进典型的选树和宣传力度,通过讲一讲、议一议身边党员身上的闪光点,挖掘培养选树先进典型,宣传创先争优先进典型事迹;利用校园媒体开设“创先争优进行时”、“创先争优见行动”、“党员关爱帮扶在行动”等专栏。 2、要求每个党员要树立做大事、成大事的信念。为学校和教育的发展建功立业,努力在四个方面树立形象:创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象,使党员成为学校发展的排头兵。 3、加强师德师风建设。要求全体党员和教师,认真履行教师职责,自觉遵守教师职业道德规范,人人争做爱岗敬业,无私奉献的优秀教师,做让家长满意、群众满意的敬业模范。 (三)抓好党建 1、进一步落实市教育局党组关于党风廉政建设责任制工作。积极开展党性、党风、党纪教育。健全完善廉政建设监督制度,规范领导干部的从政、从教行为,进一步贯彻执行好《苏州市教育局基层单位党政领导干部议事规则》和《苏州市教育局基层单位领导干部思想政治建设若干规定》,领导班子团结协调,一心干事业,齐心谋发展,办好人民满意的特殊教育。 2、把党员承诺制活动同为广大教职员工、学生和家长办实事、办好事结合起来。努力做到边学习,边进行提高、边开展活动、边取得实效。强化党员的责任意识和奉献意识,让群众能够实实在在地感到“先进性教育”取得的实际效果。 3、积极开展“党员读好书”活动。我们号召:“一个党员,就是一面读书的旗帜”。要求广大党员,都要认真读书,认真写读书体会,争做“理论联系实际、学以致用”的典型。 4、完善教职工民主管理、民主监督制度,在决策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公开办事制度,保证教师能依法直接行使民主权利,自觉接受教职工的监督。在校务公开实施中,涉及学校方方面面的校务,该公开的一律予以公开,可公开可不公开的尽量公开,不便公开的,向教师说明原因。 5、积极探索党建工作新路子。抓好入党积极分子培养和党员发展工作,按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针,重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟,基本具备党员条件的积极分子,适时地纳入党组织中来。用党组织的关怀帮助去感染和引导青年教师,增强党对青年教师的吸引力。 6、组织党员生活会(如座谈、学习、参观、活动等),不断强化思想教育的针对性,提高广大党团员的思想觉悟,吸纳优秀中青年教师加入党组织。认真开好每学期一次的民主生活会。召开专题组织生活会。党员个人做自我剖析,按照准备好的分析材料逐个进行对照检查,开展批评和自我批评。 (三)抓好群团。 1、加强工会工作。开展有益的工会活动,督促工会开好一年一次教代会。切实做好妇女工作,关心女教师,维护女教师合法权益,充分发挥工会的作用,加强对女教师“四自”教育,鼓励女青年教师脱颖而出。 2、抓好团、队工作。加强对共青团工作的领导,关注青年教师的成长,努力为青年教师的成长创造条件,引导青年教师在教育教学工作中讲奉献,敢争先,积极向党组织靠拢;加强未成年人的思想道德建设,协同德育处、团支部抓好学生的养成教育,为学生办实事,促进学生健康成长。 3、关心离退休教师的学习和生活。认真落实各项政策待遇,做好离退休教师逢年过节及住院教师的慰问工作,组织好老人节活动,做到真正为老人办实事、办好事。积极发挥退休同志在精神文明建设中的作用,努力使关工委、退协等组织在自我管理、自我教育、自我服务方面的作用得到充分发挥。 4、认真做好民主党派、台胞台属、归侨侨眷等统战工作和知识分子工作。关心他们的思想、学习、工作和生活,支持他们开展各项活动,发挥他们在两个文明建设中的作用。 总之,我们要认清形势,明确任务,强化各项工作的领导与管理,发扬“解放思想、实事求是,爱岗敬业、开拓创新”的精神,为完成学校提出的各项目标而努力奋斗。 四、具体工作安排: 一月份:组织党员过民主生活会;进行年度民主评议工作。 二月份:慰问老干部和困难老师;开展向吴邵萍学习活动。 三月份:制定党员承诺计划书;组织学习两会精神;做好推荐后备干部的工作。 四月份:学习师德师风的有关文件精神;做好党建课题的研讨工作;做好五带头三先行党员的宣传工作。 五月份:开展党员帮困助学活动;学习教育发展规划纲要。 六月份:党委组织召开青年积极分子座谈会;组织党员学习中共党史;开展建党九十周年庆祝活动。 七月份:组织全体党员过民主生活会;对照目标进行小结,完成承诺活动中期推进会。 八月份:继续做好在职党员进社区活动;开展党员读书活动,并组织学习交流。 九月份:学习有关党建廉政的文件及有关精神;开展党员志愿者活动。 十月份:观看电教片或参观活动;组织开展好行风建设和作风整顿的活动。 十一月份:召开民主党派的座谈会;组织一次学习交流活动。 十二月份:做好支部年度总结、承诺活动总结;开展党员民主评议。
2012-07-17
党史学习(十)
第十章 进入社会主义改革开放和现代化建设新阶段 邓小平视察南方和党的十四大 二十世纪八十年代末、九十年代初,党和国家的发展处于又一个紧要关头。 随着苏联的解体,东欧国家的剧变,国际社会主义运动出现低潮,长期以来的东西方两极冷战结束了。世界的这种大变动、大改组,对中国有着巨大的影响。一方面,世界出现多极化趋势,西方国家加紧了对原社会主义国家的争夺和渗透,一些发展中国家抓住经济全球化进程加快的时机呈现强劲发展势头,中国尽管挫败了西方国家的“制裁”,但面临的严峻挑战仍然存在。另一方面,这种复杂的形势使相当一部分干部和群众的思想发生困惑。一些人对社会主义前途缺乏信心,一些人对改革开放提出了姓“社”还是姓“资”的疑问,对党的基本路线产生了动摇。这样,能不能在国内外的各种压力和困难面前,毫不动摇地坚持党的基本路线,把改革开放和社会主义现代化建设继续推向前进,就成为进入二十世纪九十年代后党必须解决的重大问题。 在此关键时刻,1992年初,邓小平视察南方,发表了重要谈话。 1992年1月18日至2月21日,邓小平先后视察武昌、深圳、珠海、上海等地。视察途中,他多次发表谈话强调,党的基本路线要管一百年,动摇不得。改革开放胆子要大一些,敢于试验。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,包括当今资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式和管理方法。中国要警惕右,但主要是防止“左”。要抓住时机,发展自己,关键是发展经济。发展才是硬道理。必须依靠科技和教育,经济发展才能快一点。要坚持两手抓,一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动。两只手都要硬。在整个改革开放过程中必须始终坚持四项基本原则,必须反对腐败,廉政建设要作为大事来抓。中国的事情能不能办好,从一定意义上说,关键在人,说到底,关键是我们共产党内部要搞好。社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。一些国家出现严重曲折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,吸取教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。我们搞社会主义才几十年,还处在初级阶段。巩固和发展社会主义,需要几代人、十几代人,甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。从现在起到下世纪中叶,将是很要紧的时期,我们要埋头苦干。 这些谈话科学地总结党的十一届三中全会以来的基本实践和基本经验,从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题,是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。党中央政治局认为,这篇谈话不仅对当前的改革和发展,对开好党的十四大,具有十分重要的指导作用,而且对整个社会主义现代化建设事业,具有重大而深远的意义。 党中央迅速将邓小平的南方谈话传达到全党,国务院也相继作出一系列加快改革开放和经济发展的决定。全党以邓小平南方谈话精神为指导,进一步统一思想,为开好党的十四大作了充分准备 1992年10月12日至18日,中国共产党召开第十四次全国代表大会。大会正式代表1989人,代表全国5100多万党员。大会通过了江泽民作的《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》的报告,通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,选举了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会。 这次大会作出三项具有深远意义的决策: 一是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。江泽民在报告中回顾改革开放十四年来的实践,从发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导和依靠力量、实现祖国统一九个方面,概括了建设有中国特色社会主义理论的主要内容;指出这个理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国社会主义改革开放和现代化建设的实践过程中,在总结我国的历史经验,并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列根本问题,是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是全党和全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。大会通过的党章修正案,写入了建设有中国特色社会主义的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线,确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。 二是明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。大会要求,围绕社会主义市场经济体制的建立,要抓紧制定总体规划,有计划、有步骤地进行相应的体制改革和政策调整。 三是要求全党抓住机遇,加快发展,集中精力把经济建设搞上去。大会一致认为,现在国内条件具备,国际环境有利,既有挑战,更有机遇,是加快发展、深化改革,促进社会全面进步的好时机,要紧紧抓住这个有利时机。同时提出,九十年代我国经济的发展速度,应该从原定平均每年增长6%,调整为8—9%;到二十世纪末,我国国民经济整体素质和综合国力将迈上一个新台阶,国民生产总值将超过原定比1980年翻两番的目标,人民生活由温饱进入小康。 大会决定不再设立中央顾问委员会。从党的十二大到十四大,中央顾问委员会协助党中央,为维护党的团结和社会稳定,推进改革开放和现代化建设,做了大量卓有成效的工作,为党、国家和人民建立了历史性功绩,出色地完成了自己的使命。 党的十四届一中全会选举江泽民、李鹏、乔石、李瑞环、朱镕基、刘华清、胡锦涛为中央政治局常委,江泽民为中央委员会总书记;决定江泽民为中央军事委员会主席;批准尉健行为中央纪律检查委员会书记。 1993年3月举行的八届全国人大一次会议选举江泽民为国家主席、国家中央军事委员会主席,乔石为八届全国人大常委会委员长;决定李鹏为国务院总理。 以邓小平南方谈话和党的十四大为标志,中国社会主义改革开放和现代化建设事业进入新的发展阶段 二、建立社会主义市场经济体制过程中宏观调控的成功实施 十四大以后,党领导全国各族人民解放思想,开拓进取,继续沿着有中国特色社会主义道路阔步前进。在建立社会主义市场经济体制的深刻变革进程中,既实现经济快速增长,又成功地进行宏观调控,在各个领域取得了巨大成就。 为落实抓住机遇,加快发展的决策,国务院调整经济发展计划,作出了加快发展的各项部署。1993年11月,党的十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定,使十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。决定指出:社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。为实现这个目标,必须坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,进一步转换国有企业经营机制,建立适应市场经济要求,产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。这个决定勾画了社会主义市场经济体制的基本框架,规定了国有企业改革的基本方向,是九十年代进行经济体制改革的行动纲领。 按照建立社会主义市场经济体制的要求,从1994年起,国有企业改革从以往的放权让利、政策调整进入到转换机制、制度创新阶段。国务院和各地先后选择2700多户国有企业进行建立现代企业制度试点,推行公司制、股份制改革,为建立现代企业制度进行了有益探索,出现了邯郸钢铁总厂等一批在市场竞争中经济效益连年提高的先进典型。 同时,党中央和国务院还大步推进财政、税收、金融、外贸、外汇、计划、投资、价格、流通、住房和社会保障等方面的体制改革。粮、棉、油等主要农产品,钢材等重要生产资料的价格相继放开;中央银行的职能加强,商业银行的企业化改革逐步推进;外贸体制和外汇管理体制改革取得重大进展。国家宏观调控体系逐步健全,市场在资源配置中的基础性作用明显增强,加快经济发展的条件更加具备。广大干部群众热情高涨,中国大地呈现改革开放全面推进、经济建设迅猛发展的蓬勃景象。 在加快改革和经济发展的过程中,由于一些地方和部门对邓小平南方谈话精神理解不够全面,认识上发偏差,同时由于旧的调控机制逐渐失效,新的宏观调控机制尚未完善,致使一些新的问题出现,影响了国民经济的健康发展。这主要是房地产热、开发区热以及乱集资、乱拆借、乱设金融机构等,投资规模过度扩大,物价上涨和通货膨胀呈现加速之势。党中央及时发现这些问题,果断作出加强宏观调控的决策。 从1992年起,以江泽民为核心的党中央就一再提醒全党,要防止发生经济过热现象,把经济发展的好势头保持下去。1993年3月,党中央着手解决乱集资、乱拆借和经济过热问题。6月,中央决定加强宏观调控力度,突出抓金融工作,并颁布了一系列加强和改善宏观调控的措施。这主要包括实行适度从紧的财政政策和货币政策,整顿金融秩序和流通环节,控制投资规模,加强价格监督等。这次宏观调控,除采取必要的行政手段和组织措施外,主要着眼于从加快新旧体制转换中找出路,运用经济办法把改进和加强宏观调控、解决经济中的突出问题,变成加快改革、建立社会主义市场经济体制的动力。 在进行宏观调控过程中,党中央牢牢把握抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的指导方针。1995年9月,党的十四届五中全会通过关于制定国民经济和社会发展第九个五年计划和2010年远景目标的建议,并提出要实现从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制、从粗放型增长方式向集约型增长方式的两个根本转变。江泽民就社会主义现代化建设中若干重大关系问题作了阐述,其中最主要的是正确处理改革、发展、稳定的关系,强调改革是动力,发展是目的,稳定是前提,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来。做到在政治和社会稳定中推进改革和发展,在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。 经过三年的努力,宏观调控取得显著成效。过度投资得到控制,金融秩序迅速好转,物价涨幅明显回落,通货膨胀得到抑制。与此同时,依然保持了较高的经济发展速度,实现了从发展过快到“高增长、低通胀”的“软着陆”,避免了大起大落。这在建国以来是没有过的。 此同时,党中央坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,加强宣传思想工作和社会主义精神文明建设,1996年10月,党的十四届六中全会专门就加强社会主义精神文明建设作出决议,对新形势下的精神文明建设做了具体部署和规划,强调要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。这个决议的贯彻,使社会主义精神文明建设得到进一步加强,为继续深化改革,加快发展,创造了良好氛围。 三、“一国两制”构想和香港、澳门回归祖国 进入历史新时期后,完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求。邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,尊重历史和现实,以伟大政治家、战略家的远见卓识,提出了“一国两制”的创造性构想。 这个构想,首先是针对台湾问题提出来的,是党中央经过长期酝酿,认识逐步深化的结果。早在1955年,党中央就提出用和平方式解放台湾的设想,接着又提出准备同国民党进行第三次合作,并为此做了大量工作。十一届三中全会以后,国内外形势发生深刻变化,为争取和平解决台湾问题提供了有利条件。1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,表达了大陆人民对台湾同胞的思念之情,宣布了尊重台湾现状,争取用和平方式统一祖国的方针,并建议两岸实行通航、通邮、通商,以利双方同胞直接接触,进行交流。1981年9月30日,全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话,就实现祖国和平统一问题提出九条方针政策。其中包括:建议举行国共两党对等谈判,实行第三次合作;国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度自治权,现行社会、经济制度不变,并可保留军队等等。此后不久,邓小平把上述方针明确概括为“一国两制”,为完成祖国统一大业指明了正确道路。 “一国两制”构想首先被成功地运用于解决香港和澳门问题。香港和澳门自古以来就是中国领土,后被英国和葡萄牙殖民主义者通过一系列不平等条约强占。中国人民一直强烈地期盼能收回这两块领土。但在长期积弱积贫的旧中国,这种愿望无法实现。到八十年代,解决香港和澳门问题的时机渐趋成熟。 按照“一国两制”构想,中国政府通过外交谈判终于成功地解决了香港回归问题。1984年12月,中英两国政府正式签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权,设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。香港特别行政区享有高度的自治权,现行的社会、经济制度不变,生活方式不变。随后,全国人民代表大会根据“一国两制”、“港人治港”和高度自治的原则,起草并通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。按照中英联合声明和《基本法》的原则,中国政府排除各种阻力,有条不紊地进行香港回归的准备工作。 同样本着“一国两制”原则,1987年4月,中国和葡萄牙两国政府签署了关于澳门问题的联合声明,宣布中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。全国人大随后起草并通过澳门特别行政区基本法。 香港和澳门问题的解决,不仅使祖国统一大业迈出重要一步,而且也为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题,提供了新的范例。 1997年7月1日,中国人民终于迎来期盼已久的时刻。在如期举行的香港政权交接仪式上,江泽民庄严宣告:“中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。”鲜艳的五星红旗和香港特别行政区区旗在雄壮的国歌声中升起,五洲四海,万众瞩目,神州大地,一片欢腾。历经百年沧桑的香港终于回到祖国怀抱,中国人民终于洗雪香港被侵占的百年国耻。 1999年12月20日,中国和葡萄牙两国政府在澳门也如期举行了政权交接仪式。澳门的回归,标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领。这是旧中国的政府不能也不敢解决的问题,是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。 在香港、澳门回归过程中,大陆与台湾的关系也逐渐朝着“一国两制”、和平统一的方向发展。中国共产党领导人不断通过各种渠道,呼吁台湾当局尽早结束与大陆的分裂状态,实现祖国的完全统一。同时还多次表明:不能允许有“两个中国”或“一中一台”,坚决反对“台湾独立”;用什么方式解决台湾问题,完全是中国的内政,决不允许任何外国干涉。1995年1月30日,江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,就现阶段进一步发展两岸关系、推进祖国和平统一进程提出八项主张。这一讲话充分体现了党和政府解决台湾问题的一贯性和连续性,体现了发展两岸关系、促进祖国统一的决心和诚意,是解决台湾问题的纲领性文件。 在“和平统一、一国两制”基本方针指引下,经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力,祖国大陆与台湾结束了长期隔绝局面,两岸人员往来以及经济、文化、体育等各领域的交流蓬勃发展。两岸经济相互促进、互利互补的局面初步形成。少数“台独”势力的分裂企图不断受到有力打击。2000年3月以来,台湾政局发生了变化。党中央继续重申:一个中国的原则是和平统一的基础和前提,在这个基础上进行海峡两岸的对话和谈判,什么问题都可以谈。我们寄希望于台湾当局,更寄希望于台湾人民。中国共产党将同包括台湾同胞在内的全体中华儿女一道,坚决阻止任何制造分裂的图谋,为尽早解决台湾问题,完成祖国统一大业而不懈奋斗。 四、党的十五大和跨世纪发展战略 以江泽民为核心的党中央不但努力促进改革和发展,而且考虑着怎样迎接新世纪的到来。在世纪之交召开的党的十五大,高举邓小平理论伟大旗帜,为我国社会主义改革开放和现代化建设的跨世纪发展作出全面部署,把建设有中国特色社会主义事业全面推向新的世纪。 过八十年代以来的努力奋斗,特别是经过九十年代以来的加速发展,到1995年,我国经济提前实现原定2000年比1980年翻两番的目标。在此基础上,党中央进一步提出:到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制,为下世纪中叶基本实现现代化奠定坚实的基础。 正当全国人民为实现跨世纪的目标而奋力前进的时候,1997年2月19日,中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平逝世,全国各族人民陷于极大的悲痛中。中国共产党能否继续沿着邓小平开辟的建设有中国特色社会主义道路走下去,引起全世界的关注。对此,江泽民代表党中央明确宣告:更高地举起邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,更好地贯彻执行党的基本路线,这是我们党中央领导集体坚定不移的决心和信念,也是全党全军全国各族人民的共识和愿望。 1997年9月12日至18日,中国共产党召开第十五次全国代表大会。与会代表2048人,代表全国5800多万党员。大会通过了江泽民作的《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告,通过了关于《中国共产党章程修正案》的决议、关于中央纪律检查委员会工作报告的决议,选举了新一届中央委员会、中央纪律检查委员会。 大会首次使用“邓小平理论”这个科学称谓,把这一理论作为指引党继续前进的旗帜。江泽民指出:旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。邓小平同志逝世后,全党在这个问题上尤其要有高度的自觉性和坚定性。江泽民强调:马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。这两大理论成果都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义建设的一系列基本问题,因而是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。大会通过的《中国共产党章程修正案》把邓小平理论确立为党的指导思想,明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 大会在进一步阐述了社会主义初级阶段理论后,明确指出:建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化的基本目标、基本政策,有机统一,不可分割,构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领,是邓小平理论的重要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开,是这些年来最主要经验的总结。 大会规定了我国跨世纪发展的战略部署,指出从现在起到下世纪的前十年,是我国实现现代化建设第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期。在这个时期,建立比较完善的社会主义市场经济体制,保持国民经济持续快速健康发展,是必须解决好的两大课题。为此,一定要牢牢抓住历史机遇,开拓前进,坚持社会主义市场经济的改革方向,使改革在一些重大方面取得新的突破,并在优化经济结构、发展科学技术和提高对外开放水平等方面取得重大进展。实现这些任务和目标,关键在于坚持、加强和改善党的领导,充分发挥党的思想政治优势和组织优势,从严治党,保持党的先进性和纯洁性,增强党的凝聚力和战斗力,进一步把党建设好 大会还就社会主义初级阶段的所有制结构和公有制实现形式、推进政治体制改革、依法治国、建设社会主义法治国家等问题提出了新的论断,指出:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济起主导作用,主要体现在控制力上。公有制实现形式可以而且应当多样化,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。这些论断,是党在社会主义理论问题上的又一次思想解放和认识深化。 党的十五届一中全会选举江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、胡锦涛、尉健行、李岚清为中央政治局常委,江泽民为中央委员会总书记;决定江泽民为中央军事委员会主席;批准尉健行为中央纪律检查委员会书记。 1998年3月,九届全国人大一次会议选举江泽民为国家主席、国家中央军事委员会主席,李鹏为九届全国人大常委会委员长;决定朱镕基为国务院总理。 党的十五大在世纪之交的关键时刻,继承邓小平遗志,承前启后、继往开来,明确回答了中国的改革开放和现代化建设继续向前发展的一系列重大理论问题和政策问题,从思想上、政治上、组织上为我国的跨世纪发展提供了根本保证。以这次大会为标志,党进入了高举邓小平理论旗帜、推动建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的关键时期。 在迈向新世纪的征途上,全党按照十五大确定的发展部署,坚定地推进改革开放和现代化建设,在纷繁复杂的国际国内条件下,面对来自经济、政治和自然界等方面的严峻挑战,取得了一系列重大胜利。 1997年下半年,东南亚国家爆发金融危机,很快波及整个亚洲和世界其他地区,造成国际金融市场持续动荡,世界经济受到严重冲击。由于国际市场萎缩等因素,我国外贸进出口总额呈下降趋势,经济建设遇到严重困难。面对这一冲击,党中央当即提出“坚定信心,心中有数,未雨绸缪,沉着应付,埋头苦干,趋利避害”的指导方针,果断采取扩大国内需求的措施,实施积极的财政政策和稳健的货币政策,决定由中央财政向商业银行增发长期建设国债,增加投资,加强基础设施建设;同时,增加中低收入者的收入,改善人民生活;并采取出口退税、打击走私等措施,千方百计增加出口,从多方面拉动经济增长。这些对策很快见效,1997年后,经济持续增长,人民生活相应改善,外贸出口从1999年下半年开始大幅度回升,国家外汇储备增加。在周边许多国家因这场危机而出现经济衰退、货币大幅度贬值的情况下,中国实现了人民币不贬值的承诺,为缓解这场影响全球的风暴承担了风险,付出了代价,作出了积极贡献。全世界都看到,中国的确是一个负责任的大国,是一个不可缺少的重要稳定因素。中国的国际地位和威望进一步提高。 伴随亚洲金融危机的冲击,1998年夏,我国又遇到一场历史罕见的特大洪涝灾害。长江、嫩江、松花江发生超历史纪录的特大洪水。珠江流域的西江和福建闽江也一度发生大洪水。受灾人口达二亿二千三百万。面对特大洪水的袭击,党中央和国务院审时度势,正确判断,周密部署。党和国家领导人多次亲临抗洪第一线,各级领导干部纷纷奔赴现场,同广大军民一道顽强奋战。人民解放军和武警部队出动三十余万官兵参加抗洪斗争,起到了中流砥柱的作用。全国上下万众一心,军民协同作战,终于夺取抗洪抢险斗争的全面胜利。 1999年,党中央还统揽全局,针对国内外一系列突发事件,领导全国人民及时果断地进行了三项重大政治斗争:一是针对以李登辉为首的台湾分裂势力公开将两岸关系界定为“特殊的国与国关系”,组织全国各界开展对“两国论”的批判;二是针对少数人利用“法轮功”蛊惑人心,破坏社会稳定的事件,及时发动社会各界揭批“法轮功”歪理邪说,取缔“法轮功”邪教组织,维护了社会稳定;三是针对以美国为首的北约集团轰炸我驻南斯拉夫使馆的野蛮行径,开展坚决斗争,维护了国家主权和民族尊严。 上述胜利的取得和一系列重大斗争的开展,充分显示了社会主义制度的优越性和党中央驾驭全局、解决复杂问题的能力,使党和人民在推进改革开放和现代化建设,实现跨世纪发展奋斗目标的道路上更加充满信心。 五、按照“三个代表”要求,推进党的建设新的伟大工程 二十世纪八十年代末、九十年代初国内国际发生严重政治风波后,党之所以能够在异常复杂的环境中经受住严峻考验,在迈向新世纪的道路上胜利前进,关键在于不断加强了自身建设,为实现跨世纪的宏伟目标提供了根本保证。 面对当代世界的新变化,面对新形势和新任务的考验,以江泽民为核心的中央领导集体在全面坚持党的基本路线,继续抓住经济建设这个中心的同时,更加重视党的自身建设,注重加强思想政治工作,先后采取了一系列有力措施:坚持用邓小平理论武装全党、教育干部和人民;加强党风和廉政建设,密切党同人民群众的联系;坚持正确的舆论导向,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育;广泛开展群众性精神文明创建活动,集中宣传一大批体现时代精神的先进典型,努力丰富人们的精神文化生活。这些措施使党的自身建设、党的思想政治和宣传教育工作,以及社会主义精神文明建设,都得到明显加强,保证了改革和建设事业的健康发展。 1994年9月,党的十四届四中全会把党的建设提到新的伟大工程的高度,决定在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体成功地实施党的建设伟大工程的基础上,把以邓小平为核心的第二代中央领导集体开创的党的建设新的伟大工程继续推向前进。党的十五大明确提出,要把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列的马克思主义政党。按照这一总目标,围绕不断提高领导水平和执政水平,不断增强拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,党中央全面推进党的建设,特别是不断加大党风廉政建设和反腐败斗争的力度,坚持从严治党方针,努力保持党的先进性和纯洁性。治国必先治党,治党务必从严;治党始终坚强有力,治国必会正确有效。党领导改革开放和现代化建设的实践,再次证明了这一历史经验。 为推进党的建设新的伟大工程,党中央根据对历史经验的总结,对党的各级干部特别是高级干部提出了更加严格的要求,并采取一系列措施,实现各级领导层的新老合作和交替。一大批中青年干部走上各级领导岗位,各级领导班子和整个干部队伍在改革开放和现代化建设的实践中锻炼成长,涌现出孔繁森等一批深受人民爱戴的优秀干部。这是党能够始终得到人民群众真心拥护的一个不可缺少的因素。一支坚决贯彻执行党的基本路线的高素质干部队伍,成为党能够走在时代前列,经受住各种风险考验,实现跨世纪宏伟目标的可靠保证。 根据党的十五大确定的任务,从1998年11月开始,全党在县级以上党政领导班子、领导干部中集中时间,分期分批开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。党中央对这次“三讲”教育高度重视,作出全面部署,进行精心指导。中央政治局常委带头认真总结经验,检查和改进工作中的不足,深入思考改革和发展中的一些重大战略性问题,推动“三讲”教育扎实、有序地开展,并分别到7个县(市)进行调研,指导工作。全党共有70万党政领导干部参加了“三讲”教育,其中省部级领导班子成员达2100多人。党内外干部和群众对“三讲”教育十分关注,表现出很高的参与热情,仅直接听动员报告、参加民主测评和帮助整改的就有500万人以上。广大干部在“三讲”教育中切实拿起批评与自我批评的武器,广泛听取群众意见,查找领导工作中及自身存在的问题,开展积极健康的思想斗争,普遍受到一次深刻的马克思主义教育,在坚持群众路线和党的民主集中制等方面有明显提高,经受了一次党内政治生活的严格锻炼。“三讲”教育中思想上、作风上的收获,不断转化成广大干部求真务实、锐意进取、廉洁自律、不怕困难、勇挑重担的实际行动。许多党外人士反映,共产党花这么大力量,在领导干部中进行这样认真的自我教育,显示了共产党人敢于揭露并解决自身问题的勇气和气魄。 实践证明,进行“三讲”教育,是促进提高党的领导水平和执政水平,增强拒腐防变和抵御风险能力,有效推进党的建设新的伟大工程的正确决策,是新形势下加强党的建设特别是领导班子、领导干部思想政治建设的一次创造性探索和成功实践,是延安整风精神和党的“三大作风”在历史新时期的丰富和发扬。 面对即将到来的新世纪,基于对国内外形势、党肩负的历史任务、党自身建设实际的清醒认识和准确把握,江泽民在2000年春进一步提出:只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地。这“三个代表”的思想和要求,进一步回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。它是深入思考世界社会主义运动历史经验,深刻总结我们党近八十年历史经验,特别是推进党的建设新的伟大工程的成功经验作出的科学结论;是对党的性质、根本宗旨和根本任务的新概括,对马克思主义建党学说的新发展,对新时期党的建设和建设有中国特色社会主义事业各项工作提出的新要求;是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 “三个代表”的重要思想提出后,全党进行认真学习,并以此为思想武器和行动指南开展深入的思想政治教育。2000年底,中央进一步决定,用两年左右的时间,在全国农村开展“三个代表”重要思想的学习教育活动,全面加强农村基层党组织建设。这些推进党的建设新的伟大工程的有力措施,为全党在充满希望和挑战的二十一世纪完成自己光荣的历史使命,作了最重要的思想理论准备。 六、高举邓小平理论旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向前进 在二十世纪的最后十年,以江泽民为核心的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线,在关系党和国家兴旺发达的重大战略问题上作出一系列重要决策,全面推进了建设有中国特色社会主义事业。 ——确立邓小平理论在全党的指导地位,坚定不移地把邓小平理论作为党和国家的行动指南。1989年9月,党中央明确提出,邓小平关于建设有中国特色社会主义的理论是指引我们继续前进的旗帜。《邓小平文选》第三卷出版后,全党兴起学习高潮。党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,十五大把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章,要求全党坚持并在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论。这些重大决策,提高了全党学习贯彻邓小平理论的自觉性和坚定性。 ——坚持以经济建设为中心,促进经济和社会全面发展。党的十四大进一步作出抓住机遇,加快发展的决策。中央先后实施科教兴国战略和可持续发展战略,推动社会全面进步,努力实现社会、经济、人口及环境与生态的协调发展;果断地进行宏观调控,顺利地实现了经济发展的软着陆;面对亚洲金融危机的冲击和我国经济存在的突出问题,实施积极的财政政策和稳健的货币政策,保持了经济的较快发展,提高了我国的国际地位;适应经济全球化和科技发展的趋势,实行“走出去”战略,促进了外向型经济的发展;不失时机地提出实施西部大开发战略,进一步加快中西部地区改革开放步伐,为实现东西部地区协调发展和共同富裕,加强民族团结,保持社会稳定和边防巩固,展示了光明前景。 ——大力推进改革开放,使社会主义经济制度不断完善。中央适时提出建立社会主义市场经济体制的改革目标,逐步确立其基本框架。坚持公有制为主体,多种经济成分共同发展,加快推进国有企业改革和财政、税收、金融、外贸体制以及住房、社会保障制度等一系列改革,到2000年底,基本实现了大多数国有大中型亏损企业摆脱困境、大多数国有大中型企业初步建立现代企业制度的目标。党中央还坚持正确处理社会主义市场经济条件下出现的人民内部矛盾,采取各种措施确保社会稳定。国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作普遍加强,城市居民最低生活保障制度进一步健全。农产品流通体制改革稳步推进,农业基础地位切实加强,实现了粮食等主要农产品由长期短缺到总量平衡有余的历史性转变,农村贫困人口的温饱问题基本得到解决。主要工农业产品产量均已位居世界前列,长期以来的商品短缺状况基本结束。全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。 ——稳步推进政治体制改革,努力完善社会主义政治制度。党的十五大提出依法治国的基本方略后,人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度进一步完善,爱国统一战线更加壮大,城乡基层的民主建设逐步加强。各级政府职能进一步转变,通过精简,机构设置更趋合理。有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。 ——坚持“两手抓、两手都要硬”的方针,切实加强社会主义精神文明建设。1991年7月,中央提出建设有中国特色社会主义的文化,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,不能搞指导思想的多元化。十四届六中全会决定把社会主义精神文明建设作为一项重大战略任务,并作了具体部署和规划。十五大进一步提出,必须大力提高全民族的思想道德和科学文化素质。这些重大决策,为经济发展和社会进步提供了强大精神动力。 ——坚持正确的民族和宗教政策,加快民族地区的经济发展和社会进步。1992年1月,中央提出继续巩固和发展平等、团结、互助、共同发展、共同繁荣的社会主义民族关系,坚持和完善民族区域自治制度,加快民族地区的经济发展和社会进步。1994年以来,中央先后决定全国对口帮助西藏建设、沿海省市对口帮助少数民族地区建设,取得显著成效。党采取正确的宗教政策,积极引导宗教与社会主义社会相适应,巩固和发展与宗教界的爱国统一战线,维护了社会稳定和民族团结。 ——坚持党对军队的绝对领导,全面推进军队的革命化、现代化、正规化建设。按照政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的总要求,人民解放军进行了以裁减员额50万为主要任务的体制编制调整和改革,向质量建军、科技强军的有中国特色的精兵之路迈进,为捍卫国家主权和安全,保卫人民利益,支援国家经济建设,作出了重大贡献。 ——坚持“一国两制”方针,不断推进祖国统一大业。在实现香港、澳门回归祖国后,开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元,保持了香港和澳门的繁荣稳定。在对台问题上,中央作出一系列重大决策和工作部署,有力地捍卫了一个中国原则和台湾作为中国一部分的地位,推动了两岸关系的发展。 ——坚持独立自主的和平外交政策,为现代化建设争取良好的国际环境。面对复杂多变的国际形势,继续坚持和平与发展是时代主题的正确论断,积极发展与世界各国的友好合作关系,坚决打击国际反华势力对我国内政的干涉;开展卓有成效的外交活动,同许多国家确立了面向二十一世纪发展双边关系的原则,加快了进入世界贸易组织的步伐,进一步树立了中国维护世界和平和稳定的良好形象。 ——坚持党的领导,做出加强党的建设的一系列重大部署。通过开展“三讲”集中教育和“三个代表”重要思想的学习教育,党的干部队伍和各级领导班子的素质有了明显提高。通过不断加大反腐败斗争力度,形成了以领导干部廉洁自律、查处大案要案、纠正部门和行业不正之风为主要内容的三项工作格局。这些重大举措,有效地促进了党风廉政建设,增强了全党拒腐防变和抵御风险的能力,全面推进了党的建设新的伟大工程。 经过十多年的努力奋斗,我国的现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。随着“九五”计划的胜利完成,我国生产力水平又迈上一个大台阶,综合国力得到加强,人民生活总体上达到小康水平。这是中华民族发展史上的又一个里程碑。2000年10月,党的十五届五中全会通过《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,提出从新世纪开始,我国将进入全面建设小康社会并加快推进现代化的新的发展阶段;今后五到十年,要以发展为主题,以结构调整为主线,以改革开放和科技进步为动力,以提高人民生活水平为根本出发点,全面推进经济发展和社会进步。2001年3月,九届全国人大四次会议批准国民经济和社会发展第十个五年计划纲要。这就为新世纪的改革开放和现代化建设明确了奋斗目标和指导方针。 中国共产党走过八十年的光辉历程,已发展成拥有6400多万党员的大党。中国社会也在党领导人民的长期奋斗中,发生了翻天覆地的变化:结束了几千年剥削阶级的统治,建立了中华人民共和国,实现了民族独立和人民民主;建立了社会主义制度,取得了社会主义建设的巨大成就;在总结历史经验和教训的基础上,成功地走出了一条建设有中国特色社会主义道路。社会主义事业在中国显示出蓬勃的生机和活力,展现了民族振兴的光明前景。 八十年的历史证明:中国共产党是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装起来的,富有革命创造精神的党;是密切联系群众,为中国各族人民的根本利益不断奋斗并作出最大牺牲的党;是坚持真理、修正错误,经得起胜利和挫折、高潮和低潮、顺境和逆境的考验,任何敌人和困难都压不倒、摧不垮的党;是与时俱进,站在时代前列,代表先进社会生产力发展要求、先进文化前进方向和最广大人民的根本利益,为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的党。历经磨难,斗志弥坚,千锤百炼,更加坚强。中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党!在中国,只有共产党才能领导人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利,才能开创建设有中国特色社会主义的道路,实现民族振兴、国家富强和人民幸福。 进入二十一世纪,在和平与发展成为时代主题的当今世界,科技进步日新月异,经济全球化进程加快发展,世界格局多极化趋势不可逆转,以综合国力为基础的竞争日趋激烈。继续推进社会主义现代化建设,完成祖国统一大业,维护世界和平与促进共同发展,是党在新世纪的三大任务。抓住机遇,加快发展,实现中华民族的伟大复兴,是历史赋予中国共产党的光荣使命。党领导人民在过去的八十年里写下了光辉篇章,也一定能够在新的世纪继续谱写出更加壮丽的篇章。
2012-07-17
党史学习(六)
第六章 探索中国自己的建设社会主义的道路 一、党的八大和探索建设社会主义道路的良好开端 社会主义基本制度在中国初步建立起来,但是中国的生产力发展水平还很落后。中国社会主义的政治、经济、文化应该怎样建设和发展?这是党面临的全新课题。 五十年代中期,国际形势也发生重大变化。国际关系中缓和趋向的出现以及世界经济与科学技术的迅速发展,为中国刚刚起步的大规模社会主义经济建设提供了难得的机遇。同时,国际共产主义运动也发生了一系列重大事件。1956年2月召开的苏联共产党第二十次全国代表大会尖锐地揭露斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果,在社会主义阵营引起极大震动。中国共产党不赞成全盘否定斯大林领导苏联党和人民为社会主义而奋斗的历史,先后发表关于如何正确总结无产阶级专政历史经验的两篇文章,表明自己的原则立场。同时认为,揭开斯大林问题的“盖子”,对于各国马克思主义政党,包括我们党,破除迷信,解放思想,探索适合本国情况的革命和建设道路具有重要意义。毛泽东说:我们从苏共二十大得到的最重要教益是要独立思考,从各个方面考虑如何按照中国的情况办事,努力找到中国建设社会主义的具体道路。 党的八大的召开,标志着中国共产党探索自己的建设社会主义的道路取得初步的成果。在这之前,毛泽东的《论十大关系》则是这一探索的开始。 1956年2月至4月间,中共中央政治局分别约集三十多个经济部门的负责同志座谈,讨论社会主义建设中存在的各种问题。毛泽东集中大家的意见,在4月的政治局扩大会议上作《论十大关系》报告。报告确定的基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。报告论述的十个问题是在总结我国经济建设的经验和以苏联经验为鉴戒的基础上提出来的。鉴于苏联忽视农业、轻工业,片面强调重工业,造成农轻重发展不平衡的教训,报告提出今后我国的经济计划应该适当调整,更多地发展农业、轻工业,更多地利用和发展沿海工业,尽量降低军政费用的比重,多搞经济建设。这些思想实际上涉及中国工业化的道路问题。报告又论述了国家、生产单位和生产者个人的关系,中央和地方的关系,开始涉及经济体制的改革;还阐述了汉族和少数民族,党和非党,革命和反革命,是和非及中国和外国等属于政治生活方面的关系。在中国与外国的关系中,毛泽东提出“向外国学习”的口号,指出:“我们的方针是,一切民族、一切国家的长处都要学,政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学”,包括“学习资本主义国家的先进的科学技术和企业管理方法中合乎科学的方面”。这样就初步提出了中国社会主义经济、政治建设的若干新方针。 同《论十大关系》的讨论相联系,在这次政治局扩大会议上还提出在科学文化工作中实行“百花齐放,百家争鸣”的方针。这一方针的实质是要充分调动知识分子的积极性。此前,中央在1月召开了关于知识分子问题的会议,周恩来代表中央作报告,肯定我国知识界的面貌已经发生了根本变化,知识分子的绝大部分已经成为工人阶级的一部分;在分析世界科学技术一日千里发展的紧迫形势后,提出了“向现代科学进军”的任务。毛泽东在会上讲话,号召全党努力学习科学技术知识,为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗。这样就初步提出中国社会主义文化建设的若干新方针。 《论十大关系》提出的许多重要方针和观点,对于后来国家的发展具有重要意义。毛泽东说,前几年搞建设主要是照搬外国经验,《论十大关系》开始提出我们自己的建设路线,有我们自己的一套内容。 1956年9月15日至27日,中国共产党第八次全国代表大会在北京举行。出席大会的代表1026人,代表全国1073万党员。毛泽东致开幕词,刘少奇代表中央委员会作政治报告,邓小平作关于修改党章的报告,周恩来作关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告,朱德、陈云等一百多位代表作了大会发言或书面发言。大会正确地分析国内外形势和国内主要矛盾的变化,明确指出:由于社会主义改造已经取得决定性的胜利,我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决,国内的主要矛盾,已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。党和全国人民当前的主要任务,就是要集中力量解决这个矛盾,把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。这些论述,是社会主义制度在我国建立起来以后党确定正确路线的基本依据。 大会确定了经济、政治、文化和外交工作的方针。在经济建设方面,强调要从国家的财力物力的实际状况出发,坚持既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的方针。在管理体制方面,要求适当扩大地方管理权限,并调整一些经济管理体制。大会肯定陈云提出的“三个主体,三个补充”思想,即:国家与集体经营、计划生产和国家市场是主体,一定范围内国家领导的个体经营、自由生产和自由市场作为补充。在政治关系方面,强调进一步扩大国家的民主生活,建立健全社会主义法制;共产党和各民主党派、无党派民主人士实行“长期共存,互相监督”的方针,坚持中国共产党领导的统一战线和多党合作。在科学文化建设方面,确认“百花齐放,百家争鸣”为发展科学和文化艺术的指导方针,努力创造社会主义的民族的新文化。在对外政策方面,坚持以互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则为基础的外交政策。大会还提出了在全国执政的情况下加强党的建设的重要方针,要求更加重视发扬党的群众路线的优良传统,警惕执政党脱离群众和实际;强调对党的组织和党员的监督,坚持集体领导和个人负责相结合的制度,发扬党内民主,反对个人崇拜。 大会选举产生党的第八届中央委员会,97人当选为中央委员。随后在八届一中全会上,选出14名政治局委员,选举毛泽东为中央委员会主席,刘少奇、周恩来、朱德、陈云为副主席,邓小平为总书记,由上述6人组成中央政治局常务委员会。 八大一次会议制定的路线是正确的,提出的许多新方针和设想是富于创造精神的。这次会议对我国自己的建设社会主义道路的探索,取得了初步的并且具有深远历史意义的成果,为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。 八大一次会议后,党沿着正确的方向继续探索:按照大会确定的方针调整若干方面的经济关系和编制1957年经济计划;准备全党整风,正确处理日渐突出的人民内部矛盾。 这期间,自由市场一度活跃,个体工商户有明显增长,其中还出现人们称之为“地下工场”的较大的个体户手工业和手工工场。1956年12月毛泽东提出:地下工厂要使它成为地上,合法化。只要有市场、有原料,这样的工厂还可以增加。“可以消灭了资本主义,又搞资本主义”。毛泽东的这些意见得到其他中央领导同志的赞同。刘少奇认为“地下工场”对人民有利,是社会主义经济的补充。周恩来提出:主流是社会主义,小的给些自由,这样可以帮助社会主义的发展。这些搞活经济的新思路,是八大确认的以国家经营和集体经营为主体、以一定数量的个体经营为补充的政策的新发展,允许一定限度的私人资本主义经营和发展,使之在国家领导下作为社会主义经济主体的补充。 1956年初,党中央和国务院负责经济工作的领导人已经发现经济建设中出现的冒进倾向。经过几个月的努力,这种倾向初步得到遏制,但是急于求成的思想问题并没有真正解决。围绕对1956年经济工作的估计和1957年经济计划的制定,党的高层领导产生了一些不同意见。在这年11月召开的八届二中全会上,周恩来提出1957年的计划应该实行“保证重点,适当收缩”的方针,得到大多数与会者的赞同。根据这个精神制定的1957年计划,保证了这一年的经济工作成为建国以来效果最好的年份之一。 八大以后,还对农业集体经济的内部关系进行了调整。从1956年到1957年上半年,浙江、安徽、四川等地出现了包产到户等形式的试验。这是朝着实行生产责任制方向的创造性尝试。此外,党的八届三中全会通过关于改进工业、商业、财政管理体制的三个规定草案,按照八大的要求,适当向地方和企业下放管理权力。 调整经济计划和调整经济关系,实质上都是处理人民内部的矛盾。系统地提出如何正确处理人民内部矛盾的问题,则是1957年2月毛泽东在最高国务会议上就这个问题发表重要讲话以后的事情。 二、正确处理人民内部矛盾理论的提出和全党整风 苏共二十大后,东欧一些社会主义国家弥漫着动荡不安的气氛,相继发生波兰和匈牙利事件。帝国主义乘机掀起反苏反共反社会主义的浪潮。波匈事件对中国也有一定影响。1956年秋冬,在农村、工厂、学校都出现了一些“闹事”的情况。由于社会主义改造的急促,加上经济建设中冒进倾向的影响未能完全消除,一些社会矛盾突出起来。这样,从借鉴斯大林的错误和波匈事件的历史教训入手,总结自己的经验,正确认识和处理中国社会主义社会的各种矛盾,就成为以毛泽东为核心的党中央着重思考的重大课题。 1957年2月,毛泽东在最高国务会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话。他指出:社会主义社会充满着矛盾,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,不过社会主义社会的这些矛盾同旧社会的这些矛盾具有根本不同的性质和情况,可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善,不断地得到解决。他还指出:社会主义社会存在着敌我之间和人民内部两类性质根本不同的矛盾,前者需要用强制的、专政的方法去解决,后者只能用民主的、说服教育的方法,即“团结―批评―团结”的方法去解决,决不能用解决敌我矛盾的方法解决人民内部的矛盾。毛泽东的这篇讲话,总结了社会主义事业发展中的历史经验,研究回答了我国社会主义改造基本完成后出现的新问题,提出的严格区分两类不同性质矛盾、正确处理人民内部矛盾的理论,科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题,是对科学社会主义理论的重要发展。 毛泽东这篇讲话及随后他在全国宣传工作会议上的讲话,在党内和广大干部、知识分子中进行传达、学习和讨论,实际上为全党整风作了积极准备。 4月下旬,中共中央发出关于整风运动的指示。随后,各级党政领导机关和高等学校、科学研究机构、文化艺术单位的党组织纷纷召开各种形式的座谈会和小组会,听取党内外群众的意见。在整风运动中,群众提出的意见绝大部分是正确的、有益的,有利于改进党的领导。毛泽东看到一些关于整风的报道后指示:“不整风党就毁了。”开展整风,正确处理人民内部矛盾,“这是天下第一大事”。 但是,随着整风运动的迅猛展开,也出现了一些复杂情况,除了对党的工作作风提出批评的意见外,也有极少数资产阶级右派分子乘机向党和新生的社会主义制度发动进攻。他们把共产党在国家政治生活中的领导地位,攻击为“党天下”,公然提出共产党退出机关、学校,公方代表退出合营企业,要求“轮流坐庄”,妄图取代共产党的领导;极力抹煞社会主义改造和建设的成绩,根本否定社会主义制度的优越性,把人民民主专政的制度说成是产生官僚主义、宗派主义和主观主义的根源。这种异常现象,不能不引起党的高度警觉,并被看成是一个危险的政治信号。6月8日,中央发出组织力量反击右派分子进攻的党内指示,《人民日报》发表《这是为什么?》的社论。大规模的反右派斗争开始进行。 从新中国成立到社会主义改造基本完成,在短短的七年里实现这样深刻的社会变革,不能不引起社会各阶级、各阶层的不同反应。反抗和敌视社会主义的势力在一定范围内还存在,中国要不要走社会主义道路和坚持中国共产党领导的问题,实际上没有完全解决。因此,对反对党的领导,反对社会主义道路的思潮和右派分子的进攻进行批判和反击是必要的,也是正确的。但是,敌视社会主义的人在国内毕竟只是极少数。由于当时党对阶级斗争的形势作了过于严重的估计和判断,导致反右派斗争严重扩大化,把一批知识分子、爱国人士和党内干部错划为右派分子,造成了不幸的后果。 反右派斗争扩大化的严重后果之一,是改变了八大一次会议关于社会主要矛盾的论断和社会阶级关系状况的分析,使党的指导思想开始出现“左”的偏差。毛泽东在1957年九十月间召开的八届三中全会上提出:“无产阶级和资产阶级的矛盾,社会主义道路和资本主义道路的矛盾,毫无疑问,这是当前我国社会的主要矛盾。”八大二次会议正式肯定这一论断,并认为我国社会有“两个剥削阶级和两个劳动阶级”:右派分子同被打倒了的地主买办阶级和其他反动派被称为一个剥削阶级,“正在逐步地接受社会主义改造的民族资产阶级和它的知识分子”被称为另一个剥削阶级;工人和农民是两个劳动阶级。这就改变了八大一次会议关于我国社会阶级关系的正确分析,成为后来党在阶级斗争问题上屡犯扩大化错误的理论根源。 在中国如何建设社会主义,是一个十分艰难的探索过程,需要经受实践检验。当时面临的主要是两大问题:一个是社会主义条件下的阶级斗争问题,一个是社会主义建设中的规模速度问题。党在这两大问题上一度发生严重失误。这两方面又相互影响,使探索过程出现严重曲折。 三、“大跃进”、人民公社化运动和纠“左”过程中的曲折 “大跃进”运动从1957年底开始发动,1958年全面展开。它的推行,表明党力图在探索中国自己的建设社会主义的道路中打开一个新的局面。它能够发动起来,反映了曾长期遭受帝国主义列强欺凌的中国人民,站立起来之后求强求富的强烈渴望。从新中国成立到社会主义改造基本完成,短短几年内一连串接踵而至的胜利,使得人们相信中国富强的目标可能在一个较短的时间内实现。 反右派斗争之后,党中央认为,经济战线和思想战线上的社会主义革命已经取得伟大胜利,人民群众的热情高涨,经济建设可以搞得更快一些。八届三中全会在批评1956年反冒进的同时,改变了八大一次会议确认的在经济建设上既反保守又反冒进的方针。全会决定在农村开展关于农业生产建设的大辩论,以推动农业的迅速发展。这年冬季,全国范围掀起以兴修水利为中心的冬季农业生产高潮,实际上拉开了“大跃进”运动的序幕。1958年1月和3月,中央先后在南宁和成都召开会议,对“大跃进”作了进一步准备。 1958年5月召开的八大二次会议,正式提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。这条总路线反映了广大人民群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望。但由于它是在急于求成的思想指导下制定的,片面强调经济建设的发展速度,过分夸大人的主观意志的作用,忽视了经济建设所必须遵循的客观规律。会后,以片面追求工农业生产和建设的高速度,大幅度地提高和修改计划指标为标志的“大跃进”运动在全国范围内开展起来。 “大跃进”表现在工业方面,首先是钢产量指标的不断提高。在农业上,主要是对农作物产量的估计严重浮夸。生产发展上的高指标和浮夸风,推动着在生产关系方面急于向所谓更高级的形式过渡,主观地认为农业合作社的规模越大,公有化程度越高,就越能促进生产。1958年8月,中央政治局在北戴河举行扩大会议,正式决定当年钢产量比上年翻一番,作出《关于在农村建立人民公社问题的决议》。这次会议把“大跃进”和人民公社化运动迅速推向高潮,以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为主要标志的“左”的错误,严重泛滥开来。会后,为了在余下的四个月时间里完成追加的钢产量当年翻番的任务,在全国城乡掀起全民大炼钢铁的群众运动。与此同时,人民公社在全国农村普遍建立,没有经过认真试验,短短几个月的时间就基本实现公社化。大办人民公社的过程,实际上是大刮以“一平二调”为主要特点的“共产”风的过程,使农村生产力遭到严重破坏。 “大跃进”和人民公社化运动,是党在探索中国自己的建设社会主义道路过程中的一次严重失误。这一失误有它的由来。毛泽东发动大跃进时说:“中国经济落后,物质基础薄弱,使我们至今还处在一种被动状态,精神上感到还是受束缚,在这方面我们还没有得到解放。”这番话,说出了全党的共同感受。破除迷信,奋发努力,要为民族振兴和社会主义发展有所作为的精神是可贵的。广大干部群众付出的辛勤劳动也取得一部分实际成果。但是,经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律,生产力的发展也需要有积累的过程。党对在中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足,对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足。全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验。第一个五年计划期间,虽然初步积累了一些好的和比较好的经验,但也未能予以足够的重视。同时,在过去的斗争取得一连串胜利后,党内骄傲情绪明显增长。这样,“大跃进”和人民公社化运动,就难以避免了。 毛泽东是较早地通过调查研究觉察到运动中出现严重问题并努力加以纠正的主要领导人。1958年11月,第一次郑州会议召开,毛泽东提出并要求纠正已经觉察到的“左”的错误,强调要区别集体所有制和全民所有制,划清社会主义和共产主义两个发展阶段,批评了废除货币、取消商品生产和交换的主张。12月,在武汉召开的八届六中全会通过《关于人民公社若干问题的决议》,一方面对人民公社的兴起仍给予极高评价,另一方面通过阐述几个重大政策和理论问题,批评了那种急于向全民所有制、向共产主义过渡和企图过早地取消商品生产和商品交换的错误思想倾向。这以后,各地普遍整顿人民公社,遏制住了急急忙忙向全民所有制和共产主义过渡的势头。为了解决人民公社内部的平均主义和过分集中的倾向,1959年二三月间,中央政治局召开第二次郑州会议,从公社内部所有制分级的问题入手,进一步纠正“共产”风。在贯彻会议精神的过程中,确定生产队是人民公社的基本核算单位,生产队的所有制还是公社的主要基础,清算公社成立以来的账目,退赔平调的资金物资。1959年4月初在上海举行八届七中全会,除肯定关于人民公社的整顿工作外,并对基本建设投资作了调整。这期间,毛泽东直接给省以下直至生产小队的各级干部连续多次写党内通信,谈了农业方面的许多问题,号召讲真话。他强调干劲一定要有,假话一定不可讲。在为庐山会议作准备的过程中,毛泽东同一些领导干部谈话,进一步指出:大跃进以来的基本经验是综合平衡,有计划按比例发展;生产高指标问题,要搞一点马鞍形,明年切记不可定高。 第一次郑州会议以后,经过八九个月的紧张努力,“共产”风、浮夸风、高指标和瞎指挥等“左”的错误得到初步遏制,形势开始向好的方面转变。这期间提出的一些正确理论观点和政策思想,也有长远的意义。但是,由于对错误的严重性还缺乏足够清醒的认识,纠“左”的努力,还局限在坚持“大跃进”和人民公社的“左”的指导思想的大框架内,因而形势并没有根本好转。 1959年7月2日至8月1日在庐山召开中央政治局扩大会议。毛泽东提出,总的形势是成绩很大,问题不少,前途光明;根本问题是经济工作中的平衡问题。他要求大家在充分肯定成绩的前提下,认真总结经验教训;动员全党完成1959年的大跃进任务。会议初期起草的《庐山会议诸问题的议定记录(草稿)》,基本精神是纠“左”。7月14日,政治局委员、国防部长彭德怀给毛泽东写信陈述意见。他在肯定1958年成绩的基础上,着重指出大跃进以来工作中存在的一些严重问题及其原因。7月16日,毛泽东批示将彭德怀的信印发与会全体同志。政治局候补委员、外交部副部长张闻天、人民解放军总参谋长黄克诚、湖南省委第一书记周小舟等分别在小组会上发言,明确表示支持彭德怀信中的基本观点。7月23日,毛泽东在大会讲话中对彭德怀等人的不同意见进行了批驳,认为是右倾的表现。于是,会议主题由纠“左”变为反右。8月2日至16日举行党的八届八中全会通过决议,认定彭、黄、张、周犯了“具有反党、反人民、反社会主义性质的右倾机会主义路线的错误”。随即在全党范围内展开大规模的“反右倾”斗争。 “反右倾”斗争造成严重后果,使党内从中央到基层的民主生活遭到严重损害,中断了纠正“左”的错误的进程,使错误延续了更长时间。庐山会议后继续“大跃进”的错误,加上自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同,党和人民面临建国以来所未有的严重经济困难。原本希望快一些让人民群众过上较好的日子,结果却出现令人痛心的状况,这个沉痛的历史教训是不应忘记的。 四、“调整、巩固、充实、提高”方针的提出和政治上“左”的错误的发展 在严重困难面前,全党上下决心认真调查研究,纠正错误,调整政策。毛泽东在1960年6月写的《十年总结》一文中说,对于社会主义时期的革命和建设,还有一个很大的未被认识的必然王国,要以十年时间去调查研究它。11月中央发出关于农村人民公社当前政策问题的紧急指示信,要求全党用最大的努力来坚决纠正各种“左”的偏差。1961年1月,八届九中全会正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。这两件事表明:三年来造成严重后果的“大跃进”运动实际上已被停止,国民经济开始转入调整的新轨道。 八届九中全会上,毛泽东强调要恢复实事求是的优良传统,号召大兴调查研究之风。会后,毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等中央领导人带头深入基层调查研究。在调查过程中,毛泽东发现紧急指示信还没有完全解决人民公社的生产大队内部生产队与生产队之间的平均主义和生产队内部社员与社员之间的平均主义这两个重大问题。1961年3月,毛泽东在广州主持起草《农村人民公社工作条例(草案)》(简称“农业六十条”)。6月,取消了农村部分供给制和公共食堂。9月,将人民公社的基本核算单位下放到相当于原来初级社规模的生产队。 八字方针贯彻之初,工业的调整力度不够。9月,中央作出关于当前工业问题的指示,强调必须当机立断,该退的坚决退下来,把工业生产和基本建设的指标降到确实可靠、留有余地的水平上。同时,中央发布试行《国营工业企业工作条例(草案)》(即“工业七十条”)。这个条例实行后,国营企业一系列规章制度恢复和建立起来,工业调整有了明显的起色。 同经济工作的调整相配合,科学、教育、文化等各个领域也进行调整。中央先后批发试行《关于自然科学研究机构当前工作的十四条意见(草案)》(简称“科学十四条”)、《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称“高教六十条”)、《关于当前文学艺术工作若干问题的意见(草案)》(简称“文艺十条”,以后改为“文艺八条”)。这些条例的中心内容是调整党和知识分子的关系以及贯彻落实科学和文艺工作中“百花齐放,百家争鸣”的方针。为了进一步调动知识分子的积极性,在1962年3月于广州召开的全国科技工作会议和文艺工作会议上,周恩来发表讲话,重新肯定我国知识分子的绝大多数已经是属于劳动人民的知识分子,而不是属于资产阶级的知识分子。随后周恩来在二届全国人大三次会议上作政府工作报告,再一次重申了这一科学论断,使知识分子受到很大鼓舞。 1962年1月11日至2月7日,党中央在北京召开扩大的工作会议(七千人大会)。刘少奇代表中央向大会提出的书面报告草稿,比较系统地初步总结了“大跃进”以来经济建设工作的基本经验教训,认为产生缺点错误的原因,一方面是由于在建设工作中经验不够,另一方面是几年来党内不少领导同志不够谦虚谨慎,违反党的实事求是和群众路线的传统作风,削弱了民主集中制原则,妨碍了党及时地尽早地发现问题和纠正错误。这些看法,使党朝着勇敢地正视现实,实事求是地认识“大跃进”以来实际工作和指导思想上的错误,又向前迈进了一步。 毛泽东1月30日在大会上发表讲话,中心是讲民主集中制,强调不论党内党外都要有充分的民主生活,并做了自我批评。毛泽东联系三年“大跃进”的教训,阐明人类认识客观世界规律的重要性,承认建设强大的社会主义中国需要一百年时间。这些认识对进一步深入总结几年来的经验教训、纠正工作中的错误具有极大作用。邓小平、周恩来在大会上分别代表中央书记处和国务院做自我批评,并分别讲了恢复党的优良传统和克服目前困难的主要办法。 这次大会取得了在当时历史条件下所能取得的积极成果。会议对缺点错误的比较实事求是的态度,会议的民主精神和自我批评精神,给全党以鼓舞,使广大党员心情比较舒畅,在动员全党为战胜困难而团结奋斗方面起了积极作用。会后,国民经济和政治关系等方面的调整都有进一步的发展。国民经济大刀阔斧地进行调整,采取的主要措施是:大力精简职工,减少城市人口;压缩基本建设规模,停建缓建大批基本建设项目;缩短工业战线,实行必要的关、停、并、转;进一步从人力物力财力各方面加强和支援农业战线,加强农村基层的领导力量。由于采取这些果断措施,经过全国人民的艰苦奋斗和各级干部的紧张努力,调整工作较快取得成效。到1962年底,国民经济形势开始好转。农业生产开始回升。国家财政实现收支平衡。市场商品供应的紧张状况有所缓和。城乡人民生活水平也开始略有上升。政治关系方面的调整着重在恢复国家正常的政治生活,调整与民主党派和非党人士的关系,消除“大跃进”以来产生的消极影响,加快了对在“反右倾”运动中受到批判和处分的党员、干部的甄别平反工作。随着调整工作的逐步深入,许多地方实行各种形式的农业生产责任制,不仅有效地促进了农业生产的恢复和发展,而且对农业集体化之后适合我国农村生产力水平的农业生产管理方式作了积极探索。 经过七千人大会前后将近两年的调整,国内形势逐步好转。但是党在政治思想上的“左”的错误并没有从根本上纠正,而且还在发展。 五十年代末到六十年代前期,世界上各种力量发生新的分化和改组,局势出现动荡。随着中苏之间的分歧扩大以及中美之间的斗争加剧,中国周边的国际形势日趋紧张。这使党认为,帝国主义、修正主义和各国反动派在包围中国,也影响党对国内形势的估量。 苏共二十二大以后,国际共运中的争论愈演愈烈。苏共领导人、苏联报刊连篇累牍地发表公开信,攻击中国党和其他一些党,在外交上推行霸权主义。中共中央从1963年9月至1964年7月,以《人民日报》编辑部和《红旗》杂志编辑部的名义,相继发表九篇评论苏共中央公开信的文章,批判“赫鲁晓夫修正主义”,并由此论述了社会主义国家和平演变和资本主义复辟的历史教训。党坚持独立自主的原则,反对大党大国对其他党、其他国家的不平等做法和霸权主义,顶住来自苏联的巨大压力,维护了国家主权、民族尊严和党的尊严。但是,主要根据中国自己的经验和实践来评价苏联的变化和国际共运,也产生了一些不符合实际的认识。 1962年9月的八届十中全会,联系对苏联赫鲁晓夫观点的批评和对国内形势的观察,提出阶级、形势、矛盾问题,强调资产阶级复辟的危险性,阶级斗争必须年年讲、月月讲。这样,就把社会主义社会一定范围内存在的阶级斗争进一步扩大化和绝对化。它标志着党在这个问题上“左”的错误再度发展起来。 八届十中全会结束时,接受1959年庐山会议的教训,提出不要因为强调阶级斗争而放松经济工作,“要把工作放在第一位”。这样,全会以后全党全国的工作出现这样一种复杂的情况:一方面,政治上阶级斗争扩大化的“左”的错误一步步发展;另一方面,经济上调整和恢复的任务基本上还能够按原定计划继续进行。 八届十中全会后,针对农村干部中存在的多吃多占、账目不清等现象,在部分农村和城市开展社会主义教育运动。这次运动,虽然对于解决干部作风和经济管理等方面的问题起了一定作用,但由于把各种不同性质的问题都认为是阶级斗争或者是阶级斗争在党内的反映,使不少干部受到不应有的冲击。 1964年底至1965年初,中央在北京召开工作会议,制定《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》(简称“二十三条”),部分地纠正了1964年下半年“四清”运动中的一些过左做法,但它强调这次运动的性质是解决社会主义和资本主义的矛盾,运动的重点“是整党内那些走资本主义道路的当权派”,甚至认为在省和中央部门存在反对社会主义的人。与此同时,在意识形态领域也开展了错误的批判和斗争。“左”的错误的发展,最终导致了“文化大革命”的发生。 五、国民经济调整任务的完成和十年建设成就 八届十中全会以后,政治上“左”的错误虽有进一步发展,但总体上还没有对经济调整工作产生重大干扰。全党和全国人民的主要注意力,仍然放在调整国民经济,恢复和发展生产方面。从1961年到1965年,经过五年调整取得明显成效:农轻重的比例关系实现了在新的基础上的协调发展;国民经济中积累与消费的比例关系基本恢复正常;财政收支平衡,市场稳定,人民生活有所改善。当国民经济调整任务基本完成的时候,在1964年底到1965年初召开的第三届全国人民代表大会第一次会议上,周恩来宣布:我国国民经济即将进入一个新的发展时期,1966年将开始执行第三个五年计划,全国人民要努力奋斗,把我国逐步建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。这是第一次郑重地向全国人民宣布四个现代化的任务。这个宏伟的任务由于“文化大革命”的发生而没有能够按计划付诸实施。 从1956年到1966年“文化大革命”爆发前的十年,是党领导我国社会主义建设在探索中曲折发展的十年。其间,虽然遭受过严重挫折,仍然取得了很大成就。 工业建设方面,以1966年同1956年相比,全国工业固定资产按原价计算,增长了三倍。棉纱、原煤、发电量、钢和机械设备等主要工业产品的产量,都有很大增长。石油工业的发展尤其突出,到1965年已经实现原油的全部自给。电子工业、石油化工、原子能、航天等一批新兴工业逐步建设起来,初步改善了工业布局,形成有相当规模和一定技术水平的工业体系。铁路、公路、水运、航空、邮电等事业都有较大发展。十年新修铁路8000公里,全国除西藏外,各省、市、自治区都有了铁路,宁夏、青海、新疆等第一次通了火车。农业基本建设和技术改造大规模展开,并逐步收到成效。全国农用拖拉机产量和化肥施用量都增长6倍以上,农村用电量增长70倍。十年的教育事业有很大发展。高等院校毕业生近140万人,为前七年的4.9倍。经过整顿,教育质量得到显著提高。科学技术工作取得比较突出的成果,国防科学技术的进展最为显著。1964年10月16日,成功地爆炸第一颗原子弹,有力地打破了超级大国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。导弹和人造卫星的研制也取得突破性进展。1965年,在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。这些成就集中代表了我国科学技术达到的新水平。 在这十年里,无论是建设事业的专门人才,还是党政干部队伍,都有较大发展。这期间成长起来的成千上万各类专门人才,大部分成为后来改革开放和现代化建设事业各方面的骨干力量。党的组织部门选拔了一批优秀青年知识分子干部到基层挂职锻炼,并提拔一些人到省、部级领导岗位工作,其中大部分人经受住了后来政治运动的考验,成为领导改革开放和现代化建设事业的中坚力量。 尤其需要指出的是,这些成就是在国内发生严重经济困难,在国际上遭到战争威胁和巨大压力(资本主义国家对我国长期封锁禁运,苏联撕毁合同、撤销援助)的情况下取得的。党和人民团结一致,坚持独立自主、自力更生,顶住压力,战胜困难,表现出无比的英雄气概和高昂的精神状态,涌现出像河南兰考县委书记焦裕禄,大庆石油工人王进喜,解放军战士雷锋,科学家钱学森、李四光、钱三强等先进人物;还有响应党的号召,到祖国最需要的地方去,在国防尖端科技事业和三线建设中默默无闻地作出奉献的许许多多干部、职工、科技人员和解放军指战员。全党和全国人民在他们的精神鼓舞下同甘共苦,昂首前进。社会主义建设在战胜严重困难后逐步地重新出现欣欣向荣的景象。 在这十年里,党以苏联的经验教训为借鉴,积累了领导社会主义建设的重要经验,形成了一系列正确的理论观点。党的八大前后,以毛泽东为首的党中央提出的富于创造精神的方针政策,使探索中国自己的建设社会主义道路有了良好的开端。毛泽东在1957年春提出必须正确区分和处理社会主义社会两类不同性质的社会矛盾,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题,并进一步阐述了“百花齐放,百家争鸣”、“长期共存,互相监督”的方针和中国工业化道路。他还提出“造成一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼,那样一种政治局面”的要求。1958年,他提出要把党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来。在领导纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误时,他提出不能剥夺农民,不能超越阶段,反对平均主义,强调发展商品生产、遵守价值规律和做好综合平衡,以农轻重为序安排国民经济计划等观点。其他中央领导人也提出许多正确观点和主张。这些都是八大路线的继续发展,具有长远的指导意义。党中央在六十年代调整国民经济过程中陆续制定了农村人民公社、工业、商业、教育、科学、文艺等方面的工作条例草案,比较系统地总结了社会主义建设的经验,分别规定了适合当时情况的各项具体政策。所有这些,都是对中国自己的建设社会主义道路的有益探索。当然,在中国这样一个经济文化落后和地区发展很不平衡的大国建设社会主义,是十分艰巨而复杂的任务。由于国际局势的复杂多变,由于国内建设任务的艰巨繁重,由于缺乏领导社会主义建设的现成经验,使党在探索过程中难以避免曲折。这一时期的失误及其深刻教训,对党以后的工作也有着重要的借鉴作用。 总之,我国赖以进行现代化建设的物质技术基础,很大一部分是这个期间建设起来的;全国经济文化建设等方面的骨干力量和他们的工作经验,大部分是在这个期间培养和积累起来的。这是党在探索中国自己的建设社会主义道路十年工作中的主导方面。
2012-07-17
党史学习(三)
第三章 在抗日战争烽火中发展壮大 一、抗日民族统一战线形成和全面抗战路线的制定 1937年开始的全国抗日战争,既是关系中华民族生死存亡的关键阶段,也是中国共产党发展壮大的重要时期。 二十世纪三十年代,第一次世界大战后走上法西斯主义道路的德、意、日三国企图重新瓜分世界,先后结为反共同盟,成为欧洲和亚洲的战争策源地。经过长期的准备,日本帝国主义于1937年7月公然发动大规模的全面侵华战争 7月7日夜,日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近,突然向中国驻军进攻,中国官兵奋起抵抗。中华民族全面抗战从此开始。 在民族危亡的严重关头,只有全民族团结抗战是中国生存和发展的唯一出路。中国共产党高举起抗日的大旗,在事变发生的第二天就通电全国,号召“全中国同胞,政府,与军队,团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!”同日,毛泽东、朱德、彭德怀等红军领导人致电蒋介石,表示红军将士愿意“与敌周旋,以达保土卫国之目的”。党的各级组织积极动员人民群众参加抗日战争。 为促进国共两党实现团结抗日,中共中央派周恩来等再上庐山与国民党谈判。周恩来等向蒋介石送交《中共中央为公布国共合作宣言》,提出迅速发动全民族抗战、实行民主政治和改善人民生活等基本要求,重申中国共产党为实现国共合作的四项保证。 在全国抗日救亡运动高涨和共产党倡议国共合作抗战的情况下,蒋介石7月17日在庐山发表谈话,表示了准备抗战的决心,但还没有完全放弃对日媾和的企图。日军不断扩大侵略,把战火从华北烧到华东。8月13日,中国军队在上海奋起抗战。国民党当局在其统治受到致命威胁时,急欲调动红军开赴前线,因而在国共谈判中表现出较多的合作愿望。8月,国共两党达成将红军主力改编为国民革命军第八路军等协议。 8月25日,中共中央军委发布红军改编为八路军的命令(9月改称第十八集团军),朱德任总指挥,彭德怀任副总指挥,叶剑英任参谋长,左权任副参谋长,任弼时任政治部主任,邓小平任政治部副主任,下辖三个师:第一一五师,师长林彪、副师长聂荣臻;第一二○师,师长贺龙、副师长萧克;第一二九师,师长刘伯承、副师长徐向前。全军共4.5万多人。接着,在南方八省边界地区的红军和游击队除琼崖红军游击队外,改编为国民革命军陆军新编第四军。叶挺任军长,项英任副军长,下辖四个支队,全军共1.03万人。红军改编后迅速开赴抗日前线。国共两党军事上的合作,推动了全国抗战和国共合作的进一步发展。1937年9月,陕甘宁革命根据地改称陕甘宁边区,辖23个县,人口约150万,是中共中央所在地。 在中国共产党的多次催促下,国民党中央通讯社9月22日发表《中共中央为公布国共合作宣言》;23日,蒋介石发表实际上承认中国共产党合法地位的谈话,标志着以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。全国各族人民、各进步党派、抗日团体和社会各阶层爱国人士以及海外侨胞热烈欢迎国共两党重新合作,并以不同形式,参加了抗日民族统一战线。中华民族空前的大团结,对抗日战争的全面展开有重大意义。 中国的抗日战争怎样才能走向胜利?党从抗战一开始就提出了一条广泛发动群众,武装群众,依靠群众对日作战,实行人民战争的全面抗战路线。党认为,中国是有力量进行抗战并最后取得胜利的,这种力量最深厚的根源存在于广大人民中,只有动员和组织人民,才能抵御强敌,才能引导中国抗战取得最后胜利。 1937年8月下旬,中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议,这是在全国抗战刚刚爆发的历史转折关头召开的一次重要会议。会议通过的抗日救国十大纲领提出,要打倒日本帝国主义,必须实行全国军事的总动员、全国人民的总动员,改革政治机构,废除国民党的一党专政,给人民以充分的抗日民主权利,适当改善工农大众的生活,实行抗日的外交政策、财政经济政策、教育政策和民族团结政策,使抗日战争成为真正的人民战争。这是党的全面抗战路线的具体体现。纲领所阐明的党在抗战时期的基本政治主张,指明了坚持长期抗战,争取最后胜利的具体道路。 但是,代表大地主大资产阶级利益的国民党不愿放弃一党专政,害怕群众抗日救亡运动的蓬勃发展危及自己的统治地位,因此拒绝实行共产党的全面抗战路线,而采取单纯由政府和军队抗战的片面抗战路线,甚至企图通过对日作战削弱以至消灭共产党领导的人民力量。 尽管如此,中国共产党提出的全面抗战路线却在全国产生了重大影响,成为全国人民坚持抗战、争取胜利的旗帜。在全面抗战路线的指引下,全国工人、农民、知识分子和其他爱国人士以更高昂的爱国热情投入抗日洪流。抗日战争成为中国近代历史上空前规模的全民族的反侵略战争。中国共产党坚持以民族大义为重,制定反对日本帝国主义的正确战略、策略,实施动员人民、依靠人民的正确路线、政策,因而牢牢地掌握了历史主动权,成为团结全民族抗战的中坚力量。 二、敌后战场的开辟和统一战线中的独立自主原则 为着贯彻执行全面抗战路线,党作出了开辟敌后战场的重要战略决策。洛川会议指出,抗战是“艰苦的持久战”。会议确定人民军队的战略任务是,到敌人后方放手发动群众,开展独立自主的游击战,配合友军作战,开辟敌后战场,建立抗日根据地,发展和扩大人民军队,打败日本侵略者。在敌后开展独立自主的游击战,既服从于民族解放战争的总体战略,又充分发挥人民军队的优势,在政治上保证共产党对军队的绝对领导,因而是人民军队坚持抗日民族统一战线,坚持持久抗战的正确方针。 八路军刚开赴抗日前线时,主要是直接在战役上配合国民党军作战,以少部兵力进行发动群众和组织群众武装的工作。1937年9月25日,八路军第一一五师主力在晋东北平型关附近伏击日军,歼敌1000余人,击毁汽车100余辆,取得全国抗战以来中国军队的第一次大胜利,粉碎了日军不可战胜的神话,极大地振奋了全国军民的精神和抗战信心,提高了共产党和八路军的威望。接着,八路军又配合国民党军进行了忻口战役。 国民党在抗战初期表现出一定的抗日积极性。国民党军队先后进行平津、淞沪、忻口、徐州及保卫武汉等战役,并取得台儿庄战役的胜利,再加上八路军、新四军在敌后广泛开展游击战争,日军叫嚣的三个月灭亡中国的计划彻底破产。但是,由于敌强我弱的总形势和国民党实行片面抗战路线,正面战场的战局处于非常不利的境地,许多重要城市和富饶地区失陷。日军在中国土地上大肆烧杀淫掠,中国人民遭受深重灾难。1937年12月,日军占领中国首都南京,制造了惨绝人寰的南京大惨案,中国平民和被俘士兵被集体枪杀、焚烧、活埋及用其他方法处死者,达30万人以上。日军在其他地方屠杀中国人民的惨案不计其数。 1937年11月8日太原失陷后,八路军和党领导的山西新军按中共中央的部署,在敌后实行战略展开,分兵发动群众、武装群众,开展独立自主的敌后游击战争,建立抗日民主政权,开辟抗日根据地。1938年1月,敌后第一个由党领导建立的抗日民主政权晋察冀边区临时行政委员会在冀西阜平成立。新四军也挺进大江南北,开赴苏南、皖南、皖中等地区,创建华中敌后抗日根据地。 在敌后抗战的艰难条件下,党领导人民军队同群众结成血肉相连的关系,最初依托山区开展抗日游击战争,牵制、打击日军,取得巨大成绩。到1938年10月,八路军和新四军同日、伪军作战1600余次,毙伤俘敌5.4万人,先后创建晋察冀、晋西北和大青山、晋冀豫、晋西南、山东、苏南、皖中等抗日根据地。战斗在白山黑水的东北抗日联军也十分活跃,在极端艰难的条件下打击敌人。以延安为中心的陕甘宁边区是敌后战场的战略总后方。大批爱国青年和抗日志士涌向延安,经过培养训练后,又从这里奔赴抗日前线。 随着敌后抗日游击战的发展,中国抗日战争逐渐形成战略上互相配合的两个战场,一个是主要由国民党军队担负的正面战场,一个是共产党军队为主的敌后战场。敌后战场的开辟,抗日根据地的创建,对稳定全国战局起了重大作用,是中国抗战转入战略相持阶段的重要条件。 全国抗战开始后,由于战争局势的复杂,许多人对战争将如何发展认识不清,“亡国论”、“速胜论”等有相当大的影响。澄清这些错误观点,指明抗日战争的基本走势,是指导抗日战争的中国共产党必须解决的重大课题。1938年五六月间,毛泽东发表《论持久战》的讲演,总结抗战以来的经验,集中全党智慧,深刻揭示了中国经过持久抗战夺取最后胜利的客观根据,科学地预见到抗日战争将经过战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段才能取得最后胜利,强调争取抗战胜利的唯一正确道路是充分动员和依靠群众,实行人民战争。《论持久战》以马克思主义的非凡洞察力,清晰地描绘出抗日战争发展过程的完整蓝图,深刻阐述了党关于抗日战争的战略方针和争取抗战胜利的正确道路,是党指导抗日战争的纲领性文献,同时对全国抗战的战略指导也产生了影响。 第二次国共合作实现后,党以很大力量加强在国民党统治区的工作,以推动国民党实行全面抗战路线,扩大和巩固抗日民族统一战线。1937年12月,中共中央长江局在当时国民党统治区的抗战中心武汉成立,统一领导南方各省党的工作,发展长江流域和南方各省的抗日运动,迅速恢复和建立了各级党组织,发展了大批党员,积极领导以武汉为中心的抗日救亡群众运动。中共代表团同时驻武汉,负责同国民党联系和谈判。八路军、新四军先后在西安、兰州、武汉、重庆、桂林等地建立办事处,共产党主办的《新华日报》、《群众》周刊在汉口公开出版。党从原来比较狭小的环境中走出来,和国民党统治区的各界人士进行广泛而直接的接触,宣传抗日民主主张,初步打开新的工作局面。周恩来担任国民政府军事委员会政治部副部长,共产党人还参加了国民党召集的国民参政会。在一段时间内国共合作的关系比较融洽。 但是,由于国共两党代表不同的阶级利益,实行不同的抗战指导路线,统一战线内部不可避免地存在尖锐的矛盾和斗争。在统一战线中,是坚持全面抗战路线,还是实行片面抗战路线?这对抗战成败和党的发展具有决定性的意义。党中央记取历史的经验教训,从抗战初期就提出必须反对阶级投降主义,在统一战线中坚持独立自主原则,即既统一又独立,对国民党采取有团结有斗争,以斗争求团结的方针;保持党在思想上、政治上和组织上的独立性,放手发动群众,实行党的全面抗战路线;坚持党对人民军队的绝对领导,冲破国民党的限制和束缚,努力发展人民武装力量。坚持统一战线中的独立自主原则,实质上就是力争中国共产党对抗日战争的领导权。这是把抗战引向胜利的中心一环。 1937年11月底,中共驻共产国际代表、共产国际执委王明从苏联回国抵达延安。他根据共产国际和苏联领导人关于中国抗战应该依靠国民党的指示精神,否认抗日统一战线中的独立自主原则,主张“一切服从统一战线”,“一切经过统一战线”,把共产党和人民军队的活动限制在国民党允许的范围内。王明的右倾错误主张对党的工作造成了危害,干扰了全面抗战路线的贯彻执行。 中共中央对王明的右倾错误进行了坚决抵制和斗争。1938年3月,中共中央派任弼时到苏联,如实向共产国际说明中国的抗战情况、国共两党关系及党所采取的路线和政策。8月,中共驻共产国际代表王稼祥回国,传达共产国际的指示:中共中央的政治路线是正确的,中央要以毛泽东为首来解决统一领导。这为六届六中全会的召开创造了有利条件。 1938年9月至11月,党在延安召开扩大的六届六中全会。全会总结抗战以来的经验教训,确定党在抗日战争战略相持阶段的基本方针和任务,重申必须独立自主地领导人民进行抗战。会议基本上纠正了王明的右倾错误,进一步确立了毛泽东在全党的领导地位。全会坚持马克思列宁主义和中国革命实际相结合的原则,号召全体党员加强学习,研究马克思主义,研究中华民族的历史,研究抗日战争的现状和趋势。六届六中全会进一步统一全党的思想和步调,推动了各项工作迅速发展。 三、坚持抗战、团结、进步,系统阐述新民主主义理论 1938年10月武汉和广州失守后,中国抗战进入战略相持阶段。日本侵略军在坚持灭亡中国的总方针下调整侵华策略,停止对正面战场的战略性进攻,而将主要力量用于打击八路军和新四军;对国民党采取政治诱降为主、军事打击为辅的方针;在占领区加紧扶植傀儡政权,建立和发展汉奸组织。这对中国的抗战局势产生了影响。 在日本的政治诱降和英、美等国的劝降下,国民党内的投降、分裂、倒退活动日益严重。1938年12月,以国民党副总裁汪精卫为首的国民党亲日派公开投敌,并拼凑伪中央政权。 以蒋介石为代表的国民党亲英美派开始推行消极抗日、积极反共政策。1939年1月,国民党五届五中全会决定“溶共”、“防共”和“限共”的方针。各地接连发生袭击、杀害共产党领导的抗日军民的反共磨擦事件。中国团结抗战的局面出现严重危机。 民族矛盾和阶级矛盾交织,使国家政局空前复杂。党从抗战的全局出发,明确指出:整个抗战时期,民族矛盾始终是第一位的,各阶级的利益必须服从全民族的利益。针对国内时局的逆转趋势,党鲜明地提出坚持抗战到底反对中途妥协、巩固国内团结反对内部分裂、力求全国进步反对向后倒退三大口号,坚决揭露打击卖国汉奸汪精卫,继续争取同蒋介石集团合作,巩固并扩大抗日民族统一战线,驾驭了整个局势的发展。 在日军将敌后抗日根据地作为军事进攻主要对象的情况下,党领导人民抗日力量肩负起抗击日军的主要责任。根据党中央的战略决策,八路军于1938年冬开始由山区向平原地区挺进,放手发动群众,广泛深入地发展群众性游击战争,不断消灭敌人的有生力量,巩固和扩大了晋察冀、晋冀豫、冀鲁豫、晋西北、山东等抗日根据地。在晋察冀军民反“扫荡”作战中,1939年11月,伟大的共产主义战士、加拿大共产党员诺尔曼·白求恩大夫在抢救八路军伤员时不幸感染中毒,为中国人民的解放事业献出了生命。 1940年8月,为了粉碎敌人对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策,八路军总部对华北日军发动了一次大规模的以破袭敌人交通线为重要目标的进攻战役。参战部队有105个团约20万人,故称百团大战。这次战役共作战1824次,毙伤日、伪军2.5万余人,俘1.8万余人,破坏铁路470余公里、公路1500余公里,摧毁大量敌碉堡和据点,缴获大批枪炮和军用物资,因而沉重地打击敌军,激发了全国人民的抗战热情,进一步提高了共产党和八路军的威望。 与此同时,新四军各部贯彻党中央“发展华中”的战略方针,利用山地、平原和河湖港汊等复杂地形开展游击战,建立了皖东、豫皖苏、皖东北、豫鄂、苏北等抗日根据地,坚持和扩大苏南、皖中等根据地,沟通了华北与华中抗日根据地的联系。在华南,党领导的抗日武装创建和发展东江、琼崖等抗日游击根据地,开展广泛的抗日游击战争。日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。 到1940年底,党领导的军队由抗战开始时的5万余人发展到50万人,还有大量地方武装和民兵。抗日根据地发展到跨华北、华中、华南的广大地区,加上陕甘宁边区共17块近1亿人口。党领导的敌后抗战,大量牵制、消灭日军,在全民族抗战中发挥着日益重要的作用,逐步成为中国抗战的重心。 在沦陷区城市和交通要道,党的地下组织实行隐蔽精干、长期埋伏、积蓄力量、以待时机的方针,彻底转变工作方式,深入群众,以隐蔽的方式开展抗日宣传教育和统一战线工作,领导人民进行多种形式的抗日斗争,牵制敌人的兵力,打击日伪统治,支持和配合了敌后游击战争和抗日根据地的建立与巩固。 党在国民党统治区的工作也取得新的进展。1939年1月,中共中央南方局在重庆成立。在周恩来、董必武等人领导下,南方局在统一战线、党的建设、宣传文化、群众工作等方面进行了艰苦而卓有成效的工作。南方局特别重视争取和团结中间势力,同民主党派、无党派人士、国民党民主派、地方实力派、著名知识分子等广泛接触,共商国是,使他们了解共产党的主张,并逐步取得他们的信任,巩固扩大了抗日民族统一战线,推动了国民党统治区抗日民主运动的发展。在周恩来和南方局的支持下,1941年3月,中国民主政团同盟(1944年9月改组为中国民主同盟,简称民盟)在重庆成立,成为中国民主运动的一支生力军。南方局在开展国际统一战线工作方面同样取得很大成绩,争取了国际社会对中国团结抗战的同情和支持,扩大了党的影响。 党在西北国民党统治区的地方组织,领导和推动抗日救亡的群众运动,开展广泛的统一战线工作,利用西北特殊的地理条件沟通党和国际友人、海外侨胞的关系及与共产国际的联系,支持和配合了陕甘宁边区建设和全国抗战。 党坚持团结反对分裂、坚持进步反对倒退,同国民党顽固派的反共活动进行了坚决斗争。1939年冬至1940年春,国民党顽固派掀起第一次反共高潮,党给予坚决回击。1941年初,国民党顽固派制造震惊中外的皖南事变。新四军军部及所属部队9000余人,在向北转移途中遭到国民党军8万余人围攻,除约2000余人突围外,一部被打散,大部壮烈牺牲或被捕,军长叶挺在同国民党军进行战场谈判时被扣押,副军长项英遇害。事变发生后,蒋介石竟诬称新四军“叛变”,宣布取消其番号。 面对国民党顽固派掀起的又一次反共高潮,共产党采取军事上严守自卫、政治上坚决反击的方针。中共中央军委宣布重建新四军军部,任命陈毅为代军长,刘少奇为政治委员。毛泽东揭露国民党顽固派破坏抗战的阴谋,提出惩办祸首、释放叶挺、废除国民党一党专政、实行民主政治等十二条解决办法。周恩来在重庆向国民党当局提出严重抗议,并亲笔题词“为江南死国难者志哀”和“千古奇冤,江南一叶;同室操戈,相煎何急?!”这两条充满悲愤的题词在《新华日报》登出,有力地揭露和声讨了国民党顽固派的反动行径。 全国人民及国际舆论普遍同情共产党,谴责国民党当局消灭异己、破坏抗战。国民党顽固派陷于极端孤立的境地,其反共活动不得不有所收敛。党以大局为重的正确措置,使极度危急的国内时局得以扭转,党在全国的政治地位空前提高。 党深刻地总结同国民党顽固派斗争的经验,丰富和发展了统一战线的策略。这主要是:在抗日民族统一战线中要采取“发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”的总方针,在反对国民党顽固派的斗争中要坚持“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”的自卫立场和“有理、有利、有节”的原则。这些策略原则使党得以在复杂多变的环境里更加熟练而恰当地处理统一战线中的各种棘手问题,避免犯“左”、右倾错误。 在此期间,针对国民党大肆鼓吹“共产主义不适合中国国情”等反共谬论,党在政治思想战线上同国民党展开论战,批判和揭露各种假三民主义,着重阐述三民主义与共产主义的关系,说明共产主义的最低纲领和新三民主义基本相同,但两者又有区别,共产党将同一切真诚的三民主义者长期合作。这场论战对新民主主义理论体系的形成起了推动作用。 为了驳斥国民党顽固派的反共宣传,向全党和全国人民阐明共产党对于中国革命及其前途的全部见解,回答中国向何处去这个关系重大的问题,更好地指导抗战和中国革命,毛泽东进行了大量的理论研究工作。他系统总结中国革命的独创性经验,于1939年底1940年初先后发表《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作,完整地阐述了新民主主义理论。 毛泽东指出,半殖民地半封建社会的性质,决定了中国革命必须分成两步走,第一步进行民主主义革命,第二步进行社会主义革命。中国民主革命在五四运动以后已经不是资产阶级领导的民主革命,而是新民主主义的革命。新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。区别新旧民主主义革命性质的根本标志是无产阶级领导权问题。 新民主主义革命的基本纲领是:政治上,推翻帝国主义和封建主义的压迫,在中国建立一个以无产阶级为领导的、以工农联盟为基础的各革命阶级联合专政的民主共和国。经济上,没收操纵国计民生的大银行、大工业、大商业,建立国营经济;没收地主土地归农民所有,并引导农民发展合作经济;允许民族资本主义经济的发展和富农经济的存在。文化上,废除封建买办文化,发展民族的科学的大众的文化。 新民主主义的发展前途,必然是社会主义。新民主主义革命和社会主义革命是两个不同的革命阶段,不能毕其功于一役,但两个革命阶段必须也必然是相互连接的,不容横插一个资产阶级专政。实现党在民主革命阶段的最低纲领,也是为着将来实现最高纲领。新民主主义革命是以共产主义思想为指导的。 统一战线,武装斗争,党的建设,这是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝。“统一战线和武装斗争,是战胜敌人的两个基本武器。统一战线,是实行武装斗争的统一战线。而党的组织,则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。” 以毛泽东为主要代表的中国共产党人创立的新民主主义理论,是马克思列宁主义同中国革命实际相结合的产物,是中国革命特别是建党以来历史经验的全面总结,是毛泽东思想在抗战时期最重大的理论成果。它的提出,使全党和全国人民对中国新民主主义革命的性质、内容、领导权和发展前途等有了明确而完整的认识,对中国革命的胜利发展具有重大的指导作用。 四、加强根据地建设,开展整风运动 1941年至1942年,是世界法西斯势力极为猖狂,中国敌后抗战最为困难的时期。 第二次世界大战爆发后,德国法西斯侵占了欧洲许多国家,1941年6月又挥兵东向,对苏联发动大规模进攻。12月,日本偷袭美国海军基地珍珠港,同时进攻英、美等国在太平洋的属地,挑起太平洋战争。国际法西斯成为世界人民的公敌。中共中央主张建立反法西斯的国际统一战线,加强同英、美等国的合作,反对共同敌人。1942年1月,中、美、英、苏等26个国家签署《联合国家宣言》,正式形成国际反法西斯统一战线。中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场,承担着抗击日本陆军主力的任务。 日本法西斯企图把中国变成它进行太平洋战争的后方基地,决意加紧对华作战。日军在华北反复进行“治安强化运动”,对占领区人民实行残暴的殖民统治、经济掠夺和奴化教育,对各抗日根据地进行空前残酷的“扫荡”、“清乡”和“蚕食”,采取野蛮的烧光、杀光、抢光政策,使用毒气和细菌武器,制造无人区,企图摧毁抗日军民的生存条件,彻底消灭共产党及其领导的抗日武装。 在日军疯狂而频繁的进攻下,敌后军民伤亡很大,根据地的可耕土地被大量毁坏,大批粮食和牲畜被抢走,加之国民党顽固派的包围封锁和自然灾害,抗日根据地面积缩小,总人口由1亿锐减到5000万以下,人民军队由50万人下降到40万人。敌后抗战进入最困难的时期。 中国共产党和抗日军民没有被困难所吓倒。党分析形势后明确指出,人民抗战面临的困难是前进中的困难,是日益接近胜利的暂时困难;要发扬革命精神,战胜困难,争取胜利。 党领导敌后军民充分发挥人民战争的威力,创造和运用麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战以及派遣武工队等多种有效的歼敌方法,开展反“扫荡”、反“清乡”和反“蚕食”斗争,给日、伪军以有力的打击。1941年至1942年间,人民军队共作战4.2万次,毙伤俘敌军33万余人。敌后抗战牵制、消灭了大量日军,成为中国坚持长期抗战最重要的因素,也是对世界反法西斯战争的重要支持。 敌后军民在对敌斗争中涌现出成千成万的抗日英雄,表现了中华儿女不畏强暴、不屈不挠的民族精神和高尚的民族气节。东北抗日联军主要领导人杨靖宇(第一路军总司令兼政治委员)在1940年2月与日军的战斗中牺牲后,残暴的敌人割下他的头颅,剖开他的腹部,发现他的肠胃里竟全是枯草、树皮和棉絮,没有一粒粮食。敌人为之震惊。“狼牙山五壮士”宁可跳崖也不投降的英雄气概,连敌人也表示敬佩。 抗日根据地是全面贯彻和实现共产党全面抗战路线的坚强阵地。为克服敌后抗战的严重困难,党采取多种有力的政策措施,进一步加强抗日根据地建设。陕甘宁边区是中共中央所在地,也是根据地建设的楷模。1941年5月,中共中央批准颁布《陕甘宁边区施政纲领》,全面地体现了党的新民主主义建设的基本方针。 根据地建设最根本的是民主政治建设。党在总结各地经验的基础上提出:根据地的抗日民主政权是党领导的抗日统一战线性质的政权,即几个革命阶级联合起来对汉奸、反动派的民主专政;在政府工作人员中实行共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的“三三制”,容纳各方面的人士,团结抗日的各阶级、阶层;政府实行新民主主义的施政方针,保障各抗日阶级的人权、财权,厉行廉洁政治。 在经济建设方面,党号召大力发展农业生产,动员农民开垦荒地,兴修水利,组织劳动互助,提高耕作技术,推广良种,特别是把减租减息作为抗战时期解决农民问题的基本政策,调动了农民的生产积极性,促进了农村生产力的发展。从1939年冬起,各根据地相继实行减租减息,一般将原租额减少25%,规定年利息率一般为10%,其他杂租、劳役和各种形式的高利贷一律取缔。大生产运动的广泛开展,对于克服严重的物质生活困难起了决定性的作用。 根据地还开展文化教育建设,发展先进文化事业,为人民军队和根据地建设培养大批骨干力量,提高广大群众的文化水平。 党还在军队中开展拥政爱民运动,在人民群众中开展拥军优属运动,进一步密切了军民关系、军政关系;在主力部队和政府机关实行精兵简政,减轻人民的负担;统一根据地领导,协调对敌斗争的步伐,等等。 党在根据地内实行符合广大人民利益的新民主主义政策,使各项建设事业得到发展,奠定了坚持长期抗战、克服严重困难的坚实基础。抗日根据地的新民主主义建设,使中国人民看到了新的希望。 这一时期在全党范围开展的整风运动,对进一步端正党的思想路线,加强党的自身建设,具有重大意义。 遵义会议后,党纠正历史上的“左”、右倾错误,在全党形成了以毛泽东为核心的正确领导。但是,还没有来得及对党的历史上的经验进行系统总结,特别是没有从思想路线的高度对造成过去“左”、右倾错误的根源进行清算,党内在指导思想上仍然存在一些分歧。因此,深入总结党的历史经验教训,清算错误路线,教育全党学会运用理论和实际相结合的方法处理中国革命中的具体问题,就成为加强党的建设迫切需要解决的问题。 1941年5月,毛泽东作《改造我们的学习》的报告。九十月间,中共中央召开政治局扩大会议,党的高级干部开始学习和研究党的历史,总结党的历史经验,从政治路线上分清是非,达到基本一致的认识。这次会议初步统一中央领导层的思想,为全党普遍整风作了准备。1942年2月,毛泽东先后作《整顿党的作风》和《反对党八股》的讲演。反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的整风运动在全党普遍展开。5月,中共中央召开延安文艺座谈会。毛泽东发表讲话并作总结,阐明了革命文艺为人民服务,首先是为工农兵服务的根本方向。 反对主观主义,是整风运动最主要的任务。党的历史上反复出现的“左”、右倾错误,从思想根源来说都是主观主义。主观主义的主要表现形式是教条主义和经验主义。要克服主观主义,就必须端正党的思想路线,坚持实事求是的原则,掌握一切从实际情况出发、理论联系实际的思想方法。反对宗派主义和党八股,消除主观主义在组织上和文风上的表现,也是整风运动的主要任务。 整风运动贯彻“惩前毖后,治病救人”的方针,着重于提高思想认识,团结同志,而不是对犯错误者进行组织处理。通过认真阅读整风文件,联系个人的思想、工作、历史以及自己所在地区或部门的工作进行检查,开展批评和自我批评等方法,使全党提高思想认识,明确了努力方向。 在全党普遍整风的基础上,从1943年9月起,党的高级干部进一步讨论和总结党的历史经验。由于王明为代表的教条主义曾给中国革命带来巨大损失,因此,批判王明的错误路线及其影响,成为整风运动的重要内容。一系列地区工作与历史座谈会的召开,使许多干部更好地认识了党史上的路线是非,提高了马克思主义思想水平。 在全党整风的基础上,1944年5月至1945年4月召开了党的六届七中全会。经过深入讨论和反复修改,集中全党的智慧,全会于1945年4月20日通过《关于若干历史问题的决议》,对党内若干重大历史问题作出正确的结论,使全党对中国民主革命基本问题的认识达到了马克思主义基础上的一致。整风运动胜利结束。 整风运动既是一次深刻的马克思主义教育运动,也是一次伟大的思想解放运动。它坚持马克思主义同中国实际相结合的正确方向,使全党端正了思想政治路线,破除了把马克思主义教条化、把苏联经验和共产国际指示神圣化的教条主义。它是加强党的建设伟大工程的一个创造,是增强党的战斗力的一次成功实践。它所积累的经验对党的建设具有重大和深远的意义。整风运动为党的七大顺利召开奠定了基础。 五、党的七大确立毛泽东思想为全党指导思想,抗日战争取得最后胜利 1943年后,世界反法西斯战争取得一系列重大胜利,党领导的人民抗日力量也渡过严重困难,进入再发展时期,华北抗日军民开始对敌军发起攻势作战。进入1944年,各根据地军民普遍对日、伪军展开局部反攻,恢复和扩大原有根据地,并向敌后进军,开辟新的抗日根据地。一年中,共作战约2万次,歼灭敌军近20万人,攻克县城20多座,解放人口1700多万。 这时,国民党仍然采取避战观战的态度和限共反共政策。1943年,国民党顽固派发动第三次反共高潮,但尚未发展成大规模武装进攻便被制止。1944年豫湘桂战役中,国民党军一败涂地,八个月丢失146座城市、20多万平方公里的国土。国民党在军事上的溃败和统治区内政治经济危机的加深,激起各阶层人士的强烈不满。国民党统治区民主运动迅速高涨。 1944年9月,中共代表林伯渠根据党中央的指示,在国民参政会上正式提出废除一党专政、建立民主联合政府的主张。周恩来在延安进一步阐明实施这一主张的具体步骤和方法。这个主张在国内外引起强烈反响,获得各民主党派、广大民主人士的赞同和拥护,成为全国人民奋斗的政治目标。为实现这一主张,共产党同国民党及美国总统私人代表、后任美驻华大使的赫尔利展开谈判,并同美国的扶蒋反共政策进行坚决而灵活的斗争,扩大了党的政治影响,推动了国民党统治区民主运动的发展。 在德国法西斯面临彻底覆灭和中国抗战接近胜利的前夜,1945年4月23日至6月11日,中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重召开。出席大会的正式代表544人,候补代表208人,代表全国121万党员。毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告,刘少奇作《关于修改党章的报告》,朱德作《论解放区战场》的军事报告,周恩来作《论统一战线》的讲话,任弼时、陈云等在会上发了言。 七大制定了党在新形势下的路线,即“放手发动群众,壮大人民力量,在我党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国”。为了建立新中国,当时重要而迫切的任务是建立民主联合政府。大会拟定了建立联合政府的具体步骤,制定了新民主主义国家在政治、经济、文化方面的纲领,提出了实现中国工业化的宏伟任务。大会宣布要让有利于国计民生的私人资本主义有一定程度的发展,并把能否解放、发展生产力作为检验一切政党政策的根本标准。 七大总结历史经验,把党在长期奋斗中形成的优良传统作风概括为三大作风,即理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密联系在一起的作风,自我批评的作风。强调三大作风是共产党人区别于其他任何政党的显著标志,坚持和发扬党的优良作风对实现党的政治任务和组织任务具有重要意义。毛泽东着重指出:共产党人的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准。全心全意地为中国人民服务,一刻也不脱离群众,一切从人民的利益出发,这就是我们制定政策的根本出发点。 确立毛泽东思想在全党的指导地位,是七大的历史性贡献。七大通过的党章明确规定:毛泽东思想,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想,就是中国的马克思主义。中国共产党以毛泽东思想作为一切工作的指针。这是党总结中国近代特别是建党以来经验作出的一项极为重要的决策。中国革命需要马列主义的指导,但在中国这样一个半殖民地半封建大国进行革命,必然遇到许多特殊的复杂问题,靠背诵马列主义一般原理和照搬外国经验是不行的,必须根据中国革命的具体情况创造性地运用马列主义,把马列主义推向前进。 以毛泽东为代表的中国共产党人掌握实事求是这个马列主义的真谛,用马列主义的立场、观点、方法研究中国的实际,把马列主义基本原理同中国具体实际相结合,逐步形成了毛泽东思想的基本内容和科学体系。党的七大把毛泽东思想概括为九个方面:关于现代世界情况和中国国情的科学分析;关于新民主主义的理论与政策;关于解放农民的理论与政策;关于革命统一战线的理论与政策;关于革命战争的理论与政策;关于革命根据地的理论与政策;关于建设新民主主义共和国的理论与政策;关于建设党的理论与政策;关于文化的理论与政策等。 毛泽东思想是在同党内教条主义作斗争并深刻总结这方面历史经验的过程中形成和发展起来的,在土地革命后期和抗战时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟,从而实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃。毛泽东思想是中国革命独创性经验的总结,是中国共产党集体智慧的结晶,党的许多卓越领导人对它的形成和发展作出了重要贡献,毛泽东的科学著作是它的集中概括。 七大选举产生了新的中央委员会,其中,中央委员44人,候补中央委员33人。随后在七届一中全会上选出13人为中央政治局委员,选举毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时为中央书记处书记,选举毛泽东为中央委员会主席兼中央政治局、中央书记处主席。七大选出的以毛泽东为核心的中央委员会,是一个具有很高威信、能够团结全党的坚强的中央领导集体。 七大是党在民主革命时期召开的一次极其重要的全国代表大会。它在革命面临新的重大转变的关键时刻,对全党给予及时正确的指导,为争取抗战的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治和思想基础。大会使全党特别是党的高级干部对于中国革命的发展规律有了比较明确的认识,使党达到了空前的团结统一。七大生动地全面地体现了中国共产党的先进性质。它通过的党的政治路线、基本方针和基本政策,表明党代表着中国各族人民的根本利益。这是中国革命从胜利走向胜利的根本保证。大会以后,全党紧密团结在以毛泽东为核心的党中央周围,贯彻七大路线,去夺取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利。 1945年上半年,世界反法西斯战争进入最后胜利阶段。5月2日,苏联红军攻克柏林;8日,德国法西斯战败投降。在中国战场,共产党领导人民军队发动夏季攻势作战,对日军占领的点线包围得越来越紧,打通了许多解放区之间的联系,在行动上取得主动地位,逐步实现由游击战向运动战的转变,为转入全面反攻创造了重要条件。沦陷区城市党组织积极开展瓦解日、伪军工作,组织地下军,准备发动武装起义,里应外合,配合反攻。 7月26日,中、美、英三国发表波茨坦公告,促令日本投降。8月6日和9日,美国先后在日本的广岛和长崎各投下一枚原子弹。8月8日,苏联发表对日作战宣言。9日,苏军进入中国东北,向日本关东军大举进攻。在极为有利的国际形势下,中国抗日战争进入全面反攻阶段。 此时,国民党军队主要集中在西南、西北地区,而日军在华北、华中和华南占领的大部分城镇、交通要道都处在共产党领导的敌后军民的包围中,对日全面反攻的任务,也就主要由敌后抗日根据地的人民军队来进行。8月9日,毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明。根据延安总部的指示和命令,各抗日根据地军民向日、伪军发起猛烈的全面反攻,很快解放县以上城市150余座。 8月15日,日本天皇宣布无条件投降。9月2日,日本代表在向同盟国的投降书上签字。日本军队128万人向中国投降。至此,中国抗日战争胜利结束,世界反法西斯战争也胜利结束。中华民族为赢得抗日战争的胜利作出了巨大的牺牲。中国军民伤亡3500万,直接经济损失1000亿美元,间接经济损失5000亿美元。中国抗日战争是反侵略的正义战争,得到了世界各国人民的支援,也得到了世界反法西斯战争中各同盟国家的支援,这些支援对中国能够坚持抗战并取得胜利是一个重要条件。 中国抗战的历程表明,中国共产党及其领导的人民抗日力量,是全民族利益最坚定的维护者,是团结抗战的中流砥柱,是取得抗战胜利的决定性力量。党在敌后的艰苦条件下,广泛发动、组织和武装以农民为主力的各阶层群众,开展游击战,使日本侵略者陷于人民战争的汪洋大海之中。党领导的人民抗日力量对敌作战12.5万次,消灭日、伪军171.4万人。党在抗战中发展为有120多万党员的大党,人民军队发展到120余万人,民兵260多万人,抗日民主根据地面积达到近100万平方公里,人口近1亿。所有这些,为夺取整个新民主主义革命的胜利,奠定了坚实的基础。 中国人民以落后的武器装备打败经济实力和军事装备远比自己强大的敌人,创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国的奇迹。这一惊天动地的伟业,使中华民族一洗百年耻辱,在世界上展示了新的形象。中华民族对世界反法西斯战争作出的重大贡献,使中国的国际地位空前提高。这是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点。
2012-07-17